Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EKONOMİ | HR3111706 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Irmak EVREN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders, temel düzeyde mikro ve makro ekonomi terimlerini ve uygulamalarını göstermeyi amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ekonominin Temel Prensipleri ,Mutlak Üstünlük, Karşılaştırmalı Üstünlük ve Piyasa Sistemi ,Üretim Fonksiyonu,Mübadele,Fiyat, Talep, Denge,Fiyat, Arz, Denge,Esneklik,Tüketici Davranışı,Marjinal Maliyet, Fayda ve Toplam Maliyet, Fayda,Oyun Teorisine Giriş: Mahkumlar Açmazı, Simültane Oyunlar ,Oyun Teorisi: Sıfır Toplamlı Oyunlar, Sıralı Oyunlar,Makroekonomik Temeller: Gelir ,Enflasyon,Genel Değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 4. Ekonomik problemleri analiz eder | ||
| 3. Makro ekonomi ve mikro ekonomi arasındaki farkları açıklar | ||
| 2. Piyasa dengesini çözümler | ||
| 1. Ekonomi kavramlarını tanımlayarak analiz eder |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ekonominin Temel Prensipleri | |
| 2 | Mutlak Üstünlük, Karşılaştırmalı Üstünlük ve Piyasa Sistemi | |
| 3 | Üretim Fonksiyonu | |
| 4 | Mübadele | |
| 5 | Fiyat, Talep, Denge | |
| 6 | Fiyat, Arz, Denge | |
| 7 | Esneklik | |
| 8 | Tüketici Davranışı | |
| 9 | Marjinal Maliyet, Fayda ve Toplam Maliyet, Fayda | |
| 10 | Oyun Teorisine Giriş: Mahkumlar Açmazı, Simültane Oyunlar | |
| 11 | Oyun Teorisi: Sıfır Toplamlı Oyunlar, Sıralı Oyunlar | |
| 12 | Makroekonomik Temeller: Gelir | |
| 13 | Enflasyon | |
| 14 | Genel Değerlendirme |
| Kaynak |
| 1) Hubbard, G.P., O'Brien, A.P. (2009). Economics. Prentice Hall 2) Mankiw, G. (2001). Principles of Economics. South-West College 3) Acemoglu, D., Laibson, D.; List, J.A. (2016). Microeconomics. Pearson Education 4) Carlin, W., & Soskice, D. (2023). Macroeconomics: Institutions, instability, and inequality. Oxford University Press 5) Tadelis, S. (2013). Game theory: An introduction. Princeton University Press. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerinin ilişkili olduğu alanların temel kavramlarını kavrar ve bu disiplinler arasında bağlantı kurar. | X | |||||
| 2 | 2. Ulusal ve uluslararası düzeyde güncel gelişmeleri takip eder ve bu gelişmeleri mesleki perspektiften analiz eder. | ||||||
| 3 | 3. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanına ilişkin olgu ve sorunları tanımlar, çok boyutlu analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 4 | 4. Hedef kitleye yönelik özgün içerikleri geleneksel ve dijital medya araçlarıyla üretir, yönetir ve yayar; yapay zekâ destekli araçları etkin kullanır. | ||||||
| 5 | 5. Dijital iletişim araçlarını etkin kullanır; veri analizi yaparak iletişim stratejilerini planlar, optimize eder ve anahtar performans ölçümü (KPI) ile raporlama yapar. | ||||||
| 6 | 6. İletişim araştırmalarında kullanılan nitel ve nicel yöntemleri bilir, uygular ve sonuçlarını yorumlar. | ||||||
| 7 | 7. Halkla İlişkiler ve reklam kampanyalarını stratejik olarak planlar, uygular, ölçer, değerlendirir ve veri temelli raporlar. | ||||||
| 8 | 8. Kriz iletişimi ve yönetimi süreçlerini bilir; olası kriz durumlarında çözüm odaklı ve sorumluluk sahibi şekilde hareket eder. | ||||||
| 9 | 9. Sosyal sorumluluk ve sürdürülebilirlik projeleri planlar, geliştirir, görev alır ve uygular. | ||||||
| 10 | 10. Mesleki etik ilkelere uygun hareket eder; doğru bilgi üretimi, şeffaflık ve güvenilirlik konularında sorumluluk taşır. | ||||||
| 11 | 11. Farklı kültürlerin iletişim biçimlerini tanır, kültürlerarası iletişim süreçlerine uyum sağlar. | X | |||||
| 12 | 12. Açık ve etkili yazma, konuşma, sunum yapma, eleştirel düşünme ve takım çalışması becerilerine sahiptir. | ||||||
| 13 | 13. Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda doğru, akıcı ve etkili kullanır; en az bir yabancı dili mesleki düzeyde anlayabilir. | X | |||||
| 14 | 14. Mesleğe yönelik stratejik düşünme, planlama, uygulama ve girişimcilik becerileri geliştirir; yenilikçi çözümler üretir ve küresel bakış açısı kazanır. | ||||||
| 15 | 15. Hızla değişen teknolojik ve toplumsal koşullara uyum sağlar; örgüt psikolojisi ve hedef kitle davranışlarını dikkate alır, sektördeki istihdam rekabetinde öncelik kazanır ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EKONOMİ | HR3111706 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Irmak EVREN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders, temel düzeyde mikro ve makro ekonomi terimlerini ve uygulamalarını göstermeyi amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ekonominin Temel Prensipleri ,Mutlak Üstünlük, Karşılaştırmalı Üstünlük ve Piyasa Sistemi ,Üretim Fonksiyonu,Mübadele,Fiyat, Talep, Denge,Fiyat, Arz, Denge,Esneklik,Tüketici Davranışı,Marjinal Maliyet, Fayda ve Toplam Maliyet, Fayda,Oyun Teorisine Giriş: Mahkumlar Açmazı, Simültane Oyunlar ,Oyun Teorisi: Sıfır Toplamlı Oyunlar, Sıralı Oyunlar,Makroekonomik Temeller: Gelir ,Enflasyon,Genel Değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 4. Ekonomik problemleri analiz eder | ||
| 3. Makro ekonomi ve mikro ekonomi arasındaki farkları açıklar | ||
| 2. Piyasa dengesini çözümler | ||
| 1. Ekonomi kavramlarını tanımlayarak analiz eder |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ekonominin Temel Prensipleri | |
| 2 | Mutlak Üstünlük, Karşılaştırmalı Üstünlük ve Piyasa Sistemi | |
| 3 | Üretim Fonksiyonu | |
| 4 | Mübadele | |
| 5 | Fiyat, Talep, Denge | |
| 6 | Fiyat, Arz, Denge | |
| 7 | Esneklik | |
| 8 | Tüketici Davranışı | |
| 9 | Marjinal Maliyet, Fayda ve Toplam Maliyet, Fayda | |
| 10 | Oyun Teorisine Giriş: Mahkumlar Açmazı, Simültane Oyunlar | |
| 11 | Oyun Teorisi: Sıfır Toplamlı Oyunlar, Sıralı Oyunlar | |
| 12 | Makroekonomik Temeller: Gelir | |
| 13 | Enflasyon | |
| 14 | Genel Değerlendirme |
| Kaynak |
| 1) Hubbard, G.P., O'Brien, A.P. (2009). Economics. Prentice Hall 2) Mankiw, G. (2001). Principles of Economics. South-West College 3) Acemoglu, D., Laibson, D.; List, J.A. (2016). Microeconomics. Pearson Education 4) Carlin, W., & Soskice, D. (2023). Macroeconomics: Institutions, instability, and inequality. Oxford University Press 5) Tadelis, S. (2013). Game theory: An introduction. Princeton University Press. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerinin ilişkili olduğu alanların temel kavramlarını kavrar ve bu disiplinler arasında bağlantı kurar. | X | |||||
| 2 | 2. Ulusal ve uluslararası düzeyde güncel gelişmeleri takip eder ve bu gelişmeleri mesleki perspektiften analiz eder. | ||||||
| 3 | 3. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanına ilişkin olgu ve sorunları tanımlar, çok boyutlu analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 4 | 4. Hedef kitleye yönelik özgün içerikleri geleneksel ve dijital medya araçlarıyla üretir, yönetir ve yayar; yapay zekâ destekli araçları etkin kullanır. | ||||||
| 5 | 5. Dijital iletişim araçlarını etkin kullanır; veri analizi yaparak iletişim stratejilerini planlar, optimize eder ve anahtar performans ölçümü (KPI) ile raporlama yapar. | ||||||
| 6 | 6. İletişim araştırmalarında kullanılan nitel ve nicel yöntemleri bilir, uygular ve sonuçlarını yorumlar. | ||||||
| 7 | 7. Halkla İlişkiler ve reklam kampanyalarını stratejik olarak planlar, uygular, ölçer, değerlendirir ve veri temelli raporlar. | ||||||
| 8 | 8. Kriz iletişimi ve yönetimi süreçlerini bilir; olası kriz durumlarında çözüm odaklı ve sorumluluk sahibi şekilde hareket eder. | ||||||
| 9 | 9. Sosyal sorumluluk ve sürdürülebilirlik projeleri planlar, geliştirir, görev alır ve uygular. | ||||||
| 10 | 10. Mesleki etik ilkelere uygun hareket eder; doğru bilgi üretimi, şeffaflık ve güvenilirlik konularında sorumluluk taşır. | ||||||
| 11 | 11. Farklı kültürlerin iletişim biçimlerini tanır, kültürlerarası iletişim süreçlerine uyum sağlar. | X | |||||
| 12 | 12. Açık ve etkili yazma, konuşma, sunum yapma, eleştirel düşünme ve takım çalışması becerilerine sahiptir. | ||||||
| 13 | 13. Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda doğru, akıcı ve etkili kullanır; en az bir yabancı dili mesleki düzeyde anlayabilir. | X | |||||
| 14 | 14. Mesleğe yönelik stratejik düşünme, planlama, uygulama ve girişimcilik becerileri geliştirir; yenilikçi çözümler üretir ve küresel bakış açısı kazanır. | ||||||
| 15 | 15. Hızla değişen teknolojik ve toplumsal koşullara uyum sağlar; örgüt psikolojisi ve hedef kitle davranışlarını dikkate alır, sektördeki istihdam rekabetinde öncelik kazanır ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |