Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TELEVİZYON HABERCİLİĞİ | HR3213012 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Esen MALLI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dersin amacı, haberciliğe ilişkin ana konuları oluşturan kavramları öğrencilerimizin öğrenmesini sağlamaktır. Ders kapsamında haberciliğe ve televizyonculuğa yönelik temel unsurların ele alındığı konular bulunmaktadır. Bunun yanında medya tarihi ve sistemlerinden haber yapısına, haber türlerinden haber kaynakları ve editörlüğüne, haber kültüründen haberi nasıl okumamız gerektiğini gösteren medya okuryazarlığının ana konularına da değinilmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Medya Tarihi,Medya Sistemleri,Temel Kavramlar,Medya ve Gazeteciliğin Temel Kavramları,Haber ve Haberciliğin Temel Kavramları,Haber Ögeleri ve Haber Giriş Teknikleri,Haber Hiyerarşisi ve Bileşenleri,Vize,Haber Yazma Teknikleri Haber Anlatım Türleri, Cümle ve Yüklem Yapısı,Habercilik Türleri,Haber Fotoğrafı ve Haber Fotoğrafçılığının Gelişimi, Özellikleri ve Sınırlılıkları,Medya Hukuku,Basın Özgürlüğü,Medya Okuryazarlığı Kavramı,Genel Tekrar,Final; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Kuramsal anlamda radyo-televizyon bölümünün ilgili alanlarda çalışabilecek düzeyde bir yeterliğe sahip olur. Olgusal anlamda medya okur yazarlığını bir üst seviyeye çıkartır. Kuramsal anlamda kitle iletişim araçlarında çalışabilecek düzeyde insanları yetiştirebilmek ve teorik anlamda kendini yenileyebilen ve vizyonu geniş bakış açısı oluşturur. Bağımsız çalışma becerisine sahip ve özgün çalışmalar yapabiliir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Medya Tarihi | |
| 2 | Medya Sistemleri | |
| 3 | Temel Kavramlar | |
| 4 | Medya ve Gazeteciliğin Temel Kavramları | |
| 5 | Haber ve Haberciliğin Temel Kavramları | |
| 6 | Haber Ögeleri ve Haber Giriş Teknikleri | |
| 7 | Haber Hiyerarşisi ve Bileşenleri | |
| 8 | Vize | |
| 9 | Haber Yazma Teknikleri Haber Anlatım Türleri, Cümle ve Yüklem Yapısı | |
| 10 | Habercilik Türleri | |
| 11 | Haber Fotoğrafı ve Haber Fotoğrafçılığının Gelişimi, Özellikleri ve Sınırlılıkları | |
| 12 | Medya Hukuku | |
| 13 | Basın Özgürlüğü | |
| 14 | Medya Okuryazarlığı Kavramı | |
| 15 | Genel Tekrar | |
| 16 | Final |
| Kaynak |
| Neşe Kars- Radyo Televizyon Haberciliği İzlem Vural- Anadolu Üniversitesi Yayınları- Radyo ve TV Haberciliği Neil Postman- TV Haberlerini İzlemek |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerinin ilişkili olduğu alanların temel kavramlarını kavrar ve bu disiplinler arasında bağlantı kurar. | X | |||||
| 2 | 2. Ulusal ve uluslararası düzeyde güncel gelişmeleri takip eder ve bu gelişmeleri mesleki perspektiften analiz eder. | X | |||||
| 3 | 3. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanına ilişkin olgu ve sorunları tanımlar, çok boyutlu analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 4 | 4. Hedef kitleye yönelik özgün içerikleri geleneksel ve dijital medya araçlarıyla üretir, yönetir ve yayar; yapay zekâ destekli araçları etkin kullanır. | X | |||||
| 5 | 5. Dijital iletişim araçlarını etkin kullanır; veri analizi yaparak iletişim stratejilerini planlar, optimize eder ve anahtar performans ölçümü (KPI) ile raporlama yapar. | X | |||||
| 6 | 6. İletişim araştırmalarında kullanılan nitel ve nicel yöntemleri bilir, uygular ve sonuçlarını yorumlar. | X | |||||
| 7 | 7. Halkla İlişkiler ve reklam kampanyalarını stratejik olarak planlar, uygular, ölçer, değerlendirir ve veri temelli raporlar. | X | |||||
| 8 | 8. Kriz iletişimi ve yönetimi süreçlerini bilir; olası kriz durumlarında çözüm odaklı ve sorumluluk sahibi şekilde hareket eder. | X | |||||
| 9 | 9. Sosyal sorumluluk ve sürdürülebilirlik projeleri planlar, geliştirir, görev alır ve uygular. | X | |||||
| 10 | 10. Mesleki etik ilkelere uygun hareket eder; doğru bilgi üretimi, şeffaflık ve güvenilirlik konularında sorumluluk taşır. | X | |||||
| 11 | 11. Farklı kültürlerin iletişim biçimlerini tanır, kültürlerarası iletişim süreçlerine uyum sağlar. | X | |||||
| 12 | 12. Açık ve etkili yazma, konuşma, sunum yapma, eleştirel düşünme ve takım çalışması becerilerine sahiptir. | ||||||
| 13 | 13. Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda doğru, akıcı ve etkili kullanır; en az bir yabancı dili mesleki düzeyde anlayabilir. | X | |||||
| 14 | 14. Mesleğe yönelik stratejik düşünme, planlama, uygulama ve girişimcilik becerileri geliştirir; yenilikçi çözümler üretir ve küresel bakış açısı kazanır. | X | |||||
| 15 | 15. Hızla değişen teknolojik ve toplumsal koşullara uyum sağlar; örgüt psikolojisi ve hedef kitle davranışlarını dikkate alır, sektördeki istihdam rekabetinde öncelik kazanır ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TELEVİZYON HABERCİLİĞİ | HR3213012 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Esen MALLI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dersin amacı, haberciliğe ilişkin ana konuları oluşturan kavramları öğrencilerimizin öğrenmesini sağlamaktır. Ders kapsamında haberciliğe ve televizyonculuğa yönelik temel unsurların ele alındığı konular bulunmaktadır. Bunun yanında medya tarihi ve sistemlerinden haber yapısına, haber türlerinden haber kaynakları ve editörlüğüne, haber kültüründen haberi nasıl okumamız gerektiğini gösteren medya okuryazarlığının ana konularına da değinilmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Medya Tarihi,Medya Sistemleri,Temel Kavramlar,Medya ve Gazeteciliğin Temel Kavramları,Haber ve Haberciliğin Temel Kavramları,Haber Ögeleri ve Haber Giriş Teknikleri,Haber Hiyerarşisi ve Bileşenleri,Vize,Haber Yazma Teknikleri Haber Anlatım Türleri, Cümle ve Yüklem Yapısı,Habercilik Türleri,Haber Fotoğrafı ve Haber Fotoğrafçılığının Gelişimi, Özellikleri ve Sınırlılıkları,Medya Hukuku,Basın Özgürlüğü,Medya Okuryazarlığı Kavramı,Genel Tekrar,Final; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Kuramsal anlamda radyo-televizyon bölümünün ilgili alanlarda çalışabilecek düzeyde bir yeterliğe sahip olur. Olgusal anlamda medya okur yazarlığını bir üst seviyeye çıkartır. Kuramsal anlamda kitle iletişim araçlarında çalışabilecek düzeyde insanları yetiştirebilmek ve teorik anlamda kendini yenileyebilen ve vizyonu geniş bakış açısı oluşturur. Bağımsız çalışma becerisine sahip ve özgün çalışmalar yapabiliir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Medya Tarihi | |
| 2 | Medya Sistemleri | |
| 3 | Temel Kavramlar | |
| 4 | Medya ve Gazeteciliğin Temel Kavramları | |
| 5 | Haber ve Haberciliğin Temel Kavramları | |
| 6 | Haber Ögeleri ve Haber Giriş Teknikleri | |
| 7 | Haber Hiyerarşisi ve Bileşenleri | |
| 8 | Vize | |
| 9 | Haber Yazma Teknikleri Haber Anlatım Türleri, Cümle ve Yüklem Yapısı | |
| 10 | Habercilik Türleri | |
| 11 | Haber Fotoğrafı ve Haber Fotoğrafçılığının Gelişimi, Özellikleri ve Sınırlılıkları | |
| 12 | Medya Hukuku | |
| 13 | Basın Özgürlüğü | |
| 14 | Medya Okuryazarlığı Kavramı | |
| 15 | Genel Tekrar | |
| 16 | Final |
| Kaynak |
| Neşe Kars- Radyo Televizyon Haberciliği İzlem Vural- Anadolu Üniversitesi Yayınları- Radyo ve TV Haberciliği Neil Postman- TV Haberlerini İzlemek |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerinin ilişkili olduğu alanların temel kavramlarını kavrar ve bu disiplinler arasında bağlantı kurar. | X | |||||
| 2 | 2. Ulusal ve uluslararası düzeyde güncel gelişmeleri takip eder ve bu gelişmeleri mesleki perspektiften analiz eder. | X | |||||
| 3 | 3. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanına ilişkin olgu ve sorunları tanımlar, çok boyutlu analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 4 | 4. Hedef kitleye yönelik özgün içerikleri geleneksel ve dijital medya araçlarıyla üretir, yönetir ve yayar; yapay zekâ destekli araçları etkin kullanır. | X | |||||
| 5 | 5. Dijital iletişim araçlarını etkin kullanır; veri analizi yaparak iletişim stratejilerini planlar, optimize eder ve anahtar performans ölçümü (KPI) ile raporlama yapar. | X | |||||
| 6 | 6. İletişim araştırmalarında kullanılan nitel ve nicel yöntemleri bilir, uygular ve sonuçlarını yorumlar. | X | |||||
| 7 | 7. Halkla İlişkiler ve reklam kampanyalarını stratejik olarak planlar, uygular, ölçer, değerlendirir ve veri temelli raporlar. | X | |||||
| 8 | 8. Kriz iletişimi ve yönetimi süreçlerini bilir; olası kriz durumlarında çözüm odaklı ve sorumluluk sahibi şekilde hareket eder. | X | |||||
| 9 | 9. Sosyal sorumluluk ve sürdürülebilirlik projeleri planlar, geliştirir, görev alır ve uygular. | X | |||||
| 10 | 10. Mesleki etik ilkelere uygun hareket eder; doğru bilgi üretimi, şeffaflık ve güvenilirlik konularında sorumluluk taşır. | X | |||||
| 11 | 11. Farklı kültürlerin iletişim biçimlerini tanır, kültürlerarası iletişim süreçlerine uyum sağlar. | X | |||||
| 12 | 12. Açık ve etkili yazma, konuşma, sunum yapma, eleştirel düşünme ve takım çalışması becerilerine sahiptir. | ||||||
| 13 | 13. Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda doğru, akıcı ve etkili kullanır; en az bir yabancı dili mesleki düzeyde anlayabilir. | X | |||||
| 14 | 14. Mesleğe yönelik stratejik düşünme, planlama, uygulama ve girişimcilik becerileri geliştirir; yenilikçi çözümler üretir ve küresel bakış açısı kazanır. | X | |||||
| 15 | 15. Hızla değişen teknolojik ve toplumsal koşullara uyum sağlar; örgüt psikolojisi ve hedef kitle davranışlarını dikkate alır, sektördeki istihdam rekabetinde öncelik kazanır ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |