Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AKILCI İLAÇ KULLANIMI | ECF4112303 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı | Salı 13:40-14:30 Salı 14:40-15:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Heba ASKER |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, akılcı ilaç kullanımını tanımlamak, akılcı ilaç kullanımının önemini ve akılcı ilaç kullanımında eczacının rolünü anlatmak, gelen reçeteyi hastaya uygun bir şekilde analiz edip yorumlayabilme ve ona göre hastayı yönlendirme yetisini öğrenciye kazandırmak, çeşitli ilaç gruplarını içeren reçetelerde dikkat edilmesi gereken hususlara dikkat çekmek ve hastaya etkileyen diğer faktörleri akılcı ilaç kullanım sürecine dahil etmeyi öğretmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Akılcı ilaç kullanımı ile ilgili temel bilgiler, Akılcı ilaç kullanımının önemi,Akılcı ilaç kullanımında eczacının rolü, Hasta ile iletişim, Elektronik (database) yazılım kullanımı, gelen reçetede dikkat edilmesi gerekenler,Kardiyovasküler sistem hastalıklarında (Hipertansiyon) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar,Kardiyovasküler sistem hastalıklarında (Kalp yetmezliği) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar,Solunum sistemi hastalıklarında (Astım/KOAH) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar,Ön-Deneme,Ön-Deneme,Ağrı tedavisinde ve NSAİİ kullanımında akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar,Diyabet tedavisinde akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar,Psikiyatrik hastalıklarında (depresyon) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar,Özel durumlarda (Çocuklar, yaşlılar) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar,Özel durumlarda (Gebelik, menopoz dönemi) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar,Antibiyotiklerin akılcı kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar,Eğitim sonrası deneme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Akılcı ilaç kullanımını tanımlar. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 2. Akılcı ilaç kullanımının önemini açıklar. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 3. Reçetede dikkat edilmesi gereken noktaları (ilacın yan etkileri, ilaçların etkileşmeleri, hastanın özel durumları) sayar. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 4. Reçeteyi anlaşılır bir dille hastaya açıklar, doğru ve etkin ilaç kullanmasını sağlar. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 5. Hastanın uyuncunu artırmak için gerekli uyarılarda bulunur. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 6. Eczacı-hekim ve eczacı-hasta iletişiminin önemini açıklar | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| Öğretim Yöntemleri: | Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | 1: Çoktan Seçmeli Sınav, Yazılı Sınav: Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Akılcı ilaç kullanımı ile ilgili temel bilgiler, Akılcı ilaç kullanımının önemi | |
| 2 | Akılcı ilaç kullanımında eczacının rolü, Hasta ile iletişim, Elektronik (database) yazılım kullanımı, gelen reçetede dikkat edilmesi gerekenler | |
| 3 | Kardiyovasküler sistem hastalıklarında (Hipertansiyon) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar | |
| 4 | Kardiyovasküler sistem hastalıklarında (Kalp yetmezliği) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar | |
| 5 | Solunum sistemi hastalıklarında (Astım/KOAH) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar | |
| 6 | Ön-Deneme | |
| 7 | Ön-Deneme | |
| 8 | Ağrı tedavisinde ve NSAİİ kullanımında akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar | |
| 9 | Diyabet tedavisinde akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar | |
| 10 | Psikiyatrik hastalıklarında (depresyon) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar | |
| 11 | Özel durumlarda (Çocuklar, yaşlılar) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar | |
| 12 | Özel durumlarda (Gebelik, menopoz dönemi) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar | |
| 13 | Antibiyotiklerin akılcı kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar | |
| 14 | Eğitim sonrası deneme |
| Kaynak |
| 1. Kayaalp, S. O. (2015). Akılcıl Tedavi Yönünden Tıbbi Farmakoloji. Ankara: Pelikan Yayınları. 2. Trevor, A. J., Katzung, B. G., Masters S. B. (2009). Basic and Clinical Pharmacology (11th Edition, McGraw-Hill Education). 3. Pharmacotherapy Casebook: A Patient-Focused Approach (11th Edition) |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Eczacılık mesleğinin tarihi gelişimini bilir. Mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkesi doğrultusunda, güncel bilgi, iletişim ve sosyal becerileri mesleğini gerçekleştirdiği çalışma alanlarında uygular. | X | |||||
| 2 | 2. Temel fen, tıp ve sağlık bilimlerinin kavram ve uygulamalarını, eczacılık mesleği ile ilgili uygulamalar ile birleştirerek eczacılık alanında etkili bir şekilde kullanır | X | |||||
| 3 | 3. Meslek etiğini bilir. Eczacılık lisans programını tamamlayarak elde ettiği bilgi ve becerileri, eczacılık mesleğinin tüm alanlarında ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat, mesleki temel değerler ve etik kurallar çerçevesinde uygular. | ||||||
| 4 | 4. Eczacılık alanındaki bilimsel kaynakları, yasal düzenlemeleri ve ilgili bilgi teknolojilerini kullanarak, ulusal ve uluslararası gelişmeleri araştırır, doğruluk, güvenilirlik ve geçerliliği açısından değerlendirir ve uygular. | ||||||
| 5 | 5. Güncel, bilimsel ve kanıta dayalı bilgi kaynaklarını kullanarak hasta ve yakınlarına, meslektaşlarına, diğer sağlık personeline, kurumlardaki ilgili birim/komitelere ve topluma eczacılık alanında eğitim, bilgilendirme ve danışmanlık hizmeti sunar. | X | |||||
| 6 | 6. Eczacılık meslek bilgilerini, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip geliştirir ve toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için ilgili resmi sağlık otoriteleri, sağlık alanındaki diğer meslek grupları, meslek örgütleri, ilaç endüstrisi ve diğer paydaşlar ile birlikte çalışır. | X | |||||
| 7 | 7. Eczacılık mesleğinin icrasında hastalar ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek, eczacılıkla ilgili yenilikleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | 8. Yeni ilaç moleküllerinin tasarımı ve geliştirilmesinde, doğal, sentetik ve biyolojik kaynaklı ilaç etkin maddelerinin kimyasal yapıları, sentezleri, etki mekanizmaları, yapı-etki ilişkileri, kullanılışları ve metabolizmaları konularında bilgi ve uygulama becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | 9. Bilimsel kaynakları, farmakopeleri ve valide edilmiş yöntemleri kullanarak, sentetik ve doğal kaynaklı ilaçlar ve biyolojik materyallerde fiziksel, kimyasal, toksikolojik, biyolojik, mikroskobik, mikrobiyolojik, moleküler ve elemental analizleri yapabilecek, değerlendirebilecek yeterli bilgiye sahiptir. | ||||||
| 10 | 10. Biyolojik sistemlerin anatomisi, immünolojisi, fizyolojisi, fizyopatolojisi ve biyokimyası hakkında bilgi sahibidir. İnsan sağlığını etkileyen hastalıklar ve tedavileri hakkındaki temel kavramları bilir. Klinik eczacılık, farmakoterapi ve fitoterapinin esaslarını öğrenerek, akılcı ilaç kullanımı çerçevesinde hasta odaklı farmasötik bakım hizmetini, eczacılık hizmetlerinin sunulduğu ilgili alanlarda diğer sağlık personeli ile birlikte sağlar. | X | |||||
| 11 | 11. Doğal ve sentetik kaynaklı ilaç ve ürünlerin, biyoteknoloji ve kök hücre kökenli biyolojik tıbbi ürünlerin, ileri tedavi tıbbi ürünlerinin ve kozmetik/kozmesötiklerin formülasyonları, üretimleri, stabiliteleri, kalite güvencesi, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları ile diğer yasal düzenlemeler ve dağıtımları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahiptir. Majistral ilaçların hazırlanması ve mevzuatı ile ilgili yeterli bilgiye sahiptir. | ||||||
| 12 | 12. İlaçların biyofarmasötik ve farmakokinetik özellikleri, farmakodinamik ve toksikolojik etkilerini bilir. İlaç geçimsizlikleri, ilaç-ilaç ve besin-ilaç etkileşimleri, istenmeyen ilaç reaksiyonlarının izlenmesi, önlenmesi ve farmakovijilans konularında bilgi sahibidir. | X | |||||
| 13 | 13. Sağlık politikaları ve sağlık ekonomisi, tıbbi cihazların özellikleri, kullanım alanları, üretimleri, kalite güvencesi, mevzuatı ve yasal düzenlemeleri, ilaç/tıbbi cihaz geri ödemesi, eczane yönetimi konularında bilgi sahibidir | ||||||
| 14 | 14. Doğal, sentetik ve biyolojik kaynaklı ilaç ve diğer kimyasal maddelerin, biyolojik ve fiziksel etkenlerin, biyolojik sistemler ve çevre üzerindeki etkilerini ve toksikolojik risk değerlendirme sürecini bilir. Toksik etkilerden korunma ve tedavi yaklaşımları konusunda bilgi sahibidir. | ||||||
| 15 | 15. Tıbbi bitkiler ve bitkisel drogları tanır, bitkisel tıbbi ürünlerin kimyasal içeriklerini değerlendirebilecek bilgiye sahiptir. Bitkisel tıbbi ürünlerin etkileri ve kullanım alanları, ilaç-bitki, bitki-bitki etkileşimleri açısından değerlendirilmesi, yan etkileri ve kullanılmaması gereken durumları hakkında bilgi sahibidir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AKILCI İLAÇ KULLANIMI | ECF4112303 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı | Salı 13:40-14:30 Salı 14:40-15:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Heba ASKER |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, akılcı ilaç kullanımını tanımlamak, akılcı ilaç kullanımının önemini ve akılcı ilaç kullanımında eczacının rolünü anlatmak, gelen reçeteyi hastaya uygun bir şekilde analiz edip yorumlayabilme ve ona göre hastayı yönlendirme yetisini öğrenciye kazandırmak, çeşitli ilaç gruplarını içeren reçetelerde dikkat edilmesi gereken hususlara dikkat çekmek ve hastaya etkileyen diğer faktörleri akılcı ilaç kullanım sürecine dahil etmeyi öğretmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Akılcı ilaç kullanımı ile ilgili temel bilgiler, Akılcı ilaç kullanımının önemi,Akılcı ilaç kullanımında eczacının rolü, Hasta ile iletişim, Elektronik (database) yazılım kullanımı, gelen reçetede dikkat edilmesi gerekenler,Kardiyovasküler sistem hastalıklarında (Hipertansiyon) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar,Kardiyovasküler sistem hastalıklarında (Kalp yetmezliği) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar,Solunum sistemi hastalıklarında (Astım/KOAH) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar,Ön-Deneme,Ön-Deneme,Ağrı tedavisinde ve NSAİİ kullanımında akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar,Diyabet tedavisinde akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar,Psikiyatrik hastalıklarında (depresyon) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar,Özel durumlarda (Çocuklar, yaşlılar) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar,Özel durumlarda (Gebelik, menopoz dönemi) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar,Antibiyotiklerin akılcı kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar,Eğitim sonrası deneme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Akılcı ilaç kullanımını tanımlar. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 2. Akılcı ilaç kullanımının önemini açıklar. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 3. Reçetede dikkat edilmesi gereken noktaları (ilacın yan etkileri, ilaçların etkileşmeleri, hastanın özel durumları) sayar. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 4. Reçeteyi anlaşılır bir dille hastaya açıklar, doğru ve etkin ilaç kullanmasını sağlar. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 5. Hastanın uyuncunu artırmak için gerekli uyarılarda bulunur. | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| 6. Eczacı-hekim ve eczacı-hasta iletişiminin önemini açıklar | Anlatım Yöntemi | 1, Yazılı Sınav |
| Öğretim Yöntemleri: | Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | 1: Çoktan Seçmeli Sınav, Yazılı Sınav: Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Akılcı ilaç kullanımı ile ilgili temel bilgiler, Akılcı ilaç kullanımının önemi | |
| 2 | Akılcı ilaç kullanımında eczacının rolü, Hasta ile iletişim, Elektronik (database) yazılım kullanımı, gelen reçetede dikkat edilmesi gerekenler | |
| 3 | Kardiyovasküler sistem hastalıklarında (Hipertansiyon) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar | |
| 4 | Kardiyovasküler sistem hastalıklarında (Kalp yetmezliği) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar | |
| 5 | Solunum sistemi hastalıklarında (Astım/KOAH) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar | |
| 6 | Ön-Deneme | |
| 7 | Ön-Deneme | |
| 8 | Ağrı tedavisinde ve NSAİİ kullanımında akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar | |
| 9 | Diyabet tedavisinde akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar | |
| 10 | Psikiyatrik hastalıklarında (depresyon) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar | |
| 11 | Özel durumlarda (Çocuklar, yaşlılar) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar | |
| 12 | Özel durumlarda (Gebelik, menopoz dönemi) akılcı ilaç kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar | |
| 13 | Antibiyotiklerin akılcı kullanımı-Reçete örneklerinde uygulamalar | |
| 14 | Eğitim sonrası deneme |
| Kaynak |
| 1. Kayaalp, S. O. (2015). Akılcıl Tedavi Yönünden Tıbbi Farmakoloji. Ankara: Pelikan Yayınları. 2. Trevor, A. J., Katzung, B. G., Masters S. B. (2009). Basic and Clinical Pharmacology (11th Edition, McGraw-Hill Education). 3. Pharmacotherapy Casebook: A Patient-Focused Approach (11th Edition) |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Eczacılık mesleğinin tarihi gelişimini bilir. Mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkesi doğrultusunda, güncel bilgi, iletişim ve sosyal becerileri mesleğini gerçekleştirdiği çalışma alanlarında uygular. | X | |||||
| 2 | 2. Temel fen, tıp ve sağlık bilimlerinin kavram ve uygulamalarını, eczacılık mesleği ile ilgili uygulamalar ile birleştirerek eczacılık alanında etkili bir şekilde kullanır | X | |||||
| 3 | 3. Meslek etiğini bilir. Eczacılık lisans programını tamamlayarak elde ettiği bilgi ve becerileri, eczacılık mesleğinin tüm alanlarında ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat, mesleki temel değerler ve etik kurallar çerçevesinde uygular. | ||||||
| 4 | 4. Eczacılık alanındaki bilimsel kaynakları, yasal düzenlemeleri ve ilgili bilgi teknolojilerini kullanarak, ulusal ve uluslararası gelişmeleri araştırır, doğruluk, güvenilirlik ve geçerliliği açısından değerlendirir ve uygular. | ||||||
| 5 | 5. Güncel, bilimsel ve kanıta dayalı bilgi kaynaklarını kullanarak hasta ve yakınlarına, meslektaşlarına, diğer sağlık personeline, kurumlardaki ilgili birim/komitelere ve topluma eczacılık alanında eğitim, bilgilendirme ve danışmanlık hizmeti sunar. | X | |||||
| 6 | 6. Eczacılık meslek bilgilerini, farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip geliştirir ve toplumun sağlık düzeyinin ve yaşam kalitesinin yükseltilmesi için ilgili resmi sağlık otoriteleri, sağlık alanındaki diğer meslek grupları, meslek örgütleri, ilaç endüstrisi ve diğer paydaşlar ile birlikte çalışır. | X | |||||
| 7 | 7. Eczacılık mesleğinin icrasında hastalar ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek, eczacılıkla ilgili yenilikleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | 8. Yeni ilaç moleküllerinin tasarımı ve geliştirilmesinde, doğal, sentetik ve biyolojik kaynaklı ilaç etkin maddelerinin kimyasal yapıları, sentezleri, etki mekanizmaları, yapı-etki ilişkileri, kullanılışları ve metabolizmaları konularında bilgi ve uygulama becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | 9. Bilimsel kaynakları, farmakopeleri ve valide edilmiş yöntemleri kullanarak, sentetik ve doğal kaynaklı ilaçlar ve biyolojik materyallerde fiziksel, kimyasal, toksikolojik, biyolojik, mikroskobik, mikrobiyolojik, moleküler ve elemental analizleri yapabilecek, değerlendirebilecek yeterli bilgiye sahiptir. | ||||||
| 10 | 10. Biyolojik sistemlerin anatomisi, immünolojisi, fizyolojisi, fizyopatolojisi ve biyokimyası hakkında bilgi sahibidir. İnsan sağlığını etkileyen hastalıklar ve tedavileri hakkındaki temel kavramları bilir. Klinik eczacılık, farmakoterapi ve fitoterapinin esaslarını öğrenerek, akılcı ilaç kullanımı çerçevesinde hasta odaklı farmasötik bakım hizmetini, eczacılık hizmetlerinin sunulduğu ilgili alanlarda diğer sağlık personeli ile birlikte sağlar. | X | |||||
| 11 | 11. Doğal ve sentetik kaynaklı ilaç ve ürünlerin, biyoteknoloji ve kök hücre kökenli biyolojik tıbbi ürünlerin, ileri tedavi tıbbi ürünlerinin ve kozmetik/kozmesötiklerin formülasyonları, üretimleri, stabiliteleri, kalite güvencesi, ruhsatlandırılma ve patent çalışmaları ile diğer yasal düzenlemeler ve dağıtımları hakkında bilgi ve uygulama becerisine sahiptir. Majistral ilaçların hazırlanması ve mevzuatı ile ilgili yeterli bilgiye sahiptir. | ||||||
| 12 | 12. İlaçların biyofarmasötik ve farmakokinetik özellikleri, farmakodinamik ve toksikolojik etkilerini bilir. İlaç geçimsizlikleri, ilaç-ilaç ve besin-ilaç etkileşimleri, istenmeyen ilaç reaksiyonlarının izlenmesi, önlenmesi ve farmakovijilans konularında bilgi sahibidir. | X | |||||
| 13 | 13. Sağlık politikaları ve sağlık ekonomisi, tıbbi cihazların özellikleri, kullanım alanları, üretimleri, kalite güvencesi, mevzuatı ve yasal düzenlemeleri, ilaç/tıbbi cihaz geri ödemesi, eczane yönetimi konularında bilgi sahibidir | ||||||
| 14 | 14. Doğal, sentetik ve biyolojik kaynaklı ilaç ve diğer kimyasal maddelerin, biyolojik ve fiziksel etkenlerin, biyolojik sistemler ve çevre üzerindeki etkilerini ve toksikolojik risk değerlendirme sürecini bilir. Toksik etkilerden korunma ve tedavi yaklaşımları konusunda bilgi sahibidir. | ||||||
| 15 | 15. Tıbbi bitkiler ve bitkisel drogları tanır, bitkisel tıbbi ürünlerin kimyasal içeriklerini değerlendirebilecek bilgiye sahiptir. Bitkisel tıbbi ürünlerin etkileri ve kullanım alanları, ilaç-bitki, bitki-bitki etkileşimleri açısından değerlendirilmesi, yan etkileri ve kullanılmaması gereken durumları hakkında bilgi sahibidir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |