Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HABER YAZMA | HR4211776 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Emre ALAYOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, öğrenciye haber toplama yöntemleri ve teknikleri ile farklı türlerde haberleri, tablo, grafik gibi veriler ve 5N1K kuralı ile yazma yeteneği kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Haber kavramı,Haberin özellikleri,Haber türleri,Haber kaynakları,Haber toplama,5 N 1 K kuralı ve habere uygulanması,Haber yazım kuralları,Basın Bülteni, tablo ve istatistiki verilerden yararlanarak haber yazma,Haberin unsurları,Haber toplayabilmek için soru sormanın önemini,Soru türleri,Haberde aktarma türleri,Konuşma dili ve haber uygulaması,Haberin doğrulanması ve değerlendirilmesi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 4. Sorularını kaynağa ulaştırmanın yollarını açıklar | ||
| 3. Yazılan haberi eleştirel olarak değerlendirir | ||
| 2. Farklı türlerde haber yazar | ||
| 1. Haber toplama ve yazma teknikleri konusunda temel bilgi ve becerilere sahip olur |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Haber kavramı | |
| 2 | Haberin özellikleri | |
| 3 | Haber türleri | |
| 4 | Haber kaynakları | |
| 5 | Haber toplama | |
| 6 | 5 N 1 K kuralı ve habere uygulanması | |
| 7 | Haber yazım kuralları | |
| 8 | Basın Bülteni, tablo ve istatistiki verilerden yararlanarak haber yazma | |
| 9 | Haberin unsurları | |
| 10 | Haber toplayabilmek için soru sormanın önemini | |
| 11 | Soru türleri | |
| 12 | Haberde aktarma türleri | |
| 13 | Konuşma dili ve haber uygulaması | |
| 14 | Haberin doğrulanması ve değerlendirilmesi |
| Kaynak |
| 1. Girgin, A. (2002). Haber Yazmak. Der Yayınları. 2. Aslan, K. (2003). Örneklerle Haberin ABC’si. Anahtar Yayınları. 3. Tayfur, G. (2018). Haber Toplama, Yazma ve Yayınlama Teknikleri. Eğitim Yayınevi. 4. Yüksel, E. & Gürcan, H. İ. (2018). Haber Toplama ve Yazma. Tablet Kitabevi. 5. Aslan, K. (2004). Ben de Yazarım: Örneklerle Haber Yazmak. Anahtar Kitabevi. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerinin ilişkili olduğu alanların temel kavramlarını kavrar ve bu disiplinler arasında bağlantı kurar. | X | |||||
| 2 | 2. Ulusal ve uluslararası düzeyde güncel gelişmeleri takip eder ve bu gelişmeleri mesleki perspektiften analiz eder. | ||||||
| 3 | 3. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanına ilişkin olgu ve sorunları tanımlar, çok boyutlu analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 4 | 4. Hedef kitleye yönelik özgün içerikleri geleneksel ve dijital medya araçlarıyla üretir, yönetir ve yayar; yapay zekâ destekli araçları etkin kullanır. | ||||||
| 5 | 5. Dijital iletişim araçlarını etkin kullanır; veri analizi yaparak iletişim stratejilerini planlar, optimize eder ve anahtar performans ölçümü (KPI) ile raporlama yapar. | ||||||
| 6 | 6. İletişim araştırmalarında kullanılan nitel ve nicel yöntemleri bilir, uygular ve sonuçlarını yorumlar. | ||||||
| 7 | 7. Halkla İlişkiler ve reklam kampanyalarını stratejik olarak planlar, uygular, ölçer, değerlendirir ve veri temelli raporlar. | ||||||
| 8 | 8. Kriz iletişimi ve yönetimi süreçlerini bilir; olası kriz durumlarında çözüm odaklı ve sorumluluk sahibi şekilde hareket eder. | ||||||
| 9 | 9. Sosyal sorumluluk ve sürdürülebilirlik projeleri planlar, geliştirir, görev alır ve uygular. | ||||||
| 10 | 10. Mesleki etik ilkelere uygun hareket eder; doğru bilgi üretimi, şeffaflık ve güvenilirlik konularında sorumluluk taşır. | X | |||||
| 11 | 11. Farklı kültürlerin iletişim biçimlerini tanır, kültürlerarası iletişim süreçlerine uyum sağlar. | ||||||
| 12 | 12. Açık ve etkili yazma, konuşma, sunum yapma, eleştirel düşünme ve takım çalışması becerilerine sahiptir. | X | |||||
| 13 | 13. Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda doğru, akıcı ve etkili kullanır; en az bir yabancı dili mesleki düzeyde anlayabilir. | ||||||
| 14 | 14. Mesleğe yönelik stratejik düşünme, planlama, uygulama ve girişimcilik becerileri geliştirir; yenilikçi çözümler üretir ve küresel bakış açısı kazanır. | ||||||
| 15 | 15. Hızla değişen teknolojik ve toplumsal koşullara uyum sağlar; örgüt psikolojisi ve hedef kitle davranışlarını dikkate alır, sektördeki istihdam rekabetinde öncelik kazanır ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HABER YAZMA | HR4211776 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Emre ALAYOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, öğrenciye haber toplama yöntemleri ve teknikleri ile farklı türlerde haberleri, tablo, grafik gibi veriler ve 5N1K kuralı ile yazma yeteneği kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Haber kavramı,Haberin özellikleri,Haber türleri,Haber kaynakları,Haber toplama,5 N 1 K kuralı ve habere uygulanması,Haber yazım kuralları,Basın Bülteni, tablo ve istatistiki verilerden yararlanarak haber yazma,Haberin unsurları,Haber toplayabilmek için soru sormanın önemini,Soru türleri,Haberde aktarma türleri,Konuşma dili ve haber uygulaması,Haberin doğrulanması ve değerlendirilmesi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 4. Sorularını kaynağa ulaştırmanın yollarını açıklar | ||
| 3. Yazılan haberi eleştirel olarak değerlendirir | ||
| 2. Farklı türlerde haber yazar | ||
| 1. Haber toplama ve yazma teknikleri konusunda temel bilgi ve becerilere sahip olur |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Haber kavramı | |
| 2 | Haberin özellikleri | |
| 3 | Haber türleri | |
| 4 | Haber kaynakları | |
| 5 | Haber toplama | |
| 6 | 5 N 1 K kuralı ve habere uygulanması | |
| 7 | Haber yazım kuralları | |
| 8 | Basın Bülteni, tablo ve istatistiki verilerden yararlanarak haber yazma | |
| 9 | Haberin unsurları | |
| 10 | Haber toplayabilmek için soru sormanın önemini | |
| 11 | Soru türleri | |
| 12 | Haberde aktarma türleri | |
| 13 | Konuşma dili ve haber uygulaması | |
| 14 | Haberin doğrulanması ve değerlendirilmesi |
| Kaynak |
| 1. Girgin, A. (2002). Haber Yazmak. Der Yayınları. 2. Aslan, K. (2003). Örneklerle Haberin ABC’si. Anahtar Yayınları. 3. Tayfur, G. (2018). Haber Toplama, Yazma ve Yayınlama Teknikleri. Eğitim Yayınevi. 4. Yüksel, E. & Gürcan, H. İ. (2018). Haber Toplama ve Yazma. Tablet Kitabevi. 5. Aslan, K. (2004). Ben de Yazarım: Örneklerle Haber Yazmak. Anahtar Kitabevi. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerinin ilişkili olduğu alanların temel kavramlarını kavrar ve bu disiplinler arasında bağlantı kurar. | X | |||||
| 2 | 2. Ulusal ve uluslararası düzeyde güncel gelişmeleri takip eder ve bu gelişmeleri mesleki perspektiften analiz eder. | ||||||
| 3 | 3. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanına ilişkin olgu ve sorunları tanımlar, çok boyutlu analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 4 | 4. Hedef kitleye yönelik özgün içerikleri geleneksel ve dijital medya araçlarıyla üretir, yönetir ve yayar; yapay zekâ destekli araçları etkin kullanır. | ||||||
| 5 | 5. Dijital iletişim araçlarını etkin kullanır; veri analizi yaparak iletişim stratejilerini planlar, optimize eder ve anahtar performans ölçümü (KPI) ile raporlama yapar. | ||||||
| 6 | 6. İletişim araştırmalarında kullanılan nitel ve nicel yöntemleri bilir, uygular ve sonuçlarını yorumlar. | ||||||
| 7 | 7. Halkla İlişkiler ve reklam kampanyalarını stratejik olarak planlar, uygular, ölçer, değerlendirir ve veri temelli raporlar. | ||||||
| 8 | 8. Kriz iletişimi ve yönetimi süreçlerini bilir; olası kriz durumlarında çözüm odaklı ve sorumluluk sahibi şekilde hareket eder. | ||||||
| 9 | 9. Sosyal sorumluluk ve sürdürülebilirlik projeleri planlar, geliştirir, görev alır ve uygular. | ||||||
| 10 | 10. Mesleki etik ilkelere uygun hareket eder; doğru bilgi üretimi, şeffaflık ve güvenilirlik konularında sorumluluk taşır. | X | |||||
| 11 | 11. Farklı kültürlerin iletişim biçimlerini tanır, kültürlerarası iletişim süreçlerine uyum sağlar. | ||||||
| 12 | 12. Açık ve etkili yazma, konuşma, sunum yapma, eleştirel düşünme ve takım çalışması becerilerine sahiptir. | X | |||||
| 13 | 13. Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda doğru, akıcı ve etkili kullanır; en az bir yabancı dili mesleki düzeyde anlayabilir. | ||||||
| 14 | 14. Mesleğe yönelik stratejik düşünme, planlama, uygulama ve girişimcilik becerileri geliştirir; yenilikçi çözümler üretir ve küresel bakış açısı kazanır. | ||||||
| 15 | 15. Hızla değişen teknolojik ve toplumsal koşullara uyum sağlar; örgüt psikolojisi ve hedef kitle davranışlarını dikkate alır, sektördeki istihdam rekabetinde öncelik kazanır ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |