Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TRANSMEDYA | HR2211680 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Huri Deniz KARCI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, öğrencilere öykü, filmler, televizyon dizileri, video oyunları, çeşitli reklam uygulamaları ve web siteleri gibi bir dizi farklı medya platformlarında kullanılan transmedya stratejilerini ve uygulamalarını derinlemesine anlama yetisi kazandırmayı amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Transmedya nedir? Transmedya’nın temel kavramları nelerdir?,Transmedya kavramının tarihsel gelişimi,Transmedya anlatı evreni inşası,Medya Markaları ve Transmedya,Transmedya ve haber anlatıları,Televizyon dizileri ve transmedya,Sinema ve Transmedya,Video oyunları ve Transmedya,Transmedya ile dijital medyada hikaye oluşturma ve tasarlama,Transmedya ve Pazarlama,Türkiye’de ve dünyada transmedya uygulamaları,Yakınsama ,Transmedya uygulaması -I,Transmedya uygulaması -II; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 5. Transmedya anlatı projesi önerisi yazabilme yetisine sahip olur | ||
| 4. Transmedya anlatı stratejilerinin dijital medya, yakınsama ve postmodern anlatıları ile arasındaki ilişkiyi analiz eder | ||
| 3. Medya markaları ve transmedya hikayeciliği arasındaki ilişkiyi tanımlar | ||
| 2. Medyalararası içerik oluşturmaya ilişkin ilkeleri açıklar | ||
| 1. Transmedya anlatı stratejilerini tanımlar ve analiz eder |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Transmedya nedir? Transmedya’nın temel kavramları nelerdir? | |
| 2 | Transmedya kavramının tarihsel gelişimi | |
| 3 | Transmedya anlatı evreni inşası | |
| 4 | Medya Markaları ve Transmedya | |
| 5 | Transmedya ve haber anlatıları | |
| 6 | Televizyon dizileri ve transmedya | |
| 7 | Sinema ve Transmedya | |
| 8 | Video oyunları ve Transmedya | |
| 9 | Transmedya ile dijital medyada hikaye oluşturma ve tasarlama | |
| 10 | Transmedya ve Pazarlama | |
| 11 | Türkiye’de ve dünyada transmedya uygulamaları | |
| 12 | Yakınsama | |
| 13 | Transmedya uygulaması -I | |
| 14 | Transmedya uygulaması -II |
| Kaynak |
| 1. Jenkins, H. (2006). Convergence Culture: Where Old and New Media Collide. New York and London: New York University Press. 2. Karcı, Deniz. (2019). Markalaşmada Transmedya Hikayeciliği: Bir Yeni Medya Yaklaşımı. Literatürk Academia. 3. Karakoç, S. Aydın, D. ve Güler, A. (2014). Transmedya Hikayeciliği, Konya: Çizgi Kitabevi. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerinin ilişkili olduğu alanların temel kavramlarını kavrar ve bu disiplinler arasında bağlantı kurar. | X | |||||
| 2 | 2. Ulusal ve uluslararası düzeyde güncel gelişmeleri takip eder ve bu gelişmeleri mesleki perspektiften analiz eder. | X | |||||
| 3 | 3. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanına ilişkin olgu ve sorunları tanımlar, çok boyutlu analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir. | X | |||||
| 4 | 4. Hedef kitleye yönelik özgün içerikleri geleneksel ve dijital medya araçlarıyla üretir, yönetir ve yayar; yapay zekâ destekli araçları etkin kullanır. | X | |||||
| 5 | 5. Dijital iletişim araçlarını etkin kullanır; veri analizi yaparak iletişim stratejilerini planlar, optimize eder ve anahtar performans ölçümü (KPI) ile raporlama yapar. | ||||||
| 6 | 6. İletişim araştırmalarında kullanılan nitel ve nicel yöntemleri bilir, uygular ve sonuçlarını yorumlar. | ||||||
| 7 | 7. Halkla İlişkiler ve reklam kampanyalarını stratejik olarak planlar, uygular, ölçer, değerlendirir ve veri temelli raporlar. | X | |||||
| 8 | 8. Kriz iletişimi ve yönetimi süreçlerini bilir; olası kriz durumlarında çözüm odaklı ve sorumluluk sahibi şekilde hareket eder. | ||||||
| 9 | 9. Sosyal sorumluluk ve sürdürülebilirlik projeleri planlar, geliştirir, görev alır ve uygular. | ||||||
| 10 | 10. Mesleki etik ilkelere uygun hareket eder; doğru bilgi üretimi, şeffaflık ve güvenilirlik konularında sorumluluk taşır. | ||||||
| 11 | 11. Farklı kültürlerin iletişim biçimlerini tanır, kültürlerarası iletişim süreçlerine uyum sağlar. | X | |||||
| 12 | 12. Açık ve etkili yazma, konuşma, sunum yapma, eleştirel düşünme ve takım çalışması becerilerine sahiptir. | ||||||
| 13 | 13. Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda doğru, akıcı ve etkili kullanır; en az bir yabancı dili mesleki düzeyde anlayabilir. | X | |||||
| 14 | 14. Mesleğe yönelik stratejik düşünme, planlama, uygulama ve girişimcilik becerileri geliştirir; yenilikçi çözümler üretir ve küresel bakış açısı kazanır. | X | |||||
| 15 | 15. Hızla değişen teknolojik ve toplumsal koşullara uyum sağlar; örgüt psikolojisi ve hedef kitle davranışlarını dikkate alır, sektördeki istihdam rekabetinde öncelik kazanır ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TRANSMEDYA | HR2211680 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Huri Deniz KARCI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, öğrencilere öykü, filmler, televizyon dizileri, video oyunları, çeşitli reklam uygulamaları ve web siteleri gibi bir dizi farklı medya platformlarında kullanılan transmedya stratejilerini ve uygulamalarını derinlemesine anlama yetisi kazandırmayı amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Transmedya nedir? Transmedya’nın temel kavramları nelerdir?,Transmedya kavramının tarihsel gelişimi,Transmedya anlatı evreni inşası,Medya Markaları ve Transmedya,Transmedya ve haber anlatıları,Televizyon dizileri ve transmedya,Sinema ve Transmedya,Video oyunları ve Transmedya,Transmedya ile dijital medyada hikaye oluşturma ve tasarlama,Transmedya ve Pazarlama,Türkiye’de ve dünyada transmedya uygulamaları,Yakınsama ,Transmedya uygulaması -I,Transmedya uygulaması -II; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 5. Transmedya anlatı projesi önerisi yazabilme yetisine sahip olur | ||
| 4. Transmedya anlatı stratejilerinin dijital medya, yakınsama ve postmodern anlatıları ile arasındaki ilişkiyi analiz eder | ||
| 3. Medya markaları ve transmedya hikayeciliği arasındaki ilişkiyi tanımlar | ||
| 2. Medyalararası içerik oluşturmaya ilişkin ilkeleri açıklar | ||
| 1. Transmedya anlatı stratejilerini tanımlar ve analiz eder |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Transmedya nedir? Transmedya’nın temel kavramları nelerdir? | |
| 2 | Transmedya kavramının tarihsel gelişimi | |
| 3 | Transmedya anlatı evreni inşası | |
| 4 | Medya Markaları ve Transmedya | |
| 5 | Transmedya ve haber anlatıları | |
| 6 | Televizyon dizileri ve transmedya | |
| 7 | Sinema ve Transmedya | |
| 8 | Video oyunları ve Transmedya | |
| 9 | Transmedya ile dijital medyada hikaye oluşturma ve tasarlama | |
| 10 | Transmedya ve Pazarlama | |
| 11 | Türkiye’de ve dünyada transmedya uygulamaları | |
| 12 | Yakınsama | |
| 13 | Transmedya uygulaması -I | |
| 14 | Transmedya uygulaması -II |
| Kaynak |
| 1. Jenkins, H. (2006). Convergence Culture: Where Old and New Media Collide. New York and London: New York University Press. 2. Karcı, Deniz. (2019). Markalaşmada Transmedya Hikayeciliği: Bir Yeni Medya Yaklaşımı. Literatürk Academia. 3. Karakoç, S. Aydın, D. ve Güler, A. (2014). Transmedya Hikayeciliği, Konya: Çizgi Kitabevi. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerinin ilişkili olduğu alanların temel kavramlarını kavrar ve bu disiplinler arasında bağlantı kurar. | X | |||||
| 2 | 2. Ulusal ve uluslararası düzeyde güncel gelişmeleri takip eder ve bu gelişmeleri mesleki perspektiften analiz eder. | X | |||||
| 3 | 3. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanına ilişkin olgu ve sorunları tanımlar, çok boyutlu analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir. | X | |||||
| 4 | 4. Hedef kitleye yönelik özgün içerikleri geleneksel ve dijital medya araçlarıyla üretir, yönetir ve yayar; yapay zekâ destekli araçları etkin kullanır. | X | |||||
| 5 | 5. Dijital iletişim araçlarını etkin kullanır; veri analizi yaparak iletişim stratejilerini planlar, optimize eder ve anahtar performans ölçümü (KPI) ile raporlama yapar. | ||||||
| 6 | 6. İletişim araştırmalarında kullanılan nitel ve nicel yöntemleri bilir, uygular ve sonuçlarını yorumlar. | ||||||
| 7 | 7. Halkla İlişkiler ve reklam kampanyalarını stratejik olarak planlar, uygular, ölçer, değerlendirir ve veri temelli raporlar. | X | |||||
| 8 | 8. Kriz iletişimi ve yönetimi süreçlerini bilir; olası kriz durumlarında çözüm odaklı ve sorumluluk sahibi şekilde hareket eder. | ||||||
| 9 | 9. Sosyal sorumluluk ve sürdürülebilirlik projeleri planlar, geliştirir, görev alır ve uygular. | ||||||
| 10 | 10. Mesleki etik ilkelere uygun hareket eder; doğru bilgi üretimi, şeffaflık ve güvenilirlik konularında sorumluluk taşır. | ||||||
| 11 | 11. Farklı kültürlerin iletişim biçimlerini tanır, kültürlerarası iletişim süreçlerine uyum sağlar. | X | |||||
| 12 | 12. Açık ve etkili yazma, konuşma, sunum yapma, eleştirel düşünme ve takım çalışması becerilerine sahiptir. | ||||||
| 13 | 13. Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda doğru, akıcı ve etkili kullanır; en az bir yabancı dili mesleki düzeyde anlayabilir. | X | |||||
| 14 | 14. Mesleğe yönelik stratejik düşünme, planlama, uygulama ve girişimcilik becerileri geliştirir; yenilikçi çözümler üretir ve küresel bakış açısı kazanır. | X | |||||
| 15 | 15. Hızla değişen teknolojik ve toplumsal koşullara uyum sağlar; örgüt psikolojisi ve hedef kitle davranışlarını dikkate alır, sektördeki istihdam rekabetinde öncelik kazanır ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |