Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ORTODONTİ KLİNİK UYGULAMA | DHF4020534 | Senelik | 0+20 | 10 | 5 |
| Ders Programı | Pazartesi 13:40-14:30 Pazartesi 14:40-15:30 Pazartesi 15:40-16:30 Pazartesi 16:40-17:30 Salı 13:40-14:30 Salı 14:40-15:30 Salı 15:40-16:30 Salı 16:40-17:30 Çarşamba 13:40-14:30 Çarşamba 14:40-15:30 Çarşamba 15:40-16:30 Çarşamba 16:40-17:30 Perşembe 13:40-14:30 Perşembe 14:40-15:30 Perşembe 15:40-16:30 Perşembe 16:40-17:30 Cuma 13:40-14:30 Cuma 14:40-15:30 Cuma 15:40-16:30 Cuma 16:40-17:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Staj |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Mihri AMASYALI, Dr.Öğr.Üye. Ömer Faruk SARI, Dr.Öğr.Üye. Elif Gökçe ERKAN ACAR |
| Dersin Yardımcıları | Prof.Dr.Mihri AMASYALI, Dr.Öğr.Üye. Ömer Faruk SARI, Dr.Öğr.Üye. Özge MÜFTÜOĞLU GÜLER, Dr.Öğr.Üye. Elif Gökçe ERKAN ACAR |
| Dersin Amacı | Hastayı ortodontik açıdan klinik muayene ile değerlendirebilmek ve model üzerinde hareketli aparey hazırlayabilmek |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ortodontik anomalilerin etyolojisi,Ortodontik tedavi planlaması,Assessment and Significance of Respiratory Dysfunctions,Kraniyofasiyal anomaliler ve dudak damak yarıkları,Koruyucu / önleyici ve erken ortodontik tedavi,Hareketli apareyler,Diş hareketleri histolojisi ve biyokimyası,Ağız dışı apareyler,Fonksiyonel anomaliler, fonksiyonel analiz ve myofonksiyonel tedavi,Ortodontik kuvvet, kaynakları ve özellikleri ve ankraj,Sabit tedavi teknikleri,Class I, Class II, and Class III malokluzyonların tedavisi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Normal oklüzyon ile malokluzyon kavramlarını ayırt ederek anlatabilir. | ||
| Ortodontik tedavi ihtiyacı yönünden hastayı değerlendirir ve sınıflandırır. | ||
| Teşhis amacıyla ihtiyaç duyulan ek tanı yöntemleri için hastayı yönlendirir. | ||
| Hastanın malokluzyonuna ilişkin doğru tedavi seçeneklerini sayar. | ||
| Hareketli apareye ait tutucu elemanları hazırlar. | ||
| Hareketli apareyin hazırlanma sürecini sırasıyla anlatır. | ||
| Hareketli apareyin endikasyon ve kontrendikasyonlarını sayar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ortodontik anomalilerin etyolojisi | |
| 2 | Ortodontik tedavi planlaması | |
| 3 | Assessment and Significance of Respiratory Dysfunctions | |
| 4 | Kraniyofasiyal anomaliler ve dudak damak yarıkları | |
| 5 | Koruyucu / önleyici ve erken ortodontik tedavi | |
| 6 | Hareketli apareyler | |
| 7 | Diş hareketleri histolojisi ve biyokimyası | |
| 8 | Ağız dışı apareyler | |
| 9 | Fonksiyonel anomaliler, fonksiyonel analiz ve myofonksiyonel tedavi | |
| 10 | Ortodontik kuvvet, kaynakları ve özellikleri ve ankraj | |
| 11 | Sabit tedavi teknikleri | |
| 12 | Class I, Class II, and Class III malokluzyonların tedavisi |
| Kaynak |
| Proffit, W. R., Fields, H. W., Larson, B., & Sarver, D. M. (2018). Contemporary orthodontics-e-book. Elsevier Health Sciences. Ülgen M. (2015). Ortodonti Anomaliler, Sefalometri, Etioloji, Büyüme ve Gelişim, Tanı. Dicle Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Yayınları. Ülgen M. (2015). Ortodonti Tedavi Prensipleri. Dicle Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Yayınları. Huang, G. J., Graber, L. W., Vanarsdall, R. L., & Vig, K. W. (2016). Orthodontics-E-Book: current principles and techniques. Elsevier Health Sciences. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | X | |||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | X | |||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | X | |||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | X | |||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | X | |||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | X | |||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | X | |||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ORTODONTİ KLİNİK UYGULAMA | DHF4020534 | Senelik | 0+20 | 10 | 5 |
| Ders Programı | Pazartesi 13:40-14:30 Pazartesi 14:40-15:30 Pazartesi 15:40-16:30 Pazartesi 16:40-17:30 Salı 13:40-14:30 Salı 14:40-15:30 Salı 15:40-16:30 Salı 16:40-17:30 Çarşamba 13:40-14:30 Çarşamba 14:40-15:30 Çarşamba 15:40-16:30 Çarşamba 16:40-17:30 Perşembe 13:40-14:30 Perşembe 14:40-15:30 Perşembe 15:40-16:30 Perşembe 16:40-17:30 Cuma 13:40-14:30 Cuma 14:40-15:30 Cuma 15:40-16:30 Cuma 16:40-17:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Staj |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Mihri AMASYALI, Dr.Öğr.Üye. Ömer Faruk SARI, Dr.Öğr.Üye. Elif Gökçe ERKAN ACAR |
| Dersin Yardımcıları | Prof.Dr.Mihri AMASYALI, Dr.Öğr.Üye. Ömer Faruk SARI, Dr.Öğr.Üye. Özge MÜFTÜOĞLU GÜLER, Dr.Öğr.Üye. Elif Gökçe ERKAN ACAR |
| Dersin Amacı | Hastayı ortodontik açıdan klinik muayene ile değerlendirebilmek ve model üzerinde hareketli aparey hazırlayabilmek |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ortodontik anomalilerin etyolojisi,Ortodontik tedavi planlaması,Assessment and Significance of Respiratory Dysfunctions,Kraniyofasiyal anomaliler ve dudak damak yarıkları,Koruyucu / önleyici ve erken ortodontik tedavi,Hareketli apareyler,Diş hareketleri histolojisi ve biyokimyası,Ağız dışı apareyler,Fonksiyonel anomaliler, fonksiyonel analiz ve myofonksiyonel tedavi,Ortodontik kuvvet, kaynakları ve özellikleri ve ankraj,Sabit tedavi teknikleri,Class I, Class II, and Class III malokluzyonların tedavisi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Normal oklüzyon ile malokluzyon kavramlarını ayırt ederek anlatabilir. | ||
| Ortodontik tedavi ihtiyacı yönünden hastayı değerlendirir ve sınıflandırır. | ||
| Teşhis amacıyla ihtiyaç duyulan ek tanı yöntemleri için hastayı yönlendirir. | ||
| Hastanın malokluzyonuna ilişkin doğru tedavi seçeneklerini sayar. | ||
| Hareketli apareye ait tutucu elemanları hazırlar. | ||
| Hareketli apareyin hazırlanma sürecini sırasıyla anlatır. | ||
| Hareketli apareyin endikasyon ve kontrendikasyonlarını sayar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ortodontik anomalilerin etyolojisi | |
| 2 | Ortodontik tedavi planlaması | |
| 3 | Assessment and Significance of Respiratory Dysfunctions | |
| 4 | Kraniyofasiyal anomaliler ve dudak damak yarıkları | |
| 5 | Koruyucu / önleyici ve erken ortodontik tedavi | |
| 6 | Hareketli apareyler | |
| 7 | Diş hareketleri histolojisi ve biyokimyası | |
| 8 | Ağız dışı apareyler | |
| 9 | Fonksiyonel anomaliler, fonksiyonel analiz ve myofonksiyonel tedavi | |
| 10 | Ortodontik kuvvet, kaynakları ve özellikleri ve ankraj | |
| 11 | Sabit tedavi teknikleri | |
| 12 | Class I, Class II, and Class III malokluzyonların tedavisi |
| Kaynak |
| Proffit, W. R., Fields, H. W., Larson, B., & Sarver, D. M. (2018). Contemporary orthodontics-e-book. Elsevier Health Sciences. Ülgen M. (2015). Ortodonti Anomaliler, Sefalometri, Etioloji, Büyüme ve Gelişim, Tanı. Dicle Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Yayınları. Ülgen M. (2015). Ortodonti Tedavi Prensipleri. Dicle Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Yayınları. Huang, G. J., Graber, L. W., Vanarsdall, R. L., & Vig, K. W. (2016). Orthodontics-E-Book: current principles and techniques. Elsevier Health Sciences. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | X | |||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | X | |||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | X | |||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | X | |||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | X | |||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | X | |||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | X | |||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |