Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GÖNÜLLÜLÜK ÇALIŞMALARI | ECF1120347 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı | Salı 08:40-09:30 Salı 09:40-10:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. İpek ÖKTEM |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Eczacılık birinci sınıf öğrencilerine, sağlık hizmetleri anlayışlarını geliştiren, kişilerarası ve iletişim becerilerini geliştiren ve eczacılık mesleğinde sosyal sorumluluk duygusunu geliştiren pratik gönüllülük fırsatlarıyla tanıştırmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Sağlık Hizmetinde Gönüllülüğe Giriş • Eczacılık eğitiminde gönüllü çalışmanın önemi. • Gönüllülükte etik hususlar ve profesyonellik. ,Sağlık Sistemleri ve Eczacılığın Rolü • Sağlık sistemlerine genel bakış ve eczanelerin bu sistemler içindeki konumu. • Gönüllülerin etki yaratabileceği çeşitli sağlık hizmeti ortamlarını anlamak. ,İnsanlara iletişim yeteneği • Hastalar, sağlık profesyonelleri ve toplum üyeleriyle etkileşimde bulunmak için etkili iletişim teknikleri. • İletişim becerilerini geliştirmek için rol yapma ve uygulamalı alıştırmalar. ,4. Hafta İlaç Güvenliği ve Yönetimi • İlaç güvenliği, saklama ve dağıtımının temelleri. • Hastaların ilaçlarla ilgili yönetimi ve danışmanlığında pratik deneyimler. ,Sağlık Hizmetinde Kültürel Yeterlilik • Sağlık hizmetlerinde kültürel farklılıkları tanımak ve ele almak. • Gönüllü çalışma sırasında kültürel açıdan yetkin bakımın sağlanmasına yönelik stratejiler. ,Klinik Ortamlarda Gönüllü Olanakları • Hastane ve klinik eczane ortamlarında gönüllü rollerinin araştırılması. • Sağlık kurumlarından konuk konuşmacıların deneyimlerini paylaşması. ,Ara sınav revizyonu,Ara sınav ,Topluluk Ayarlarında Gönüllü Olanakları • Eczanenin toplum sağlığındaki rolünün ve bu bağlamda gönüllü seçeneklerinin anlaşılması. • Yerel toplum sağlığı merkezlerini veya eczaneleri ziyaret etmek. ,10. Hafta Sağlık Hizmetlerinde Eşitsizliklerin Ele Alınması • Sağlık hizmetleri eşitsizliklerini ve bunları azaltmaya yönelik stratejileri belirlemek. • Gönüllü çalışmanın sağlıkta eşitlik üzerindeki etkisinin analiz edilmesi. ,Sağlığın Geliştirilmesi ve Hastalıkların Önlenmesi • Toplumda sağlıklı yaşam tarzlarını ve önleyici tedbirleri teşvik etmek. • Sağlık eğitimi programlarının oluşturulması ve uygulanması ,Gönüllü Proje Yönetimi • Gönüllü bir sağlık projesi planlamak ve yürütmek. • Proje değerlendirmesi, izleme ve değerlendirme ,Düşünme ve Mesleki Gelişim • Gönüllü çalışma ve eczacılık uygulamalarında öz değerlendirmenin önemi. • Gönüllülük yoluyla profesyonel büyüme ve gelişme fırsatları. ,14. Hafta Özet ve Gelecek Yönergeler • Kurs deneyiminin ve öğrenilen derslerin özetlenmesi. • Devam eden gönüllülük fırsatlarının ve bunların gelecekteki eczacılık kariyerleriyle olan ilgisinin tartışılması. ,Final sınav revizyonu ,Final Sınavı ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Klinik ve toplumsal ortamlarda uygulamalı gönüllü deneyimleri yoluyla eczacılık biliminin sağlık hizmetlerindeki rolünü açıklar. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 2. Gönüllü faaliyetler sırasında sağlık çalışanları, hastalar ve toplum üyeleriyle işbirliği yaparak etkili iletişim ve ekip çalışması yürütür. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 3. Farklı hasta popülasyonlarıyla etkileşimler yoluyla sağlık hizmetleri farklılıkları ve kültürel açıdan yetkin bakımın önemini değerlendirir. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 4. İlaç yönetimi, hasta danışmanlığı ve sağlığı geliştirme girişimleri ile ilgili pratik bilgi ve yeterlilikleri uygular. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 5. İhtiyaç sahibi bireylere yardım ederken empati ve şefkat gösterir, gelecekteki eczacılık uygulamalarında hasta merkezli bakım uygular. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 6. Gönüllülüğün sağlık alanındaki boşlukları giderme ve hasta sonuçlarını iyileştirmedeki rolüne odaklanarak eczacıların toplumdaki etik ve sosyal sorumluluklarını değerlendirir. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 7. Gönüllülüğün sağlık alanındaki boşlukları giderme ve hasta sonuçlarını iyileştirmedeki rolüne odaklanarak eczacıların toplumdaki etik ve sosyal sorumluluklarını açıklar. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| Öğretim Yöntemleri: | Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | 1: Çoktan Seçmeli Sınav, Yazılı Sınav: Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sağlık Hizmetinde Gönüllülüğe Giriş • Eczacılık eğitiminde gönüllü çalışmanın önemi. • Gönüllülükte etik hususlar ve profesyonellik. | |
| 2 | Sağlık Sistemleri ve Eczacılığın Rolü • Sağlık sistemlerine genel bakış ve eczanelerin bu sistemler içindeki konumu. • Gönüllülerin etki yaratabileceği çeşitli sağlık hizmeti ortamlarını anlamak. | |
| 3 | İnsanlara iletişim yeteneği • Hastalar, sağlık profesyonelleri ve toplum üyeleriyle etkileşimde bulunmak için etkili iletişim teknikleri. • İletişim becerilerini geliştirmek için rol yapma ve uygulamalı alıştırmalar. | |
| 4 | 4. Hafta İlaç Güvenliği ve Yönetimi • İlaç güvenliği, saklama ve dağıtımının temelleri. • Hastaların ilaçlarla ilgili yönetimi ve danışmanlığında pratik deneyimler. | |
| 5 | Sağlık Hizmetinde Kültürel Yeterlilik • Sağlık hizmetlerinde kültürel farklılıkları tanımak ve ele almak. • Gönüllü çalışma sırasında kültürel açıdan yetkin bakımın sağlanmasına yönelik stratejiler. | |
| 6 | Klinik Ortamlarda Gönüllü Olanakları • Hastane ve klinik eczane ortamlarında gönüllü rollerinin araştırılması. • Sağlık kurumlarından konuk konuşmacıların deneyimlerini paylaşması. | |
| 7 | Ara sınav revizyonu | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Topluluk Ayarlarında Gönüllü Olanakları • Eczanenin toplum sağlığındaki rolünün ve bu bağlamda gönüllü seçeneklerinin anlaşılması. • Yerel toplum sağlığı merkezlerini veya eczaneleri ziyaret etmek. | |
| 10 | 10. Hafta Sağlık Hizmetlerinde Eşitsizliklerin Ele Alınması • Sağlık hizmetleri eşitsizliklerini ve bunları azaltmaya yönelik stratejileri belirlemek. • Gönüllü çalışmanın sağlıkta eşitlik üzerindeki etkisinin analiz edilmesi. | |
| 11 | Sağlığın Geliştirilmesi ve Hastalıkların Önlenmesi • Toplumda sağlıklı yaşam tarzlarını ve önleyici tedbirleri teşvik etmek. • Sağlık eğitimi programlarının oluşturulması ve uygulanması | |
| 12 | Gönüllü Proje Yönetimi • Gönüllü bir sağlık projesi planlamak ve yürütmek. • Proje değerlendirmesi, izleme ve değerlendirme | |
| 13 | Düşünme ve Mesleki Gelişim • Gönüllü çalışma ve eczacılık uygulamalarında öz değerlendirmenin önemi. • Gönüllülük yoluyla profesyonel büyüme ve gelişme fırsatları. | |
| 14 | 14. Hafta Özet ve Gelecek Yönergeler • Kurs deneyiminin ve öğrenilen derslerin özetlenmesi. • Devam eden gönüllülük fırsatlarının ve bunların gelecekteki eczacılık kariyerleriyle olan ilgisinin tartışılması. | |
| 15 | Final sınav revizyonu | |
| 16 | Final Sınavı |
| Kaynak |
| framework for pharmacy practice, including the role of pharmacists in healthcare systems. 2. "Communication Skills for Pharmacists: Building Relationships, Improving Patient Care" by Bruce A. Berger - This book focuses on effective communication skills, an essential aspect of volunteering in healthcare. 3. "Cultural Competence in Health Education and Health Promotion" by Miguel A. Perez, Raffy R. Luquis, and Grace C. Akinbi - This resource explores cultural competence, an important topic for providing care to diverse populations during volunteer work. 4. "Pharmacy Ethics: A Foundation for Professional Practice" by Jon C. Schommer and Mark D. Zelman - This book delves into ethical considerations in pharmacy practice and volunteering, helping students understand their professional responsibilities. 5. "Public Health: What It Is and How It Works" by Bernard J. Turnock - This comprehensive guide provides insights into public health, which is relevant to understanding healthcare disparities and health promotion. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Eczacılık mesleğinin tarihi gelişimini bilir. Mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkesi doğrultusunda, güncel bilgi, iletişim ve sosyal becerileri mesleğini gerçekleştirdiği çalışma alanlarında uygular. | ||||||
| 2 | 2. Temel fen, tıp ve sağlık bilimlerinin kavram ve uygulamalarını, eczacılık mesleği ile ilgili uygulamalar ile birleştirerek eczacılık alanında etkili bir şekilde kullanır | ||||||
| 3 | 3. Meslek etiğini bilir. Eczacılık lisans programını tamamlayarak elde ettiği bilgi ve becerileri, eczacılık mesleğinin tüm alanlarında ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat, mesleki temel değerler ve etik kurallar çerçevesinde uygular. | ||||||
| 4 | 4. Eczacılık alanındaki bilimsel kaynakları, yasal düzenlemeleri ve ilgili bilgi teknolojilerini kullanarak, ulusal ve uluslararası gelişmeleri araştırır, doğruluk, güvenilirlik ve geçerliliği açısından değerlendirir ve uygular. | ||||||
| 5 | 5. Güncel, bilimsel ve kanıta dayalı bilgi kaynaklarını kullanarak hasta ve yakınlarına, meslektaşlarına, diğer sağlık personeline, kurumlardaki ilgili birim/komitelere ve topluma eczacılık alanında eğitim, bilgilendirme ve danışmanlık hizmeti sunar. | X | |||||
| 6 | 6. Eczacılık meslek bilgilerini, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip geliştirir ve toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için ilgili resmi sağlık otoriteleri, sağlık alanındaki diğer meslek grupları, meslek örgütleri, ilaç endüstrisi ve diğer paydaşlar ile birlikte çalışır. | X | |||||
| 7 | 7. Eczacılık mesleğinin icrasında hastalar ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek, eczacılıkla ilgili yenilikleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | 8. Yeni ilaç moleküllerinin tasarımı ve geliştirilmesinde, doğal, sentetik ve biyolojik kaynaklı ilaç etkin maddelerinin kimyasal yapıları, sentezleri, etki mekanizmaları, yapı-etki ilişkileri, kullanılışları ve metabolizmaları konularında bilgi ve uygulama becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | 9. Bilimsel kaynakları, farmakopeleri ve valide edilmiş yöntemleri kullanarak, sentetik ve doğal kaynaklı ilaçlar ve biyolojik materyallerde fiziksel, kimyasal, toksikolojik, biyolojik, mikroskobik, mikrobiyolojik, moleküler ve elemental analizleri yapabilecek, değerlendirebilecek yeterli bilgiye sahiptir. | ||||||
| 10 | 10. Biyolojik sistemlerin anatomisi, immünolojisi, fizyolojisi, fizyopatolojisi ve biyokimyası hakkında bilgi sahibidir. İnsan sağlığını etkileyen hastalıklar ve tedavileri hakkındaki temel kavramları bilir. Klinik eczacılık, farmakoterapi ve fitoterapinin esaslarını öğrenerek, akılcı ilaç kullanımı çerçevesinde hasta odaklı farmasötik bakım hizmetini, eczacılık hizmetlerinin sunulduğu ilgili alanlarda diğer sağlık personeli ile birlikte sağlar. | ||||||
| 11 | 11. Doğal ve sentetik kaynaklı ilaç ve ürünlerin, biyoteknoloji ve kök hücre kökenli biyolojik tıbbi ürünlerin, ileri tedavi tıbbi ürünlerinin ve kozmetik/kozmesötiklerin formülasyonları, üretimleri, stabiliteleri, kalite güvencesi, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları ile diğer yasal düzenlemeler ve dağıtımları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahiptir. Majistral ilaçların hazırlanması ve mevzuatı ile ilgili yeterli bilgiye sahiptir. | ||||||
| 12 | 12. İlaçların biyofarmasötik ve farmakokinetik özellikleri, farmakodinamik ve toksikolojik etkilerini bilir. İlaç geçimsizlikleri, ilaç-ilaç ve besin-ilaç etkileşimleri, istenmeyen ilaç reaksiyonlarının izlenmesi, önlenmesi ve farmakovijilans konularında bilgi sahibidir. | ||||||
| 13 | 13. Sağlık politikaları ve sağlık ekonomisi, tıbbi cihazların özellikleri, kullanım alanları, üretimleri, kalite güvencesi, mevzuatı ve yasal düzenlemeleri, ilaç/tıbbi cihaz geri ödemesi, eczane yönetimi konularında bilgi sahibidir | ||||||
| 14 | 14. Doğal, sentetik ve biyolojik kaynaklı ilaç ve diğer kimyasal maddelerin, biyolojik ve fiziksel etkenlerin, biyolojik sistemler ve çevre üzerindeki etkilerini ve toksikolojik risk değerlendirme sürecini bilir. Toksik etkilerden korunma ve tedavi yaklaşımları konusunda bilgi sahibidir. | ||||||
| 15 | 15. Tıbbi bitkiler ve bitkisel drogları tanır, bitkisel tıbbi ürünlerin kimyasal içeriklerini değerlendirebilecek bilgiye sahiptir. Bitkisel tıbbi ürünlerin etkileri ve kullanım alanları, ilaç-bitki, bitki-bitki etkileşimleri açısından değerlendirilmesi, yan etkileri ve kullanılmaması gereken durumları hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GÖNÜLLÜLÜK ÇALIŞMALARI | ECF1120347 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı | Salı 08:40-09:30 Salı 09:40-10:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. İpek ÖKTEM |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Eczacılık birinci sınıf öğrencilerine, sağlık hizmetleri anlayışlarını geliştiren, kişilerarası ve iletişim becerilerini geliştiren ve eczacılık mesleğinde sosyal sorumluluk duygusunu geliştiren pratik gönüllülük fırsatlarıyla tanıştırmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Sağlık Hizmetinde Gönüllülüğe Giriş • Eczacılık eğitiminde gönüllü çalışmanın önemi. • Gönüllülükte etik hususlar ve profesyonellik. ,Sağlık Sistemleri ve Eczacılığın Rolü • Sağlık sistemlerine genel bakış ve eczanelerin bu sistemler içindeki konumu. • Gönüllülerin etki yaratabileceği çeşitli sağlık hizmeti ortamlarını anlamak. ,İnsanlara iletişim yeteneği • Hastalar, sağlık profesyonelleri ve toplum üyeleriyle etkileşimde bulunmak için etkili iletişim teknikleri. • İletişim becerilerini geliştirmek için rol yapma ve uygulamalı alıştırmalar. ,4. Hafta İlaç Güvenliği ve Yönetimi • İlaç güvenliği, saklama ve dağıtımının temelleri. • Hastaların ilaçlarla ilgili yönetimi ve danışmanlığında pratik deneyimler. ,Sağlık Hizmetinde Kültürel Yeterlilik • Sağlık hizmetlerinde kültürel farklılıkları tanımak ve ele almak. • Gönüllü çalışma sırasında kültürel açıdan yetkin bakımın sağlanmasına yönelik stratejiler. ,Klinik Ortamlarda Gönüllü Olanakları • Hastane ve klinik eczane ortamlarında gönüllü rollerinin araştırılması. • Sağlık kurumlarından konuk konuşmacıların deneyimlerini paylaşması. ,Ara sınav revizyonu,Ara sınav ,Topluluk Ayarlarında Gönüllü Olanakları • Eczanenin toplum sağlığındaki rolünün ve bu bağlamda gönüllü seçeneklerinin anlaşılması. • Yerel toplum sağlığı merkezlerini veya eczaneleri ziyaret etmek. ,10. Hafta Sağlık Hizmetlerinde Eşitsizliklerin Ele Alınması • Sağlık hizmetleri eşitsizliklerini ve bunları azaltmaya yönelik stratejileri belirlemek. • Gönüllü çalışmanın sağlıkta eşitlik üzerindeki etkisinin analiz edilmesi. ,Sağlığın Geliştirilmesi ve Hastalıkların Önlenmesi • Toplumda sağlıklı yaşam tarzlarını ve önleyici tedbirleri teşvik etmek. • Sağlık eğitimi programlarının oluşturulması ve uygulanması ,Gönüllü Proje Yönetimi • Gönüllü bir sağlık projesi planlamak ve yürütmek. • Proje değerlendirmesi, izleme ve değerlendirme ,Düşünme ve Mesleki Gelişim • Gönüllü çalışma ve eczacılık uygulamalarında öz değerlendirmenin önemi. • Gönüllülük yoluyla profesyonel büyüme ve gelişme fırsatları. ,14. Hafta Özet ve Gelecek Yönergeler • Kurs deneyiminin ve öğrenilen derslerin özetlenmesi. • Devam eden gönüllülük fırsatlarının ve bunların gelecekteki eczacılık kariyerleriyle olan ilgisinin tartışılması. ,Final sınav revizyonu ,Final Sınavı ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Klinik ve toplumsal ortamlarda uygulamalı gönüllü deneyimleri yoluyla eczacılık biliminin sağlık hizmetlerindeki rolünü açıklar. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 2. Gönüllü faaliyetler sırasında sağlık çalışanları, hastalar ve toplum üyeleriyle işbirliği yaparak etkili iletişim ve ekip çalışması yürütür. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 3. Farklı hasta popülasyonlarıyla etkileşimler yoluyla sağlık hizmetleri farklılıkları ve kültürel açıdan yetkin bakımın önemini değerlendirir. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 4. İlaç yönetimi, hasta danışmanlığı ve sağlığı geliştirme girişimleri ile ilgili pratik bilgi ve yeterlilikleri uygular. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 5. İhtiyaç sahibi bireylere yardım ederken empati ve şefkat gösterir, gelecekteki eczacılık uygulamalarında hasta merkezli bakım uygular. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 6. Gönüllülüğün sağlık alanındaki boşlukları giderme ve hasta sonuçlarını iyileştirmedeki rolüne odaklanarak eczacıların toplumdaki etik ve sosyal sorumluluklarını değerlendirir. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 7. Gönüllülüğün sağlık alanındaki boşlukları giderme ve hasta sonuçlarını iyileştirmedeki rolüne odaklanarak eczacıların toplumdaki etik ve sosyal sorumluluklarını açıklar. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| Öğretim Yöntemleri: | Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | 1: Çoktan Seçmeli Sınav, Yazılı Sınav: Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sağlık Hizmetinde Gönüllülüğe Giriş • Eczacılık eğitiminde gönüllü çalışmanın önemi. • Gönüllülükte etik hususlar ve profesyonellik. | |
| 2 | Sağlık Sistemleri ve Eczacılığın Rolü • Sağlık sistemlerine genel bakış ve eczanelerin bu sistemler içindeki konumu. • Gönüllülerin etki yaratabileceği çeşitli sağlık hizmeti ortamlarını anlamak. | |
| 3 | İnsanlara iletişim yeteneği • Hastalar, sağlık profesyonelleri ve toplum üyeleriyle etkileşimde bulunmak için etkili iletişim teknikleri. • İletişim becerilerini geliştirmek için rol yapma ve uygulamalı alıştırmalar. | |
| 4 | 4. Hafta İlaç Güvenliği ve Yönetimi • İlaç güvenliği, saklama ve dağıtımının temelleri. • Hastaların ilaçlarla ilgili yönetimi ve danışmanlığında pratik deneyimler. | |
| 5 | Sağlık Hizmetinde Kültürel Yeterlilik • Sağlık hizmetlerinde kültürel farklılıkları tanımak ve ele almak. • Gönüllü çalışma sırasında kültürel açıdan yetkin bakımın sağlanmasına yönelik stratejiler. | |
| 6 | Klinik Ortamlarda Gönüllü Olanakları • Hastane ve klinik eczane ortamlarında gönüllü rollerinin araştırılması. • Sağlık kurumlarından konuk konuşmacıların deneyimlerini paylaşması. | |
| 7 | Ara sınav revizyonu | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Topluluk Ayarlarında Gönüllü Olanakları • Eczanenin toplum sağlığındaki rolünün ve bu bağlamda gönüllü seçeneklerinin anlaşılması. • Yerel toplum sağlığı merkezlerini veya eczaneleri ziyaret etmek. | |
| 10 | 10. Hafta Sağlık Hizmetlerinde Eşitsizliklerin Ele Alınması • Sağlık hizmetleri eşitsizliklerini ve bunları azaltmaya yönelik stratejileri belirlemek. • Gönüllü çalışmanın sağlıkta eşitlik üzerindeki etkisinin analiz edilmesi. | |
| 11 | Sağlığın Geliştirilmesi ve Hastalıkların Önlenmesi • Toplumda sağlıklı yaşam tarzlarını ve önleyici tedbirleri teşvik etmek. • Sağlık eğitimi programlarının oluşturulması ve uygulanması | |
| 12 | Gönüllü Proje Yönetimi • Gönüllü bir sağlık projesi planlamak ve yürütmek. • Proje değerlendirmesi, izleme ve değerlendirme | |
| 13 | Düşünme ve Mesleki Gelişim • Gönüllü çalışma ve eczacılık uygulamalarında öz değerlendirmenin önemi. • Gönüllülük yoluyla profesyonel büyüme ve gelişme fırsatları. | |
| 14 | 14. Hafta Özet ve Gelecek Yönergeler • Kurs deneyiminin ve öğrenilen derslerin özetlenmesi. • Devam eden gönüllülük fırsatlarının ve bunların gelecekteki eczacılık kariyerleriyle olan ilgisinin tartışılması. | |
| 15 | Final sınav revizyonu | |
| 16 | Final Sınavı |
| Kaynak |
| framework for pharmacy practice, including the role of pharmacists in healthcare systems. 2. "Communication Skills for Pharmacists: Building Relationships, Improving Patient Care" by Bruce A. Berger - This book focuses on effective communication skills, an essential aspect of volunteering in healthcare. 3. "Cultural Competence in Health Education and Health Promotion" by Miguel A. Perez, Raffy R. Luquis, and Grace C. Akinbi - This resource explores cultural competence, an important topic for providing care to diverse populations during volunteer work. 4. "Pharmacy Ethics: A Foundation for Professional Practice" by Jon C. Schommer and Mark D. Zelman - This book delves into ethical considerations in pharmacy practice and volunteering, helping students understand their professional responsibilities. 5. "Public Health: What It Is and How It Works" by Bernard J. Turnock - This comprehensive guide provides insights into public health, which is relevant to understanding healthcare disparities and health promotion. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Eczacılık mesleğinin tarihi gelişimini bilir. Mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkesi doğrultusunda, güncel bilgi, iletişim ve sosyal becerileri mesleğini gerçekleştirdiği çalışma alanlarında uygular. | ||||||
| 2 | 2. Temel fen, tıp ve sağlık bilimlerinin kavram ve uygulamalarını, eczacılık mesleği ile ilgili uygulamalar ile birleştirerek eczacılık alanında etkili bir şekilde kullanır | ||||||
| 3 | 3. Meslek etiğini bilir. Eczacılık lisans programını tamamlayarak elde ettiği bilgi ve becerileri, eczacılık mesleğinin tüm alanlarında ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat, mesleki temel değerler ve etik kurallar çerçevesinde uygular. | ||||||
| 4 | 4. Eczacılık alanındaki bilimsel kaynakları, yasal düzenlemeleri ve ilgili bilgi teknolojilerini kullanarak, ulusal ve uluslararası gelişmeleri araştırır, doğruluk, güvenilirlik ve geçerliliği açısından değerlendirir ve uygular. | ||||||
| 5 | 5. Güncel, bilimsel ve kanıta dayalı bilgi kaynaklarını kullanarak hasta ve yakınlarına, meslektaşlarına, diğer sağlık personeline, kurumlardaki ilgili birim/komitelere ve topluma eczacılık alanında eğitim, bilgilendirme ve danışmanlık hizmeti sunar. | X | |||||
| 6 | 6. Eczacılık meslek bilgilerini, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip geliştirir ve toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için ilgili resmi sağlık otoriteleri, sağlık alanındaki diğer meslek grupları, meslek örgütleri, ilaç endüstrisi ve diğer paydaşlar ile birlikte çalışır. | X | |||||
| 7 | 7. Eczacılık mesleğinin icrasında hastalar ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek, eczacılıkla ilgili yenilikleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | 8. Yeni ilaç moleküllerinin tasarımı ve geliştirilmesinde, doğal, sentetik ve biyolojik kaynaklı ilaç etkin maddelerinin kimyasal yapıları, sentezleri, etki mekanizmaları, yapı-etki ilişkileri, kullanılışları ve metabolizmaları konularında bilgi ve uygulama becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | 9. Bilimsel kaynakları, farmakopeleri ve valide edilmiş yöntemleri kullanarak, sentetik ve doğal kaynaklı ilaçlar ve biyolojik materyallerde fiziksel, kimyasal, toksikolojik, biyolojik, mikroskobik, mikrobiyolojik, moleküler ve elemental analizleri yapabilecek, değerlendirebilecek yeterli bilgiye sahiptir. | ||||||
| 10 | 10. Biyolojik sistemlerin anatomisi, immünolojisi, fizyolojisi, fizyopatolojisi ve biyokimyası hakkında bilgi sahibidir. İnsan sağlığını etkileyen hastalıklar ve tedavileri hakkındaki temel kavramları bilir. Klinik eczacılık, farmakoterapi ve fitoterapinin esaslarını öğrenerek, akılcı ilaç kullanımı çerçevesinde hasta odaklı farmasötik bakım hizmetini, eczacılık hizmetlerinin sunulduğu ilgili alanlarda diğer sağlık personeli ile birlikte sağlar. | ||||||
| 11 | 11. Doğal ve sentetik kaynaklı ilaç ve ürünlerin, biyoteknoloji ve kök hücre kökenli biyolojik tıbbi ürünlerin, ileri tedavi tıbbi ürünlerinin ve kozmetik/kozmesötiklerin formülasyonları, üretimleri, stabiliteleri, kalite güvencesi, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları ile diğer yasal düzenlemeler ve dağıtımları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahiptir. Majistral ilaçların hazırlanması ve mevzuatı ile ilgili yeterli bilgiye sahiptir. | ||||||
| 12 | 12. İlaçların biyofarmasötik ve farmakokinetik özellikleri, farmakodinamik ve toksikolojik etkilerini bilir. İlaç geçimsizlikleri, ilaç-ilaç ve besin-ilaç etkileşimleri, istenmeyen ilaç reaksiyonlarının izlenmesi, önlenmesi ve farmakovijilans konularında bilgi sahibidir. | ||||||
| 13 | 13. Sağlık politikaları ve sağlık ekonomisi, tıbbi cihazların özellikleri, kullanım alanları, üretimleri, kalite güvencesi, mevzuatı ve yasal düzenlemeleri, ilaç/tıbbi cihaz geri ödemesi, eczane yönetimi konularında bilgi sahibidir | ||||||
| 14 | 14. Doğal, sentetik ve biyolojik kaynaklı ilaç ve diğer kimyasal maddelerin, biyolojik ve fiziksel etkenlerin, biyolojik sistemler ve çevre üzerindeki etkilerini ve toksikolojik risk değerlendirme sürecini bilir. Toksik etkilerden korunma ve tedavi yaklaşımları konusunda bilgi sahibidir. | ||||||
| 15 | 15. Tıbbi bitkiler ve bitkisel drogları tanır, bitkisel tıbbi ürünlerin kimyasal içeriklerini değerlendirebilecek bilgiye sahiptir. Bitkisel tıbbi ürünlerin etkileri ve kullanım alanları, ilaç-bitki, bitki-bitki etkileşimleri açısından değerlendirilmesi, yan etkileri ve kullanılmaması gereken durumları hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |