Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MİKROBİYOLOJİ | DEN3022632 | Senelik | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı | Pazartesi 15:40-16:30 Pazartesi 16:40-17:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Derin Buğu YÜZER, Prof.Dr. Gülçin AKCA |
| Dersin Yardımcıları | Assist. Prof. Kevser Hanne ALTIN |
| Dersin Amacı | Diş hekimliği öğrencilerine mikroorganizmaların genel özelliklerini, patogenez mekanizmalarını ve özellikle oral mikrobiyota ile diş hekimliği pratiğinde karşılaşılan enfeksiyon etkenlerini öğreterek; sterilizasyon, dezenfeksiyon ve uygun antimikrobiyal kullanım bilinci kazandırmaktır |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Mikrobiyolojiye giriş ve tarihçe,Mikroorganizmaların genel özellikleri (bakteri, virüs, mantar ve parazitlerin genel yapıları),Mikrobiyal büyüme ve beslenme (büyüme eğrisi, çevresel etkiler, spor oluşumu),Mikroorganizmaların genetik yapısı ve genetik transfer mekanizmaları,Enfeksiyon zinciri ve mikrobiyal patojenite mekanizmaları,Sterilizasyon, dezenfeksiyon ve antisepsi,Mikroorganizmaların tanımlanmasında kullanılan yöntemler (kültür, boyama, testler),Bağışıklık sistemi ve temel immünoloji I (doğal bağışıklık),Bağışıklık sistemi ve temel immünoloji II (edinsel bağışıklık),Aşılar ve aşılamanın mikrobiyolojik temelleri,Bakterilerde hücresel yapı ve genel özellikler,Gram pozitif ve gram negatif bakteriler,Oral bakteriyel enfeksiyonlar,Prokaryot ve ökaryot hücre yapısı,Antibiyotikler ve direnç mekanizmaları,Mikrobiyota ve oral mikrobiyota,Diş çürükleri, periodontal ve endodontik enfeksiyonlar,Oral mantar ve viral enfeksiyonlar,Tüberküloz, zoonozlar ve hastane enfeksiyonları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Mikroorganizmaları sınıflandırabilir ve yapısal özelliklerini ayırt eder. Sterilizasyon ve dezenfeksiyon yöntemlerini klinik hijyende uygular Oral mikrobiyotanın dengesini ve hastalık (çürük, periodontal) oluşumundaki rolünü açıklar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Mikrobiyolojiye giriş ve tarihçe | Hücre yapısına ilişkin temel biyoloji bilgilerinin gözden geçirilmesi |
| 2 | Mikroorganizmaların genel özellikleri (bakteri, virüs, mantar ve parazitlerin genel yapıları) | Mikrobiyolojiye giriş ders notlarının tekrar edilmesi |
| 3 | Mikrobiyal büyüme ve beslenme (büyüme eğrisi, çevresel etkiler, spor oluşumu) | Mikroorganizmaların genel özellikleri ders notlarının tekrar edilmesi |
| 4 | Mikroorganizmaların genetik yapısı ve genetik transfer mekanizmaları | DNA yapısı, replikasyon ve protein sentezine ilişkin temel bilgilerin gözden geçirilmesi |
| 5 | Enfeksiyon zinciri ve mikrobiyal patojenite mekanizmaları | Mikroorganizmaların genel özellikleri ve genetik transfer mekanizmaları konularının tekrar edilmesi |
| 6 | Sterilizasyon, dezenfeksiyon ve antisepsi | Mikrobiyal büyüme ve spor oluşumu ders notlarının tekrar edilmesi |
| 7 | Mikroorganizmaların tanımlanmasında kullanılan yöntemler (kültür, boyama, testler) | Bakteri, virüs ve mantarların yapısal özelliklerinin tekrar edilmesi |
| 8 | Bağışıklık sistemi ve temel immünoloji I (doğal bağışıklık) | Kan hücreleri ve lenfoid organlara ilişkin histoloji bilgilerinin gözden geçirilmesi |
| 9 | Bağışıklık sistemi ve temel immünoloji II (edinsel bağışıklık) | Doğal bağışıklık ders notlarının tekrar edilmesi |
| 10 | Aşılar ve aşılamanın mikrobiyolojik temelleri | Edinsel bağışıklık ders notlarının tekrar edilmesi |
| 11 | Bakterilerde hücresel yapı ve genel özellikler | Mikroorganizmaların genel özellikleri ders notlarının tekrar edilmesi |
| 12 | Gram pozitif ve gram negatif bakteriler | Bakteri hücre duvarı yapısı ve Gram boyama yönteminin tekrar edilmesi |
| 13 | Oral bakteriyel enfeksiyonlar | Gram pozitif ve gram negatif bakteriler ders notlarının tekrar edilmesi |
| 14 | Prokaryot ve ökaryot hücre yapısı | Bakterilerde hücresel yapı ders notlarının tekrar edilmesi |
| 15 | Antibiyotikler ve direnç mekanizmaları | Bakteri hücre yapısı ve genetik transfer mekanizmalarının tekrar edilmesi |
| 16 | Mikrobiyota ve oral mikrobiyota | Ağız boşluğu anatomisi ve oral bakteriyel enfeksiyonlar konularının tekrar edilmesi |
| 17 | Diş çürükleri, periodontal ve endodontik enfeksiyonlar | Oral mikrobiyota ve biyofilm oluşumuna ilişkin ders notlarının tekrar edilmesi |
| 18 | Oral mantar ve viral enfeksiyonlar | Mantar ve virüslerin genel yapısına ilişkin ders notlarının tekrar edilmesi |
| 19 | Tüberküloz, zoonozlar ve hastane enfeksiyonları | Enfeksiyon zinciri ile sterilizasyon ve dezenfeksiyon konularının tekrar edilmesi |
| Kaynak |
| 1. Carroll, K. C., Detrick, B., Hobden, J. A., Mietzner, T. A., Mitchell, T. G., Morse, S. A., ... & Mejia, R. (2019). Jawetz, Melnick, & Adelberg's medical microbiology (-2019). McGraw-Hill Education LLC.. 2. Bagg, J., MacFarlane, T. W., Poxton, I. R., & Smith, A. J. (2005). Essentials of microbiology for dental students. Oxford university press. 3. Murray, P. R., Rosenthal, K. S., & Pfaller, M. A. (2015). Medical Microbiology E-Book: Medical Microbiology E-Book. Elsevier Health Sciences. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | X | |||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | X | |||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | X | |||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | X | |||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | X | |||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | X | |||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | X | |||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MİKROBİYOLOJİ | DEN3022632 | Senelik | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı | Pazartesi 15:40-16:30 Pazartesi 16:40-17:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Derin Buğu YÜZER, Prof.Dr. Gülçin AKCA |
| Dersin Yardımcıları | Assist. Prof. Kevser Hanne ALTIN |
| Dersin Amacı | Diş hekimliği öğrencilerine mikroorganizmaların genel özelliklerini, patogenez mekanizmalarını ve özellikle oral mikrobiyota ile diş hekimliği pratiğinde karşılaşılan enfeksiyon etkenlerini öğreterek; sterilizasyon, dezenfeksiyon ve uygun antimikrobiyal kullanım bilinci kazandırmaktır |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Mikrobiyolojiye giriş ve tarihçe,Mikroorganizmaların genel özellikleri (bakteri, virüs, mantar ve parazitlerin genel yapıları),Mikrobiyal büyüme ve beslenme (büyüme eğrisi, çevresel etkiler, spor oluşumu),Mikroorganizmaların genetik yapısı ve genetik transfer mekanizmaları,Enfeksiyon zinciri ve mikrobiyal patojenite mekanizmaları,Sterilizasyon, dezenfeksiyon ve antisepsi,Mikroorganizmaların tanımlanmasında kullanılan yöntemler (kültür, boyama, testler),Bağışıklık sistemi ve temel immünoloji I (doğal bağışıklık),Bağışıklık sistemi ve temel immünoloji II (edinsel bağışıklık),Aşılar ve aşılamanın mikrobiyolojik temelleri,Bakterilerde hücresel yapı ve genel özellikler,Gram pozitif ve gram negatif bakteriler,Oral bakteriyel enfeksiyonlar,Prokaryot ve ökaryot hücre yapısı,Antibiyotikler ve direnç mekanizmaları,Mikrobiyota ve oral mikrobiyota,Diş çürükleri, periodontal ve endodontik enfeksiyonlar,Oral mantar ve viral enfeksiyonlar,Tüberküloz, zoonozlar ve hastane enfeksiyonları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Mikroorganizmaları sınıflandırabilir ve yapısal özelliklerini ayırt eder. Sterilizasyon ve dezenfeksiyon yöntemlerini klinik hijyende uygular Oral mikrobiyotanın dengesini ve hastalık (çürük, periodontal) oluşumundaki rolünü açıklar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Mikrobiyolojiye giriş ve tarihçe | Hücre yapısına ilişkin temel biyoloji bilgilerinin gözden geçirilmesi |
| 2 | Mikroorganizmaların genel özellikleri (bakteri, virüs, mantar ve parazitlerin genel yapıları) | Mikrobiyolojiye giriş ders notlarının tekrar edilmesi |
| 3 | Mikrobiyal büyüme ve beslenme (büyüme eğrisi, çevresel etkiler, spor oluşumu) | Mikroorganizmaların genel özellikleri ders notlarının tekrar edilmesi |
| 4 | Mikroorganizmaların genetik yapısı ve genetik transfer mekanizmaları | DNA yapısı, replikasyon ve protein sentezine ilişkin temel bilgilerin gözden geçirilmesi |
| 5 | Enfeksiyon zinciri ve mikrobiyal patojenite mekanizmaları | Mikroorganizmaların genel özellikleri ve genetik transfer mekanizmaları konularının tekrar edilmesi |
| 6 | Sterilizasyon, dezenfeksiyon ve antisepsi | Mikrobiyal büyüme ve spor oluşumu ders notlarının tekrar edilmesi |
| 7 | Mikroorganizmaların tanımlanmasında kullanılan yöntemler (kültür, boyama, testler) | Bakteri, virüs ve mantarların yapısal özelliklerinin tekrar edilmesi |
| 8 | Bağışıklık sistemi ve temel immünoloji I (doğal bağışıklık) | Kan hücreleri ve lenfoid organlara ilişkin histoloji bilgilerinin gözden geçirilmesi |
| 9 | Bağışıklık sistemi ve temel immünoloji II (edinsel bağışıklık) | Doğal bağışıklık ders notlarının tekrar edilmesi |
| 10 | Aşılar ve aşılamanın mikrobiyolojik temelleri | Edinsel bağışıklık ders notlarının tekrar edilmesi |
| 11 | Bakterilerde hücresel yapı ve genel özellikler | Mikroorganizmaların genel özellikleri ders notlarının tekrar edilmesi |
| 12 | Gram pozitif ve gram negatif bakteriler | Bakteri hücre duvarı yapısı ve Gram boyama yönteminin tekrar edilmesi |
| 13 | Oral bakteriyel enfeksiyonlar | Gram pozitif ve gram negatif bakteriler ders notlarının tekrar edilmesi |
| 14 | Prokaryot ve ökaryot hücre yapısı | Bakterilerde hücresel yapı ders notlarının tekrar edilmesi |
| 15 | Antibiyotikler ve direnç mekanizmaları | Bakteri hücre yapısı ve genetik transfer mekanizmalarının tekrar edilmesi |
| 16 | Mikrobiyota ve oral mikrobiyota | Ağız boşluğu anatomisi ve oral bakteriyel enfeksiyonlar konularının tekrar edilmesi |
| 17 | Diş çürükleri, periodontal ve endodontik enfeksiyonlar | Oral mikrobiyota ve biyofilm oluşumuna ilişkin ders notlarının tekrar edilmesi |
| 18 | Oral mantar ve viral enfeksiyonlar | Mantar ve virüslerin genel yapısına ilişkin ders notlarının tekrar edilmesi |
| 19 | Tüberküloz, zoonozlar ve hastane enfeksiyonları | Enfeksiyon zinciri ile sterilizasyon ve dezenfeksiyon konularının tekrar edilmesi |
| Kaynak |
| 1. Carroll, K. C., Detrick, B., Hobden, J. A., Mietzner, T. A., Mitchell, T. G., Morse, S. A., ... & Mejia, R. (2019). Jawetz, Melnick, & Adelberg's medical microbiology (-2019). McGraw-Hill Education LLC.. 2. Bagg, J., MacFarlane, T. W., Poxton, I. R., & Smith, A. J. (2005). Essentials of microbiology for dental students. Oxford university press. 3. Murray, P. R., Rosenthal, K. S., & Pfaller, M. A. (2015). Medical Microbiology E-Book: Medical Microbiology E-Book. Elsevier Health Sciences. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | X | |||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | X | |||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | X | |||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | X | |||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | X | |||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | X | |||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | X | |||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |