Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KULAK BURUN BOĞAZ HASTALIKLARI | ISM5022947 | Senelik | 36+36 | 54 | 5 |
| Ders Programı | Pazartesi 08:40-09:30 Pazartesi 09:40-10:30 Pazartesi 10:40-11:30 Pazartesi 11:40-12:30 Çarşamba 08:40-09:30 Çarşamba 09:40-10:30 Çarşamba 10:40-11:30 Çarşamba 11:40-12:30 Perşembe 08:40-09:30 Perşembe 09:40-10:30 Perşembe 10:40-11:30 Perşembe 11:40-12:30 Cuma 08:40-09:30 Cuma 09:40-10:30 Cuma 10:40-11:30 Cuma 11:40-12:30 Cuma 13:40-14:30 Cuma 14:40-15:30 Cuma 15:40-16:30 Cuma 16:40-17:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Göksemin Fatma ŞENGÜL, Dr.Öğr.Üye. Hilal Melis ALTINTAŞ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Hilal Melis ALTINTAŞ, Dr.Öğr.Üye. Göksemin Fatma ŞENGÜL, Dr.Öğr.Üye. Nesibe Hande İMİRZALIOĞLU, Doç.Dr. Gülin Gökçen KESİCİ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Tıp Fakültesi dönem 5 öğrencilerine ulusal çekirdek eğitim programı (UÇEP) kapsamında, kulak burun boğaz (KBB) hastalıklarının tanı, tedavi ve acil yaklaşımlarını öğretmek; toplumda sık karşılaşılan KBB hastalıklarına yönelik doğru muayene, değerlendirme ve yönetim becerileri kazandırmak; etik ve bilimsel yaklaşımlarla hasta bakımını gerçekleştirme tutumunu geliştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İşitmenin değerlendirilmesi İşitme kayıplarının sınıflaması Dış kulak hastalıkları Orta kulak hastalıkları Otitis media ve komplikasyonları Farenks ve oral kavite hastalıkları Üst solunum yolu enfeksiyonları Larenks ve ses hastalıkları Burun ve paranasal sinus hastalıkları Sinüzit ve komplikasyonları Epistaksis Boyun ve tükürük bezi hastalıkları Üst hava yolu obstüksiyonu ve nefes darlığı KBB acilleri ve travmatoloji İç kulak hastalıkları Vestibüler sistem anatomi ve fizyolojisi Vestibüler sistem hastalıkları Fasiyal sinir hastalıkları Horlama ve obstrüktif uyku apnesi Yüz plastik cerrahisi ,Klinik eğitim Final Sınav ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Dış, orta ve iç kulak anatomisi ile işitme ve denge fizyolojisini açıklar. 2. İşitme kayıplarını (iletim, sensörinöral, mikst) sınıflandırabilir ve ayırıcı tanıya yönelik yaklaşımı açıklar. 3. Denge bozukluklarının (BPPV, vestibüler nörit, Meniere) temel klinik özelliklerini tanır. 4. Nazal obstrüksiyon nedenlerini (deviasyon, konka hipertrofisi, adenoid) tanımlar. 5. Rinit (alerjik, nonalerjik), sinüzit (akut, kronik) ve nazal polipozis gibi hastalıkların nedenlerini, belirtilerini ve tedavi ilkelerini sıralar. 6. Üst solunum yolu enfeksiyonlarını (akut ve kronik farenjitler, tonsillit, peritonsiller abse gibi) tedavi eder. 7. Larengeal ödem, vokal kord paralizisi, benign/malign larenks tümörleri ve ses bozukluklarını ayırt eder. 8. Disfaji ve odinofaji nedenlerini açıklar. 9. Tiroid, paratiroid ve tükürük bezi hastalıklarının (kitle, enfeksiyon, taş) tanı ve tedavi prensiplerini açıklar. 10. Boyun kitleleri, lenfadenopatiler, konjenital kistlerin ayrıcı tanısını sıralar 11. Epistaksis, yabancı cisim aspirasyonu, hava yolu tıkanıklığı ve trakeotomi gerektiren durumlarda acil yaklaşımı tanımlar. 12. Kulak, burun, boğaz ve baş-boyun muayenesini yapar. 13. Otoskopi, anterior rinoskopi ve indirekt laringoskopi tekniklerini uygular. 14. İşitme değerlendirme yöntemlerini (diapozon testleri vb.) kullanır 15. Epistaksis, yabancı cisim çıkarma ve basit kulak yıkama gibi temel müdahaleleri gerçekleştirir 16. Otitis media tiplerinin tedavisini yapar. 17. KBB acillerini ve travmalarını birinci basamak hekimi düzeyinde ilk tedavisini düzenler 18. Rasyonel ilaç kullanımı ve reçete yazımı ilkelerine uygun tedavi düzenler. 19. Hasta-hekim iletişiminde saygılı ve empatik davranmayı benimser 20. Tıbbi uygulamalarda etik ilkelere bağlı kalma ilkesini uygular 21. Hastaların kişisel bilgilerinin gizliliğine özen gösterme tutumunu geliştirir. 22. Multidisipliner yaklaşımlara ve ekip çalışmasına açık olma özelliğini kazanır. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İşitmenin değerlendirilmesi İşitme kayıplarının sınıflaması Dış kulak hastalıkları Orta kulak hastalıkları Otitis media ve komplikasyonları Farenks ve oral kavite hastalıkları Üst solunum yolu enfeksiyonları Larenks ve ses hastalıkları Burun ve paranasal sinus hastalıkları Sinüzit ve komplikasyonları Epistaksis Boyun ve tükürük bezi hastalıkları Üst hava yolu obstüksiyonu ve nefes darlığı KBB acilleri ve travmatoloji İç kulak hastalıkları Vestibüler sistem anatomi ve fizyolojisi Vestibüler sistem hastalıkları Fasiyal sinir hastalıkları Horlama ve obstrüktif uyku apnesi Yüz plastik cerrahisi | |
| 2 | Klinik eğitim Final Sınav |
| Kaynak |
| 1. Otolaryngology: Basic Science and Clinical Review 2. Oxford Textbook of Otolaryngology 3. Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş Boyun Cerrahisi El Kitabı 4. Kulak Burun Boğaz Hastalıkları Akıl Notları 5. KBB Sırları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tıbbi uygulamalarında “önce zarar verme” (primum non nocere) ilkesini temel alır. | ||||||
| 2 | Hastalıkları önleyici tedbirler alarak insan yaşamını ve sağlığını korumayı öncelikli görevi olarak benimser. | ||||||
| 3 | Yaşam döngüsü boyunca vücut sistemlerinde meydana gelen fizyolojik ve patolojik değişimleri, klinik yansımalarıyla birlikte değerlendirir. | X | |||||
| 4 | Hasta yönetim süreçlerini kanıta dayalı tıp ilkeleri doğrultusunda yürütür. | X | |||||
| 5 | Acil tıbbi durumları tanır ve ilk müdahale düzeyinde etkin şekilde yönetir. | X | |||||
| 6 | Hastaları için güvenli, etkili ve maliyet-etkin tedavi seçeneklerini belirler. | X | |||||
| 7 | Tedavi, rehabilitasyon ve izlem süreçlerini, hasta ile ortak karar verme yaklaşımıyla yönetir. | ||||||
| 8 | Hasta, hasta yakınları ve sağlık profesyonelleriyle karşılıklı saygıyı temel alan etkili bir iletişim kurar. | X | |||||
| 9 | Sağlık hizmeti sunumunda multidisipliner ekip çalışmasının etkin bir üyesi olarak rol alır. | X | |||||
| 10 | Hastaların ihtiyaçları doğrultusunda gerekli bilgilendirme ve danışmanlık hizmetlerini sunar. | ||||||
| 11 | Birey ve toplum sağlığının geliştirilmesi amacıyla ilgili paydaşlarla iş birliği yapar. | ||||||
| 12 | Tıbbi etik ilkelerine, mesleki değerlere ve yasal mevzuata tam uyum gösterir. | X | |||||
| 13 | Hizmet sunduğu ülkenin sağlık sistemine ve güncel sağlık mevzuatına uygun hareket eder. | ||||||
| 14 | Teknolojiyi; iletişim kuralları, tıbbi verilerin gizliliği ve hasta mahremiyetini koruyarak kullanır. | X | |||||
| 15 | Mesleki uygulamalarında ve sağlık organizasyonlarında liderlik özellikleri sergiler. | ||||||
| 16 | Sağlık sorunlarının çözümünde eleştirel düşünme ve kanıta dayalı yöntemleri kullanır. | ||||||
| 17 | Hizmet sunumu sırasında gelişen olağan dışı durumlarda, yetki ve sorumlulukları dâhilinde kriz yönetimini gerçekleştirir. | ||||||
| 18 | Yaşam boyu öğrenme becerisini içselleştirerek kişisel ve mesleki gelişimini sürekli olarak yönetir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KULAK BURUN BOĞAZ HASTALIKLARI | ISM5022947 | Senelik | 36+36 | 54 | 5 |
| Ders Programı | Pazartesi 08:40-09:30 Pazartesi 09:40-10:30 Pazartesi 10:40-11:30 Pazartesi 11:40-12:30 Çarşamba 08:40-09:30 Çarşamba 09:40-10:30 Çarşamba 10:40-11:30 Çarşamba 11:40-12:30 Perşembe 08:40-09:30 Perşembe 09:40-10:30 Perşembe 10:40-11:30 Perşembe 11:40-12:30 Cuma 08:40-09:30 Cuma 09:40-10:30 Cuma 10:40-11:30 Cuma 11:40-12:30 Cuma 13:40-14:30 Cuma 14:40-15:30 Cuma 15:40-16:30 Cuma 16:40-17:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Göksemin Fatma ŞENGÜL, Dr.Öğr.Üye. Hilal Melis ALTINTAŞ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Hilal Melis ALTINTAŞ, Dr.Öğr.Üye. Göksemin Fatma ŞENGÜL, Dr.Öğr.Üye. Nesibe Hande İMİRZALIOĞLU, Doç.Dr. Gülin Gökçen KESİCİ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Tıp Fakültesi dönem 5 öğrencilerine ulusal çekirdek eğitim programı (UÇEP) kapsamında, kulak burun boğaz (KBB) hastalıklarının tanı, tedavi ve acil yaklaşımlarını öğretmek; toplumda sık karşılaşılan KBB hastalıklarına yönelik doğru muayene, değerlendirme ve yönetim becerileri kazandırmak; etik ve bilimsel yaklaşımlarla hasta bakımını gerçekleştirme tutumunu geliştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İşitmenin değerlendirilmesi İşitme kayıplarının sınıflaması Dış kulak hastalıkları Orta kulak hastalıkları Otitis media ve komplikasyonları Farenks ve oral kavite hastalıkları Üst solunum yolu enfeksiyonları Larenks ve ses hastalıkları Burun ve paranasal sinus hastalıkları Sinüzit ve komplikasyonları Epistaksis Boyun ve tükürük bezi hastalıkları Üst hava yolu obstüksiyonu ve nefes darlığı KBB acilleri ve travmatoloji İç kulak hastalıkları Vestibüler sistem anatomi ve fizyolojisi Vestibüler sistem hastalıkları Fasiyal sinir hastalıkları Horlama ve obstrüktif uyku apnesi Yüz plastik cerrahisi ,Klinik eğitim Final Sınav ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Dış, orta ve iç kulak anatomisi ile işitme ve denge fizyolojisini açıklar. 2. İşitme kayıplarını (iletim, sensörinöral, mikst) sınıflandırabilir ve ayırıcı tanıya yönelik yaklaşımı açıklar. 3. Denge bozukluklarının (BPPV, vestibüler nörit, Meniere) temel klinik özelliklerini tanır. 4. Nazal obstrüksiyon nedenlerini (deviasyon, konka hipertrofisi, adenoid) tanımlar. 5. Rinit (alerjik, nonalerjik), sinüzit (akut, kronik) ve nazal polipozis gibi hastalıkların nedenlerini, belirtilerini ve tedavi ilkelerini sıralar. 6. Üst solunum yolu enfeksiyonlarını (akut ve kronik farenjitler, tonsillit, peritonsiller abse gibi) tedavi eder. 7. Larengeal ödem, vokal kord paralizisi, benign/malign larenks tümörleri ve ses bozukluklarını ayırt eder. 8. Disfaji ve odinofaji nedenlerini açıklar. 9. Tiroid, paratiroid ve tükürük bezi hastalıklarının (kitle, enfeksiyon, taş) tanı ve tedavi prensiplerini açıklar. 10. Boyun kitleleri, lenfadenopatiler, konjenital kistlerin ayrıcı tanısını sıralar 11. Epistaksis, yabancı cisim aspirasyonu, hava yolu tıkanıklığı ve trakeotomi gerektiren durumlarda acil yaklaşımı tanımlar. 12. Kulak, burun, boğaz ve baş-boyun muayenesini yapar. 13. Otoskopi, anterior rinoskopi ve indirekt laringoskopi tekniklerini uygular. 14. İşitme değerlendirme yöntemlerini (diapozon testleri vb.) kullanır 15. Epistaksis, yabancı cisim çıkarma ve basit kulak yıkama gibi temel müdahaleleri gerçekleştirir 16. Otitis media tiplerinin tedavisini yapar. 17. KBB acillerini ve travmalarını birinci basamak hekimi düzeyinde ilk tedavisini düzenler 18. Rasyonel ilaç kullanımı ve reçete yazımı ilkelerine uygun tedavi düzenler. 19. Hasta-hekim iletişiminde saygılı ve empatik davranmayı benimser 20. Tıbbi uygulamalarda etik ilkelere bağlı kalma ilkesini uygular 21. Hastaların kişisel bilgilerinin gizliliğine özen gösterme tutumunu geliştirir. 22. Multidisipliner yaklaşımlara ve ekip çalışmasına açık olma özelliğini kazanır. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İşitmenin değerlendirilmesi İşitme kayıplarının sınıflaması Dış kulak hastalıkları Orta kulak hastalıkları Otitis media ve komplikasyonları Farenks ve oral kavite hastalıkları Üst solunum yolu enfeksiyonları Larenks ve ses hastalıkları Burun ve paranasal sinus hastalıkları Sinüzit ve komplikasyonları Epistaksis Boyun ve tükürük bezi hastalıkları Üst hava yolu obstüksiyonu ve nefes darlığı KBB acilleri ve travmatoloji İç kulak hastalıkları Vestibüler sistem anatomi ve fizyolojisi Vestibüler sistem hastalıkları Fasiyal sinir hastalıkları Horlama ve obstrüktif uyku apnesi Yüz plastik cerrahisi | |
| 2 | Klinik eğitim Final Sınav |
| Kaynak |
| 1. Otolaryngology: Basic Science and Clinical Review 2. Oxford Textbook of Otolaryngology 3. Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş Boyun Cerrahisi El Kitabı 4. Kulak Burun Boğaz Hastalıkları Akıl Notları 5. KBB Sırları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tıbbi uygulamalarında “önce zarar verme” (primum non nocere) ilkesini temel alır. | ||||||
| 2 | Hastalıkları önleyici tedbirler alarak insan yaşamını ve sağlığını korumayı öncelikli görevi olarak benimser. | ||||||
| 3 | Yaşam döngüsü boyunca vücut sistemlerinde meydana gelen fizyolojik ve patolojik değişimleri, klinik yansımalarıyla birlikte değerlendirir. | X | |||||
| 4 | Hasta yönetim süreçlerini kanıta dayalı tıp ilkeleri doğrultusunda yürütür. | X | |||||
| 5 | Acil tıbbi durumları tanır ve ilk müdahale düzeyinde etkin şekilde yönetir. | X | |||||
| 6 | Hastaları için güvenli, etkili ve maliyet-etkin tedavi seçeneklerini belirler. | X | |||||
| 7 | Tedavi, rehabilitasyon ve izlem süreçlerini, hasta ile ortak karar verme yaklaşımıyla yönetir. | ||||||
| 8 | Hasta, hasta yakınları ve sağlık profesyonelleriyle karşılıklı saygıyı temel alan etkili bir iletişim kurar. | X | |||||
| 9 | Sağlık hizmeti sunumunda multidisipliner ekip çalışmasının etkin bir üyesi olarak rol alır. | X | |||||
| 10 | Hastaların ihtiyaçları doğrultusunda gerekli bilgilendirme ve danışmanlık hizmetlerini sunar. | ||||||
| 11 | Birey ve toplum sağlığının geliştirilmesi amacıyla ilgili paydaşlarla iş birliği yapar. | ||||||
| 12 | Tıbbi etik ilkelerine, mesleki değerlere ve yasal mevzuata tam uyum gösterir. | X | |||||
| 13 | Hizmet sunduğu ülkenin sağlık sistemine ve güncel sağlık mevzuatına uygun hareket eder. | ||||||
| 14 | Teknolojiyi; iletişim kuralları, tıbbi verilerin gizliliği ve hasta mahremiyetini koruyarak kullanır. | X | |||||
| 15 | Mesleki uygulamalarında ve sağlık organizasyonlarında liderlik özellikleri sergiler. | ||||||
| 16 | Sağlık sorunlarının çözümünde eleştirel düşünme ve kanıta dayalı yöntemleri kullanır. | ||||||
| 17 | Hizmet sunumu sırasında gelişen olağan dışı durumlarda, yetki ve sorumlulukları dâhilinde kriz yönetimini gerçekleştirir. | ||||||
| 18 | Yaşam boyu öğrenme becerisini içselleştirerek kişisel ve mesleki gelişimini sürekli olarak yönetir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |