Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PROTEZ KLİNİK UYGULAMA | DHF4020543 | Senelik | 0+20 | 10 | 8 |
| Ders Programı | Pazartesi 13:40-14:30 Pazartesi 14:40-15:30 Pazartesi 15:40-16:30 Pazartesi 16:40-17:30 Salı 13:40-14:30 Salı 14:40-15:30 Salı 15:40-16:30 Salı 16:40-17:30 Çarşamba 13:40-14:30 Çarşamba 14:40-15:30 Çarşamba 15:40-16:30 Çarşamba 16:40-17:30 Perşembe 13:40-14:30 Perşembe 14:40-15:30 Perşembe 15:40-16:30 Perşembe 16:40-17:30 Cuma 13:40-14:30 Cuma 14:40-15:30 Cuma 15:40-16:30 Cuma 16:40-17:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Staj |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Caner ÖZTÜRK, Dr.Öğr.Üye. Hatice Çiğdem ERAKMAN, Dr.Öğr.Üye. Ayşenur KARA, Öğr.Gör. Ahmet Oğuz AYDOĞDU |
| Dersin Yardımcıları | Prof.Dr. Caner ÖZTÜRK, Dr.Öğr.Üye. Hatice Çiğdem ERAKMAN, Dr.Öğr.Üye. Ayşenur KARA, Dr.Öğr.Üye. Gökçe Naz CÖMERT, Dr.Öğr.Üye. Nihan KAYA ACAR, Öğr.Gör. Ahmet Oğuz AYDOĞDU |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı öğrencilere hastadan sistemik ve dental anamnez almayı ve bu bilgileri kaydetmeyi, teşhise uygun bir tedavi planı oluşturmayı, ergonomik çalışma pozisyonlarını, sistemik olarak risk altındaki hastalara prostodontik tedavi yaklaşımı, preprotetik hazırlıklarin nasıl yapılacağıni, hastaya sabit protezlere hazırlık yapmak üzere diş preparasyonu yapmayı, tedaviye uygun şekilde ölçü almayı, hareketli ve sabit protezlerde prova aşamalarını, laboratuvar ve iş takibini, protetik tedavilerde okluzyon ayarlamayı, öğretmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Klinik anamnez alma ve hasta değerlendirmesi,Klinik ve radyografik muayene, teşhis ve tedavi planlaması,Preprotetik hazırlıklar ve ağız içi düzenlemeler,Sabit protezler için diş preparasyonu,Ölçü alma teknikleri (konvansiyonel ve dijital),Geçici restorasyonlar ve simantasyon,Geçici restorasyonlar ve simantasyon,Sabit protezlerde prova aşamaları,Hareketli bölümlü protezlerin planlanması ve tasarımı,Tam protez yapım aşamaları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Dental laba iş gönderebilir. | ||
| Bölümlü parsiyel kron restorasyonlarını yönergeye uygun şekilde yapabilir. | ||
| Diş doku destekli hareketli protezi yapabilir. | ||
| Diş destekli hareketli bölümlü protezi yapabilir. | ||
| Diş destekli sabit bölümlü protezi yapabilir. | ||
| Köprü simantasyonunu yapar. | ||
| Erken teması uzaklaştırır. | ||
| Hareketli protezlerde besleme ve rebazaj yapar. | ||
| Hareketli protezlerde diş kroşesi ilavesi yapar. | ||
| Hareketli protezlerde kırık tamiri yapar. | ||
| Hareketli protezlerde kırık tamiri yapar. | ||
| Hareketli protezlerde uyumlama yapar ve vuruk alır. | ||
| Kanal içi post uygular. Kor yapar. | ||
| Kron – köprü söker. | ||
| Metal destekli seramik kron yapar. | ||
| Mobil dişleri yönergeye uygun biçimde splintleyebilir. | ||
| .Protez stomatiti tedavisi yapar. | ||
| Renk analizi (renk skalası) yapar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Klinik anamnez alma ve hasta değerlendirmesi | |
| 2 | Klinik ve radyografik muayene, teşhis ve tedavi planlaması | |
| 3 | Preprotetik hazırlıklar ve ağız içi düzenlemeler | |
| 4 | Sabit protezler için diş preparasyonu | |
| 5 | Ölçü alma teknikleri (konvansiyonel ve dijital) | |
| 5 | Geçici restorasyonlar ve simantasyon | |
| 6 | Geçici restorasyonlar ve simantasyon | |
| 7 | Sabit protezlerde prova aşamaları | |
| 8 | Hareketli bölümlü protezlerin planlanması ve tasarımı | |
| 9 | Tam protez yapım aşamaları |
| Kaynak |
| • Rosenstiel SF, Land MF, Fujimoto J. Contemporary Fixed Prosthodontics. 5th ed. St. Louis: Elsevier; 2016. • Thoren MM, Gunne J, editors. Textbook of Removable Prosthodontics. Berlin: Quintessence Publishing; 2016. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | X | |||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | X | |||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | X | |||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | X | |||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | X | |||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | X | |||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | X | |||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PROTEZ KLİNİK UYGULAMA | DHF4020543 | Senelik | 0+20 | 10 | 8 |
| Ders Programı | Pazartesi 13:40-14:30 Pazartesi 14:40-15:30 Pazartesi 15:40-16:30 Pazartesi 16:40-17:30 Salı 13:40-14:30 Salı 14:40-15:30 Salı 15:40-16:30 Salı 16:40-17:30 Çarşamba 13:40-14:30 Çarşamba 14:40-15:30 Çarşamba 15:40-16:30 Çarşamba 16:40-17:30 Perşembe 13:40-14:30 Perşembe 14:40-15:30 Perşembe 15:40-16:30 Perşembe 16:40-17:30 Cuma 13:40-14:30 Cuma 14:40-15:30 Cuma 15:40-16:30 Cuma 16:40-17:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Staj |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Caner ÖZTÜRK, Dr.Öğr.Üye. Hatice Çiğdem ERAKMAN, Dr.Öğr.Üye. Ayşenur KARA, Öğr.Gör. Ahmet Oğuz AYDOĞDU |
| Dersin Yardımcıları | Prof.Dr. Caner ÖZTÜRK, Dr.Öğr.Üye. Hatice Çiğdem ERAKMAN, Dr.Öğr.Üye. Ayşenur KARA, Dr.Öğr.Üye. Gökçe Naz CÖMERT, Dr.Öğr.Üye. Nihan KAYA ACAR, Öğr.Gör. Ahmet Oğuz AYDOĞDU |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı öğrencilere hastadan sistemik ve dental anamnez almayı ve bu bilgileri kaydetmeyi, teşhise uygun bir tedavi planı oluşturmayı, ergonomik çalışma pozisyonlarını, sistemik olarak risk altındaki hastalara prostodontik tedavi yaklaşımı, preprotetik hazırlıklarin nasıl yapılacağıni, hastaya sabit protezlere hazırlık yapmak üzere diş preparasyonu yapmayı, tedaviye uygun şekilde ölçü almayı, hareketli ve sabit protezlerde prova aşamalarını, laboratuvar ve iş takibini, protetik tedavilerde okluzyon ayarlamayı, öğretmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Klinik anamnez alma ve hasta değerlendirmesi,Klinik ve radyografik muayene, teşhis ve tedavi planlaması,Preprotetik hazırlıklar ve ağız içi düzenlemeler,Sabit protezler için diş preparasyonu,Ölçü alma teknikleri (konvansiyonel ve dijital),Geçici restorasyonlar ve simantasyon,Geçici restorasyonlar ve simantasyon,Sabit protezlerde prova aşamaları,Hareketli bölümlü protezlerin planlanması ve tasarımı,Tam protez yapım aşamaları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Dental laba iş gönderebilir. | ||
| Bölümlü parsiyel kron restorasyonlarını yönergeye uygun şekilde yapabilir. | ||
| Diş doku destekli hareketli protezi yapabilir. | ||
| Diş destekli hareketli bölümlü protezi yapabilir. | ||
| Diş destekli sabit bölümlü protezi yapabilir. | ||
| Köprü simantasyonunu yapar. | ||
| Erken teması uzaklaştırır. | ||
| Hareketli protezlerde besleme ve rebazaj yapar. | ||
| Hareketli protezlerde diş kroşesi ilavesi yapar. | ||
| Hareketli protezlerde kırık tamiri yapar. | ||
| Hareketli protezlerde kırık tamiri yapar. | ||
| Hareketli protezlerde uyumlama yapar ve vuruk alır. | ||
| Kanal içi post uygular. Kor yapar. | ||
| Kron – köprü söker. | ||
| Metal destekli seramik kron yapar. | ||
| Mobil dişleri yönergeye uygun biçimde splintleyebilir. | ||
| .Protez stomatiti tedavisi yapar. | ||
| Renk analizi (renk skalası) yapar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Klinik anamnez alma ve hasta değerlendirmesi | |
| 2 | Klinik ve radyografik muayene, teşhis ve tedavi planlaması | |
| 3 | Preprotetik hazırlıklar ve ağız içi düzenlemeler | |
| 4 | Sabit protezler için diş preparasyonu | |
| 5 | Ölçü alma teknikleri (konvansiyonel ve dijital) | |
| 5 | Geçici restorasyonlar ve simantasyon | |
| 6 | Geçici restorasyonlar ve simantasyon | |
| 7 | Sabit protezlerde prova aşamaları | |
| 8 | Hareketli bölümlü protezlerin planlanması ve tasarımı | |
| 9 | Tam protez yapım aşamaları |
| Kaynak |
| • Rosenstiel SF, Land MF, Fujimoto J. Contemporary Fixed Prosthodontics. 5th ed. St. Louis: Elsevier; 2016. • Thoren MM, Gunne J, editors. Textbook of Removable Prosthodontics. Berlin: Quintessence Publishing; 2016. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | X | |||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | X | |||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | X | |||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | X | |||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | X | |||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | X | |||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | X | |||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |