Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TIBBİ BİYOKİMYA | - | Senelik | 59+0 | 59 | 0 |
| Ders Programı | Pazartesi 08:40-09:30 Pazartesi 09:40-10:30 Salı 08:40-09:30 Salı 09:40-10:30 Perşembe 08:40-09:30 Perşembe 09:40-10:30 Perşembe 10:40-11:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul Dersi |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Hakan BOYUNAGA, Dr.Öğr.Üye. Göksemin Fatma ŞENGÜL |
| Dersin Yardımcıları | Prof. Dr. Hakan BOYUNAĞA, Dr. Öğr. Üyesi Göksemin Fatma ŞENGÜL |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin vitaminlerin biyokimyasal rolleri ve önemini, bağ dokusunun moleküler/biyokimyasal yapısını, özelliklerini ve işlevlerini, kemik dokusunun metabolik özelliklerini ve kas dokusunun biyokimyasal özelliklerini, bunların insan sağlığı ve hastalıklarıyla olan ilişkilerini kapsamlı şekilde öğrenmelerini sağlamaktır. Bu dersin amacı, öğrencilerin kan biyokimyası, demir ve hem metabolizması ile sekonder hemostaz ve fibrinoliz süreçlerinin biyokimyasal temellerini ve mekanizmalarını, fizyolojik işleyişlerini ve klinik önemlerini kavramalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Vitaminler ,Bağ Dokusu Biyokimyası ,Kemik Metabolizmasının Özellikleri ,Kas Biyokimyası ,Kan Biyokimyası ,Demir ve Hem Metabolizması ,İkincil Hemostaz ve Fibrinolizis; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Vitaminlerin genel özelliklerini tanımlar. 2. Vitaminlerin sınıflandırılmasını yapar ve özelliklerini anlatır. 3. Vitamin eksiklik ya da fazlalıklarında izlenen patolojileri bilir ve değerlendirir. 4. Suda çözünen ve yağda çözünen vitaminleri bilir ve sayar. 5. Bazı temel biyokimyasal reaksiyonlarda hangi vitaminlerin kofaktör/koenzim olarak işlev gördüğünü bilir ve anlatır. 6. Yağda çözünen vitaminlerden D vitamini sentezini bilir ve anlatır. 7. K vitaminin temel özelliklerini bilir ve gama karboksiglutamat yapısını anlatır. 8. Vitaminlerle tedaviye cevap veren genetik ve matabolik hastalıkları bilir ve sayar. 9. Bağ doku elemanlarını tanır, özelliklerini ifade eder. 10. Ekstarsellüler matriksin ne olduğunu, fonksiyonlarını bilir ve analiz eder. 11. Ekstrasellüler matrik elemanlarını bilir özelliklerini sayar ve anlatır. 12. Ekstrasellüler matriksin hücre içi iskelet sistemi ile bağlantısını bilir ve bu bağlantıda yer alan elemanların fonksiyonlarını anlatır. 13. Glikozaminoglikan yapıların ekstrasellüler matrikse sağladıkları özellikleri bilir ve değerlendirir. 14. Ekstrasellüler matriks elemanlarınının patolojiler sonucu ortaya çıkan hastalıklar konusunda bilgi sahibi olur ve ifade eder. 15. Ekstrasellüler matriks elemanlarının (kollajen, elastin GAG vd.) yapılarını ve bu yapıların sentezini bilir ve anlatır. 16. Bağ doku elamanı olan kemik yapının hücrelerini tanımlar ve fonksiyonlarını sayar. 17. Osteoblast ve osteoklastların kemik metabolizmasında görev alan hormonlarla ilişkisini bilir ve anlatır. 18. Kemik metabolizması ile ilgili hastalıkları bilir ve sayar. 19. Ca-PO4 ‘ın organizmamızdaki öneminin bilir ve anlatır. 20. Ca-PO4 metabolizmasına hâkim olur ve ifade eder. 21. Kan kalsiyumunun düzenlenmesinde parathormon, vitamin D ve kalsitoninin etkisini bilir ve değerlendirir. 22. Ca-PO4 ile ilgili hastalıkları bilir ve tartışır. 23. İskelet sisteminin metabolik özelliklerini tanımlar. 24. Kemik kırıklarında hangi enzimlerin arttığı-azaldığı konusunu analiz eder. 25. Kemik kırıklarında metabolik değişiklikleri bilir ve değerlendirir. 26. Osteoporoz terimini tanımlar ve osteoporozun biyokimyasal ve morfolojik parametrelerini açıklar. 27. Kas dokunun temel yapısal ve biyokimyasal özelliklerini tanımlar ve sayar. 28. Kasılma mekanizmasının biyokimyasını bilir ve anlatır. 29. Kas dokunun istirahat, egzersiz ve ileri düzeyde egzersiz durumunda izlenen adaptasyonlarını analiz eder ve anlatır. 30. Kas dokunun açlık ve toklukta ön planda kullandığı substratları bilir ve nedenlerini değerlendirir. 31. Glukoz, yağ asitleri ve keton cisimciklerinin kas doku tarafından ne zaman kullanılmaya başlandığının mantığını kavrar ve analiz eder. 32. Kanı oluşturan elemanları bilir ve sayar. 33. Serum, plazma ve tam kan tanımını yapar ve anlatır. 34. Kanda oksijen ve karbondioksitin taşınmasını bilir ve anlatır. 35. Kan tampon sistemlerini bilir ve anlatır. 36. Plazma proteinlerini bilir ve anlatır. 37. Kan hücrelerinin mevcut organellerine göre hangi metabolik yola yöneleceğini tanımlar ve sebeplerini anlatır. 38. Eritrositlerin yegâne kullandığı substratı bilir ve ifade eder. 39. Tokluk, açlık ve ileri düzeyde açlıkta eritrositlerin metabolizmasını değerlendirir. 40. Trombosit ve lökositlerin enerji metabolizmalarını tanımlar ve analiz eder. 41. Hemogramda belirtilen kısaltmaları bilir ve sayar. 42. Hemogram parametrelerini bilir ve değerlendirir. 43. Demir metabolizmasını tanımlar. 44. Porfirin ve hem molekülü arasındaki farkı bilir ve ifade eder. 45. Hemoproteinlerde demirin hangi formunun bulunduğunu bilir ve ifade eder. 46. Hem sentezini bilir ve önemli noktalarının hangi basamaklar olduğunu değerlendirir. 47. Hem sentez bozuklukları olan porfiriaların tanımlar ve porfiriaların özelliklerini değerlendirir. 48. Hem yıkımı sonucu oluşan bilirubin metabolizmasını öğrenir ve ifade eder. 49. Bilirubin konjugasyonunu, lokalizasyonunu ve enzimlerini bilir ve sayar. 50. Bilirubin metabolizması ile ilgili patolojileri bilir ve değerlendirir. 51. Sekonder hemostazın önemini tanımlar ve hangi aşamaları olduğunu ifade eder. 52. İntrensek, ekstrensek ve ortak yollarda yer alan faktörleri bilir ve sayar. 53. Sekonder hemostazla ilgili patolojileri öğrenir ve adlarını sayar. 54. Sekonder hemostazın hangi reaksiyonlardan sonra başladığını bilir ve tanımlar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Vitaminler | |
| 2 | Bağ Dokusu Biyokimyası | |
| 3 | Kemik Metabolizmasının Özellikleri | |
| 4 | Kas Biyokimyası | |
| 5 | Kan Biyokimyası | |
| 6 | Demir ve Hem Metabolizması | |
| 7 | İkincil Hemostaz ve Fibrinolizis |
| Kaynak |
| 1.Yarat, A., Akbay, T.T., Alturfan E.I. (Ed.) (2019). Biyokimyada Temel ve Özel Konular. Ankara: Akademisyen Kitabevi 2.Rodwell, V. W., Bender, D. A., Botham, K. M., Kennelly, P. J., Weil, P.A. (2019). Harper'ın Resimli Biyokimyası (31. Baskı, D. YÜCEL, Çev. Ed.). Güneş Tıp Kitabevleri. 3.Ferrier, D.R. (2021). Lippincott: Görsel Anlatımlı Çalışma Kitapları (E. ULUKAYA, Çev. Ed.). Nobel Tıp Kitabevi. 4.Murray, R. K., Bender, D. A., Botham, K. M., Kennelly, P. J., Rodwell, V. W., & Weil, A. P. (2018). Harper's Illustrated Biochemistry (31st ed.). McGraw-Hill Medical. 5.Ferrier, R. D. (2017). Lippincott's Illustrated Reviews: Biochemistry. (Seventh, International Ed.). Lippincott Williams & Wilkins. 6.Nelson, D. L., & Cox, M. M. (2017). Lehninger principles of biochemistry (8th ed.). W. H. Freeman&Co. 7. Campbell, M. K., Farrell, S. O., & McDougal, O. M. (2016). Biochemistry. Cengage Learning. https://books.google.com.tr/books?id=ROK5DQAAQBAJ. 8. Appling, D. R., Anthony‑Cahill, S. J., & Mathews, C. K. (2018). Biochemistry: Concepts and Connections (2nd ed.). Pearson. 9.Smith, J. G. (2021, January 8). General, organic, and biological chemistry (5th ed.). McGraw Hill. 10.Yarat, A., Akbay, T.T., Alturfan E.I. (Ed.) (2019). Biyokimyada Temel ve Özel Konular. Ankara: Akademisyen Kitabevi 11. Rodwell, V. W., Bender, D. A., Botham, K. M., Kennelly, P. J., Weil, P.A. (2019). Harper'ın Resimli Biyokimyası (31. Baskı, D. YÜCEL, Çev. Ed.). Güneş Tıp Kitabevleri. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | ||||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | X | |||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | ||||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | ||||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | X | |||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | ||||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | X | |||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TIBBİ BİYOKİMYA | - | Senelik | 59+0 | 59 | 0 |
| Ders Programı | Pazartesi 08:40-09:30 Pazartesi 09:40-10:30 Salı 08:40-09:30 Salı 09:40-10:30 Perşembe 08:40-09:30 Perşembe 09:40-10:30 Perşembe 10:40-11:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul Dersi |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Hakan BOYUNAGA, Dr.Öğr.Üye. Göksemin Fatma ŞENGÜL |
| Dersin Yardımcıları | Prof. Dr. Hakan BOYUNAĞA, Dr. Öğr. Üyesi Göksemin Fatma ŞENGÜL |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin vitaminlerin biyokimyasal rolleri ve önemini, bağ dokusunun moleküler/biyokimyasal yapısını, özelliklerini ve işlevlerini, kemik dokusunun metabolik özelliklerini ve kas dokusunun biyokimyasal özelliklerini, bunların insan sağlığı ve hastalıklarıyla olan ilişkilerini kapsamlı şekilde öğrenmelerini sağlamaktır. Bu dersin amacı, öğrencilerin kan biyokimyası, demir ve hem metabolizması ile sekonder hemostaz ve fibrinoliz süreçlerinin biyokimyasal temellerini ve mekanizmalarını, fizyolojik işleyişlerini ve klinik önemlerini kavramalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Vitaminler ,Bağ Dokusu Biyokimyası ,Kemik Metabolizmasının Özellikleri ,Kas Biyokimyası ,Kan Biyokimyası ,Demir ve Hem Metabolizması ,İkincil Hemostaz ve Fibrinolizis; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Vitaminlerin genel özelliklerini tanımlar. 2. Vitaminlerin sınıflandırılmasını yapar ve özelliklerini anlatır. 3. Vitamin eksiklik ya da fazlalıklarında izlenen patolojileri bilir ve değerlendirir. 4. Suda çözünen ve yağda çözünen vitaminleri bilir ve sayar. 5. Bazı temel biyokimyasal reaksiyonlarda hangi vitaminlerin kofaktör/koenzim olarak işlev gördüğünü bilir ve anlatır. 6. Yağda çözünen vitaminlerden D vitamini sentezini bilir ve anlatır. 7. K vitaminin temel özelliklerini bilir ve gama karboksiglutamat yapısını anlatır. 8. Vitaminlerle tedaviye cevap veren genetik ve matabolik hastalıkları bilir ve sayar. 9. Bağ doku elemanlarını tanır, özelliklerini ifade eder. 10. Ekstarsellüler matriksin ne olduğunu, fonksiyonlarını bilir ve analiz eder. 11. Ekstrasellüler matrik elemanlarını bilir özelliklerini sayar ve anlatır. 12. Ekstrasellüler matriksin hücre içi iskelet sistemi ile bağlantısını bilir ve bu bağlantıda yer alan elemanların fonksiyonlarını anlatır. 13. Glikozaminoglikan yapıların ekstrasellüler matrikse sağladıkları özellikleri bilir ve değerlendirir. 14. Ekstrasellüler matriks elemanlarınının patolojiler sonucu ortaya çıkan hastalıklar konusunda bilgi sahibi olur ve ifade eder. 15. Ekstrasellüler matriks elemanlarının (kollajen, elastin GAG vd.) yapılarını ve bu yapıların sentezini bilir ve anlatır. 16. Bağ doku elamanı olan kemik yapının hücrelerini tanımlar ve fonksiyonlarını sayar. 17. Osteoblast ve osteoklastların kemik metabolizmasında görev alan hormonlarla ilişkisini bilir ve anlatır. 18. Kemik metabolizması ile ilgili hastalıkları bilir ve sayar. 19. Ca-PO4 ‘ın organizmamızdaki öneminin bilir ve anlatır. 20. Ca-PO4 metabolizmasına hâkim olur ve ifade eder. 21. Kan kalsiyumunun düzenlenmesinde parathormon, vitamin D ve kalsitoninin etkisini bilir ve değerlendirir. 22. Ca-PO4 ile ilgili hastalıkları bilir ve tartışır. 23. İskelet sisteminin metabolik özelliklerini tanımlar. 24. Kemik kırıklarında hangi enzimlerin arttığı-azaldığı konusunu analiz eder. 25. Kemik kırıklarında metabolik değişiklikleri bilir ve değerlendirir. 26. Osteoporoz terimini tanımlar ve osteoporozun biyokimyasal ve morfolojik parametrelerini açıklar. 27. Kas dokunun temel yapısal ve biyokimyasal özelliklerini tanımlar ve sayar. 28. Kasılma mekanizmasının biyokimyasını bilir ve anlatır. 29. Kas dokunun istirahat, egzersiz ve ileri düzeyde egzersiz durumunda izlenen adaptasyonlarını analiz eder ve anlatır. 30. Kas dokunun açlık ve toklukta ön planda kullandığı substratları bilir ve nedenlerini değerlendirir. 31. Glukoz, yağ asitleri ve keton cisimciklerinin kas doku tarafından ne zaman kullanılmaya başlandığının mantığını kavrar ve analiz eder. 32. Kanı oluşturan elemanları bilir ve sayar. 33. Serum, plazma ve tam kan tanımını yapar ve anlatır. 34. Kanda oksijen ve karbondioksitin taşınmasını bilir ve anlatır. 35. Kan tampon sistemlerini bilir ve anlatır. 36. Plazma proteinlerini bilir ve anlatır. 37. Kan hücrelerinin mevcut organellerine göre hangi metabolik yola yöneleceğini tanımlar ve sebeplerini anlatır. 38. Eritrositlerin yegâne kullandığı substratı bilir ve ifade eder. 39. Tokluk, açlık ve ileri düzeyde açlıkta eritrositlerin metabolizmasını değerlendirir. 40. Trombosit ve lökositlerin enerji metabolizmalarını tanımlar ve analiz eder. 41. Hemogramda belirtilen kısaltmaları bilir ve sayar. 42. Hemogram parametrelerini bilir ve değerlendirir. 43. Demir metabolizmasını tanımlar. 44. Porfirin ve hem molekülü arasındaki farkı bilir ve ifade eder. 45. Hemoproteinlerde demirin hangi formunun bulunduğunu bilir ve ifade eder. 46. Hem sentezini bilir ve önemli noktalarının hangi basamaklar olduğunu değerlendirir. 47. Hem sentez bozuklukları olan porfiriaların tanımlar ve porfiriaların özelliklerini değerlendirir. 48. Hem yıkımı sonucu oluşan bilirubin metabolizmasını öğrenir ve ifade eder. 49. Bilirubin konjugasyonunu, lokalizasyonunu ve enzimlerini bilir ve sayar. 50. Bilirubin metabolizması ile ilgili patolojileri bilir ve değerlendirir. 51. Sekonder hemostazın önemini tanımlar ve hangi aşamaları olduğunu ifade eder. 52. İntrensek, ekstrensek ve ortak yollarda yer alan faktörleri bilir ve sayar. 53. Sekonder hemostazla ilgili patolojileri öğrenir ve adlarını sayar. 54. Sekonder hemostazın hangi reaksiyonlardan sonra başladığını bilir ve tanımlar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Vitaminler | |
| 2 | Bağ Dokusu Biyokimyası | |
| 3 | Kemik Metabolizmasının Özellikleri | |
| 4 | Kas Biyokimyası | |
| 5 | Kan Biyokimyası | |
| 6 | Demir ve Hem Metabolizması | |
| 7 | İkincil Hemostaz ve Fibrinolizis |
| Kaynak |
| 1.Yarat, A., Akbay, T.T., Alturfan E.I. (Ed.) (2019). Biyokimyada Temel ve Özel Konular. Ankara: Akademisyen Kitabevi 2.Rodwell, V. W., Bender, D. A., Botham, K. M., Kennelly, P. J., Weil, P.A. (2019). Harper'ın Resimli Biyokimyası (31. Baskı, D. YÜCEL, Çev. Ed.). Güneş Tıp Kitabevleri. 3.Ferrier, D.R. (2021). Lippincott: Görsel Anlatımlı Çalışma Kitapları (E. ULUKAYA, Çev. Ed.). Nobel Tıp Kitabevi. 4.Murray, R. K., Bender, D. A., Botham, K. M., Kennelly, P. J., Rodwell, V. W., & Weil, A. P. (2018). Harper's Illustrated Biochemistry (31st ed.). McGraw-Hill Medical. 5.Ferrier, R. D. (2017). Lippincott's Illustrated Reviews: Biochemistry. (Seventh, International Ed.). Lippincott Williams & Wilkins. 6.Nelson, D. L., & Cox, M. M. (2017). Lehninger principles of biochemistry (8th ed.). W. H. Freeman&Co. 7. Campbell, M. K., Farrell, S. O., & McDougal, O. M. (2016). Biochemistry. Cengage Learning. https://books.google.com.tr/books?id=ROK5DQAAQBAJ. 8. Appling, D. R., Anthony‑Cahill, S. J., & Mathews, C. K. (2018). Biochemistry: Concepts and Connections (2nd ed.). Pearson. 9.Smith, J. G. (2021, January 8). General, organic, and biological chemistry (5th ed.). McGraw Hill. 10.Yarat, A., Akbay, T.T., Alturfan E.I. (Ed.) (2019). Biyokimyada Temel ve Özel Konular. Ankara: Akademisyen Kitabevi 11. Rodwell, V. W., Bender, D. A., Botham, K. M., Kennelly, P. J., Weil, P.A. (2019). Harper'ın Resimli Biyokimyası (31. Baskı, D. YÜCEL, Çev. Ed.). Güneş Tıp Kitabevleri. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | ||||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | X | |||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | ||||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | ||||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | X | |||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | ||||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | X | |||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |