Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ENDODONTİ | - | Senelik | 15+60 | 45 | 0 |
| Ders Programı | Pazartesi 09:40-10:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul Dersi |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Kamuran İsen Devlet GÜLEÇ KOÇYİĞİT, Dr.Öğr.Üye. Aybüke KARACA SAKALLI, Dr.Öğr.Üye. Elif AYKIN, Dr.Öğr.Üye. Derin Buğu YÜZER |
| Dersin Yardımcıları | 1. Toplum ve Sağlık – Endodonti Dersin Sorumluları: - Dr. Öğr. Üyesi Kamuran İsen Devlet GÜLEÇ KOÇYİĞİT - Dr. Öğr. Üyesi Aybüke KARACA SAKALLI - Dr. Öğr. Üyesi Derin Buğu YÜZER 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Endodonti Dersin Sorumluları: - Dr. Öğr. Üyesi Kamuran İsen Devlet GÜLEÇ KOÇYİĞİT - Dr. Öğr. Üyesi Aybüke KARACA SAKALLI |
| Dersin Amacı | ö1. Toplum ve Sağlık – Endodonti Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrencilerin çocuk ve geriatrik hastalarda endodontik açıdan tanı, değerlendirme ve tedavi planlaması süreçlerini kavramasını sağlamaktır. Ders kapsamında yaşa bağlı pulpa-dentin kompleksi değişiklikleri, genç sürekli dişlerde endodontik yaklaşımlar, geriatrik hastalarda endodontik tedavi prensipleri, restoratif ve önleyici diş hekimliği uygulamaları ile toplum sağlığı açısından dişlerin korunmasının önemi hakkında temel bilgi kazandırılması amaçlanmaktadır. 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Endodonti Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrencilerin dental travmaların endodontik açıdan değerlendirilmesi, travma sonrası pulpa ve periapikal dokularda meydana gelen değişikliklerin tanınması, kök rezorpsiyonlarının sınıflandırılması ve tedavi yaklaşımlarının kavranması konusunda temel bilgi kazanmasını sağlamaktır. Ayrıca endodontik travma olgularında tanı, takip, tedavi planlaması ve büyütme sistemlerinin klinik kullanımı hakkında farkındalık oluşturmak amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; 1. Toplum ve Sağlık – Endodonti Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta Çocuk ve Geriatrik Hastada Restoratif ve Önleyici Diş Hekimliği – Geriatrik Endodonti 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Endodonti Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta Kök Rezorpsiyonları 2. Hafta Endodontik Travma 3. Hafta Diş Hekimliğinde Büyütme Sistemleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Toplum ve Sağlık – Endodonti Dersin Öğrenme Kazanımları: Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci: 1. Çocuk ve geriatrik hastalarda endodontik tedavi gereksinimlerini değerlendirir. 2. Genç sürekli dişlerde pulpa ve kök gelişim özelliklerini açıklar. 3. Gelişimini tamamlamamış dişlerde vital pulpa tedavileri, apeksogenezis ve apeksifikasyon yaklaşımlarını tanımlar. 4. Geriatrik hastalarda pulpa-dentin kompleksinde meydana gelen yaşa bağlı değişiklikleri açıklar. 5. Yaşlı hastalarda kanal anatomisi, kalsifikasyon ve tedavi güçlüklerini değerlendirir. 6. Endodontik tanıda anamnez, klinik muayene, vitalite testleri ve radyografik değerlendirmenin önemini açıklar. 7. Restoratif ve önleyici diş hekimliği uygulamalarının endodontik tedavi ihtiyacını azaltmadaki rolünü kavrar. 8. Sistemik hastalıklar, ilaç kullanımı ve yaş faktörlerinin endodontik tedavi planlamasına etkisini değerlendirir. 9. Çocuk ve geriatrik hastalarda multidisipliner yaklaşımın önemini açıklar. 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Endodonti Dersin Öğrenme Kazanımları: Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci: 1. Dental travmaların endodontik açıdan sınıflandırmasını ve klinik önemini açıklar. 2. Travma sonrası pulpa, periodontal ligament ve periapikal dokularda oluşabilecek değişiklikleri tanımlar. 3. Endodontik travma olgularında anamnez, klinik muayene, vitalite testleri ve radyografik değerlendirmenin önemini açıklar. 4. Kök rezorpsiyonlarının internal ve eksternal tiplerini ayırt eder. 5. Travmaya bağlı kök rezorpsiyonlarının etiyolojisini, tanı yöntemlerini ve tedavi yaklaşımlarını değerlendirir. 6. Avülsiyon, lüksasyon ve kron-kök kırıkları gibi travma tiplerinde endodontik tedavi prensiplerini açıklar. 7. Gelişimini tamamlamış ve tamamlamamış dişlerde travma sonrası endodontik yaklaşım farklılıklarını tanımlar. 8. Travma sonrası takip protokollerinin ve multidisipliner yaklaşımın önemini kavrar. 9. Diş hekimliğinde büyütme sistemlerinin endodontik tanı ve tedavide kullanım alanlarını açıklar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 0 | 1. Toplum ve Sağlık – Endodonti Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta Çocuk ve Geriatrik Hastada Restoratif ve Önleyici Diş Hekimliği – Geriatrik Endodonti 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Endodonti Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta Kök Rezorpsiyonları 2. Hafta Endodontik Travma 3. Hafta Diş Hekimliğinde Büyütme Sistemleri |
| Kaynak |
| 1. Toplum ve Sağlık – Endodonti Kaynaklar: 1. Hargreaves, K. M., Berman, L. H. Cohen’s Pathways of the Pulp. Elsevier. 2. Torabinejad, M., Fouad, A. F., Shabahang, S. Endodontics: Principles and Practice. Elsevier. 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Endodonti Kaynaklar: 1. Hargreaves, K. M., & Berman, L. H. Cohen’s Pathways of the Pulp. Elsevier. 2. Torabinejad, M., Fouad, A. F., & Shabahang, S. Endodontics: Principles and Practice. Elsevier. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | ||||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | ||||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | ||||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | ||||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | ||||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | ||||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | ||||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | ||||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | ||||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | ||||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | ||||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ENDODONTİ | - | Senelik | 15+60 | 45 | 0 |
| Ders Programı | Pazartesi 09:40-10:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul Dersi |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Kamuran İsen Devlet GÜLEÇ KOÇYİĞİT, Dr.Öğr.Üye. Aybüke KARACA SAKALLI, Dr.Öğr.Üye. Elif AYKIN, Dr.Öğr.Üye. Derin Buğu YÜZER |
| Dersin Yardımcıları | 1. Toplum ve Sağlık – Endodonti Dersin Sorumluları: - Dr. Öğr. Üyesi Kamuran İsen Devlet GÜLEÇ KOÇYİĞİT - Dr. Öğr. Üyesi Aybüke KARACA SAKALLI - Dr. Öğr. Üyesi Derin Buğu YÜZER 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Endodonti Dersin Sorumluları: - Dr. Öğr. Üyesi Kamuran İsen Devlet GÜLEÇ KOÇYİĞİT - Dr. Öğr. Üyesi Aybüke KARACA SAKALLI |
| Dersin Amacı | ö1. Toplum ve Sağlık – Endodonti Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrencilerin çocuk ve geriatrik hastalarda endodontik açıdan tanı, değerlendirme ve tedavi planlaması süreçlerini kavramasını sağlamaktır. Ders kapsamında yaşa bağlı pulpa-dentin kompleksi değişiklikleri, genç sürekli dişlerde endodontik yaklaşımlar, geriatrik hastalarda endodontik tedavi prensipleri, restoratif ve önleyici diş hekimliği uygulamaları ile toplum sağlığı açısından dişlerin korunmasının önemi hakkında temel bilgi kazandırılması amaçlanmaktadır. 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Endodonti Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrencilerin dental travmaların endodontik açıdan değerlendirilmesi, travma sonrası pulpa ve periapikal dokularda meydana gelen değişikliklerin tanınması, kök rezorpsiyonlarının sınıflandırılması ve tedavi yaklaşımlarının kavranması konusunda temel bilgi kazanmasını sağlamaktır. Ayrıca endodontik travma olgularında tanı, takip, tedavi planlaması ve büyütme sistemlerinin klinik kullanımı hakkında farkındalık oluşturmak amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; 1. Toplum ve Sağlık – Endodonti Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta Çocuk ve Geriatrik Hastada Restoratif ve Önleyici Diş Hekimliği – Geriatrik Endodonti 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Endodonti Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta Kök Rezorpsiyonları 2. Hafta Endodontik Travma 3. Hafta Diş Hekimliğinde Büyütme Sistemleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Toplum ve Sağlık – Endodonti Dersin Öğrenme Kazanımları: Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci: 1. Çocuk ve geriatrik hastalarda endodontik tedavi gereksinimlerini değerlendirir. 2. Genç sürekli dişlerde pulpa ve kök gelişim özelliklerini açıklar. 3. Gelişimini tamamlamamış dişlerde vital pulpa tedavileri, apeksogenezis ve apeksifikasyon yaklaşımlarını tanımlar. 4. Geriatrik hastalarda pulpa-dentin kompleksinde meydana gelen yaşa bağlı değişiklikleri açıklar. 5. Yaşlı hastalarda kanal anatomisi, kalsifikasyon ve tedavi güçlüklerini değerlendirir. 6. Endodontik tanıda anamnez, klinik muayene, vitalite testleri ve radyografik değerlendirmenin önemini açıklar. 7. Restoratif ve önleyici diş hekimliği uygulamalarının endodontik tedavi ihtiyacını azaltmadaki rolünü kavrar. 8. Sistemik hastalıklar, ilaç kullanımı ve yaş faktörlerinin endodontik tedavi planlamasına etkisini değerlendirir. 9. Çocuk ve geriatrik hastalarda multidisipliner yaklaşımın önemini açıklar. 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Endodonti Dersin Öğrenme Kazanımları: Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci: 1. Dental travmaların endodontik açıdan sınıflandırmasını ve klinik önemini açıklar. 2. Travma sonrası pulpa, periodontal ligament ve periapikal dokularda oluşabilecek değişiklikleri tanımlar. 3. Endodontik travma olgularında anamnez, klinik muayene, vitalite testleri ve radyografik değerlendirmenin önemini açıklar. 4. Kök rezorpsiyonlarının internal ve eksternal tiplerini ayırt eder. 5. Travmaya bağlı kök rezorpsiyonlarının etiyolojisini, tanı yöntemlerini ve tedavi yaklaşımlarını değerlendirir. 6. Avülsiyon, lüksasyon ve kron-kök kırıkları gibi travma tiplerinde endodontik tedavi prensiplerini açıklar. 7. Gelişimini tamamlamış ve tamamlamamış dişlerde travma sonrası endodontik yaklaşım farklılıklarını tanımlar. 8. Travma sonrası takip protokollerinin ve multidisipliner yaklaşımın önemini kavrar. 9. Diş hekimliğinde büyütme sistemlerinin endodontik tanı ve tedavide kullanım alanlarını açıklar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 0 | 1. Toplum ve Sağlık – Endodonti Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta Çocuk ve Geriatrik Hastada Restoratif ve Önleyici Diş Hekimliği – Geriatrik Endodonti 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Endodonti Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta Kök Rezorpsiyonları 2. Hafta Endodontik Travma 3. Hafta Diş Hekimliğinde Büyütme Sistemleri |
| Kaynak |
| 1. Toplum ve Sağlık – Endodonti Kaynaklar: 1. Hargreaves, K. M., Berman, L. H. Cohen’s Pathways of the Pulp. Elsevier. 2. Torabinejad, M., Fouad, A. F., Shabahang, S. Endodontics: Principles and Practice. Elsevier. 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Endodonti Kaynaklar: 1. Hargreaves, K. M., & Berman, L. H. Cohen’s Pathways of the Pulp. Elsevier. 2. Torabinejad, M., Fouad, A. F., & Shabahang, S. Endodontics: Principles and Practice. Elsevier. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | ||||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | ||||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | ||||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | ||||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | ||||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | ||||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | ||||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | ||||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | ||||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | ||||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | ||||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |