Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TIBBİ BİYOLOJİ VE GENETİK | - | Senelik | 38+0 | 38 | 0 |
| Ders Programı | Çarşamba 09:40-10:30 Çarşamba 10:40-11:30 Çarşamba 11:40-12:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul Dersi |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Fatma SEÇER ÇELİK, Dr.Öğr.Üye. Naz DİZECİ, Dr.Öğr.Üye. Mohammadreza DASTOURI, Dr.Öğr.Üye. Ceyhan CERAN SERDAR, Dr.Öğr.Üye. Hikmet Taner TEKER |
| Dersin Yardımcıları | Dr. Öğr. Üyesi Ceyhan Ceran Serdar, Dr. Öğr. Naz Dizeci, Dr. Öğr. Üyesi Mohammadreza Dastouri, Dr. Öğr. Üyesi Sıdıka Öztop, Dr. Öğr. Üyesi Fatma Seçer Çelik, Dr. Öğr. Üyesi Hikmet Taner Teker |
| Dersin Amacı | 1.Öğrencilerin, hücrenin temel yapısını ve canlılığın moleküler evrim sürecini kavrayarak prokaryot ve ökaryot hücreler arasındaki yapısal ve işlevsel farklılıkları tanımalarını sağlamak. 2. Öğrencilerin DNA'nın moleküler yapısını, çekirdek organizasyonunu ve kromatin yapılarını anlayarak genetik bilginin hücre içinde nasıl depolandığını kavramalarını sağlamak. 3. DNA'nın kalıtım süreçlerindeki rolünü ve genetik bilginin nesiller arası nasıl aktarıldığını açıklayarak, kalıtım ilkeleriyle moleküler genetik arasındaki ilişkiyi kurabilme becerisi kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Organeller ,Hücre Döngüsü, Hücre Döngüsü Regülasyonu ,Hücresel Ölüm Yolakları ve Apoptoz ,Mitoz, Mayoz ,Transkripsiyon ,Translasyon, Post-Translational Modifikasyonlar ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Ökaryot hücrelerin organel içerecek şekilde evrilmiş olmalarının faydalarını anlatır. 2. Hücre çekirdeğini tanımlar, yapısını açıklar ve işlevlerini listeler. 3. Ribozomların yapısını tanımlar; ribozomların görevlerini listeler ve kısaca açıklar. 4. Mitokondrinin yapısını tanımlar; mitokondrilerin görevlerini sıralar ve kısaca açıklar. 5. Mitokondriyal bozuklukların patolojisini tartışır. 6. Endomembran (iç-zar) sisteminin bileşenlerini sıralar. 7. Granüllü ER ve granülsüz ER yapılarını tanımlar. 8. Golgi yapısını tanımlar; Golginin görevlerini sıralar ve kısaca açıklar. 9. cis-Golgi ağı (CGN) ve trans-Golgi ağını (TGN) açıklar. 10. Lizozomların yapısını tanımlar. 11. Lizozomal depo hastalıklarının patolojisini tartışır. 12. Peroksizomların yapısını açıklar. 13. Peroksizomal bozuklukların patolojisini tartışır. 14. Tek hücreli ve çok hücreli organizmalarda hücre bölünmesinin rolünü açıklar. 15. Hücre döngüsünü, evrelerini açıklayarak anlatır. 16. Quiescence (sessiz evre) ve replikatif senesens'i tanımlar, hücre döngüsünün hangi evresiyle ilişkili olduklarını belirtir. 17. "Hücre döngüsü kontrol noktası"nın ne olduğunu tanımlar ve hücre döngüsünde hizmet ettiği amacı açıklar. 18. Hücre döngüsündeki ana kontrol noktalarını listeler ve hücrenin her kontrol noktasında ilerlemesini etkileyen faktörleri açıklar. 19. Siklin ve sikline bağımlı kinazları (CDK'ler) tanımlar ve hücre döngüsü boyunca ilerlemeyi nasıl kontrol ettiklerini açıklar. 20. Anafaz Teşvik Edici Kompleksin nasıl etkinleştirildiğini açıklar ve aktif Anafaz Teşvik Edici Kompleks tarafından uyarılan ana olayları açıklar. 21. G1 kontrol noktasının E2F/Rb aracılı regülasyonunu açıklar. 22. Mitotik iğ ipliği kontrol noktası ve DNA replikasyon kontrol noktasında hücrenin neleri kontrol ettiğini tanımlar, kontrol mekanizmalarını açıklar ve bu kontrol mekanizmalarında meydana gelecek aksamaların muhtemel sonuçlarını tartışır. 23. Hücrenin DNA hasarını kontrol ettiği hücre döngüsü aşamalarını belirtir. 24. DNA hasarı kontrol noktasındaki kontrol mekanizmasını tanımlar ve kilit oyuncuları açıklar. 25. Hücre için p53'ün önemini açıklar. 26. Hücre ölümünün farklı mekanizmalarını listeler. 27. Nekroptoz, lizozom-aracılı hücre ölümü, entoz, anoikis, ferroptoz, piroptoz, anastaz, mitotik ölüm ve immünojenik hücre ölümü mekanizmalarını tanımlar. 28. Apoptozu tanımlar ve apoptoz esnasında meydana gelen morfolojik ve biyokimyasal değişiklikleri listeler. 29. Kaspaz proteinlerinin apoptoz mekanizmasındaki rolünü açıklar. 30. İçsel ve dışsal apoptoz yolaklarını açıklar. 31. Apoptozun normal gelişim süreçlerindeki rolünü açıklar. 32. Apoptozun karsinogenez üzerindeki etkisini tartışır. 33. Nekrozu tanımlar ve nekroz esnasında meydana gelen morfolojik ve biyokimyasal değişiklikleri listeler. 34. Nekroz ve apoptozu birbiriyle karşılaştırır. 35. Otofajiyi tanımlar ve otofaji esnasında meydana gelen morfolojik ve biyokimyasal değişiklikleri listeler. 36. Tek hücreli ve çok hücreli organizmalarda hücre bölünmesinin rolünü açıklar. 37. Hücre döngüsünü, evrelerini açıklayarak anlatır. 38. Mitozun aşamalarını sayar ve her bir aşamada gerçekleşen olayları anlatır. 39. Sitokinezi tanımlar ve sitokinezde meydana gelen hücresel olayları açıklar. 40. Karyotipin ve karyotip analizinin ne olduğunu tanımlar, karyotip analizinin işlevini ve nasıl gerçekleştirildiğini açıklar. 41. Sentromer, sentriyol, telomer ve kinetokoru tanımlar. 42. Mayozu tanımlar, Mayoz I ve Mayoz II'de meydana gelen olayları açıklar. 43. Mitoz ve mayoz arasındaki farkları açıklar. 44. Trizomi ve monozomiyi tanımlar ve bu koşullara yol açan olayları açıklayarak karşılaştırır. 45. "Santral Dogma"yı açıklar, merkezi dogmaya aykırı hareket eden hücrelere örnek verip bunun yerine izledikleri mekanizmayı açıklar. 46. Ters transkripsiyon mekanizmasını açıklar ve ters transkripsiyonun in vitro ve in vivo nerede kullanıldığını kısaca anlatır. 47. Hücrede bulunan farklı RNA moleküllerini, özelliklerini ve işlevlerini açıklayarak listeler. 48. Genetik kodu tanımlar ve dejenere olma, üst üste gelmeme (non-overlapping), muğlak olmama (unambiguous) ve evrensellik özelliklerini listeler. 49. Transkripsiyon basamaklarını kısaca anlatır. 50. Ökaryotik transkripsiyon ve prokaryotik transkripsiyonu karşılaştırır. Önemli farklarından en az 5 tanesini listeler. 51. Ökaryotik hücrelerin mRNA'yı çekirdekten çıkarmadan önce neden işlemesi gerektiğini açıklayarak, 5' uç ve poli(A) kuyruğun işlevini anlatır. 52. İntron ve eksonu tanımlar; alternatif ekleme (alternative splicing) ve ekson karıştırma (exon shuffling) olgularını tanımlar ve bu süreçlerde intronların rolünü açıklar. 53. Bir gen–bir polipeptit hipotezini açıklar. 54. Translasyon mekanizmasının temel bileşenlerini, işlevlerini kısaca açıklayarak tanımlar. 55. tRNA moleküllerinin yapısını anlatır ve Wobble Hipotezini açıklar. 56. Translasyonun aşamalarını listeler, prokaryotik ve ökaryotik translasyonun farklılıklarını listeler. 57. mRNA'nın okunması ve polipeptit sentezinin yönlülüğünü açıklar. 58. Antibiyotik olarak kullanılan prokaryotik RNA sentez inhibitörleri veya protein sentez inhibitörlerine üç örnek verip bunların etki mekanizmalarını açıklar. 59. Ökaryot ve prokaryotlardaki post-translasyonel değişiklikleri listeler ve kısaca açıklar. 60. Çevirim-sonrası modifikasyonların aktif insülin üretimindeki rolünü anlatır. 61. Protein katlanmasını kolaylaştırmak amacıyla şaperon içeren hücresel bölmeleri listeler. 62. Alzheimer hastalığının gelişiminde protein katlanmasının önemini açıklar. 63. Katlanmamış proteinlerin ER'de birikimi ile bir hücrenin nasıl başa çıktığını açıklar. 64. ER İlişkili Protein Yıkımı (ER-associated degradation – ERAD) mekanizmasının, hücredeki katlanmamış protein birikimini azaltmada yeterli olmaması durumunun muhtemel sonuçlarını açıklar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Organeller | |
| 2 | Hücre Döngüsü, Hücre Döngüsü Regülasyonu | |
| 3 | Hücresel Ölüm Yolakları ve Apoptoz | |
| 4 | Mitoz, Mayoz | |
| 5 | Transkripsiyon | |
| 6 | Translasyon, Post-Translational Modifikasyonlar |
| Kaynak |
| 1.Becker’in Hücre Dünyası, (Çev: Ali Osman Beldüz), 9. Basım, Palme Yayınevi 2.Campbell Biyoloji, (Çev: Ertunç Gündüz, İsmail Türkan), 9. Baskı, Palme Yayınevi 3.Hücrenin Moleküler Biyolojisi (Çev) 2008, Bruce Alberts, Alexander Johnson, Julian Lewis, Martin Raff, Keith Roberts, Peter Walter, TÜBA Yayınları 4.Lodish Moleküler Hücre Biyolojisi (Çev: Hikmet Geçkil, Murat Özmen, Özfer Yeşilada), 2018, 6. Baskı |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | X | |||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | ||||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | ||||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | ||||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | X | |||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | X | |||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TIBBİ BİYOLOJİ VE GENETİK | - | Senelik | 38+0 | 38 | 0 |
| Ders Programı | Çarşamba 09:40-10:30 Çarşamba 10:40-11:30 Çarşamba 11:40-12:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul Dersi |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Fatma SEÇER ÇELİK, Dr.Öğr.Üye. Naz DİZECİ, Dr.Öğr.Üye. Mohammadreza DASTOURI, Dr.Öğr.Üye. Ceyhan CERAN SERDAR, Dr.Öğr.Üye. Hikmet Taner TEKER |
| Dersin Yardımcıları | Dr. Öğr. Üyesi Ceyhan Ceran Serdar, Dr. Öğr. Naz Dizeci, Dr. Öğr. Üyesi Mohammadreza Dastouri, Dr. Öğr. Üyesi Sıdıka Öztop, Dr. Öğr. Üyesi Fatma Seçer Çelik, Dr. Öğr. Üyesi Hikmet Taner Teker |
| Dersin Amacı | 1.Öğrencilerin, hücrenin temel yapısını ve canlılığın moleküler evrim sürecini kavrayarak prokaryot ve ökaryot hücreler arasındaki yapısal ve işlevsel farklılıkları tanımalarını sağlamak. 2. Öğrencilerin DNA'nın moleküler yapısını, çekirdek organizasyonunu ve kromatin yapılarını anlayarak genetik bilginin hücre içinde nasıl depolandığını kavramalarını sağlamak. 3. DNA'nın kalıtım süreçlerindeki rolünü ve genetik bilginin nesiller arası nasıl aktarıldığını açıklayarak, kalıtım ilkeleriyle moleküler genetik arasındaki ilişkiyi kurabilme becerisi kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Organeller ,Hücre Döngüsü, Hücre Döngüsü Regülasyonu ,Hücresel Ölüm Yolakları ve Apoptoz ,Mitoz, Mayoz ,Transkripsiyon ,Translasyon, Post-Translational Modifikasyonlar ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Ökaryot hücrelerin organel içerecek şekilde evrilmiş olmalarının faydalarını anlatır. 2. Hücre çekirdeğini tanımlar, yapısını açıklar ve işlevlerini listeler. 3. Ribozomların yapısını tanımlar; ribozomların görevlerini listeler ve kısaca açıklar. 4. Mitokondrinin yapısını tanımlar; mitokondrilerin görevlerini sıralar ve kısaca açıklar. 5. Mitokondriyal bozuklukların patolojisini tartışır. 6. Endomembran (iç-zar) sisteminin bileşenlerini sıralar. 7. Granüllü ER ve granülsüz ER yapılarını tanımlar. 8. Golgi yapısını tanımlar; Golginin görevlerini sıralar ve kısaca açıklar. 9. cis-Golgi ağı (CGN) ve trans-Golgi ağını (TGN) açıklar. 10. Lizozomların yapısını tanımlar. 11. Lizozomal depo hastalıklarının patolojisini tartışır. 12. Peroksizomların yapısını açıklar. 13. Peroksizomal bozuklukların patolojisini tartışır. 14. Tek hücreli ve çok hücreli organizmalarda hücre bölünmesinin rolünü açıklar. 15. Hücre döngüsünü, evrelerini açıklayarak anlatır. 16. Quiescence (sessiz evre) ve replikatif senesens'i tanımlar, hücre döngüsünün hangi evresiyle ilişkili olduklarını belirtir. 17. "Hücre döngüsü kontrol noktası"nın ne olduğunu tanımlar ve hücre döngüsünde hizmet ettiği amacı açıklar. 18. Hücre döngüsündeki ana kontrol noktalarını listeler ve hücrenin her kontrol noktasında ilerlemesini etkileyen faktörleri açıklar. 19. Siklin ve sikline bağımlı kinazları (CDK'ler) tanımlar ve hücre döngüsü boyunca ilerlemeyi nasıl kontrol ettiklerini açıklar. 20. Anafaz Teşvik Edici Kompleksin nasıl etkinleştirildiğini açıklar ve aktif Anafaz Teşvik Edici Kompleks tarafından uyarılan ana olayları açıklar. 21. G1 kontrol noktasının E2F/Rb aracılı regülasyonunu açıklar. 22. Mitotik iğ ipliği kontrol noktası ve DNA replikasyon kontrol noktasında hücrenin neleri kontrol ettiğini tanımlar, kontrol mekanizmalarını açıklar ve bu kontrol mekanizmalarında meydana gelecek aksamaların muhtemel sonuçlarını tartışır. 23. Hücrenin DNA hasarını kontrol ettiği hücre döngüsü aşamalarını belirtir. 24. DNA hasarı kontrol noktasındaki kontrol mekanizmasını tanımlar ve kilit oyuncuları açıklar. 25. Hücre için p53'ün önemini açıklar. 26. Hücre ölümünün farklı mekanizmalarını listeler. 27. Nekroptoz, lizozom-aracılı hücre ölümü, entoz, anoikis, ferroptoz, piroptoz, anastaz, mitotik ölüm ve immünojenik hücre ölümü mekanizmalarını tanımlar. 28. Apoptozu tanımlar ve apoptoz esnasında meydana gelen morfolojik ve biyokimyasal değişiklikleri listeler. 29. Kaspaz proteinlerinin apoptoz mekanizmasındaki rolünü açıklar. 30. İçsel ve dışsal apoptoz yolaklarını açıklar. 31. Apoptozun normal gelişim süreçlerindeki rolünü açıklar. 32. Apoptozun karsinogenez üzerindeki etkisini tartışır. 33. Nekrozu tanımlar ve nekroz esnasında meydana gelen morfolojik ve biyokimyasal değişiklikleri listeler. 34. Nekroz ve apoptozu birbiriyle karşılaştırır. 35. Otofajiyi tanımlar ve otofaji esnasında meydana gelen morfolojik ve biyokimyasal değişiklikleri listeler. 36. Tek hücreli ve çok hücreli organizmalarda hücre bölünmesinin rolünü açıklar. 37. Hücre döngüsünü, evrelerini açıklayarak anlatır. 38. Mitozun aşamalarını sayar ve her bir aşamada gerçekleşen olayları anlatır. 39. Sitokinezi tanımlar ve sitokinezde meydana gelen hücresel olayları açıklar. 40. Karyotipin ve karyotip analizinin ne olduğunu tanımlar, karyotip analizinin işlevini ve nasıl gerçekleştirildiğini açıklar. 41. Sentromer, sentriyol, telomer ve kinetokoru tanımlar. 42. Mayozu tanımlar, Mayoz I ve Mayoz II'de meydana gelen olayları açıklar. 43. Mitoz ve mayoz arasındaki farkları açıklar. 44. Trizomi ve monozomiyi tanımlar ve bu koşullara yol açan olayları açıklayarak karşılaştırır. 45. "Santral Dogma"yı açıklar, merkezi dogmaya aykırı hareket eden hücrelere örnek verip bunun yerine izledikleri mekanizmayı açıklar. 46. Ters transkripsiyon mekanizmasını açıklar ve ters transkripsiyonun in vitro ve in vivo nerede kullanıldığını kısaca anlatır. 47. Hücrede bulunan farklı RNA moleküllerini, özelliklerini ve işlevlerini açıklayarak listeler. 48. Genetik kodu tanımlar ve dejenere olma, üst üste gelmeme (non-overlapping), muğlak olmama (unambiguous) ve evrensellik özelliklerini listeler. 49. Transkripsiyon basamaklarını kısaca anlatır. 50. Ökaryotik transkripsiyon ve prokaryotik transkripsiyonu karşılaştırır. Önemli farklarından en az 5 tanesini listeler. 51. Ökaryotik hücrelerin mRNA'yı çekirdekten çıkarmadan önce neden işlemesi gerektiğini açıklayarak, 5' uç ve poli(A) kuyruğun işlevini anlatır. 52. İntron ve eksonu tanımlar; alternatif ekleme (alternative splicing) ve ekson karıştırma (exon shuffling) olgularını tanımlar ve bu süreçlerde intronların rolünü açıklar. 53. Bir gen–bir polipeptit hipotezini açıklar. 54. Translasyon mekanizmasının temel bileşenlerini, işlevlerini kısaca açıklayarak tanımlar. 55. tRNA moleküllerinin yapısını anlatır ve Wobble Hipotezini açıklar. 56. Translasyonun aşamalarını listeler, prokaryotik ve ökaryotik translasyonun farklılıklarını listeler. 57. mRNA'nın okunması ve polipeptit sentezinin yönlülüğünü açıklar. 58. Antibiyotik olarak kullanılan prokaryotik RNA sentez inhibitörleri veya protein sentez inhibitörlerine üç örnek verip bunların etki mekanizmalarını açıklar. 59. Ökaryot ve prokaryotlardaki post-translasyonel değişiklikleri listeler ve kısaca açıklar. 60. Çevirim-sonrası modifikasyonların aktif insülin üretimindeki rolünü anlatır. 61. Protein katlanmasını kolaylaştırmak amacıyla şaperon içeren hücresel bölmeleri listeler. 62. Alzheimer hastalığının gelişiminde protein katlanmasının önemini açıklar. 63. Katlanmamış proteinlerin ER'de birikimi ile bir hücrenin nasıl başa çıktığını açıklar. 64. ER İlişkili Protein Yıkımı (ER-associated degradation – ERAD) mekanizmasının, hücredeki katlanmamış protein birikimini azaltmada yeterli olmaması durumunun muhtemel sonuçlarını açıklar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Organeller | |
| 2 | Hücre Döngüsü, Hücre Döngüsü Regülasyonu | |
| 3 | Hücresel Ölüm Yolakları ve Apoptoz | |
| 4 | Mitoz, Mayoz | |
| 5 | Transkripsiyon | |
| 6 | Translasyon, Post-Translational Modifikasyonlar |
| Kaynak |
| 1.Becker’in Hücre Dünyası, (Çev: Ali Osman Beldüz), 9. Basım, Palme Yayınevi 2.Campbell Biyoloji, (Çev: Ertunç Gündüz, İsmail Türkan), 9. Baskı, Palme Yayınevi 3.Hücrenin Moleküler Biyolojisi (Çev) 2008, Bruce Alberts, Alexander Johnson, Julian Lewis, Martin Raff, Keith Roberts, Peter Walter, TÜBA Yayınları 4.Lodish Moleküler Hücre Biyolojisi (Çev: Hikmet Geçkil, Murat Özmen, Özfer Yeşilada), 2018, 6. Baskı |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | X | |||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | ||||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | ||||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | ||||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | X | |||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | X | |||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |