Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RADYOLOJİ | ISM4021502 | Senelik | 20+44 | 42 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. İbrahim Yaman ZORLUTUNA, Dr.Öğr.Üye. Dilara PATAT |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Nesibe Hande İMİRZALIOĞLU, Prof.Dr. İbrahim Yaman ZORLUTUNA, Dr.Öğr.Üye. Dilara PATAT, Doç.Dr. Gülşah BAYRAM ILIKAN, Öğr.Gör.Dr. Serap GENÇER, Öğr.Gör.Dr. Serdar SİPAHİOĞLU, Öğr.Gör.Dr. Velihan ÇAYHAN, Doç.Dr. Fatih ÇANKAL, Prof.Dr. Hasan YİĞİT |
| Dersin Yardımcıları | Dr. Arzu Özsoy, Dr. Yasin Celal Güneş, Dr. Serdar Sipahioğlu, Dr. Eren Çamur, Dr. Fatih Çankal, Dr. Serap Gencer, Dr. Turay Cesur, Dr. Nedim İzgi |
| Dersin Amacı | Öğrenciler radyolojik görüntüleme yöntemlerini ve radyolojik incelemeleri tanımlayabilecek, tıbbı görüntülemenin özelliklerini, çalışma prensiplerini, üstünlük ve sınırlılıklarını yorumlayabileceklerdir. Radyolojik tetkik isteminde algoritmayı, görüntülenme modalitelerinden ne zaman ve hangi durumlarda yararlanmaları gerektiğini öğrenmelerini sağlamak amaçlanmıştır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Görüntüleme Yöntemleri ve Prensipleri PA Göğüs Röntgeni Değerlendirmesi Toraks Radyolojisi Kardiyovasküler Sistem Radyolojisi Meme Radyolojisi Nöroradyoloji,Karın Radyolojisi, Üriner Sistem ve Jinekolojik Radyoloji, Pediatrik Radyoloji, Kas İskelet Sistemi Radyolojisi, Acil Radyoloji, Girişimsel Radyoloji; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Knowledge 1. Defines disease-specific radiological algorithms. 2. Explains which methods are used to perform radiological examinations. 3. Describes radiological devices and their technical characteristics. 4. Interprets plain urinary system radiographs and upright abdominal X-rays. 5. Explains the basic principles of respiratory system radiology. 6. Explains the appropriate sequence of radiological investigations in emergency patients. 7. Lists the methods used in cardiovascular system radiology. 8. Interprets chest radiograph acquisition techniques and anatomical structures. 9. Defines the basic principles of urinary system radiology. 10. Lists the groups of pathologies evaluated in pediatric radiology. 11. Lists the radiological methods used in the diagnosis of gastrointestinal system diseases. 12. Lists the methods used in the diagnosis of central nervous system diseases. 13. Explains the characteristics of methods used in the diagnosis and follow-up of breast diseases. 14. Defines diagnostic and therapeutic methods used in interventional radiology. 15. Interprets radiological imaging methods and findings related to the musculoskeletal system. 16. Diagnoses some commonly encountered pathologies. Skills 17. Evaluates basic plain radiographs. 18. Requests radiological investigations appropriately according to diagnostic algorithms in pediatric patients based on preliminary diagnosis. 19. Appropriately requests radiological investigations for the diagnosis and follow-up of breast diseases. Attitudes 20. Recognizes the importance of adhering to radiological algorithms when requesting imaging studies. | 1, 2, Anlatım Yöntemi, Lecture Method, Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions, Soru - Cevap Tekniği | Multiple choice questions, open-ended questions., Multiple-Choice Examination, Oral Examination |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Soru - Cevap Tekniği, 2: Demonstrasyon, Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi, Lecture Method: Lecture Method, Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions: Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions, Soru - Cevap Tekniği: Soru - Cevap Tekniği |
| Ölçme Yöntemleri: | Multiple choice questions, open-ended questions.: Multiple choice questions, open-ended questions., Multiple-Choice Examination: Multiple-Choice Examination, Oral Examination: Sözlü Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Görüntüleme Yöntemleri ve Prensipleri PA Göğüs Röntgeni Değerlendirmesi Toraks Radyolojisi Kardiyovasküler Sistem Radyolojisi Meme Radyolojisi Nöroradyoloji | |
| 2 | Karın Radyolojisi, Üriner Sistem ve Jinekolojik Radyoloji, Pediatrik Radyoloji, Kas İskelet Sistemi Radyolojisi, Acil Radyoloji, Girişimsel Radyoloji |
| Kaynak |
| Temel radyoloji, Core radyoloji, Radyoloji akıl notları, Radyolojinin sırları, Diagnostic Imaging Series |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tıbbi uygulamalarında “önce zarar verme” (primum non nocere) ilkesini temel alır. | ||||||
| 2 | Hastalıkları önleyici tedbirler alarak insan yaşamını ve sağlığını korumayı öncelikli görevi olarak benimser. | X | |||||
| 3 | Yaşam döngüsü boyunca vücut sistemlerinde meydana gelen fizyolojik ve patolojik değişimleri, klinik yansımalarıyla birlikte değerlendirir. | X | |||||
| 4 | Hasta yönetim süreçlerini kanıta dayalı tıp ilkeleri doğrultusunda yürütür. | X | |||||
| 5 | Acil tıbbi durumları tanır ve ilk müdahale düzeyinde etkin şekilde yönetir. | X | |||||
| 6 | Hastaları için güvenli, etkili ve maliyet-etkin tedavi seçeneklerini belirler. | X | |||||
| 7 | Tedavi, rehabilitasyon ve izlem süreçlerini, hasta ile ortak karar verme yaklaşımıyla yönetir. | ||||||
| 8 | Hasta, hasta yakınları ve sağlık profesyonelleriyle karşılıklı saygıyı temel alan etkili bir iletişim kurar. | ||||||
| 9 | Sağlık hizmeti sunumunda multidisipliner ekip çalışmasının etkin bir üyesi olarak rol alır. | ||||||
| 10 | Hastaların ihtiyaçları doğrultusunda gerekli bilgilendirme ve danışmanlık hizmetlerini sunar. | ||||||
| 11 | Birey ve toplum sağlığının geliştirilmesi amacıyla ilgili paydaşlarla iş birliği yapar. | ||||||
| 12 | Tıbbi etik ilkelerine, mesleki değerlere ve yasal mevzuata tam uyum gösterir. | ||||||
| 13 | Hizmet sunduğu ülkenin sağlık sistemine ve güncel sağlık mevzuatına uygun hareket eder. | ||||||
| 14 | Teknolojiyi; iletişim kuralları, tıbbi verilerin gizliliği ve hasta mahremiyetini koruyarak kullanır. | ||||||
| 15 | Mesleki uygulamalarında ve sağlık organizasyonlarında liderlik özellikleri sergiler. | ||||||
| 16 | Sağlık sorunlarının çözümünde eleştirel düşünme ve kanıta dayalı yöntemleri kullanır. | X | |||||
| 17 | Hizmet sunumu sırasında gelişen olağan dışı durumlarda, yetki ve sorumlulukları dâhilinde kriz yönetimini gerçekleştirir. | ||||||
| 18 | Yaşam boyu öğrenme becerisini içselleştirerek kişisel ve mesleki gelişimini sürekli olarak yönetir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RADYOLOJİ | ISM4021502 | Senelik | 20+44 | 42 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. İbrahim Yaman ZORLUTUNA, Dr.Öğr.Üye. Dilara PATAT |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Nesibe Hande İMİRZALIOĞLU, Prof.Dr. İbrahim Yaman ZORLUTUNA, Dr.Öğr.Üye. Dilara PATAT, Doç.Dr. Gülşah BAYRAM ILIKAN, Öğr.Gör.Dr. Serap GENÇER, Öğr.Gör.Dr. Serdar SİPAHİOĞLU, Öğr.Gör.Dr. Velihan ÇAYHAN, Doç.Dr. Fatih ÇANKAL, Prof.Dr. Hasan YİĞİT |
| Dersin Yardımcıları | Dr. Arzu Özsoy, Dr. Yasin Celal Güneş, Dr. Serdar Sipahioğlu, Dr. Eren Çamur, Dr. Fatih Çankal, Dr. Serap Gencer, Dr. Turay Cesur, Dr. Nedim İzgi |
| Dersin Amacı | Öğrenciler radyolojik görüntüleme yöntemlerini ve radyolojik incelemeleri tanımlayabilecek, tıbbı görüntülemenin özelliklerini, çalışma prensiplerini, üstünlük ve sınırlılıklarını yorumlayabileceklerdir. Radyolojik tetkik isteminde algoritmayı, görüntülenme modalitelerinden ne zaman ve hangi durumlarda yararlanmaları gerektiğini öğrenmelerini sağlamak amaçlanmıştır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Görüntüleme Yöntemleri ve Prensipleri PA Göğüs Röntgeni Değerlendirmesi Toraks Radyolojisi Kardiyovasküler Sistem Radyolojisi Meme Radyolojisi Nöroradyoloji,Karın Radyolojisi, Üriner Sistem ve Jinekolojik Radyoloji, Pediatrik Radyoloji, Kas İskelet Sistemi Radyolojisi, Acil Radyoloji, Girişimsel Radyoloji; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Knowledge 1. Defines disease-specific radiological algorithms. 2. Explains which methods are used to perform radiological examinations. 3. Describes radiological devices and their technical characteristics. 4. Interprets plain urinary system radiographs and upright abdominal X-rays. 5. Explains the basic principles of respiratory system radiology. 6. Explains the appropriate sequence of radiological investigations in emergency patients. 7. Lists the methods used in cardiovascular system radiology. 8. Interprets chest radiograph acquisition techniques and anatomical structures. 9. Defines the basic principles of urinary system radiology. 10. Lists the groups of pathologies evaluated in pediatric radiology. 11. Lists the radiological methods used in the diagnosis of gastrointestinal system diseases. 12. Lists the methods used in the diagnosis of central nervous system diseases. 13. Explains the characteristics of methods used in the diagnosis and follow-up of breast diseases. 14. Defines diagnostic and therapeutic methods used in interventional radiology. 15. Interprets radiological imaging methods and findings related to the musculoskeletal system. 16. Diagnoses some commonly encountered pathologies. Skills 17. Evaluates basic plain radiographs. 18. Requests radiological investigations appropriately according to diagnostic algorithms in pediatric patients based on preliminary diagnosis. 19. Appropriately requests radiological investigations for the diagnosis and follow-up of breast diseases. Attitudes 20. Recognizes the importance of adhering to radiological algorithms when requesting imaging studies. | 1, 2, Anlatım Yöntemi, Lecture Method, Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions, Soru - Cevap Tekniği | Multiple choice questions, open-ended questions., Multiple-Choice Examination, Oral Examination |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Soru - Cevap Tekniği, 2: Demonstrasyon, Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi, Lecture Method: Lecture Method, Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions: Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions, Soru - Cevap Tekniği: Soru - Cevap Tekniği |
| Ölçme Yöntemleri: | Multiple choice questions, open-ended questions.: Multiple choice questions, open-ended questions., Multiple-Choice Examination: Multiple-Choice Examination, Oral Examination: Sözlü Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Görüntüleme Yöntemleri ve Prensipleri PA Göğüs Röntgeni Değerlendirmesi Toraks Radyolojisi Kardiyovasküler Sistem Radyolojisi Meme Radyolojisi Nöroradyoloji | |
| 2 | Karın Radyolojisi, Üriner Sistem ve Jinekolojik Radyoloji, Pediatrik Radyoloji, Kas İskelet Sistemi Radyolojisi, Acil Radyoloji, Girişimsel Radyoloji |
| Kaynak |
| Temel radyoloji, Core radyoloji, Radyoloji akıl notları, Radyolojinin sırları, Diagnostic Imaging Series |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tıbbi uygulamalarında “önce zarar verme” (primum non nocere) ilkesini temel alır. | ||||||
| 2 | Hastalıkları önleyici tedbirler alarak insan yaşamını ve sağlığını korumayı öncelikli görevi olarak benimser. | X | |||||
| 3 | Yaşam döngüsü boyunca vücut sistemlerinde meydana gelen fizyolojik ve patolojik değişimleri, klinik yansımalarıyla birlikte değerlendirir. | X | |||||
| 4 | Hasta yönetim süreçlerini kanıta dayalı tıp ilkeleri doğrultusunda yürütür. | X | |||||
| 5 | Acil tıbbi durumları tanır ve ilk müdahale düzeyinde etkin şekilde yönetir. | X | |||||
| 6 | Hastaları için güvenli, etkili ve maliyet-etkin tedavi seçeneklerini belirler. | X | |||||
| 7 | Tedavi, rehabilitasyon ve izlem süreçlerini, hasta ile ortak karar verme yaklaşımıyla yönetir. | ||||||
| 8 | Hasta, hasta yakınları ve sağlık profesyonelleriyle karşılıklı saygıyı temel alan etkili bir iletişim kurar. | ||||||
| 9 | Sağlık hizmeti sunumunda multidisipliner ekip çalışmasının etkin bir üyesi olarak rol alır. | ||||||
| 10 | Hastaların ihtiyaçları doğrultusunda gerekli bilgilendirme ve danışmanlık hizmetlerini sunar. | ||||||
| 11 | Birey ve toplum sağlığının geliştirilmesi amacıyla ilgili paydaşlarla iş birliği yapar. | ||||||
| 12 | Tıbbi etik ilkelerine, mesleki değerlere ve yasal mevzuata tam uyum gösterir. | ||||||
| 13 | Hizmet sunduğu ülkenin sağlık sistemine ve güncel sağlık mevzuatına uygun hareket eder. | ||||||
| 14 | Teknolojiyi; iletişim kuralları, tıbbi verilerin gizliliği ve hasta mahremiyetini koruyarak kullanır. | ||||||
| 15 | Mesleki uygulamalarında ve sağlık organizasyonlarında liderlik özellikleri sergiler. | ||||||
| 16 | Sağlık sorunlarının çözümünde eleştirel düşünme ve kanıta dayalı yöntemleri kullanır. | X | |||||
| 17 | Hizmet sunumu sırasında gelişen olağan dışı durumlarda, yetki ve sorumlulukları dâhilinde kriz yönetimini gerçekleştirir. | ||||||
| 18 | Yaşam boyu öğrenme becerisini içselleştirerek kişisel ve mesleki gelişimini sürekli olarak yönetir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |