Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GÖĞÜS CERRAHİSİ | ISM5021465 | Senelik | 16+16 | 24 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Göksemin Fatma ŞENGÜL, Dr.Öğr.Üye. Hilal Melis ALTINTAŞ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Nesibe Hande İMİRZALIOĞLU, Dr.Öğr.Üye. Göksemin Fatma ŞENGÜL, Dr.Öğr.Üye. Hilal Melis ALTINTAŞ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Göğüs Cerrahisi stajının sonunda Dönem V öğrencilerinin birinci basamak hekimi düzeyinde toraks cerrahisini ilgilendiren hastalıkların fizik muayenesi, ayırıcı tanısı, radyolojik incelemeleri öğrenmeleri, toraks travmalarına sistematik yaklaşımı kavramaları, pnömotoraksın sınıflamasını, radyolojik tanısını ve tedavisini öğrenmeleri amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Akciğer Hastalıklarında Tanı Metotları Pnömotoraks ve Tüp Torakostomi Toraks Travmaları Göğüs Cerrahisi Yaklaşımları Klinik eğitim Final Sınav ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Akciğerin cerrahi hastalıklarının tanısında kullanılan temel yöntemleri tanır ve uygun tanı aracını seçer. 2. Pnömotoraksı klinik ve radyolojik olarak tanıyabilir, tüp torakostominin endikasyonlarını sayar. 3. Toraks travmalarını sınıflandırır, temel tanı ve tedavi yaklaşımlarını sıralar 4. Göğüs cerrahisinde kullanılan temel cerrahi yaklaşımları tanır ve hangi durumlarda uygulandığını açıklar. 5. Göğüs cerrahisi servisinde hasta izlemine katılır, tüp torakostomi takibi ve temel post-op bakım ilkelerini uygular. 6. Cerrahi hastaya yaklaşımda hasta mahremiyetine ve etik kurallara uygun davranmayı iletişim becerilerini kullanarak uygular | Bedside Practice, Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions | Multiple-Choice Examination, Patient File, Structured oral exam |
| Öğretim Yöntemleri: | Bedside Practice: Bedside Practice, Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions: Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions |
| Ölçme Yöntemleri: | Multiple-Choice Examination: Multiple-Choice Examination, Patient File: Patient File, Structured oral exam: Structured oral exam |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Akciğer Hastalıklarında Tanı Metotları Pnömotoraks ve Tüp Torakostomi Toraks Travmaları Göğüs Cerrahisi Yaklaşımları Klinik eğitim Final Sınav |
| Kaynak |
| 1. Erişkin Göğüs Cerrahisi 2. Göğüs Cerrahisi Akıl Notları 3. Göğüs Cerrahisi 4. Massachusetts General Hospital Illustrated Tips and Tricks in Thoracic Surgery 5. The Netter Collection of Medical Illustrations: Respiratory System |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tıbbi uygulamalarında “önce zarar verme” (primum non nocere) ilkesini temel alır. | ||||||
| 2 | Hastalıkları önleyici tedbirler alarak insan yaşamını ve sağlığını korumayı öncelikli görevi olarak benimser. | ||||||
| 3 | Yaşam döngüsü boyunca vücut sistemlerinde meydana gelen fizyolojik ve patolojik değişimleri, klinik yansımalarıyla birlikte değerlendirir. | ||||||
| 4 | Hasta yönetim süreçlerini kanıta dayalı tıp ilkeleri doğrultusunda yürütür. | X | |||||
| 5 | Acil tıbbi durumları tanır ve ilk müdahale düzeyinde etkin şekilde yönetir. | X | |||||
| 6 | Hastaları için güvenli, etkili ve maliyet-etkin tedavi seçeneklerini belirler. | X | |||||
| 7 | Tedavi, rehabilitasyon ve izlem süreçlerini, hasta ile ortak karar verme yaklaşımıyla yönetir. | X | |||||
| 8 | Hasta, hasta yakınları ve sağlık profesyonelleriyle karşılıklı saygıyı temel alan etkili bir iletişim kurar. | X | |||||
| 9 | Sağlık hizmeti sunumunda multidisipliner ekip çalışmasının etkin bir üyesi olarak rol alır. | ||||||
| 10 | Hastaların ihtiyaçları doğrultusunda gerekli bilgilendirme ve danışmanlık hizmetlerini sunar. | ||||||
| 11 | Birey ve toplum sağlığının geliştirilmesi amacıyla ilgili paydaşlarla iş birliği yapar. | ||||||
| 12 | Tıbbi etik ilkelerine, mesleki değerlere ve yasal mevzuata tam uyum gösterir. | X | |||||
| 13 | Hizmet sunduğu ülkenin sağlık sistemine ve güncel sağlık mevzuatına uygun hareket eder. | ||||||
| 14 | Teknolojiyi; iletişim kuralları, tıbbi verilerin gizliliği ve hasta mahremiyetini koruyarak kullanır. | ||||||
| 15 | Mesleki uygulamalarında ve sağlık organizasyonlarında liderlik özellikleri sergiler. | ||||||
| 16 | Sağlık sorunlarının çözümünde eleştirel düşünme ve kanıta dayalı yöntemleri kullanır. | ||||||
| 17 | Hizmet sunumu sırasında gelişen olağan dışı durumlarda, yetki ve sorumlulukları dâhilinde kriz yönetimini gerçekleştirir. | ||||||
| 18 | Yaşam boyu öğrenme becerisini içselleştirerek kişisel ve mesleki gelişimini sürekli olarak yönetir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GÖĞÜS CERRAHİSİ | ISM5021465 | Senelik | 16+16 | 24 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Göksemin Fatma ŞENGÜL, Dr.Öğr.Üye. Hilal Melis ALTINTAŞ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Nesibe Hande İMİRZALIOĞLU, Dr.Öğr.Üye. Göksemin Fatma ŞENGÜL, Dr.Öğr.Üye. Hilal Melis ALTINTAŞ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Göğüs Cerrahisi stajının sonunda Dönem V öğrencilerinin birinci basamak hekimi düzeyinde toraks cerrahisini ilgilendiren hastalıkların fizik muayenesi, ayırıcı tanısı, radyolojik incelemeleri öğrenmeleri, toraks travmalarına sistematik yaklaşımı kavramaları, pnömotoraksın sınıflamasını, radyolojik tanısını ve tedavisini öğrenmeleri amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Akciğer Hastalıklarında Tanı Metotları Pnömotoraks ve Tüp Torakostomi Toraks Travmaları Göğüs Cerrahisi Yaklaşımları Klinik eğitim Final Sınav ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Akciğerin cerrahi hastalıklarının tanısında kullanılan temel yöntemleri tanır ve uygun tanı aracını seçer. 2. Pnömotoraksı klinik ve radyolojik olarak tanıyabilir, tüp torakostominin endikasyonlarını sayar. 3. Toraks travmalarını sınıflandırır, temel tanı ve tedavi yaklaşımlarını sıralar 4. Göğüs cerrahisinde kullanılan temel cerrahi yaklaşımları tanır ve hangi durumlarda uygulandığını açıklar. 5. Göğüs cerrahisi servisinde hasta izlemine katılır, tüp torakostomi takibi ve temel post-op bakım ilkelerini uygular. 6. Cerrahi hastaya yaklaşımda hasta mahremiyetine ve etik kurallara uygun davranmayı iletişim becerilerini kullanarak uygular | Bedside Practice, Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions | Multiple-Choice Examination, Patient File, Structured oral exam |
| Öğretim Yöntemleri: | Bedside Practice: Bedside Practice, Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions: Question and answer sessions, Demonstrations, Hands-on coaching, Case studies, Discussions |
| Ölçme Yöntemleri: | Multiple-Choice Examination: Multiple-Choice Examination, Patient File: Patient File, Structured oral exam: Structured oral exam |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Akciğer Hastalıklarında Tanı Metotları Pnömotoraks ve Tüp Torakostomi Toraks Travmaları Göğüs Cerrahisi Yaklaşımları Klinik eğitim Final Sınav |
| Kaynak |
| 1. Erişkin Göğüs Cerrahisi 2. Göğüs Cerrahisi Akıl Notları 3. Göğüs Cerrahisi 4. Massachusetts General Hospital Illustrated Tips and Tricks in Thoracic Surgery 5. The Netter Collection of Medical Illustrations: Respiratory System |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tıbbi uygulamalarında “önce zarar verme” (primum non nocere) ilkesini temel alır. | ||||||
| 2 | Hastalıkları önleyici tedbirler alarak insan yaşamını ve sağlığını korumayı öncelikli görevi olarak benimser. | ||||||
| 3 | Yaşam döngüsü boyunca vücut sistemlerinde meydana gelen fizyolojik ve patolojik değişimleri, klinik yansımalarıyla birlikte değerlendirir. | ||||||
| 4 | Hasta yönetim süreçlerini kanıta dayalı tıp ilkeleri doğrultusunda yürütür. | X | |||||
| 5 | Acil tıbbi durumları tanır ve ilk müdahale düzeyinde etkin şekilde yönetir. | X | |||||
| 6 | Hastaları için güvenli, etkili ve maliyet-etkin tedavi seçeneklerini belirler. | X | |||||
| 7 | Tedavi, rehabilitasyon ve izlem süreçlerini, hasta ile ortak karar verme yaklaşımıyla yönetir. | X | |||||
| 8 | Hasta, hasta yakınları ve sağlık profesyonelleriyle karşılıklı saygıyı temel alan etkili bir iletişim kurar. | X | |||||
| 9 | Sağlık hizmeti sunumunda multidisipliner ekip çalışmasının etkin bir üyesi olarak rol alır. | ||||||
| 10 | Hastaların ihtiyaçları doğrultusunda gerekli bilgilendirme ve danışmanlık hizmetlerini sunar. | ||||||
| 11 | Birey ve toplum sağlığının geliştirilmesi amacıyla ilgili paydaşlarla iş birliği yapar. | ||||||
| 12 | Tıbbi etik ilkelerine, mesleki değerlere ve yasal mevzuata tam uyum gösterir. | X | |||||
| 13 | Hizmet sunduğu ülkenin sağlık sistemine ve güncel sağlık mevzuatına uygun hareket eder. | ||||||
| 14 | Teknolojiyi; iletişim kuralları, tıbbi verilerin gizliliği ve hasta mahremiyetini koruyarak kullanır. | ||||||
| 15 | Mesleki uygulamalarında ve sağlık organizasyonlarında liderlik özellikleri sergiler. | ||||||
| 16 | Sağlık sorunlarının çözümünde eleştirel düşünme ve kanıta dayalı yöntemleri kullanır. | ||||||
| 17 | Hizmet sunumu sırasında gelişen olağan dışı durumlarda, yetki ve sorumlulukları dâhilinde kriz yönetimini gerçekleştirir. | ||||||
| 18 | Yaşam boyu öğrenme becerisini içselleştirerek kişisel ve mesleki gelişimini sürekli olarak yönetir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |