Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KARDİYOLOJİ | ISM4021506 | Senelik | 14+48 | 38 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. İbrahim Yaman ZORLUTUNA, Dr.Öğr.Üye. Dilara PATAT |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Nesibe Hande İMİRZALIOĞLU, Prof.Dr. İbrahim Yaman ZORLUTUNA, Dr.Öğr.Üye. Dilara PATAT, Prof.Dr. Hasbi Erdem DİKER, Prof.Dr. Şeref ULUCAN, Dr.Öğr.Üye. Nurtaç ÖZER |
| Dersin Yardımcıları | Dr. Erdem Diker, Dr. Şeref Ulucan, Dr. Nurtaç Özer |
| Dersin Amacı | Öğrenciler, kalp hastalıklarının tanı, tedavi ve önlenmesine ilişkin temel teorik bilgileri edinecek; mesleki ve etik değerleri gözeterek, hekimlik sanatı uygulama beceri ve tutumunu kazanacaklar. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Kalp semptomları, belirtileri ve kalp muayenesi Elektrokardiyografi Kronik Koroner Sendromlar Akut Koroner Sendromlar Kalp Kapak Hastalıkları Erişkin doğuştan kalp hastalıkları,Aritmiler Hipertansiyon Kalp Yetmezliği Kardiyomiyopatiler Perikardiyal hastalıklar Aort hastalıkları Enfektif endokardit Pulmoner hipertansiyon; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Toplumda sık görülen kalp hastalıklarını (koroner arter hastalığı, kalp yetmezliği, aritmiler) tanımlayabileceklerdir. 2. Kalp hastalıklarında risk faktörlerini ve korunma yollarını açıklayabileceklerdir. 3. Kalp yetmezliğinin patofizyolojisini, sınıflamasını ve temel tedavi prensiplerini özetleyebileceklerdir. 4. Stabil ve akut koroner sendromları ayırt edebilecek ve gerekli tanı ve tedavi yaklaşımı tanımlayabileceklerdir. 5. Yaygın aritmi türlerini tanıyabilecek ve temel yönetim yaklaşımlarını sıralayabileceklerdir. 6. Kapak hastalıklarının patofizyolojisini, klinik bulgularını ve fizik muayene özelliklerini açıklayabileceklerdir. 7. Akut ve kronik kalp yetersizliğinin etyolojisi, patofizyolojisi, sınıflaması ve tedavisi ile ilgili temel düzeyde bilgi sahibi olacaklardır. 8. Hipertansiyonun tanı kriterlerini ve evrelerini tanımlayabilecekler, tedavisini düzenleyebileceklerdir. 9. Miyokardit, perikardit, infektif endokardit ve kardiyomiyopatiler ile ilgili (etyoloji, semptom ve bulgular, klinik seyir, tedavi) temel düzeyde bilgi sahibi olacaklardır. 10. Göğüs ağrısı, senkop ve dispne gibi kardiyovasküler semptomlara sistematik yaklaşım geliştirebileceklerdir. 11. Kardiyovasküler sistemle ilgili anamnezi alabilecek ve fizik muayene yapabileceklerdir. 12. EKG çekimi yapabilecek ve yorum yapabileceklerdir. 13. Kalp hastalığı şüphesinde uygun tetkikleri planlayabilecek ve sonuçlarını yorumlayabileceklerdir. 14. Temel kardiyak durumlar için uygun reçete düzenleyebileceklerdir. 15. Kardiyak acil tabloları (MI, ciddi aritmiler) tanıyabilecek ve ilk basamak yaklaşımı uygulayabileceklerdir. 16. Hastalar ile saygılı ve empatik bir iletişim kuracaklardır. 17. Hastalara sosyal, kültürel ve ekonomik farklılıklarına bakılmaksızın eşit ve önyargısız yaklaşacaklardır. 18. Hasta verilerini bilimsel ve tarafsız bir şekilde değerlendireceklerdir. 19. Hastaların kişisel sağlık bilgilerini gizlilik ilkesine uygun biçimde koruyacaklardır. | Bedside Practice, Lecture Method, Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions, Soru - Cevap Tekniği | 2, Multiple-Choice Examination, Oral Examination, Structured oral exam |
| Öğretim Yöntemleri: | Bedside Practice: Bedside Practice, Lecture Method: Lecture Method, Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions: Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions, Soru - Cevap Tekniği: Soru - Cevap Tekniği |
| Ölçme Yöntemleri: | 2: Hasta Dosyası, Multiple-Choice Examination: Multiple-Choice Examination, Oral Examination: Sözlü Sınav, Structured oral exam: Structured oral exam |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kalp semptomları, belirtileri ve kalp muayenesi Elektrokardiyografi Kronik Koroner Sendromlar Akut Koroner Sendromlar Kalp Kapak Hastalıkları Erişkin doğuştan kalp hastalıkları | |
| 2 | Aritmiler Hipertansiyon Kalp Yetmezliği Kardiyomiyopatiler Perikardiyal hastalıklar Aort hastalıkları Enfektif endokardit Pulmoner hipertansiyon |
| Kaynak |
| Hacettepe Dahiliye Ders Kitabı, Hekimlik Sanatı & Öykü Alma ve Muayene, Harrison's Principles of Internal Medicine, Goldman-Cecil Medicine, Kardiyoloji Akıl Notları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tıbbi uygulamalarında “önce zarar verme” (primum non nocere) ilkesini temel alır. | ||||||
| 2 | Hastalıkları önleyici tedbirler alarak insan yaşamını ve sağlığını korumayı öncelikli görevi olarak benimser. | X | |||||
| 3 | Yaşam döngüsü boyunca vücut sistemlerinde meydana gelen fizyolojik ve patolojik değişimleri, klinik yansımalarıyla birlikte değerlendirir. | X | |||||
| 4 | Hasta yönetim süreçlerini kanıta dayalı tıp ilkeleri doğrultusunda yürütür. | X | |||||
| 5 | Acil tıbbi durumları tanır ve ilk müdahale düzeyinde etkin şekilde yönetir. | X | |||||
| 6 | Hastaları için güvenli, etkili ve maliyet-etkin tedavi seçeneklerini belirler. | X | |||||
| 7 | Tedavi, rehabilitasyon ve izlem süreçlerini, hasta ile ortak karar verme yaklaşımıyla yönetir. | ||||||
| 8 | Hasta, hasta yakınları ve sağlık profesyonelleriyle karşılıklı saygıyı temel alan etkili bir iletişim kurar. | X | |||||
| 9 | Sağlık hizmeti sunumunda multidisipliner ekip çalışmasının etkin bir üyesi olarak rol alır. | ||||||
| 10 | Hastaların ihtiyaçları doğrultusunda gerekli bilgilendirme ve danışmanlık hizmetlerini sunar. | ||||||
| 11 | Birey ve toplum sağlığının geliştirilmesi amacıyla ilgili paydaşlarla iş birliği yapar. | ||||||
| 12 | Tıbbi etik ilkelerine, mesleki değerlere ve yasal mevzuata tam uyum gösterir. | X | |||||
| 13 | Hizmet sunduğu ülkenin sağlık sistemine ve güncel sağlık mevzuatına uygun hareket eder. | ||||||
| 14 | Teknolojiyi; iletişim kuralları, tıbbi verilerin gizliliği ve hasta mahremiyetini koruyarak kullanır. | X | |||||
| 15 | Mesleki uygulamalarında ve sağlık organizasyonlarında liderlik özellikleri sergiler. | ||||||
| 16 | Sağlık sorunlarının çözümünde eleştirel düşünme ve kanıta dayalı yöntemleri kullanır. | X | |||||
| 17 | Hizmet sunumu sırasında gelişen olağan dışı durumlarda, yetki ve sorumlulukları dâhilinde kriz yönetimini gerçekleştirir. | ||||||
| 18 | Yaşam boyu öğrenme becerisini içselleştirerek kişisel ve mesleki gelişimini sürekli olarak yönetir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KARDİYOLOJİ | ISM4021506 | Senelik | 14+48 | 38 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. İbrahim Yaman ZORLUTUNA, Dr.Öğr.Üye. Dilara PATAT |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Nesibe Hande İMİRZALIOĞLU, Prof.Dr. İbrahim Yaman ZORLUTUNA, Dr.Öğr.Üye. Dilara PATAT, Prof.Dr. Hasbi Erdem DİKER, Prof.Dr. Şeref ULUCAN, Dr.Öğr.Üye. Nurtaç ÖZER |
| Dersin Yardımcıları | Dr. Erdem Diker, Dr. Şeref Ulucan, Dr. Nurtaç Özer |
| Dersin Amacı | Öğrenciler, kalp hastalıklarının tanı, tedavi ve önlenmesine ilişkin temel teorik bilgileri edinecek; mesleki ve etik değerleri gözeterek, hekimlik sanatı uygulama beceri ve tutumunu kazanacaklar. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Kalp semptomları, belirtileri ve kalp muayenesi Elektrokardiyografi Kronik Koroner Sendromlar Akut Koroner Sendromlar Kalp Kapak Hastalıkları Erişkin doğuştan kalp hastalıkları,Aritmiler Hipertansiyon Kalp Yetmezliği Kardiyomiyopatiler Perikardiyal hastalıklar Aort hastalıkları Enfektif endokardit Pulmoner hipertansiyon; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Toplumda sık görülen kalp hastalıklarını (koroner arter hastalığı, kalp yetmezliği, aritmiler) tanımlayabileceklerdir. 2. Kalp hastalıklarında risk faktörlerini ve korunma yollarını açıklayabileceklerdir. 3. Kalp yetmezliğinin patofizyolojisini, sınıflamasını ve temel tedavi prensiplerini özetleyebileceklerdir. 4. Stabil ve akut koroner sendromları ayırt edebilecek ve gerekli tanı ve tedavi yaklaşımı tanımlayabileceklerdir. 5. Yaygın aritmi türlerini tanıyabilecek ve temel yönetim yaklaşımlarını sıralayabileceklerdir. 6. Kapak hastalıklarının patofizyolojisini, klinik bulgularını ve fizik muayene özelliklerini açıklayabileceklerdir. 7. Akut ve kronik kalp yetersizliğinin etyolojisi, patofizyolojisi, sınıflaması ve tedavisi ile ilgili temel düzeyde bilgi sahibi olacaklardır. 8. Hipertansiyonun tanı kriterlerini ve evrelerini tanımlayabilecekler, tedavisini düzenleyebileceklerdir. 9. Miyokardit, perikardit, infektif endokardit ve kardiyomiyopatiler ile ilgili (etyoloji, semptom ve bulgular, klinik seyir, tedavi) temel düzeyde bilgi sahibi olacaklardır. 10. Göğüs ağrısı, senkop ve dispne gibi kardiyovasküler semptomlara sistematik yaklaşım geliştirebileceklerdir. 11. Kardiyovasküler sistemle ilgili anamnezi alabilecek ve fizik muayene yapabileceklerdir. 12. EKG çekimi yapabilecek ve yorum yapabileceklerdir. 13. Kalp hastalığı şüphesinde uygun tetkikleri planlayabilecek ve sonuçlarını yorumlayabileceklerdir. 14. Temel kardiyak durumlar için uygun reçete düzenleyebileceklerdir. 15. Kardiyak acil tabloları (MI, ciddi aritmiler) tanıyabilecek ve ilk basamak yaklaşımı uygulayabileceklerdir. 16. Hastalar ile saygılı ve empatik bir iletişim kuracaklardır. 17. Hastalara sosyal, kültürel ve ekonomik farklılıklarına bakılmaksızın eşit ve önyargısız yaklaşacaklardır. 18. Hasta verilerini bilimsel ve tarafsız bir şekilde değerlendireceklerdir. 19. Hastaların kişisel sağlık bilgilerini gizlilik ilkesine uygun biçimde koruyacaklardır. | Bedside Practice, Lecture Method, Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions, Soru - Cevap Tekniği | 2, Multiple-Choice Examination, Oral Examination, Structured oral exam |
| Öğretim Yöntemleri: | Bedside Practice: Bedside Practice, Lecture Method: Lecture Method, Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions: Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions, Soru - Cevap Tekniği: Soru - Cevap Tekniği |
| Ölçme Yöntemleri: | 2: Hasta Dosyası, Multiple-Choice Examination: Multiple-Choice Examination, Oral Examination: Sözlü Sınav, Structured oral exam: Structured oral exam |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kalp semptomları, belirtileri ve kalp muayenesi Elektrokardiyografi Kronik Koroner Sendromlar Akut Koroner Sendromlar Kalp Kapak Hastalıkları Erişkin doğuştan kalp hastalıkları | |
| 2 | Aritmiler Hipertansiyon Kalp Yetmezliği Kardiyomiyopatiler Perikardiyal hastalıklar Aort hastalıkları Enfektif endokardit Pulmoner hipertansiyon |
| Kaynak |
| Hacettepe Dahiliye Ders Kitabı, Hekimlik Sanatı & Öykü Alma ve Muayene, Harrison's Principles of Internal Medicine, Goldman-Cecil Medicine, Kardiyoloji Akıl Notları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tıbbi uygulamalarında “önce zarar verme” (primum non nocere) ilkesini temel alır. | ||||||
| 2 | Hastalıkları önleyici tedbirler alarak insan yaşamını ve sağlığını korumayı öncelikli görevi olarak benimser. | X | |||||
| 3 | Yaşam döngüsü boyunca vücut sistemlerinde meydana gelen fizyolojik ve patolojik değişimleri, klinik yansımalarıyla birlikte değerlendirir. | X | |||||
| 4 | Hasta yönetim süreçlerini kanıta dayalı tıp ilkeleri doğrultusunda yürütür. | X | |||||
| 5 | Acil tıbbi durumları tanır ve ilk müdahale düzeyinde etkin şekilde yönetir. | X | |||||
| 6 | Hastaları için güvenli, etkili ve maliyet-etkin tedavi seçeneklerini belirler. | X | |||||
| 7 | Tedavi, rehabilitasyon ve izlem süreçlerini, hasta ile ortak karar verme yaklaşımıyla yönetir. | ||||||
| 8 | Hasta, hasta yakınları ve sağlık profesyonelleriyle karşılıklı saygıyı temel alan etkili bir iletişim kurar. | X | |||||
| 9 | Sağlık hizmeti sunumunda multidisipliner ekip çalışmasının etkin bir üyesi olarak rol alır. | ||||||
| 10 | Hastaların ihtiyaçları doğrultusunda gerekli bilgilendirme ve danışmanlık hizmetlerini sunar. | ||||||
| 11 | Birey ve toplum sağlığının geliştirilmesi amacıyla ilgili paydaşlarla iş birliği yapar. | ||||||
| 12 | Tıbbi etik ilkelerine, mesleki değerlere ve yasal mevzuata tam uyum gösterir. | X | |||||
| 13 | Hizmet sunduğu ülkenin sağlık sistemine ve güncel sağlık mevzuatına uygun hareket eder. | ||||||
| 14 | Teknolojiyi; iletişim kuralları, tıbbi verilerin gizliliği ve hasta mahremiyetini koruyarak kullanır. | X | |||||
| 15 | Mesleki uygulamalarında ve sağlık organizasyonlarında liderlik özellikleri sergiler. | ||||||
| 16 | Sağlık sorunlarının çözümünde eleştirel düşünme ve kanıta dayalı yöntemleri kullanır. | X | |||||
| 17 | Hizmet sunumu sırasında gelişen olağan dışı durumlarda, yetki ve sorumlulukları dâhilinde kriz yönetimini gerçekleştirir. | ||||||
| 18 | Yaşam boyu öğrenme becerisini içselleştirerek kişisel ve mesleki gelişimini sürekli olarak yönetir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |