Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SÖZSÜZ İLETİŞİM | HR2111676 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, öğrencilerin sözsüz iletişim aracığıyla vücut dili, jest ve mimiklerini kullanarak, insanlar üzerinde imaj ve algı yaratabilmelerine yönelik temel bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Sözsüz iletişim kavramı,Ses kodları nelerdir?,Vücut biçimi, tipi ve duruşu,Vücut dili, jestler ve mimikler,Güzellik kavramı,Vücut teması ve dokunma,Koku ve tat kodları,Moda kavramı- kişisel eşyalar- giysiler,Renklerin dili,Mekan algısı- kişisel mekan algısı- çevrenin iletişime etkileri ve zaman algısı,Sözsüz iletişimin toplumsal ilişkilerdeki işlevi,Sözsüz iletişim ve kültürel farklılıklar,Sözsüz iletişim ve toplumsal cinsiyet,Genel değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 4. Toplumsal cinsiyet rollerinin sözsüz iletişimde yarattığı farklılıkları açıklar | ||
| 3. Giysilerin, kişisel eşyaların, renklerin sözsüz iletişimdeki önemini açıklar | ||
| 2. Sözsüz iletişimde vücut dili, jest ve mimiklerin kullanım biçimlerini açıklar | ||
| 1. Sözsüz iletişim kavramını ve işlevlerini tanımlar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sözsüz iletişim kavramı | |
| 2 | Ses kodları nelerdir? | |
| 3 | Vücut biçimi, tipi ve duruşu | |
| 4 | Vücut dili, jestler ve mimikler | |
| 5 | Güzellik kavramı | |
| 6 | Vücut teması ve dokunma | |
| 7 | Koku ve tat kodları | |
| 8 | Moda kavramı- kişisel eşyalar- giysiler | |
| 9 | Renklerin dili | |
| 10 | Mekan algısı- kişisel mekan algısı- çevrenin iletişime etkileri ve zaman algısı | |
| 11 | Sözsüz iletişimin toplumsal ilişkilerdeki işlevi | |
| 12 | Sözsüz iletişim ve kültürel farklılıklar | |
| 13 | Sözsüz iletişim ve toplumsal cinsiyet | |
| 14 | Genel değerlendirme |
| Kaynak |
| 1. Yalçın, A., & Adiller, S. (2016). Sözsüz İletişim: Şehir Efsanesi Olarak Beden Dili. İstanbul: Mediacat Kitapları. 2. Fidan, M., & Torun, B. U. (2019). Sözsüz İletişim. (2. Baskı). Ankara: Gazi Kiatbevi. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerinin ilişkili olduğu alanların temel kavramlarını kavrar ve bu disiplinler arasında bağlantı kurar. | X | |||||
| 2 | 2. Ulusal ve uluslararası düzeyde güncel gelişmeleri takip eder ve bu gelişmeleri mesleki perspektiften analiz eder. | X | |||||
| 3 | 3. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanına ilişkin olgu ve sorunları tanımlar, çok boyutlu analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 4 | 4. Hedef kitleye yönelik özgün içerikleri geleneksel ve dijital medya araçlarıyla üretir, yönetir ve yayar; yapay zekâ destekli araçları etkin kullanır. | ||||||
| 5 | 5. Dijital iletişim araçlarını etkin kullanır; veri analizi yaparak iletişim stratejilerini planlar, optimize eder ve anahtar performans ölçümü (KPI) ile raporlama yapar. | X | |||||
| 6 | 6. İletişim araştırmalarında kullanılan nitel ve nicel yöntemleri bilir, uygular ve sonuçlarını yorumlar. | ||||||
| 7 | 7. Halkla İlişkiler ve reklam kampanyalarını stratejik olarak planlar, uygular, ölçer, değerlendirir ve veri temelli raporlar. | X | |||||
| 8 | 8. Kriz iletişimi ve yönetimi süreçlerini bilir; olası kriz durumlarında çözüm odaklı ve sorumluluk sahibi şekilde hareket eder. | ||||||
| 9 | 9. Sosyal sorumluluk ve sürdürülebilirlik projeleri planlar, geliştirir, görev alır ve uygular. | ||||||
| 10 | 10. Mesleki etik ilkelere uygun hareket eder; doğru bilgi üretimi, şeffaflık ve güvenilirlik konularında sorumluluk taşır. | ||||||
| 11 | 11. Farklı kültürlerin iletişim biçimlerini tanır, kültürlerarası iletişim süreçlerine uyum sağlar. | ||||||
| 12 | 12. Açık ve etkili yazma, konuşma, sunum yapma, eleştirel düşünme ve takım çalışması becerilerine sahiptir. | ||||||
| 13 | 13. Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda doğru, akıcı ve etkili kullanır; en az bir yabancı dili mesleki düzeyde anlayabilir. | ||||||
| 14 | 14. Mesleğe yönelik stratejik düşünme, planlama, uygulama ve girişimcilik becerileri geliştirir; yenilikçi çözümler üretir ve küresel bakış açısı kazanır. | ||||||
| 15 | 15. Hızla değişen teknolojik ve toplumsal koşullara uyum sağlar; örgüt psikolojisi ve hedef kitle davranışlarını dikkate alır, sektördeki istihdam rekabetinde öncelik kazanır ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SÖZSÜZ İLETİŞİM | HR2111676 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, öğrencilerin sözsüz iletişim aracığıyla vücut dili, jest ve mimiklerini kullanarak, insanlar üzerinde imaj ve algı yaratabilmelerine yönelik temel bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Sözsüz iletişim kavramı,Ses kodları nelerdir?,Vücut biçimi, tipi ve duruşu,Vücut dili, jestler ve mimikler,Güzellik kavramı,Vücut teması ve dokunma,Koku ve tat kodları,Moda kavramı- kişisel eşyalar- giysiler,Renklerin dili,Mekan algısı- kişisel mekan algısı- çevrenin iletişime etkileri ve zaman algısı,Sözsüz iletişimin toplumsal ilişkilerdeki işlevi,Sözsüz iletişim ve kültürel farklılıklar,Sözsüz iletişim ve toplumsal cinsiyet,Genel değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 4. Toplumsal cinsiyet rollerinin sözsüz iletişimde yarattığı farklılıkları açıklar | ||
| 3. Giysilerin, kişisel eşyaların, renklerin sözsüz iletişimdeki önemini açıklar | ||
| 2. Sözsüz iletişimde vücut dili, jest ve mimiklerin kullanım biçimlerini açıklar | ||
| 1. Sözsüz iletişim kavramını ve işlevlerini tanımlar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sözsüz iletişim kavramı | |
| 2 | Ses kodları nelerdir? | |
| 3 | Vücut biçimi, tipi ve duruşu | |
| 4 | Vücut dili, jestler ve mimikler | |
| 5 | Güzellik kavramı | |
| 6 | Vücut teması ve dokunma | |
| 7 | Koku ve tat kodları | |
| 8 | Moda kavramı- kişisel eşyalar- giysiler | |
| 9 | Renklerin dili | |
| 10 | Mekan algısı- kişisel mekan algısı- çevrenin iletişime etkileri ve zaman algısı | |
| 11 | Sözsüz iletişimin toplumsal ilişkilerdeki işlevi | |
| 12 | Sözsüz iletişim ve kültürel farklılıklar | |
| 13 | Sözsüz iletişim ve toplumsal cinsiyet | |
| 14 | Genel değerlendirme |
| Kaynak |
| 1. Yalçın, A., & Adiller, S. (2016). Sözsüz İletişim: Şehir Efsanesi Olarak Beden Dili. İstanbul: Mediacat Kitapları. 2. Fidan, M., & Torun, B. U. (2019). Sözsüz İletişim. (2. Baskı). Ankara: Gazi Kiatbevi. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerinin ilişkili olduğu alanların temel kavramlarını kavrar ve bu disiplinler arasında bağlantı kurar. | X | |||||
| 2 | 2. Ulusal ve uluslararası düzeyde güncel gelişmeleri takip eder ve bu gelişmeleri mesleki perspektiften analiz eder. | X | |||||
| 3 | 3. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanına ilişkin olgu ve sorunları tanımlar, çok boyutlu analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 4 | 4. Hedef kitleye yönelik özgün içerikleri geleneksel ve dijital medya araçlarıyla üretir, yönetir ve yayar; yapay zekâ destekli araçları etkin kullanır. | ||||||
| 5 | 5. Dijital iletişim araçlarını etkin kullanır; veri analizi yaparak iletişim stratejilerini planlar, optimize eder ve anahtar performans ölçümü (KPI) ile raporlama yapar. | X | |||||
| 6 | 6. İletişim araştırmalarında kullanılan nitel ve nicel yöntemleri bilir, uygular ve sonuçlarını yorumlar. | ||||||
| 7 | 7. Halkla İlişkiler ve reklam kampanyalarını stratejik olarak planlar, uygular, ölçer, değerlendirir ve veri temelli raporlar. | X | |||||
| 8 | 8. Kriz iletişimi ve yönetimi süreçlerini bilir; olası kriz durumlarında çözüm odaklı ve sorumluluk sahibi şekilde hareket eder. | ||||||
| 9 | 9. Sosyal sorumluluk ve sürdürülebilirlik projeleri planlar, geliştirir, görev alır ve uygular. | ||||||
| 10 | 10. Mesleki etik ilkelere uygun hareket eder; doğru bilgi üretimi, şeffaflık ve güvenilirlik konularında sorumluluk taşır. | ||||||
| 11 | 11. Farklı kültürlerin iletişim biçimlerini tanır, kültürlerarası iletişim süreçlerine uyum sağlar. | ||||||
| 12 | 12. Açık ve etkili yazma, konuşma, sunum yapma, eleştirel düşünme ve takım çalışması becerilerine sahiptir. | ||||||
| 13 | 13. Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda doğru, akıcı ve etkili kullanır; en az bir yabancı dili mesleki düzeyde anlayabilir. | ||||||
| 14 | 14. Mesleğe yönelik stratejik düşünme, planlama, uygulama ve girişimcilik becerileri geliştirir; yenilikçi çözümler üretir ve küresel bakış açısı kazanır. | ||||||
| 15 | 15. Hızla değişen teknolojik ve toplumsal koşullara uyum sağlar; örgüt psikolojisi ve hedef kitle davranışlarını dikkate alır, sektördeki istihdam rekabetinde öncelik kazanır ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |