Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | HR2211681 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Dilek EVİRGEN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, görsel iletişim tasarımı öğelerinin kullanımı konusunda temel bilgi ve becerileri kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Görsel iletişim nedir?, Tasarım ilkeleri nelerdir?,Görsel iletişim tasarımının tarihsel gelişimi,Görsel iletişimde tasarım süreci,İletişim tasarımında görsel dil, görsel algı ve görsel kültür,Görsel iletişim tasarımında tipografi ve illüstrasyon kavramları.,Görsel tasarım prensipleri ve işlevsel gereksinimler,Görsel Okuryazarlık,Görsel iletişim tasarımında semboller ve göstergebilim,Görsel iletişimde anlama ve anlamlandırma,Görsel İletişimde soyutlama,Reklam örnekleri değerlendirme,Fotoğraf örnekleri değerlendirme,Uygulama çalışmaları I,Uygulama çalışmaları II; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 5. Görsel iletişim tekniklerini yaratıcı tasarım sürecinde kullanır | ||
| 4. Görsel iletişimde işaretler ve sembollerin önemini açıklar | ||
| 3. Görsel iletişimde algılama ve anlamlandırma süreçlerini açıklar | ||
| 2. Görsel iletişimde kullanılan temel tasarım ve organizasyon prensiplerini çözümler | ||
| 1. Tarihsel perspektiften görsel iletişim tasarımını tanımlar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Görsel iletişim nedir?, Tasarım ilkeleri nelerdir? | |
| 2 | Görsel iletişim tasarımının tarihsel gelişimi | |
| 3 | Görsel iletişimde tasarım süreci | |
| 4 | İletişim tasarımında görsel dil, görsel algı ve görsel kültür | |
| 5 | Görsel iletişim tasarımında tipografi ve illüstrasyon kavramları. | |
| 6 | Görsel tasarım prensipleri ve işlevsel gereksinimler | |
| 7 | Görsel Okuryazarlık | |
| 8 | Görsel iletişim tasarımında semboller ve göstergebilim | |
| 9 | Görsel iletişimde anlama ve anlamlandırma | |
| 10 | Görsel İletişimde soyutlama | |
| 11 | Reklam örnekleri değerlendirme | |
| 12 | Fotoğraf örnekleri değerlendirme | |
| 13 | Uygulama çalışmaları I | |
| 14 | Uygulama çalışmaları II |
| Kaynak |
| 1. Öztuna H.Y. (2007). Görsel İletişimde Temel Tasarım. İstanbul: Yorum Sanat ve Yayıncılık. 2. Frascara, J. (2004). Communication Design: Principles, Methods and Practice, Allworth Press. 3. Berger, J. (1986). Görme biçimleri. İstanbul: Metis Yayınları. 4. The Design of Everyday Things: Revised and Expanded Edition Paperback – Illustrated, November 5, 2013, by Don Norman 5. Designing Visual Interfaces: Communication Oriented Techniques 1st Edition by Kevin Mullet, Darrell Sano |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerinin ilişkili olduğu alanların temel kavramlarını kavrar ve bu disiplinler arasında bağlantı kurar. | X | |||||
| 2 | 2. Ulusal ve uluslararası düzeyde güncel gelişmeleri takip eder ve bu gelişmeleri mesleki perspektiften analiz eder. | ||||||
| 3 | 3. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanına ilişkin olgu ve sorunları tanımlar, çok boyutlu analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir. | X | |||||
| 4 | 4. Hedef kitleye yönelik özgün içerikleri geleneksel ve dijital medya araçlarıyla üretir, yönetir ve yayar; yapay zekâ destekli araçları etkin kullanır. | X | |||||
| 5 | 5. Dijital iletişim araçlarını etkin kullanır; veri analizi yaparak iletişim stratejilerini planlar, optimize eder ve anahtar performans ölçümü (KPI) ile raporlama yapar. | ||||||
| 6 | 6. İletişim araştırmalarında kullanılan nitel ve nicel yöntemleri bilir, uygular ve sonuçlarını yorumlar. | ||||||
| 7 | 7. Halkla İlişkiler ve reklam kampanyalarını stratejik olarak planlar, uygular, ölçer, değerlendirir ve veri temelli raporlar. | ||||||
| 8 | 8. Kriz iletişimi ve yönetimi süreçlerini bilir; olası kriz durumlarında çözüm odaklı ve sorumluluk sahibi şekilde hareket eder. | ||||||
| 9 | 9. Sosyal sorumluluk ve sürdürülebilirlik projeleri planlar, geliştirir, görev alır ve uygular. | ||||||
| 10 | 10. Mesleki etik ilkelere uygun hareket eder; doğru bilgi üretimi, şeffaflık ve güvenilirlik konularında sorumluluk taşır. | ||||||
| 11 | 11. Farklı kültürlerin iletişim biçimlerini tanır, kültürlerarası iletişim süreçlerine uyum sağlar. | X | |||||
| 12 | 12. Açık ve etkili yazma, konuşma, sunum yapma, eleştirel düşünme ve takım çalışması becerilerine sahiptir. | ||||||
| 13 | 13. Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda doğru, akıcı ve etkili kullanır; en az bir yabancı dili mesleki düzeyde anlayabilir. | X | |||||
| 14 | 14. Mesleğe yönelik stratejik düşünme, planlama, uygulama ve girişimcilik becerileri geliştirir; yenilikçi çözümler üretir ve küresel bakış açısı kazanır. | X | |||||
| 15 | 15. Hızla değişen teknolojik ve toplumsal koşullara uyum sağlar; örgüt psikolojisi ve hedef kitle davranışlarını dikkate alır, sektördeki istihdam rekabetinde öncelik kazanır ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI | HR2211681 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Dilek EVİRGEN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, görsel iletişim tasarımı öğelerinin kullanımı konusunda temel bilgi ve becerileri kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Görsel iletişim nedir?, Tasarım ilkeleri nelerdir?,Görsel iletişim tasarımının tarihsel gelişimi,Görsel iletişimde tasarım süreci,İletişim tasarımında görsel dil, görsel algı ve görsel kültür,Görsel iletişim tasarımında tipografi ve illüstrasyon kavramları.,Görsel tasarım prensipleri ve işlevsel gereksinimler,Görsel Okuryazarlık,Görsel iletişim tasarımında semboller ve göstergebilim,Görsel iletişimde anlama ve anlamlandırma,Görsel İletişimde soyutlama,Reklam örnekleri değerlendirme,Fotoğraf örnekleri değerlendirme,Uygulama çalışmaları I,Uygulama çalışmaları II; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 5. Görsel iletişim tekniklerini yaratıcı tasarım sürecinde kullanır | ||
| 4. Görsel iletişimde işaretler ve sembollerin önemini açıklar | ||
| 3. Görsel iletişimde algılama ve anlamlandırma süreçlerini açıklar | ||
| 2. Görsel iletişimde kullanılan temel tasarım ve organizasyon prensiplerini çözümler | ||
| 1. Tarihsel perspektiften görsel iletişim tasarımını tanımlar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Görsel iletişim nedir?, Tasarım ilkeleri nelerdir? | |
| 2 | Görsel iletişim tasarımının tarihsel gelişimi | |
| 3 | Görsel iletişimde tasarım süreci | |
| 4 | İletişim tasarımında görsel dil, görsel algı ve görsel kültür | |
| 5 | Görsel iletişim tasarımında tipografi ve illüstrasyon kavramları. | |
| 6 | Görsel tasarım prensipleri ve işlevsel gereksinimler | |
| 7 | Görsel Okuryazarlık | |
| 8 | Görsel iletişim tasarımında semboller ve göstergebilim | |
| 9 | Görsel iletişimde anlama ve anlamlandırma | |
| 10 | Görsel İletişimde soyutlama | |
| 11 | Reklam örnekleri değerlendirme | |
| 12 | Fotoğraf örnekleri değerlendirme | |
| 13 | Uygulama çalışmaları I | |
| 14 | Uygulama çalışmaları II |
| Kaynak |
| 1. Öztuna H.Y. (2007). Görsel İletişimde Temel Tasarım. İstanbul: Yorum Sanat ve Yayıncılık. 2. Frascara, J. (2004). Communication Design: Principles, Methods and Practice, Allworth Press. 3. Berger, J. (1986). Görme biçimleri. İstanbul: Metis Yayınları. 4. The Design of Everyday Things: Revised and Expanded Edition Paperback – Illustrated, November 5, 2013, by Don Norman 5. Designing Visual Interfaces: Communication Oriented Techniques 1st Edition by Kevin Mullet, Darrell Sano |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerinin ilişkili olduğu alanların temel kavramlarını kavrar ve bu disiplinler arasında bağlantı kurar. | X | |||||
| 2 | 2. Ulusal ve uluslararası düzeyde güncel gelişmeleri takip eder ve bu gelişmeleri mesleki perspektiften analiz eder. | ||||||
| 3 | 3. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanına ilişkin olgu ve sorunları tanımlar, çok boyutlu analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir. | X | |||||
| 4 | 4. Hedef kitleye yönelik özgün içerikleri geleneksel ve dijital medya araçlarıyla üretir, yönetir ve yayar; yapay zekâ destekli araçları etkin kullanır. | X | |||||
| 5 | 5. Dijital iletişim araçlarını etkin kullanır; veri analizi yaparak iletişim stratejilerini planlar, optimize eder ve anahtar performans ölçümü (KPI) ile raporlama yapar. | ||||||
| 6 | 6. İletişim araştırmalarında kullanılan nitel ve nicel yöntemleri bilir, uygular ve sonuçlarını yorumlar. | ||||||
| 7 | 7. Halkla İlişkiler ve reklam kampanyalarını stratejik olarak planlar, uygular, ölçer, değerlendirir ve veri temelli raporlar. | ||||||
| 8 | 8. Kriz iletişimi ve yönetimi süreçlerini bilir; olası kriz durumlarında çözüm odaklı ve sorumluluk sahibi şekilde hareket eder. | ||||||
| 9 | 9. Sosyal sorumluluk ve sürdürülebilirlik projeleri planlar, geliştirir, görev alır ve uygular. | ||||||
| 10 | 10. Mesleki etik ilkelere uygun hareket eder; doğru bilgi üretimi, şeffaflık ve güvenilirlik konularında sorumluluk taşır. | ||||||
| 11 | 11. Farklı kültürlerin iletişim biçimlerini tanır, kültürlerarası iletişim süreçlerine uyum sağlar. | X | |||||
| 12 | 12. Açık ve etkili yazma, konuşma, sunum yapma, eleştirel düşünme ve takım çalışması becerilerine sahiptir. | ||||||
| 13 | 13. Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda doğru, akıcı ve etkili kullanır; en az bir yabancı dili mesleki düzeyde anlayabilir. | X | |||||
| 14 | 14. Mesleğe yönelik stratejik düşünme, planlama, uygulama ve girişimcilik becerileri geliştirir; yenilikçi çözümler üretir ve küresel bakış açısı kazanır. | X | |||||
| 15 | 15. Hızla değişen teknolojik ve toplumsal koşullara uyum sağlar; örgüt psikolojisi ve hedef kitle davranışlarını dikkate alır, sektördeki istihdam rekabetinde öncelik kazanır ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |