Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ | ISM5021439 | Senelik | 36+36 | 54 | 4 |
| Ders Programı | Çarşamba 08:40-09:30 Çarşamba 09:40-10:30 Çarşamba 10:40-11:30 Çarşamba 11:40-12:30 Çarşamba 13:40-14:30 Çarşamba 14:40-15:30 Çarşamba 15:40-16:30 Perşembe 08:40-09:30 Perşembe 09:40-10:30 Perşembe 10:40-11:30 Perşembe 11:40-12:30 Cuma 09:40-10:30 Cuma 10:40-11:30 Cuma 11:40-12:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Nesibe Hande İMİRZALIOĞLU, Dr.Öğr.Üye. Göksemin Fatma ŞENGÜL, Dr.Öğr.Üye. Hilal Melis ALTINTAŞ, Dr.Öğr.Üye. İsmail OYTUN, Dr.Öğr.Üye. Remzi Özgür ÖZER, Prof.Dr. Murat DEMİREL, Öğr.Gör. Eralp ERDOĞAN, Öğr.Gör. Melih Çağrı ELÇİ, Öğr.Gör. Mustafa Mert TERZİ, Dr.Öğr.Üye. Tayfun ÖZEL, Öğr.Gör. Cihan ERGÜN, Öğr.Gör. Fırat Emin ÖZDEMİR, Öğr.Gör.Dr. Bartu MALATYALI, Öğr.Gör.Dr. Muhammed Şakir ÇALTA, Öğr.Gör. Volkan ÖZEL, Prof.Dr. Ahmet ÖZMERİÇ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Pratisyen hekim adayına yeterli teorik ve pratik bilgi vermek, Ortopedik hastalıklara ve travmalı hastaya yaklaşım için gerekli tutum, beceri ve davranışı kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ortopedi ve Travmatolojide tespit yöntemleri, alçı atel bandaj Ortopedi ve Travmatolojide tespit yöntemleri, alçı atel bandaj Alçı atel uygulaması Kompartman sendromu Gelişimsel Kalça Displazisi Perthes, PEV Diz muayenesi El yaralanmaları Benign kemik tümörleri Malign kemik tümörleri Omuz muayenesi Kırık iyileşmesi, Kırık tedavi ilkeleri Çocuk kırıkları, kırık komplikasyonları Vertebra Kırıkları El Muayenesi Kalça çevresi Kırıkları Travmatik Kalça Çıkığı Femur ve tibia kırıkları Osteomiyelit, Septik Artrit Açık kırıklar Osteoartrit Diz eklemi bağ ve menisküs yaralanmaları Omuz çıkığı, sık görülen Omuz sorunlarına yaklaşım Travma Hastasının Ortopedik Muayenesi Çoklu travmaya yaklaşım Pelvis Kırıkları Skolyoz, kifoz Omuz çevresi kırıkları Humerus, dirsek, Önkol Kırıkları Radius distal uç kırıkları ,Klinik eğitim Final Sınav ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Konjetinal ortopedik sorunların tanısıyla ilgili bilgi ve yaklaşımı özetler 2. Edinsel ortopedik sorunların tanısı ve birinci basamaktaki tedavisini sıralar. 3. Travmalı hastalara acil yaklaşımın basamaklarını sıralar 4. Ekstremite travmalarını birinci basmakta tanı ve tedavisini açıklar 5. Ekstremite travmalarına geçici tespit uygular 6. Açık kırıkların birinci basamakta ilk müdahalesini yapar 7. Travmalı hastalara anamnez alır 8. Hasta-hekim ilişkisinde etkin iletişim tekniklerini kullanabilme, acil durumlarda hastaya yaklaşımda bu teknikleri uygular | Bedside Practice, Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions, Soru - Cevap Tekniği | Multiple choice questions, open-ended questions., Multiple-Choice Examination, Structured oral exam |
| Öğretim Yöntemleri: | Bedside Practice: Bedside Practice, Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions: Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions, Soru - Cevap Tekniği: Soru - Cevap Tekniği |
| Ölçme Yöntemleri: | Multiple choice questions, open-ended questions.: Multiple choice questions, open-ended questions., Multiple-Choice Examination: Multiple-Choice Examination, Structured oral exam: Structured oral exam |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ortopedi ve Travmatolojide tespit yöntemleri, alçı atel bandaj Ortopedi ve Travmatolojide tespit yöntemleri, alçı atel bandaj Alçı atel uygulaması Kompartman sendromu Gelişimsel Kalça Displazisi Perthes, PEV Diz muayenesi El yaralanmaları Benign kemik tümörleri Malign kemik tümörleri Omuz muayenesi Kırık iyileşmesi, Kırık tedavi ilkeleri Çocuk kırıkları, kırık komplikasyonları Vertebra Kırıkları El Muayenesi Kalça çevresi Kırıkları Travmatik Kalça Çıkığı Femur ve tibia kırıkları Osteomiyelit, Septik Artrit Açık kırıklar Osteoartrit Diz eklemi bağ ve menisküs yaralanmaları Omuz çıkığı, sık görülen Omuz sorunlarına yaklaşım Travma Hastasının Ortopedik Muayenesi Çoklu travmaya yaklaşım Pelvis Kırıkları Skolyoz, kifoz Omuz çevresi kırıkları Humerus, dirsek, Önkol Kırıkları Radius distal uç kırıkları | |
| 2 | Klinik eğitim Final Sınav |
| Kaynak |
| 1. Campbell's Operative Orthopaedics 2. Oxford Handbook of Trauma and Orthopaedics 3. Ortopedi ve Travmatoloji 4. Ortopedi Asistanı El Kitabı Pratik Rehber 5. Miller`s Review of Orthopaedics |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tıbbi uygulamalarında “önce zarar verme” (primum non nocere) ilkesini temel alır. | ||||||
| 2 | Hastalıkları önleyici tedbirler alarak insan yaşamını ve sağlığını korumayı öncelikli görevi olarak benimser. | ||||||
| 3 | Yaşam döngüsü boyunca vücut sistemlerinde meydana gelen fizyolojik ve patolojik değişimleri, klinik yansımalarıyla birlikte değerlendirir. | X | |||||
| 4 | Hasta yönetim süreçlerini kanıta dayalı tıp ilkeleri doğrultusunda yürütür. | X | |||||
| 5 | Acil tıbbi durumları tanır ve ilk müdahale düzeyinde etkin şekilde yönetir. | X | |||||
| 6 | Hastaları için güvenli, etkili ve maliyet-etkin tedavi seçeneklerini belirler. | X | |||||
| 7 | Tedavi, rehabilitasyon ve izlem süreçlerini, hasta ile ortak karar verme yaklaşımıyla yönetir. | ||||||
| 8 | Hasta, hasta yakınları ve sağlık profesyonelleriyle karşılıklı saygıyı temel alan etkili bir iletişim kurar. | X | |||||
| 9 | Sağlık hizmeti sunumunda multidisipliner ekip çalışmasının etkin bir üyesi olarak rol alır. | ||||||
| 10 | Hastaların ihtiyaçları doğrultusunda gerekli bilgilendirme ve danışmanlık hizmetlerini sunar. | ||||||
| 11 | Birey ve toplum sağlığının geliştirilmesi amacıyla ilgili paydaşlarla iş birliği yapar. | ||||||
| 12 | Tıbbi etik ilkelerine, mesleki değerlere ve yasal mevzuata tam uyum gösterir. | ||||||
| 13 | Hizmet sunduğu ülkenin sağlık sistemine ve güncel sağlık mevzuatına uygun hareket eder. | ||||||
| 14 | Teknolojiyi; iletişim kuralları, tıbbi verilerin gizliliği ve hasta mahremiyetini koruyarak kullanır. | ||||||
| 15 | Mesleki uygulamalarında ve sağlık organizasyonlarında liderlik özellikleri sergiler. | ||||||
| 16 | Sağlık sorunlarının çözümünde eleştirel düşünme ve kanıta dayalı yöntemleri kullanır. | ||||||
| 17 | Hizmet sunumu sırasında gelişen olağan dışı durumlarda, yetki ve sorumlulukları dâhilinde kriz yönetimini gerçekleştirir. | ||||||
| 18 | Yaşam boyu öğrenme becerisini içselleştirerek kişisel ve mesleki gelişimini sürekli olarak yönetir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ | ISM5021439 | Senelik | 36+36 | 54 | 4 |
| Ders Programı | Çarşamba 08:40-09:30 Çarşamba 09:40-10:30 Çarşamba 10:40-11:30 Çarşamba 11:40-12:30 Çarşamba 13:40-14:30 Çarşamba 14:40-15:30 Çarşamba 15:40-16:30 Perşembe 08:40-09:30 Perşembe 09:40-10:30 Perşembe 10:40-11:30 Perşembe 11:40-12:30 Cuma 09:40-10:30 Cuma 10:40-11:30 Cuma 11:40-12:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Nesibe Hande İMİRZALIOĞLU, Dr.Öğr.Üye. Göksemin Fatma ŞENGÜL, Dr.Öğr.Üye. Hilal Melis ALTINTAŞ, Dr.Öğr.Üye. İsmail OYTUN, Dr.Öğr.Üye. Remzi Özgür ÖZER, Prof.Dr. Murat DEMİREL, Öğr.Gör. Eralp ERDOĞAN, Öğr.Gör. Melih Çağrı ELÇİ, Öğr.Gör. Mustafa Mert TERZİ, Dr.Öğr.Üye. Tayfun ÖZEL, Öğr.Gör. Cihan ERGÜN, Öğr.Gör. Fırat Emin ÖZDEMİR, Öğr.Gör.Dr. Bartu MALATYALI, Öğr.Gör.Dr. Muhammed Şakir ÇALTA, Öğr.Gör. Volkan ÖZEL, Prof.Dr. Ahmet ÖZMERİÇ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Pratisyen hekim adayına yeterli teorik ve pratik bilgi vermek, Ortopedik hastalıklara ve travmalı hastaya yaklaşım için gerekli tutum, beceri ve davranışı kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ortopedi ve Travmatolojide tespit yöntemleri, alçı atel bandaj Ortopedi ve Travmatolojide tespit yöntemleri, alçı atel bandaj Alçı atel uygulaması Kompartman sendromu Gelişimsel Kalça Displazisi Perthes, PEV Diz muayenesi El yaralanmaları Benign kemik tümörleri Malign kemik tümörleri Omuz muayenesi Kırık iyileşmesi, Kırık tedavi ilkeleri Çocuk kırıkları, kırık komplikasyonları Vertebra Kırıkları El Muayenesi Kalça çevresi Kırıkları Travmatik Kalça Çıkığı Femur ve tibia kırıkları Osteomiyelit, Septik Artrit Açık kırıklar Osteoartrit Diz eklemi bağ ve menisküs yaralanmaları Omuz çıkığı, sık görülen Omuz sorunlarına yaklaşım Travma Hastasının Ortopedik Muayenesi Çoklu travmaya yaklaşım Pelvis Kırıkları Skolyoz, kifoz Omuz çevresi kırıkları Humerus, dirsek, Önkol Kırıkları Radius distal uç kırıkları ,Klinik eğitim Final Sınav ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Konjetinal ortopedik sorunların tanısıyla ilgili bilgi ve yaklaşımı özetler 2. Edinsel ortopedik sorunların tanısı ve birinci basamaktaki tedavisini sıralar. 3. Travmalı hastalara acil yaklaşımın basamaklarını sıralar 4. Ekstremite travmalarını birinci basmakta tanı ve tedavisini açıklar 5. Ekstremite travmalarına geçici tespit uygular 6. Açık kırıkların birinci basamakta ilk müdahalesini yapar 7. Travmalı hastalara anamnez alır 8. Hasta-hekim ilişkisinde etkin iletişim tekniklerini kullanabilme, acil durumlarda hastaya yaklaşımda bu teknikleri uygular | Bedside Practice, Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions, Soru - Cevap Tekniği | Multiple choice questions, open-ended questions., Multiple-Choice Examination, Structured oral exam |
| Öğretim Yöntemleri: | Bedside Practice: Bedside Practice, Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions: Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions, Soru - Cevap Tekniği: Soru - Cevap Tekniği |
| Ölçme Yöntemleri: | Multiple choice questions, open-ended questions.: Multiple choice questions, open-ended questions., Multiple-Choice Examination: Multiple-Choice Examination, Structured oral exam: Structured oral exam |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ortopedi ve Travmatolojide tespit yöntemleri, alçı atel bandaj Ortopedi ve Travmatolojide tespit yöntemleri, alçı atel bandaj Alçı atel uygulaması Kompartman sendromu Gelişimsel Kalça Displazisi Perthes, PEV Diz muayenesi El yaralanmaları Benign kemik tümörleri Malign kemik tümörleri Omuz muayenesi Kırık iyileşmesi, Kırık tedavi ilkeleri Çocuk kırıkları, kırık komplikasyonları Vertebra Kırıkları El Muayenesi Kalça çevresi Kırıkları Travmatik Kalça Çıkığı Femur ve tibia kırıkları Osteomiyelit, Septik Artrit Açık kırıklar Osteoartrit Diz eklemi bağ ve menisküs yaralanmaları Omuz çıkığı, sık görülen Omuz sorunlarına yaklaşım Travma Hastasının Ortopedik Muayenesi Çoklu travmaya yaklaşım Pelvis Kırıkları Skolyoz, kifoz Omuz çevresi kırıkları Humerus, dirsek, Önkol Kırıkları Radius distal uç kırıkları | |
| 2 | Klinik eğitim Final Sınav |
| Kaynak |
| 1. Campbell's Operative Orthopaedics 2. Oxford Handbook of Trauma and Orthopaedics 3. Ortopedi ve Travmatoloji 4. Ortopedi Asistanı El Kitabı Pratik Rehber 5. Miller`s Review of Orthopaedics |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tıbbi uygulamalarında “önce zarar verme” (primum non nocere) ilkesini temel alır. | ||||||
| 2 | Hastalıkları önleyici tedbirler alarak insan yaşamını ve sağlığını korumayı öncelikli görevi olarak benimser. | ||||||
| 3 | Yaşam döngüsü boyunca vücut sistemlerinde meydana gelen fizyolojik ve patolojik değişimleri, klinik yansımalarıyla birlikte değerlendirir. | X | |||||
| 4 | Hasta yönetim süreçlerini kanıta dayalı tıp ilkeleri doğrultusunda yürütür. | X | |||||
| 5 | Acil tıbbi durumları tanır ve ilk müdahale düzeyinde etkin şekilde yönetir. | X | |||||
| 6 | Hastaları için güvenli, etkili ve maliyet-etkin tedavi seçeneklerini belirler. | X | |||||
| 7 | Tedavi, rehabilitasyon ve izlem süreçlerini, hasta ile ortak karar verme yaklaşımıyla yönetir. | ||||||
| 8 | Hasta, hasta yakınları ve sağlık profesyonelleriyle karşılıklı saygıyı temel alan etkili bir iletişim kurar. | X | |||||
| 9 | Sağlık hizmeti sunumunda multidisipliner ekip çalışmasının etkin bir üyesi olarak rol alır. | ||||||
| 10 | Hastaların ihtiyaçları doğrultusunda gerekli bilgilendirme ve danışmanlık hizmetlerini sunar. | ||||||
| 11 | Birey ve toplum sağlığının geliştirilmesi amacıyla ilgili paydaşlarla iş birliği yapar. | ||||||
| 12 | Tıbbi etik ilkelerine, mesleki değerlere ve yasal mevzuata tam uyum gösterir. | ||||||
| 13 | Hizmet sunduğu ülkenin sağlık sistemine ve güncel sağlık mevzuatına uygun hareket eder. | ||||||
| 14 | Teknolojiyi; iletişim kuralları, tıbbi verilerin gizliliği ve hasta mahremiyetini koruyarak kullanır. | ||||||
| 15 | Mesleki uygulamalarında ve sağlık organizasyonlarında liderlik özellikleri sergiler. | ||||||
| 16 | Sağlık sorunlarının çözümünde eleştirel düşünme ve kanıta dayalı yöntemleri kullanır. | ||||||
| 17 | Hizmet sunumu sırasında gelişen olağan dışı durumlarda, yetki ve sorumlulukları dâhilinde kriz yönetimini gerçekleştirir. | ||||||
| 18 | Yaşam boyu öğrenme becerisini içselleştirerek kişisel ve mesleki gelişimini sürekli olarak yönetir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |