Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AĞIZ DİŞ VE ÇENE RADYOLOJİSİ | - | Senelik | 5+60 | 35 | 0 |
| Ders Programı | Perşembe 09:40-10:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul Dersi |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Ülkem AYDIN, Dr.Öğr.Üye. Duygu KAYMAK, Dr.Öğr.Üye. Burak İNCEBEYAZ |
| Dersin Yardımcıları | 1. Toplum ve Sağlık – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Dersin Sorumluları: - Dr. Öğr. Üyesi Burak İNCEBEYAZ - Prof. Dr. Ülkem AYDIN - Dr. Öğr. Üyesi Duygu KAYMAK 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Dersin Sorumluları: - Dr. Öğr. Üyesi Burak İNCEBEYAZ - Prof. Dr. Ülkem AYDIN - Dr. Öğr. Üyesi Duygu KAYMAK |
| Dersin Amacı | 1. Toplum ve Sağlık – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrencilerin temporomandibular eklem ve çevre anatomik yapıların radyolojik görüntüleme yöntemleri ile değerlendirilmesi konusunda temel bilgi kazanmasını sağlamaktır. Ders kapsamında TME rahatsızlıklarında kullanılan radyografik görüntüleme tekniklerinin endikasyonları, görüntülerin yorumlanması, normal anatomik yapıların patolojik bulgulardan ayırt edilmesi ve radyolojik değerlendirme sonuçlarının tanı ve tedavi planlamasına katkısının kavranması amaçlanmaktadır. 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrencilerin maksillofasiyal ve dental travmalarda radyografik görüntüleme yöntemlerini tanıması, uygun görüntüleme endikasyonlarını belirleyebilmesi ve travmaya bağlı sert doku, diş ve çene-yüz yapılarındaki değişiklikleri radyolojik olarak değerlendirebilmesini sağlamaktır. Ayrıca çene-yüz deformiteleri ve kraniyofasiyal sendromlarda radyografik değerlendirme prensipleri ile ileri görüntüleme yöntemlerinin tanı ve tedavi planlamasındaki rolünün kavratılması amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; 1. Toplum ve Sağlık – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta TME ve Radyolojik Görüntüleme 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta Travmalarda Radyografik Görüntüleme 2. Hafta Çene-Yüz Deformiteleri ve Kraniyofasiyal Sendromlarda Radyografik Değerlendirme 3. Hafta İleri Görüntüleme Yöntemleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Toplum ve Sağlık – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Dersin Öğrenme Kazanımları: 1. Temporomandibular eklemin radyolojik anatomisini açıklar. 2. TME değerlendirmesinde kullanılan temel görüntüleme yöntemlerini tanımlar. 3. Panoramik radyografi, konvansiyonel görüntüleme, CBCT ve MRG gibi yöntemlerin kullanım alanlarını açıklar. 4. TME rahatsızlıklarında radyolojik görüntüleme endikasyonlarını değerlendirir. 5. Radyografik görüntülerde normal anatomik yapılar ile patolojik bulguları ayırt eder. 6. TME’ye ait dejeneratif, travmatik ve gelişimsel değişikliklerin radyolojik bulgularını tanımlar. 7. Radyolojik görüntüleme bulgularını klinik muayene verileri ile ilişkilendirir. 8. Radyasyondan korunma ilkeleri ve uygun görüntüleme seçimi konusunda temel prensipleri açıklar. 9. Radyolojik değerlendirme sonuçlarının multidisipliner tanı ve tedavi planlamasındaki önemini kavrar. 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Dersin Öğrenme Kazanımları: Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci: 1. Maksillofasiyal ve dental travmalarda kullanılan temel radyografik görüntüleme yöntemlerini açıklar. 2. Travma olgularında uygun görüntüleme yönteminin seçilmesine yönelik endikasyonları değerlendirir. 3. Dentoalveolar travmalarda radyografik bulguları tanımlar. 4. Orta yüz, mandibula ve temporomandibular eklem fraktürlerinin radyolojik bulgularını açıklar. 5. Panoramik radyografi, periapikal radyografi, oklüzal radyografi ve CBCT görüntülerinin kullanım alanlarını karşılaştırır. 6. Travma sonrası komplikasyonların radyografik takibinin önemini kavrar. 7. Çene-yüz deformiteleri ve kraniyofasiyal sendromlarda radyografik değerlendirme prensiplerini açıklar. 8. İleri görüntüleme yöntemlerinin tanı, tedavi planlaması ve multidisipliner yaklaşım içerisindeki rolünü değerlendirir. 9. Radyasyondan korunma ve ALARA prensiplerini travma hastalarında görüntüleme planlamasıyla ilişkilendirir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 0 | 1. Toplum ve Sağlık – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta TME ve Radyolojik Görüntüleme 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta Travmalarda Radyografik Görüntüleme 2. Hafta Çene-Yüz Deformiteleri ve Kraniyofasiyal Sendromlarda Radyografik Değerlendirme 3. Hafta İleri Görüntüleme Yöntemleri |
| Kaynak |
| 1. Toplum ve Sağlık – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Kaynaklar: 1. White, S. C., & Pharoah, M. J. Oral Radiology: Principles and Interpretation. Elsevier. 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Kaynaklar: 1. White, S. C., & Pharoah, M. J. Oral Radiology: Principles and Interpretation. Elsevier. 2. Whaites, E., & Drage, N. Essentials of Dental Radiography and Radiology. Elsevier. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | ||||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | ||||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | ||||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | ||||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | ||||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | ||||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | ||||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | ||||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | ||||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | ||||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | ||||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AĞIZ DİŞ VE ÇENE RADYOLOJİSİ | - | Senelik | 5+60 | 35 | 0 |
| Ders Programı | Perşembe 09:40-10:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul Dersi |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Ülkem AYDIN, Dr.Öğr.Üye. Duygu KAYMAK, Dr.Öğr.Üye. Burak İNCEBEYAZ |
| Dersin Yardımcıları | 1. Toplum ve Sağlık – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Dersin Sorumluları: - Dr. Öğr. Üyesi Burak İNCEBEYAZ - Prof. Dr. Ülkem AYDIN - Dr. Öğr. Üyesi Duygu KAYMAK 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Dersin Sorumluları: - Dr. Öğr. Üyesi Burak İNCEBEYAZ - Prof. Dr. Ülkem AYDIN - Dr. Öğr. Üyesi Duygu KAYMAK |
| Dersin Amacı | 1. Toplum ve Sağlık – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrencilerin temporomandibular eklem ve çevre anatomik yapıların radyolojik görüntüleme yöntemleri ile değerlendirilmesi konusunda temel bilgi kazanmasını sağlamaktır. Ders kapsamında TME rahatsızlıklarında kullanılan radyografik görüntüleme tekniklerinin endikasyonları, görüntülerin yorumlanması, normal anatomik yapıların patolojik bulgulardan ayırt edilmesi ve radyolojik değerlendirme sonuçlarının tanı ve tedavi planlamasına katkısının kavranması amaçlanmaktadır. 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrencilerin maksillofasiyal ve dental travmalarda radyografik görüntüleme yöntemlerini tanıması, uygun görüntüleme endikasyonlarını belirleyebilmesi ve travmaya bağlı sert doku, diş ve çene-yüz yapılarındaki değişiklikleri radyolojik olarak değerlendirebilmesini sağlamaktır. Ayrıca çene-yüz deformiteleri ve kraniyofasiyal sendromlarda radyografik değerlendirme prensipleri ile ileri görüntüleme yöntemlerinin tanı ve tedavi planlamasındaki rolünün kavratılması amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; 1. Toplum ve Sağlık – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta TME ve Radyolojik Görüntüleme 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta Travmalarda Radyografik Görüntüleme 2. Hafta Çene-Yüz Deformiteleri ve Kraniyofasiyal Sendromlarda Radyografik Değerlendirme 3. Hafta İleri Görüntüleme Yöntemleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Toplum ve Sağlık – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Dersin Öğrenme Kazanımları: 1. Temporomandibular eklemin radyolojik anatomisini açıklar. 2. TME değerlendirmesinde kullanılan temel görüntüleme yöntemlerini tanımlar. 3. Panoramik radyografi, konvansiyonel görüntüleme, CBCT ve MRG gibi yöntemlerin kullanım alanlarını açıklar. 4. TME rahatsızlıklarında radyolojik görüntüleme endikasyonlarını değerlendirir. 5. Radyografik görüntülerde normal anatomik yapılar ile patolojik bulguları ayırt eder. 6. TME’ye ait dejeneratif, travmatik ve gelişimsel değişikliklerin radyolojik bulgularını tanımlar. 7. Radyolojik görüntüleme bulgularını klinik muayene verileri ile ilişkilendirir. 8. Radyasyondan korunma ilkeleri ve uygun görüntüleme seçimi konusunda temel prensipleri açıklar. 9. Radyolojik değerlendirme sonuçlarının multidisipliner tanı ve tedavi planlamasındaki önemini kavrar. 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Dersin Öğrenme Kazanımları: Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci: 1. Maksillofasiyal ve dental travmalarda kullanılan temel radyografik görüntüleme yöntemlerini açıklar. 2. Travma olgularında uygun görüntüleme yönteminin seçilmesine yönelik endikasyonları değerlendirir. 3. Dentoalveolar travmalarda radyografik bulguları tanımlar. 4. Orta yüz, mandibula ve temporomandibular eklem fraktürlerinin radyolojik bulgularını açıklar. 5. Panoramik radyografi, periapikal radyografi, oklüzal radyografi ve CBCT görüntülerinin kullanım alanlarını karşılaştırır. 6. Travma sonrası komplikasyonların radyografik takibinin önemini kavrar. 7. Çene-yüz deformiteleri ve kraniyofasiyal sendromlarda radyografik değerlendirme prensiplerini açıklar. 8. İleri görüntüleme yöntemlerinin tanı, tedavi planlaması ve multidisipliner yaklaşım içerisindeki rolünü değerlendirir. 9. Radyasyondan korunma ve ALARA prensiplerini travma hastalarında görüntüleme planlamasıyla ilişkilendirir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 0 | 1. Toplum ve Sağlık – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta TME ve Radyolojik Görüntüleme 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta Travmalarda Radyografik Görüntüleme 2. Hafta Çene-Yüz Deformiteleri ve Kraniyofasiyal Sendromlarda Radyografik Değerlendirme 3. Hafta İleri Görüntüleme Yöntemleri |
| Kaynak |
| 1. Toplum ve Sağlık – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Kaynaklar: 1. White, S. C., & Pharoah, M. J. Oral Radiology: Principles and Interpretation. Elsevier. 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Kaynaklar: 1. White, S. C., & Pharoah, M. J. Oral Radiology: Principles and Interpretation. Elsevier. 2. Whaites, E., & Drage, N. Essentials of Dental Radiography and Radiology. Elsevier. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | ||||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | ||||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | ||||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | ||||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | ||||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | ||||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | ||||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | ||||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | ||||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | ||||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | ||||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |