Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İNGİLİZCE I | ECF1110141 | Güz Dönemi | 4+0 | 4 | 4 |
| Ders Programı | Cuma 08:40-09:30 Cuma 09:40-10:30 Cuma 10:40-11:30 Cuma 11:40-12:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Dilay TALU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, temel düzeyde İngilizce iletişim becerileri edinmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Introduction to the Course Welcome Unit - Possesive Adjectives - Question Words; an/an - Regular Plural Forms Unit 1 People - 1A talk about where you are from,Unit 1: People - 1B Talk about people you know - 1C Ask for and give information - 1D Write an online profile Unit Progress Test,Unit 2: Work and Study - 2A Talk about jobs 2B Talk about study habits,Unit 2: Work and Study - 2C Ask for things and reply - 2D Complete a form - Unit Progress Test ,Unit 3: Daily Life -3A Talk about routines -3B Talk about technology in your life ,Unit 3: Daily Life - 3C Make Arrangements - 3D Write an Informal Invitation Unit Progress Test ,Revision for the midterm exam,Midterm Exam ,Unit 4: Food - 4A Talk about the food you want - 4B Talk about the food you eat everyday ,Unit 4: Food - 4C Arrive at and order a meal in a restaurant - 4D Write a blog post about something you know how to do Unit Progress Test ,Unit 5: Places - 5A Talk About Towns - 5B Describe Rooms and Furniture in Your Home,Unit 5: Places - 5C Ask for and Give Directions - 5D Write a Description of your Neighborhood - Unit Progress Test ,Unit 6: Family - 6A Talk about your family and your family history -6B Talk about Past activities and hobbies ,Unit 6: Family - 6C Leave a voicemail message and ask for someone on the phone - 6D Write a life story - Unit Progress Test,Revision for the final exam,Final Exam; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kendini tanıtır. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 2. Kendisi ve ailesiyle ilgili temel bilgileri verir. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 3. İnsanları, eşyaları ve ortamları betimler, öneri ve teklifte bulunur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 4. Öneri ve teklifte bulunur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 5. Meslekler, günlük işler ve boş zaman aktiviteleri hakkında konuşur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 6. Nesnelerin kime ait olduğunu söyler. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 7. Saatin kaç olduğu hakkında konuşur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 8. Becerileri hakkında konuşur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 9. Devam etmekte olan olaylar hakkında konuşur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 10. Bir şeyi sevip sevmediklerini ifade eder. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Soru - Cevap Tekniği, 5: Tartışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | Yazılı Sınav: Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Introduction to the Course Welcome Unit - Possesive Adjectives - Question Words; an/an - Regular Plural Forms Unit 1 People - 1A talk about where you are from | |
| 2 | Unit 1: People - 1B Talk about people you know - 1C Ask for and give information - 1D Write an online profile Unit Progress Test | |
| 3 | Unit 2: Work and Study - 2A Talk about jobs 2B Talk about study habits | |
| 4 | Unit 2: Work and Study - 2C Ask for things and reply - 2D Complete a form - Unit Progress Test | |
| 5 | Unit 3: Daily Life -3A Talk about routines -3B Talk about technology in your life | |
| 6 | Unit 3: Daily Life - 3C Make Arrangements - 3D Write an Informal Invitation Unit Progress Test | |
| 7 | Revision for the midterm exam | |
| 8 | Midterm Exam | |
| 9 | Unit 4: Food - 4A Talk about the food you want - 4B Talk about the food you eat everyday | |
| 10 | Unit 4: Food - 4C Arrive at and order a meal in a restaurant - 4D Write a blog post about something you know how to do Unit Progress Test | |
| 11 | Unit 5: Places - 5A Talk About Towns - 5B Describe Rooms and Furniture in Your Home | |
| 12 | Unit 5: Places - 5C Ask for and Give Directions - 5D Write a Description of your Neighborhood - Unit Progress Test | |
| 13 | Unit 6: Family - 6A Talk about your family and your family history -6B Talk about Past activities and hobbies | |
| 14 | Unit 6: Family - 6C Leave a voicemail message and ask for someone on the phone - 6D Write a life story - Unit Progress Test | |
| 15 | Revision for the final exam | |
| 16 | Final Exam |
| Kaynak |
| 1. Doff, A., Thaine, C., Puchta, H., Stranks, J., Lewis-Jones 'Empower' Elementary Students’ Book 2nd Ed. Cambridge University Press |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Eczacılık mesleğinin tarihi gelişimini bilir. Mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkesi doğrultusunda, güncel bilgi, iletişim ve sosyal becerileri mesleğini gerçekleştirdiği çalışma alanlarında uygular. | ||||||
| 2 | 2. Temel fen, tıp ve sağlık bilimlerinin kavram ve uygulamalarını, eczacılık mesleği ile ilgili uygulamalar ile birleştirerek eczacılık alanında etkili bir şekilde kullanır | ||||||
| 3 | 3. Meslek etiğini bilir. Eczacılık lisans programını tamamlayarak elde ettiği bilgi ve becerileri, eczacılık mesleğinin tüm alanlarında ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat, mesleki temel değerler ve etik kurallar çerçevesinde uygular. | ||||||
| 4 | 4. Eczacılık alanındaki bilimsel kaynakları, yasal düzenlemeleri ve ilgili bilgi teknolojilerini kullanarak, ulusal ve uluslararası gelişmeleri araştırır, doğruluk, güvenilirlik ve geçerliliği açısından değerlendirir ve uygular. | X | |||||
| 5 | 5. Güncel, bilimsel ve kanıta dayalı bilgi kaynaklarını kullanarak hasta ve yakınlarına, meslektaşlarına, diğer sağlık personeline, kurumlardaki ilgili birim/komitelere ve topluma eczacılık alanında eğitim, bilgilendirme ve danışmanlık hizmeti sunar. | ||||||
| 6 | 6. Eczacılık meslek bilgilerini, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip geliştirir ve toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için ilgili resmi sağlık otoriteleri, sağlık alanındaki diğer meslek grupları, meslek örgütleri, ilaç endüstrisi ve diğer paydaşlar ile birlikte çalışır. | X | |||||
| 7 | 7. Eczacılık mesleğinin icrasında hastalar ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek, eczacılıkla ilgili yenilikleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. | ||||||
| 8 | 8. Yeni ilaç moleküllerinin tasarımı ve geliştirilmesinde, doğal, sentetik ve biyolojik kaynaklı ilaç etkin maddelerinin kimyasal yapıları, sentezleri, etki mekanizmaları, yapı-etki ilişkileri, kullanılışları ve metabolizmaları konularında bilgi ve uygulama becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | 9. Bilimsel kaynakları, farmakopeleri ve valide edilmiş yöntemleri kullanarak, sentetik ve doğal kaynaklı ilaçlar ve biyolojik materyallerde fiziksel, kimyasal, toksikolojik, biyolojik, mikroskobik, mikrobiyolojik, moleküler ve elemental analizleri yapabilecek, değerlendirebilecek yeterli bilgiye sahiptir. | ||||||
| 10 | 10. Biyolojik sistemlerin anatomisi, immünolojisi, fizyolojisi, fizyopatolojisi ve biyokimyası hakkında bilgi sahibidir. İnsan sağlığını etkileyen hastalıklar ve tedavileri hakkındaki temel kavramları bilir. Klinik eczacılık, farmakoterapi ve fitoterapinin esaslarını öğrenerek, akılcı ilaç kullanımı çerçevesinde hasta odaklı farmasötik bakım hizmetini, eczacılık hizmetlerinin sunulduğu ilgili alanlarda diğer sağlık personeli ile birlikte sağlar. | ||||||
| 11 | 11. Doğal ve sentetik kaynaklı ilaç ve ürünlerin, biyoteknoloji ve kök hücre kökenli biyolojik tıbbi ürünlerin, ileri tedavi tıbbi ürünlerinin ve kozmetik/kozmesötiklerin formülasyonları, üretimleri, stabiliteleri, kalite güvencesi, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları ile diğer yasal düzenlemeler ve dağıtımları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahiptir. Majistral ilaçların hazırlanması ve mevzuatı ile ilgili yeterli bilgiye sahiptir. | ||||||
| 12 | 12. İlaçların biyofarmasötik ve farmakokinetik özellikleri, farmakodinamik ve toksikolojik etkilerini bilir. İlaç geçimsizlikleri, ilaç-ilaç ve besin-ilaç etkileşimleri, istenmeyen ilaç reaksiyonlarının izlenmesi, önlenmesi ve farmakovijilans konularında bilgi sahibidir. | ||||||
| 13 | 13. Sağlık politikaları ve sağlık ekonomisi, tıbbi cihazların özellikleri, kullanım alanları, üretimleri, kalite güvencesi, mevzuatı ve yasal düzenlemeleri, ilaç/tıbbi cihaz geri ödemesi, eczane yönetimi konularında bilgi sahibidir | ||||||
| 14 | 14. Doğal, sentetik ve biyolojik kaynaklı ilaç ve diğer kimyasal maddelerin, biyolojik ve fiziksel etkenlerin, biyolojik sistemler ve çevre üzerindeki etkilerini ve toksikolojik risk değerlendirme sürecini bilir. Toksik etkilerden korunma ve tedavi yaklaşımları konusunda bilgi sahibidir. | ||||||
| 15 | 15. Tıbbi bitkiler ve bitkisel drogları tanır, bitkisel tıbbi ürünlerin kimyasal içeriklerini değerlendirebilecek bilgiye sahiptir. Bitkisel tıbbi ürünlerin etkileri ve kullanım alanları, ilaç-bitki, bitki-bitki etkileşimleri açısından değerlendirilmesi, yan etkileri ve kullanılmaması gereken durumları hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İNGİLİZCE I | ECF1110141 | Güz Dönemi | 4+0 | 4 | 4 |
| Ders Programı | Cuma 08:40-09:30 Cuma 09:40-10:30 Cuma 10:40-11:30 Cuma 11:40-12:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Dilay TALU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, temel düzeyde İngilizce iletişim becerileri edinmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Introduction to the Course Welcome Unit - Possesive Adjectives - Question Words; an/an - Regular Plural Forms Unit 1 People - 1A talk about where you are from,Unit 1: People - 1B Talk about people you know - 1C Ask for and give information - 1D Write an online profile Unit Progress Test,Unit 2: Work and Study - 2A Talk about jobs 2B Talk about study habits,Unit 2: Work and Study - 2C Ask for things and reply - 2D Complete a form - Unit Progress Test ,Unit 3: Daily Life -3A Talk about routines -3B Talk about technology in your life ,Unit 3: Daily Life - 3C Make Arrangements - 3D Write an Informal Invitation Unit Progress Test ,Revision for the midterm exam,Midterm Exam ,Unit 4: Food - 4A Talk about the food you want - 4B Talk about the food you eat everyday ,Unit 4: Food - 4C Arrive at and order a meal in a restaurant - 4D Write a blog post about something you know how to do Unit Progress Test ,Unit 5: Places - 5A Talk About Towns - 5B Describe Rooms and Furniture in Your Home,Unit 5: Places - 5C Ask for and Give Directions - 5D Write a Description of your Neighborhood - Unit Progress Test ,Unit 6: Family - 6A Talk about your family and your family history -6B Talk about Past activities and hobbies ,Unit 6: Family - 6C Leave a voicemail message and ask for someone on the phone - 6D Write a life story - Unit Progress Test,Revision for the final exam,Final Exam; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kendini tanıtır. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 2. Kendisi ve ailesiyle ilgili temel bilgileri verir. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 3. İnsanları, eşyaları ve ortamları betimler, öneri ve teklifte bulunur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 4. Öneri ve teklifte bulunur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 5. Meslekler, günlük işler ve boş zaman aktiviteleri hakkında konuşur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 6. Nesnelerin kime ait olduğunu söyler. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 7. Saatin kaç olduğu hakkında konuşur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 8. Becerileri hakkında konuşur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 9. Devam etmekte olan olaylar hakkında konuşur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 10. Bir şeyi sevip sevmediklerini ifade eder. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Soru - Cevap Tekniği, 5: Tartışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | Yazılı Sınav: Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Introduction to the Course Welcome Unit - Possesive Adjectives - Question Words; an/an - Regular Plural Forms Unit 1 People - 1A talk about where you are from | |
| 2 | Unit 1: People - 1B Talk about people you know - 1C Ask for and give information - 1D Write an online profile Unit Progress Test | |
| 3 | Unit 2: Work and Study - 2A Talk about jobs 2B Talk about study habits | |
| 4 | Unit 2: Work and Study - 2C Ask for things and reply - 2D Complete a form - Unit Progress Test | |
| 5 | Unit 3: Daily Life -3A Talk about routines -3B Talk about technology in your life | |
| 6 | Unit 3: Daily Life - 3C Make Arrangements - 3D Write an Informal Invitation Unit Progress Test | |
| 7 | Revision for the midterm exam | |
| 8 | Midterm Exam | |
| 9 | Unit 4: Food - 4A Talk about the food you want - 4B Talk about the food you eat everyday | |
| 10 | Unit 4: Food - 4C Arrive at and order a meal in a restaurant - 4D Write a blog post about something you know how to do Unit Progress Test | |
| 11 | Unit 5: Places - 5A Talk About Towns - 5B Describe Rooms and Furniture in Your Home | |
| 12 | Unit 5: Places - 5C Ask for and Give Directions - 5D Write a Description of your Neighborhood - Unit Progress Test | |
| 13 | Unit 6: Family - 6A Talk about your family and your family history -6B Talk about Past activities and hobbies | |
| 14 | Unit 6: Family - 6C Leave a voicemail message and ask for someone on the phone - 6D Write a life story - Unit Progress Test | |
| 15 | Revision for the final exam | |
| 16 | Final Exam |
| Kaynak |
| 1. Doff, A., Thaine, C., Puchta, H., Stranks, J., Lewis-Jones 'Empower' Elementary Students’ Book 2nd Ed. Cambridge University Press |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Eczacılık mesleğinin tarihi gelişimini bilir. Mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkesi doğrultusunda, güncel bilgi, iletişim ve sosyal becerileri mesleğini gerçekleştirdiği çalışma alanlarında uygular. | ||||||
| 2 | 2. Temel fen, tıp ve sağlık bilimlerinin kavram ve uygulamalarını, eczacılık mesleği ile ilgili uygulamalar ile birleştirerek eczacılık alanında etkili bir şekilde kullanır | ||||||
| 3 | 3. Meslek etiğini bilir. Eczacılık lisans programını tamamlayarak elde ettiği bilgi ve becerileri, eczacılık mesleğinin tüm alanlarında ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat, mesleki temel değerler ve etik kurallar çerçevesinde uygular. | ||||||
| 4 | 4. Eczacılık alanındaki bilimsel kaynakları, yasal düzenlemeleri ve ilgili bilgi teknolojilerini kullanarak, ulusal ve uluslararası gelişmeleri araştırır, doğruluk, güvenilirlik ve geçerliliği açısından değerlendirir ve uygular. | X | |||||
| 5 | 5. Güncel, bilimsel ve kanıta dayalı bilgi kaynaklarını kullanarak hasta ve yakınlarına, meslektaşlarına, diğer sağlık personeline, kurumlardaki ilgili birim/komitelere ve topluma eczacılık alanında eğitim, bilgilendirme ve danışmanlık hizmeti sunar. | ||||||
| 6 | 6. Eczacılık meslek bilgilerini, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip geliştirir ve toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için ilgili resmi sağlık otoriteleri, sağlık alanındaki diğer meslek grupları, meslek örgütleri, ilaç endüstrisi ve diğer paydaşlar ile birlikte çalışır. | X | |||||
| 7 | 7. Eczacılık mesleğinin icrasında hastalar ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek, eczacılıkla ilgili yenilikleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. | ||||||
| 8 | 8. Yeni ilaç moleküllerinin tasarımı ve geliştirilmesinde, doğal, sentetik ve biyolojik kaynaklı ilaç etkin maddelerinin kimyasal yapıları, sentezleri, etki mekanizmaları, yapı-etki ilişkileri, kullanılışları ve metabolizmaları konularında bilgi ve uygulama becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | 9. Bilimsel kaynakları, farmakopeleri ve valide edilmiş yöntemleri kullanarak, sentetik ve doğal kaynaklı ilaçlar ve biyolojik materyallerde fiziksel, kimyasal, toksikolojik, biyolojik, mikroskobik, mikrobiyolojik, moleküler ve elemental analizleri yapabilecek, değerlendirebilecek yeterli bilgiye sahiptir. | ||||||
| 10 | 10. Biyolojik sistemlerin anatomisi, immünolojisi, fizyolojisi, fizyopatolojisi ve biyokimyası hakkında bilgi sahibidir. İnsan sağlığını etkileyen hastalıklar ve tedavileri hakkındaki temel kavramları bilir. Klinik eczacılık, farmakoterapi ve fitoterapinin esaslarını öğrenerek, akılcı ilaç kullanımı çerçevesinde hasta odaklı farmasötik bakım hizmetini, eczacılık hizmetlerinin sunulduğu ilgili alanlarda diğer sağlık personeli ile birlikte sağlar. | ||||||
| 11 | 11. Doğal ve sentetik kaynaklı ilaç ve ürünlerin, biyoteknoloji ve kök hücre kökenli biyolojik tıbbi ürünlerin, ileri tedavi tıbbi ürünlerinin ve kozmetik/kozmesötiklerin formülasyonları, üretimleri, stabiliteleri, kalite güvencesi, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları ile diğer yasal düzenlemeler ve dağıtımları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahiptir. Majistral ilaçların hazırlanması ve mevzuatı ile ilgili yeterli bilgiye sahiptir. | ||||||
| 12 | 12. İlaçların biyofarmasötik ve farmakokinetik özellikleri, farmakodinamik ve toksikolojik etkilerini bilir. İlaç geçimsizlikleri, ilaç-ilaç ve besin-ilaç etkileşimleri, istenmeyen ilaç reaksiyonlarının izlenmesi, önlenmesi ve farmakovijilans konularında bilgi sahibidir. | ||||||
| 13 | 13. Sağlık politikaları ve sağlık ekonomisi, tıbbi cihazların özellikleri, kullanım alanları, üretimleri, kalite güvencesi, mevzuatı ve yasal düzenlemeleri, ilaç/tıbbi cihaz geri ödemesi, eczane yönetimi konularında bilgi sahibidir | ||||||
| 14 | 14. Doğal, sentetik ve biyolojik kaynaklı ilaç ve diğer kimyasal maddelerin, biyolojik ve fiziksel etkenlerin, biyolojik sistemler ve çevre üzerindeki etkilerini ve toksikolojik risk değerlendirme sürecini bilir. Toksik etkilerden korunma ve tedavi yaklaşımları konusunda bilgi sahibidir. | ||||||
| 15 | 15. Tıbbi bitkiler ve bitkisel drogları tanır, bitkisel tıbbi ürünlerin kimyasal içeriklerini değerlendirebilecek bilgiye sahiptir. Bitkisel tıbbi ürünlerin etkileri ve kullanım alanları, ilaç-bitki, bitki-bitki etkileşimleri açısından değerlendirilmesi, yan etkileri ve kullanılmaması gereken durumları hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |