Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RESTORATİF DİŞ HEKİMLİĞİ | - | Senelik | 14+60 | 44 | 0 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul Dersi |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Fulya AYDIN, Dr.Öğr.Üye. Lena BAL, Dr.Öğr.Üye. Osman Fatih AYDIN, Dr.Öğr.Üye. Şeyma Nilgün BALCI, Dr.Öğr.Üye. Hüseyin BİÇER |
| Dersin Yardımcıları | - Dr. Öğr. Üyesi Fulya AYDIN - Dr. Öğr. Üyesi Lena BAL - Dr. Öğr. Üyesi Osman Fatih AYDIN - Dr. Öğr. Üyesi Hüseyin BİÇER - Dr. Öğr. Üyesi Şeyma Nilgün BALCI |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; öğrencilerin dental travma sonrası meydana gelen sert doku kayıplarının restoratif açıdan değerlendirilmesi, uygun restoratif tedavi seçeneklerinin belirlenmesi ve estetik-fonksiyonel rehabilitasyon prensiplerinin kavranmasını sağlamaktır. Ders kapsamında dental travma restorasyonları, restoratif diş hekimliğinde CAD/CAM uygulamaları, alternatif çürük uzaklaştırma teknikleri ve lazer kullanım alanları hakkında temel bilgi kazandırılması amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Dental travmaya bağlı diş sert doku kayıplarını restoratif açıdan değerlendirir. 2. Travma sonrası kron kırıkları ve diş dokusu kayıplarında uygun restoratif tedavi seçeneklerini açıklar. 3. Kompozit restorasyonlar, indirekt restorasyonlar ve adeziv uygulamaların travma olgularındaki kullanım alanlarını tanımlar. 4. Dental travma sonrası estetik, fonksiyon ve oklüzyonun restoratif tedavi planlamasındaki önemini kavrar. 5. Restoratif diş hekimliğinde CAD/CAM sistemlerinin kullanım prensiplerini açıklar. 6. Dijital ölçü, restorasyon tasarımı ve üretim süreçlerini temel düzeyde tanımlar. 7. Alternatif çürük uzaklaştırma tekniklerini ve minimal invaziv yaklaşım prensiplerini açıklar. 8. Restoratif diş tedavisinde lazerlerin kullanım alanlarını, avantajlarını ve sınırlılıklarını değerlendirir. 9. Travma olgularında multidisipliner yaklaşımın ve uzun dönem takibin önemini açıklar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| Kaynak |
| 1. Summit, J. B., Robbins, J. W., Hilton, T. J., & Schwartz, R. S. Fundamentals of Operative Dentistry: A Contemporary Approach. Quintessence Publishing. 2. Ritter, A. V., Boushell, L. W., & Walter, R. Sturdevant’s Art and Science of Operative Dentistry. Elsevier. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | ||||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | ||||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | ||||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | ||||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | ||||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | ||||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | ||||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | ||||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | ||||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | ||||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | ||||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RESTORATİF DİŞ HEKİMLİĞİ | - | Senelik | 14+60 | 44 | 0 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul Dersi |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Fulya AYDIN, Dr.Öğr.Üye. Lena BAL, Dr.Öğr.Üye. Osman Fatih AYDIN, Dr.Öğr.Üye. Şeyma Nilgün BALCI, Dr.Öğr.Üye. Hüseyin BİÇER |
| Dersin Yardımcıları | - Dr. Öğr. Üyesi Fulya AYDIN - Dr. Öğr. Üyesi Lena BAL - Dr. Öğr. Üyesi Osman Fatih AYDIN - Dr. Öğr. Üyesi Hüseyin BİÇER - Dr. Öğr. Üyesi Şeyma Nilgün BALCI |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; öğrencilerin dental travma sonrası meydana gelen sert doku kayıplarının restoratif açıdan değerlendirilmesi, uygun restoratif tedavi seçeneklerinin belirlenmesi ve estetik-fonksiyonel rehabilitasyon prensiplerinin kavranmasını sağlamaktır. Ders kapsamında dental travma restorasyonları, restoratif diş hekimliğinde CAD/CAM uygulamaları, alternatif çürük uzaklaştırma teknikleri ve lazer kullanım alanları hakkında temel bilgi kazandırılması amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Dental travmaya bağlı diş sert doku kayıplarını restoratif açıdan değerlendirir. 2. Travma sonrası kron kırıkları ve diş dokusu kayıplarında uygun restoratif tedavi seçeneklerini açıklar. 3. Kompozit restorasyonlar, indirekt restorasyonlar ve adeziv uygulamaların travma olgularındaki kullanım alanlarını tanımlar. 4. Dental travma sonrası estetik, fonksiyon ve oklüzyonun restoratif tedavi planlamasındaki önemini kavrar. 5. Restoratif diş hekimliğinde CAD/CAM sistemlerinin kullanım prensiplerini açıklar. 6. Dijital ölçü, restorasyon tasarımı ve üretim süreçlerini temel düzeyde tanımlar. 7. Alternatif çürük uzaklaştırma tekniklerini ve minimal invaziv yaklaşım prensiplerini açıklar. 8. Restoratif diş tedavisinde lazerlerin kullanım alanlarını, avantajlarını ve sınırlılıklarını değerlendirir. 9. Travma olgularında multidisipliner yaklaşımın ve uzun dönem takibin önemini açıklar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| Kaynak |
| 1. Summit, J. B., Robbins, J. W., Hilton, T. J., & Schwartz, R. S. Fundamentals of Operative Dentistry: A Contemporary Approach. Quintessence Publishing. 2. Ritter, A. V., Boushell, L. W., & Walter, R. Sturdevant’s Art and Science of Operative Dentistry. Elsevier. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | ||||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | ||||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | ||||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | ||||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | ||||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | ||||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | ||||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | ||||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | ||||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | ||||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | ||||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |