Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FİZYOLOJİ | - | Senelik | 30+0 | 30 | 0 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul Dersi |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Neyhan ERGENE, Prof.Dr. Ethem GELİR |
| Dersin Yardımcıları | Prof. Dr. Neyhan Ergene Prof. Dr. Ethem Gelir, Prof. Dr. Metehan Çiçek, Doç. Dr. Tuncer Demir, Prof. Dr. Deniz Erbaş, Dr. Öğr. Üyesi Zeynep Tuğçe Sertkaya |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, yaşamın temel moleküllerinin yapı ve fonksiyonlarını kavratarak moleküler düzeyden hücresel düzeye geçişi fizyolojik bir bakış açısıyla açıklamaktır. Hücre zar yapısı, membran taşınım mekanizmaları, hücresel sinyal iletimi ve enerji metabolizması gibi temel süreçlerin anlaşılması hedeflenir. Öğrencilerin moleküler mekanizmalar ile hücresel işlevler arasındaki ilişkiyi kurabilmeleri ve bu bilgileri ileri fizyoloji ve klinik dersler için temel oluşturacak şekilde yorumlayabilmeleri amaçlanır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Fizyolojiye Giriş: Homeostaz ,Hücre içi ve hücre dışı iyon ve sıvı dağılımı ve dengesi ,Hücrenin Organizasyonu ve Hücre Zarında Maddelerin Taşınması ,Hücre sinyal molekülleri ve İkincil haberciler ,Nöron ve Glia ve Sinir Lifi Tipleri ,İstirahat Membran ve Aksiyon Potansiyeli ,Sinaptik İletim ve Entegrasyon ,Nörotransmiterler ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| • Hücre içi ve sıvı dağılımını açıklar • Hücre içi ve Hücre dışı Sıvılar arasında sıvı Değişiminin ve Osmotik Dengenin Düzenlenmesini kavrar. • Hücrelerarası haberleşmenin nasıl gerçekleştiğini analiz eder. • Hücre içinde ve dışında iyon dağılımının nasıl olduğunu tanımlar. • Hücre içinde ve dışında iyon dağılımının önemini yorumlar. • Hücre içinde ve dışında iyon dağılımının nasıl dengede tutulduğunu analiz eder. • Sızma kanalları ve özelliklerini tanımlar. • Voltaja bağımlı iyon kanalları, önemini ve örneklerini tanımlar. | ||
| • Basit difüzyon ve protein kanallardan difüzyon kavramlarını ve farklılıklarını analiz eder. • Kolaylaştırılmış difüzyon ve özelliklerini tanımlar. • Aktif transport çeşitlerini sınıflandırır. • Primer aktif transport ve sekonder aktif transport farklılıklarını tartışır. • Sekonder aktif transport çeşitlerini tanımlar. • Nöroendokrin, otokrin, jukstakrin, parakrin haberleşme farklılıklarını tanımlar. | ||
| • G proteinleri (Gs, Gi, Gq...) çeşitlerini ve özelliklerini tanımlar. • Kimyasal maddenin/hormonun özelliğine göre (yağda çözünen, iyonotropik, metabotropik…) hücrede etki mekanizmasını analiz eder. • cAMP, cGMP, IP3, fosfolipaz-C ikincil habercileri tanımlar. • İkincil haberci olarak kalsiyumun rolünü tanımlar. • Nitrik oksitin hücre düzeyinde etkisini tanımlar. • Tirozin kinaz ve JAK-STAT mekanizmalarını ve farklılıklarını değerlendirir. | ||
| • Zar potansiyelinin temel dinamiğini öğrenir. • İstirahat membran potansiyelinin önemini açıklar. • Farklı hücrelerde zar dinlenim potansiyelleri mekanizmasını açıklar • Farklı hücrelerde aksiyon potansiyelinin oluşumunu mekanizmasıyla açıklar • Depolarizasyon, repolarizasyon ve hiperpolarizasyon ne demek olduğunu ve hangi iyon hareketlerinin sorumlu olduğunu tanımlar. | ||
| • Sinaptik transmisyonun genel özelliklerini tanımlar. • Sinaptik transmisyonda etkili maddelere örnekler gösterir. • Noerpinefrinin beyindeki etkilerini, artması ve azalması durumunda değişiklikleri tanımlar. • Asetilkolinin beyindeki etkilerini tanımlar. • Dopaminin beyindeki etkilerini, artması ve azalması durumunda değişiklikleri tanımlar. • Glutamat, Glisin ve GABA, P maddesi transmitterlerinin özelliklerini tanımlar. • Serotoninin beyindeki etkilerini, artması ve azalması durumunda değişiklikleri tanımlar. | ||
| • Transmisyonda etkili maddelerin presinaptik uçtan salınımını (egzositoz) tanımlar. • Egzositozun engellemesini (magnezyum gibi iyonla) ve bu durumun etkilerini analiz eder. • Botoksun etki mekanizmasını tanımlar. • Presinaptik uçta inhibisyon (analjezi) ve eksitasyona (öğrenme mekanizması) örnekler tanımlar. • Postsinaptik uçta GABA ve Glutamat gibi temel transmitterlerin farklı reseptörlerindeki farklı etkilerine örnekler gösterir. • Postsinaptik uçta transmitterlerin etkisini sağlayan asetilkolin, adrenalin, dopamin gibi transmitterlerin farklı reseptörlerindeki farklı etkilerine örnekler gösterir. • Postsinaptik uçta reseptör denervasyon sonrası meydana gelen değişiklikleri ve sebebini analiz eder. | ||
| • Presinaptik ve postsinaptik uçtaki iyon kanallarında fonksiyon bozukluklarında hangi patolojileri ortaya çıkacağını analiz eder. • Presinaptik uçtaki iyon kanallarının hastalıklarını (Eaton-Lambert gibi) tanımlar. • Postsinaptik uçtaki iyon kanallarının hastalıklarını (Myastenia Graves gibi) tanımlar. • Myastenia Graves hastalığının bulgularını analiz eder. • Myastenia Graves hastalığının tanı ve tedavisini yorumlar. | ||
| • Kanın bileşenlerini tanımlar. • Plazma ve serum farklılıklarını tanımlar ve analiz eder. • Hematokrit ve sedimantasyon kavramlarını tanımlar. • Hemotopoezi öğrenir. • Kan hücrelerini sınıflandırır. | ||
| • Eritrositlerin genel özelliklerini tanımlar • Eritrosit yapım basamaklarını sıralar. • Eritropoez için gerekli parametreleri mekanizmalarıyla anlatır • Hemoglobin ve hemoglobin tiplerini tanımlar. • Eritrositin yıkımını mekanizmalarıyla açıklar (Bilirubin mekanizması) | ||
| 1. Fizyolojinin tanımını öğrenir. 2. Homeostaz kavramını açıklar 3. Homeostazın düzenlenme mekanizmalarını açıklar 4. Hücre içi ve sıvı dağılımını açıklar 5. Hücre içi ve hücre dışı sıvılar arasındaki sıvı değişiminin ve ozmotik dengenin düzenlenmesini anlar. 6. Hücreler arası iletişimin nasıl gerçekleştiğini analiz eder. 7. İyonların hücre içinde ve dışında nasıl dağıldığını açıklar. 8. Hücre içi ve hücre dışı iyon dağılımının önemini yorumlar. 9. Hücre içi ve hücre dışı iyon dağılımının nasıl dengede tutulduğunu analiz eder. 10. Sızma kanallarını ve özelliklerini tanımlar. 11. Voltaj bağımlı iyon kanallarını, önemini ve örneklerini açıklar 12. Basit difüzyon ile protein kanallarından difüzyon arasındaki kavramları ve farkları analiz eder 13. Kolaylaştırılmış difüzyonu ve özelliklerini açıklar. 14. Aktif taşıma türlerini sınıflandırır. 15. Birincil aktif taşıma ile ikincil aktif taşıma arasındaki farkları tartışır. 16. İkincil aktif taşıma türlerini tanımlar. 17. Nöroendokrin, otokrin, jukstakrin ve parakrin iletişim. 18. Gs , Gi , Gq ...) türlerini ve özelliklerini açıklar. 19. metabotropik vb.) hücre içindeki etki mekanizmasını analiz eder . 20. cAMP, cGMP, IP3, fosfolipaz-C ikincil habercileri tanımlar. 21. Kalsiyumun ikinci haberci olarak rolünü açıklayınız. 22. Hücresel düzeyde nitrik oksit. 23. Tirozin kinaz ve JAK-STAT’ın mekanizmalarını ve farklılıklarını değerlendirir. 24. Nöronun yapısını ve özelliklerini açıklar. 25. Dendrit,soma, Nissl cismi,akson tepeciği, gemmule , teledentron ve miyelin. 26. Nöroglianın ne anlama geldiğini ve nöronlardan nasıl farklı olduğunu analiz eder. 27. Sinir lifi tiplerinin genel özelliklerini açıklar 28. Ağrı iletiminde görev alan sinir liflerini değerlendirir. 29. Otonom sinir sisteminde (presinaptik ve postsinaptik) görev yapan sinir liflerini değerlendirir. 30. Sıcak ve soğuk duyularını iletmede etkili olan sinir liflerini tanımlar 31. Presinaptik inhibisyon ve akupunkturun mekanizmasını ve sinir lifleri üzerindeki etkisini analiz eder 32. Sinir liflerinin basınca, hipoksiye ve lokal anesteziklere duyarlılığını değerlendirir 33. Merkezi sinir sistemi ve çevresel sinir sistemindeki nöroglia örnekleri gösterir 34. Membran potansiyelinin temel dinamiklerini öğrenin. 35. Dinlenme zar potansiyelinin önemini açıklar 36. Farklı hücrelerde istirahat zar potansiyellerinin mekanizmasını açıklar 37. Farklı hücrelerde aksiyon potansiyeli oluşum mekanizmasını açıklar 38. Depolarizasyon, repolarizasyon ve hiperpolarizasyonun ne anlama geldiğini ve hangi iyon hareketlerinin sorumlu olduğunu tanımlayın. 39. Sinaptik iletimi genel özelliklerini açıklayınız. 40. Sinaptik iletimde etkili olan maddelere örnekler verir. 41. Asetilkolin, Glutamat, Glisin ve GABA, madde P ileticilerinin özelliklerini tanımlar. 42. Katekolaminler ve özellikleri 43. İletimde presinaptik uçtan etkin maddelerin salınımını (ekzositoz ) açıklar 44. Ekzositozun (magnezyum gibi iyonlar tarafından) inhibisyonunu ve bu durumun etkilerini analiz eder 45. Botoks'un etki mekanizmasını anlatır. 46. Presinaptik terminalde inhibisyon (analjezi) ve uyarılma (öğrenme mekanizması) örneklerini açıklar. 47. Postsinaptik terminaldeki farklı reseptörlerde GABA ve Glutamat gibi ileticilerin bulunması. 48. Postsinaptik uçtaki ileticilerin farklı reseptörler üzerindeki etkisini sağlayan asetilkolin, adrenalin ve dopamin gibi ileticilerin. 49. Postsinaptik uçta reseptör denervasyonu sonrası oluşan değişiklikleri ve nedenini analiz eder. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Fizyolojiye Giriş: Homeostaz | |
| 2 | Hücre içi ve hücre dışı iyon ve sıvı dağılımı ve dengesi | |
| 3 | Hücrenin Organizasyonu ve Hücre Zarında Maddelerin Taşınması | |
| 4 | Hücre sinyal molekülleri ve İkincil haberciler | |
| 5 | Nöron ve Glia ve Sinir Lifi Tipleri | |
| 6 | İstirahat Membran ve Aksiyon Potansiyeli | |
| 7 | Sinaptik İletim ve Entegrasyon | |
| 8 | Nörotransmiterler |
| Kaynak |
| 1.Guyton ve Hall Tıbbi Fizyoloji 2.Ganong’s Review of Medical Physiology 3.Boron & Boulpaep Medical Physiology |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | X | |||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | ||||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | X | |||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | ||||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | ||||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | X | |||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FİZYOLOJİ | - | Senelik | 30+0 | 30 | 0 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul Dersi |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Neyhan ERGENE, Prof.Dr. Ethem GELİR |
| Dersin Yardımcıları | Prof. Dr. Neyhan Ergene Prof. Dr. Ethem Gelir, Prof. Dr. Metehan Çiçek, Doç. Dr. Tuncer Demir, Prof. Dr. Deniz Erbaş, Dr. Öğr. Üyesi Zeynep Tuğçe Sertkaya |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, yaşamın temel moleküllerinin yapı ve fonksiyonlarını kavratarak moleküler düzeyden hücresel düzeye geçişi fizyolojik bir bakış açısıyla açıklamaktır. Hücre zar yapısı, membran taşınım mekanizmaları, hücresel sinyal iletimi ve enerji metabolizması gibi temel süreçlerin anlaşılması hedeflenir. Öğrencilerin moleküler mekanizmalar ile hücresel işlevler arasındaki ilişkiyi kurabilmeleri ve bu bilgileri ileri fizyoloji ve klinik dersler için temel oluşturacak şekilde yorumlayabilmeleri amaçlanır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Fizyolojiye Giriş: Homeostaz ,Hücre içi ve hücre dışı iyon ve sıvı dağılımı ve dengesi ,Hücrenin Organizasyonu ve Hücre Zarında Maddelerin Taşınması ,Hücre sinyal molekülleri ve İkincil haberciler ,Nöron ve Glia ve Sinir Lifi Tipleri ,İstirahat Membran ve Aksiyon Potansiyeli ,Sinaptik İletim ve Entegrasyon ,Nörotransmiterler ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| • Hücre içi ve sıvı dağılımını açıklar • Hücre içi ve Hücre dışı Sıvılar arasında sıvı Değişiminin ve Osmotik Dengenin Düzenlenmesini kavrar. • Hücrelerarası haberleşmenin nasıl gerçekleştiğini analiz eder. • Hücre içinde ve dışında iyon dağılımının nasıl olduğunu tanımlar. • Hücre içinde ve dışında iyon dağılımının önemini yorumlar. • Hücre içinde ve dışında iyon dağılımının nasıl dengede tutulduğunu analiz eder. • Sızma kanalları ve özelliklerini tanımlar. • Voltaja bağımlı iyon kanalları, önemini ve örneklerini tanımlar. | ||
| • Basit difüzyon ve protein kanallardan difüzyon kavramlarını ve farklılıklarını analiz eder. • Kolaylaştırılmış difüzyon ve özelliklerini tanımlar. • Aktif transport çeşitlerini sınıflandırır. • Primer aktif transport ve sekonder aktif transport farklılıklarını tartışır. • Sekonder aktif transport çeşitlerini tanımlar. • Nöroendokrin, otokrin, jukstakrin, parakrin haberleşme farklılıklarını tanımlar. | ||
| • G proteinleri (Gs, Gi, Gq...) çeşitlerini ve özelliklerini tanımlar. • Kimyasal maddenin/hormonun özelliğine göre (yağda çözünen, iyonotropik, metabotropik…) hücrede etki mekanizmasını analiz eder. • cAMP, cGMP, IP3, fosfolipaz-C ikincil habercileri tanımlar. • İkincil haberci olarak kalsiyumun rolünü tanımlar. • Nitrik oksitin hücre düzeyinde etkisini tanımlar. • Tirozin kinaz ve JAK-STAT mekanizmalarını ve farklılıklarını değerlendirir. | ||
| • Zar potansiyelinin temel dinamiğini öğrenir. • İstirahat membran potansiyelinin önemini açıklar. • Farklı hücrelerde zar dinlenim potansiyelleri mekanizmasını açıklar • Farklı hücrelerde aksiyon potansiyelinin oluşumunu mekanizmasıyla açıklar • Depolarizasyon, repolarizasyon ve hiperpolarizasyon ne demek olduğunu ve hangi iyon hareketlerinin sorumlu olduğunu tanımlar. | ||
| • Sinaptik transmisyonun genel özelliklerini tanımlar. • Sinaptik transmisyonda etkili maddelere örnekler gösterir. • Noerpinefrinin beyindeki etkilerini, artması ve azalması durumunda değişiklikleri tanımlar. • Asetilkolinin beyindeki etkilerini tanımlar. • Dopaminin beyindeki etkilerini, artması ve azalması durumunda değişiklikleri tanımlar. • Glutamat, Glisin ve GABA, P maddesi transmitterlerinin özelliklerini tanımlar. • Serotoninin beyindeki etkilerini, artması ve azalması durumunda değişiklikleri tanımlar. | ||
| • Transmisyonda etkili maddelerin presinaptik uçtan salınımını (egzositoz) tanımlar. • Egzositozun engellemesini (magnezyum gibi iyonla) ve bu durumun etkilerini analiz eder. • Botoksun etki mekanizmasını tanımlar. • Presinaptik uçta inhibisyon (analjezi) ve eksitasyona (öğrenme mekanizması) örnekler tanımlar. • Postsinaptik uçta GABA ve Glutamat gibi temel transmitterlerin farklı reseptörlerindeki farklı etkilerine örnekler gösterir. • Postsinaptik uçta transmitterlerin etkisini sağlayan asetilkolin, adrenalin, dopamin gibi transmitterlerin farklı reseptörlerindeki farklı etkilerine örnekler gösterir. • Postsinaptik uçta reseptör denervasyon sonrası meydana gelen değişiklikleri ve sebebini analiz eder. | ||
| • Presinaptik ve postsinaptik uçtaki iyon kanallarında fonksiyon bozukluklarında hangi patolojileri ortaya çıkacağını analiz eder. • Presinaptik uçtaki iyon kanallarının hastalıklarını (Eaton-Lambert gibi) tanımlar. • Postsinaptik uçtaki iyon kanallarının hastalıklarını (Myastenia Graves gibi) tanımlar. • Myastenia Graves hastalığının bulgularını analiz eder. • Myastenia Graves hastalığının tanı ve tedavisini yorumlar. | ||
| • Kanın bileşenlerini tanımlar. • Plazma ve serum farklılıklarını tanımlar ve analiz eder. • Hematokrit ve sedimantasyon kavramlarını tanımlar. • Hemotopoezi öğrenir. • Kan hücrelerini sınıflandırır. | ||
| • Eritrositlerin genel özelliklerini tanımlar • Eritrosit yapım basamaklarını sıralar. • Eritropoez için gerekli parametreleri mekanizmalarıyla anlatır • Hemoglobin ve hemoglobin tiplerini tanımlar. • Eritrositin yıkımını mekanizmalarıyla açıklar (Bilirubin mekanizması) | ||
| 1. Fizyolojinin tanımını öğrenir. 2. Homeostaz kavramını açıklar 3. Homeostazın düzenlenme mekanizmalarını açıklar 4. Hücre içi ve sıvı dağılımını açıklar 5. Hücre içi ve hücre dışı sıvılar arasındaki sıvı değişiminin ve ozmotik dengenin düzenlenmesini anlar. 6. Hücreler arası iletişimin nasıl gerçekleştiğini analiz eder. 7. İyonların hücre içinde ve dışında nasıl dağıldığını açıklar. 8. Hücre içi ve hücre dışı iyon dağılımının önemini yorumlar. 9. Hücre içi ve hücre dışı iyon dağılımının nasıl dengede tutulduğunu analiz eder. 10. Sızma kanallarını ve özelliklerini tanımlar. 11. Voltaj bağımlı iyon kanallarını, önemini ve örneklerini açıklar 12. Basit difüzyon ile protein kanallarından difüzyon arasındaki kavramları ve farkları analiz eder 13. Kolaylaştırılmış difüzyonu ve özelliklerini açıklar. 14. Aktif taşıma türlerini sınıflandırır. 15. Birincil aktif taşıma ile ikincil aktif taşıma arasındaki farkları tartışır. 16. İkincil aktif taşıma türlerini tanımlar. 17. Nöroendokrin, otokrin, jukstakrin ve parakrin iletişim. 18. Gs , Gi , Gq ...) türlerini ve özelliklerini açıklar. 19. metabotropik vb.) hücre içindeki etki mekanizmasını analiz eder . 20. cAMP, cGMP, IP3, fosfolipaz-C ikincil habercileri tanımlar. 21. Kalsiyumun ikinci haberci olarak rolünü açıklayınız. 22. Hücresel düzeyde nitrik oksit. 23. Tirozin kinaz ve JAK-STAT’ın mekanizmalarını ve farklılıklarını değerlendirir. 24. Nöronun yapısını ve özelliklerini açıklar. 25. Dendrit,soma, Nissl cismi,akson tepeciği, gemmule , teledentron ve miyelin. 26. Nöroglianın ne anlama geldiğini ve nöronlardan nasıl farklı olduğunu analiz eder. 27. Sinir lifi tiplerinin genel özelliklerini açıklar 28. Ağrı iletiminde görev alan sinir liflerini değerlendirir. 29. Otonom sinir sisteminde (presinaptik ve postsinaptik) görev yapan sinir liflerini değerlendirir. 30. Sıcak ve soğuk duyularını iletmede etkili olan sinir liflerini tanımlar 31. Presinaptik inhibisyon ve akupunkturun mekanizmasını ve sinir lifleri üzerindeki etkisini analiz eder 32. Sinir liflerinin basınca, hipoksiye ve lokal anesteziklere duyarlılığını değerlendirir 33. Merkezi sinir sistemi ve çevresel sinir sistemindeki nöroglia örnekleri gösterir 34. Membran potansiyelinin temel dinamiklerini öğrenin. 35. Dinlenme zar potansiyelinin önemini açıklar 36. Farklı hücrelerde istirahat zar potansiyellerinin mekanizmasını açıklar 37. Farklı hücrelerde aksiyon potansiyeli oluşum mekanizmasını açıklar 38. Depolarizasyon, repolarizasyon ve hiperpolarizasyonun ne anlama geldiğini ve hangi iyon hareketlerinin sorumlu olduğunu tanımlayın. 39. Sinaptik iletimi genel özelliklerini açıklayınız. 40. Sinaptik iletimde etkili olan maddelere örnekler verir. 41. Asetilkolin, Glutamat, Glisin ve GABA, madde P ileticilerinin özelliklerini tanımlar. 42. Katekolaminler ve özellikleri 43. İletimde presinaptik uçtan etkin maddelerin salınımını (ekzositoz ) açıklar 44. Ekzositozun (magnezyum gibi iyonlar tarafından) inhibisyonunu ve bu durumun etkilerini analiz eder 45. Botoks'un etki mekanizmasını anlatır. 46. Presinaptik terminalde inhibisyon (analjezi) ve uyarılma (öğrenme mekanizması) örneklerini açıklar. 47. Postsinaptik terminaldeki farklı reseptörlerde GABA ve Glutamat gibi ileticilerin bulunması. 48. Postsinaptik uçtaki ileticilerin farklı reseptörler üzerindeki etkisini sağlayan asetilkolin, adrenalin ve dopamin gibi ileticilerin. 49. Postsinaptik uçta reseptör denervasyonu sonrası oluşan değişiklikleri ve nedenini analiz eder. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Fizyolojiye Giriş: Homeostaz | |
| 2 | Hücre içi ve hücre dışı iyon ve sıvı dağılımı ve dengesi | |
| 3 | Hücrenin Organizasyonu ve Hücre Zarında Maddelerin Taşınması | |
| 4 | Hücre sinyal molekülleri ve İkincil haberciler | |
| 5 | Nöron ve Glia ve Sinir Lifi Tipleri | |
| 6 | İstirahat Membran ve Aksiyon Potansiyeli | |
| 7 | Sinaptik İletim ve Entegrasyon | |
| 8 | Nörotransmiterler |
| Kaynak |
| 1.Guyton ve Hall Tıbbi Fizyoloji 2.Ganong’s Review of Medical Physiology 3.Boron & Boulpaep Medical Physiology |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | X | |||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | ||||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | X | |||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | ||||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | ||||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | X | |||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |