Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İLETİŞİM SOSYOLOJİSİ | HR2111673 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Irmak EVREN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, öğrencilerin iletişim sosyolojisinin temel kavram, olgu ve olayları hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak, medyanın toplumsal yapı-toplumsal ilişkiler üzerindeki etkilerini göstermek ve temelde iletişimle ilgili konulara sosyolojik bakış açısı ile bakmalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Medya/İletişim Sosyolojisi Nedir? İletişim Süreci ,Kitle/İzleyici Tutumlarını Belirlemek,Kültür Endüstrisi ve Kitle Kültürü ,Teknolojik Determinizm: Innis ve McLuhan ,Sembolik Etkileşimcilik,Kültürel Pratikler Sosyolojisi: Bourdieu ,Feminizm, Erkeklik ve Toplumsal Cinsiyet,Medyanın Ekonomi Politiği,Kamusal Alan: Habermas ve Yeni Medyadaki Tezahürleri ,Post-Modernizm,Etkili İletişim ve Soft Beceriler 1 ,Etkili İletişim ve Soft Beceriler 2 ,Öğrenci Sunumları,Genel Değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Sosyoloji ve iletişim arasındaki ilişkiyi açıklar. | ||
| 2. İletişim sosyolojisinin temel kavramlarını tanımlar. | ||
| 3. Kitle iletişim araçları ve toplum arasındaki etkileşimi analiz eder. | ||
| 4. Toplumsal yapı, toplumsal değişme, kültür olgularını medya ile ilişkileri bağlamında ele alıp, inceler. | ||
| 5. Yeni medya teknolojilerinin gündelik hayattaki sosyal etkilerini açıklar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Medya/İletişim Sosyolojisi Nedir? İletişim Süreci | |
| 2 | Kitle/İzleyici Tutumlarını Belirlemek | |
| 3 | Kültür Endüstrisi ve Kitle Kültürü | |
| 4 | Teknolojik Determinizm: Innis ve McLuhan | |
| 5 | Sembolik Etkileşimcilik | |
| 6 | Kültürel Pratikler Sosyolojisi: Bourdieu | |
| 7 | Feminizm, Erkeklik ve Toplumsal Cinsiyet | |
| 8 | Medyanın Ekonomi Politiği | |
| 9 | Kamusal Alan: Habermas ve Yeni Medyadaki Tezahürleri | |
| 10 | Post-Modernizm | |
| 11 | Etkili İletişim ve Soft Beceriler 1 | |
| 12 | Etkili İletişim ve Soft Beceriler 2 | |
| 13 | Öğrenci Sunumları | |
| 14 | Genel Değerlendirme |
| Kaynak |
| 1. Maigret, E. (2012). Medya ve İletişim Sosyolojisi. İletişim Yayınları. 2. Fiske, J. (1990). Introduction to Communication Studies. Routledge: New York 3. Laughey, D. (2007). Key Themes in Media Theory. Open University Press 4. Adorno, T.W. (2001). The Culture Industry. Routledge 5. Akca, E.B. (2014). Televizyon Dizilerinde Erkeklik Temsili: Kuzey Güney Dizisinde Hegemonik Erkeklik ve Farklı Erkekliklerin Mücadelesi. Global Media Journal:Tr Edition, 4(8), 13-39 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerinin ilişkili olduğu alanların temel kavramlarını kavrar ve bu disiplinler arasında bağlantı kurar. | X | |||||
| 2 | 2. Ulusal ve uluslararası düzeyde güncel gelişmeleri takip eder ve bu gelişmeleri mesleki perspektiften analiz eder. | X | |||||
| 3 | 3. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanına ilişkin olgu ve sorunları tanımlar, çok boyutlu analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir. | X | |||||
| 4 | 4. Hedef kitleye yönelik özgün içerikleri geleneksel ve dijital medya araçlarıyla üretir, yönetir ve yayar; yapay zekâ destekli araçları etkin kullanır. | ||||||
| 5 | 5. Dijital iletişim araçlarını etkin kullanır; veri analizi yaparak iletişim stratejilerini planlar, optimize eder ve anahtar performans ölçümü (KPI) ile raporlama yapar. | X | |||||
| 6 | 6. İletişim araştırmalarında kullanılan nitel ve nicel yöntemleri bilir, uygular ve sonuçlarını yorumlar. | ||||||
| 7 | 7. Halkla İlişkiler ve reklam kampanyalarını stratejik olarak planlar, uygular, ölçer, değerlendirir ve veri temelli raporlar. | ||||||
| 8 | 8. Kriz iletişimi ve yönetimi süreçlerini bilir; olası kriz durumlarında çözüm odaklı ve sorumluluk sahibi şekilde hareket eder. | ||||||
| 9 | 9. Sosyal sorumluluk ve sürdürülebilirlik projeleri planlar, geliştirir, görev alır ve uygular. | ||||||
| 10 | 10. Mesleki etik ilkelere uygun hareket eder; doğru bilgi üretimi, şeffaflık ve güvenilirlik konularında sorumluluk taşır. | X | |||||
| 11 | 11. Farklı kültürlerin iletişim biçimlerini tanır, kültürlerarası iletişim süreçlerine uyum sağlar. | X | |||||
| 12 | 12. Açık ve etkili yazma, konuşma, sunum yapma, eleştirel düşünme ve takım çalışması becerilerine sahiptir. | ||||||
| 13 | 13. Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda doğru, akıcı ve etkili kullanır; en az bir yabancı dili mesleki düzeyde anlayabilir. | X | |||||
| 14 | 14. Mesleğe yönelik stratejik düşünme, planlama, uygulama ve girişimcilik becerileri geliştirir; yenilikçi çözümler üretir ve küresel bakış açısı kazanır. | ||||||
| 15 | 15. Hızla değişen teknolojik ve toplumsal koşullara uyum sağlar; örgüt psikolojisi ve hedef kitle davranışlarını dikkate alır, sektördeki istihdam rekabetinde öncelik kazanır ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İLETİŞİM SOSYOLOJİSİ | HR2111673 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Irmak EVREN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, öğrencilerin iletişim sosyolojisinin temel kavram, olgu ve olayları hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak, medyanın toplumsal yapı-toplumsal ilişkiler üzerindeki etkilerini göstermek ve temelde iletişimle ilgili konulara sosyolojik bakış açısı ile bakmalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Medya/İletişim Sosyolojisi Nedir? İletişim Süreci ,Kitle/İzleyici Tutumlarını Belirlemek,Kültür Endüstrisi ve Kitle Kültürü ,Teknolojik Determinizm: Innis ve McLuhan ,Sembolik Etkileşimcilik,Kültürel Pratikler Sosyolojisi: Bourdieu ,Feminizm, Erkeklik ve Toplumsal Cinsiyet,Medyanın Ekonomi Politiği,Kamusal Alan: Habermas ve Yeni Medyadaki Tezahürleri ,Post-Modernizm,Etkili İletişim ve Soft Beceriler 1 ,Etkili İletişim ve Soft Beceriler 2 ,Öğrenci Sunumları,Genel Değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Sosyoloji ve iletişim arasındaki ilişkiyi açıklar. | ||
| 2. İletişim sosyolojisinin temel kavramlarını tanımlar. | ||
| 3. Kitle iletişim araçları ve toplum arasındaki etkileşimi analiz eder. | ||
| 4. Toplumsal yapı, toplumsal değişme, kültür olgularını medya ile ilişkileri bağlamında ele alıp, inceler. | ||
| 5. Yeni medya teknolojilerinin gündelik hayattaki sosyal etkilerini açıklar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Medya/İletişim Sosyolojisi Nedir? İletişim Süreci | |
| 2 | Kitle/İzleyici Tutumlarını Belirlemek | |
| 3 | Kültür Endüstrisi ve Kitle Kültürü | |
| 4 | Teknolojik Determinizm: Innis ve McLuhan | |
| 5 | Sembolik Etkileşimcilik | |
| 6 | Kültürel Pratikler Sosyolojisi: Bourdieu | |
| 7 | Feminizm, Erkeklik ve Toplumsal Cinsiyet | |
| 8 | Medyanın Ekonomi Politiği | |
| 9 | Kamusal Alan: Habermas ve Yeni Medyadaki Tezahürleri | |
| 10 | Post-Modernizm | |
| 11 | Etkili İletişim ve Soft Beceriler 1 | |
| 12 | Etkili İletişim ve Soft Beceriler 2 | |
| 13 | Öğrenci Sunumları | |
| 14 | Genel Değerlendirme |
| Kaynak |
| 1. Maigret, E. (2012). Medya ve İletişim Sosyolojisi. İletişim Yayınları. 2. Fiske, J. (1990). Introduction to Communication Studies. Routledge: New York 3. Laughey, D. (2007). Key Themes in Media Theory. Open University Press 4. Adorno, T.W. (2001). The Culture Industry. Routledge 5. Akca, E.B. (2014). Televizyon Dizilerinde Erkeklik Temsili: Kuzey Güney Dizisinde Hegemonik Erkeklik ve Farklı Erkekliklerin Mücadelesi. Global Media Journal:Tr Edition, 4(8), 13-39 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerinin ilişkili olduğu alanların temel kavramlarını kavrar ve bu disiplinler arasında bağlantı kurar. | X | |||||
| 2 | 2. Ulusal ve uluslararası düzeyde güncel gelişmeleri takip eder ve bu gelişmeleri mesleki perspektiften analiz eder. | X | |||||
| 3 | 3. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanına ilişkin olgu ve sorunları tanımlar, çok boyutlu analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir. | X | |||||
| 4 | 4. Hedef kitleye yönelik özgün içerikleri geleneksel ve dijital medya araçlarıyla üretir, yönetir ve yayar; yapay zekâ destekli araçları etkin kullanır. | ||||||
| 5 | 5. Dijital iletişim araçlarını etkin kullanır; veri analizi yaparak iletişim stratejilerini planlar, optimize eder ve anahtar performans ölçümü (KPI) ile raporlama yapar. | X | |||||
| 6 | 6. İletişim araştırmalarında kullanılan nitel ve nicel yöntemleri bilir, uygular ve sonuçlarını yorumlar. | ||||||
| 7 | 7. Halkla İlişkiler ve reklam kampanyalarını stratejik olarak planlar, uygular, ölçer, değerlendirir ve veri temelli raporlar. | ||||||
| 8 | 8. Kriz iletişimi ve yönetimi süreçlerini bilir; olası kriz durumlarında çözüm odaklı ve sorumluluk sahibi şekilde hareket eder. | ||||||
| 9 | 9. Sosyal sorumluluk ve sürdürülebilirlik projeleri planlar, geliştirir, görev alır ve uygular. | ||||||
| 10 | 10. Mesleki etik ilkelere uygun hareket eder; doğru bilgi üretimi, şeffaflık ve güvenilirlik konularında sorumluluk taşır. | X | |||||
| 11 | 11. Farklı kültürlerin iletişim biçimlerini tanır, kültürlerarası iletişim süreçlerine uyum sağlar. | X | |||||
| 12 | 12. Açık ve etkili yazma, konuşma, sunum yapma, eleştirel düşünme ve takım çalışması becerilerine sahiptir. | ||||||
| 13 | 13. Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda doğru, akıcı ve etkili kullanır; en az bir yabancı dili mesleki düzeyde anlayabilir. | X | |||||
| 14 | 14. Mesleğe yönelik stratejik düşünme, planlama, uygulama ve girişimcilik becerileri geliştirir; yenilikçi çözümler üretir ve küresel bakış açısı kazanır. | ||||||
| 15 | 15. Hızla değişen teknolojik ve toplumsal koşullara uyum sağlar; örgüt psikolojisi ve hedef kitle davranışlarını dikkate alır, sektördeki istihdam rekabetinde öncelik kazanır ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |