Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PEDODONTİ KLİNİK UYGULAMA II | DEN5020778 | Senelik | 0+20 | 10 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Staj |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Banu Çiçek TEZ YAŞAR, Dr.Öğr.Üye. Esra Nur AKGÜL |
| Dersin Yardımcıları | Dr.Öğr.Üye. Banu Çiçek TEZ YAŞAR, Dr.Öğr.Üye. Esra Nur AKGÜL, Dr.Öğr.Üye. Rabia YÜCEL |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin çocuk hastalarda tıbbi ve dental anamnez alma, klinik ve radyografik muayene, teşhis ve tedavi planlaması oluşturma, koruyucu ve restoratif uygulamaları gerçekleştirme, pulpa tedavileri, lokal anestezi, yer tutucu uygulamaları, enfeksiyon kontrolü ve davranış yönlendirme süreçlerini klinik prensiplere uygun şekilde uygulayabilmelerini sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Anamnez ve muayene ,Tanı ve tedavi planlaması ,Çürük riski ve minimal invaziv yaklaşım ,Koruyucu uygulamalar ,Davranış yönlendirme ,Lokal anestezi ve izolasyon ,Genel anestezi/Sedasyon değerlendirmesi ,Süt dişlerinde kavite preparasyonu ,Restoratif tedaviler ,Vital pulpa tedavileri ,Süt dişi kanal tedavileri ,Yer tutucular ,Oral hijyen eğitimi ,Enfeksiyon kontrolü ,Hasta yönetimi ve vaka değerlendirmesi ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Hastanın detaylı tıbbi ve dental anamnezini alabilir. 2. Sistemik açıdan risk altındaki hastaya yaklaşımı bilir, gerektiğinde konsültasyon isteyebilir. 3. Klinik ve radyografik olarak çürük teşhisi ve çürük risk değerlendirmesi yapabilir. 4. Süt ve genç daimi dişlerde pulpa tedavilerinin endikasyonlarını ve uygulama basamaklarını bilir ve uygulayabilir. 5. Cam iyonomer restorasyonları dişe uygun şekilde uygular ve değerlendirir. 6. Kompozit/kompomer restorasyonları uygun şekilde uygular ve değerlendirir. 7. Yer tutucu endikasyonları, çeşitleri ve klinik uygulama prensiplerini bilir. 8. Genel anestezi altında dental tedavi uygulamalarını gözlemleyebilir. 9. Ergonomik ve güvenli çalışma ortamı sağlayabilir. 10. Enfeksiyon kontrol ve sterilizasyon talimatlarını uygulayabilir. 11. Gerektiğinde hastaya uygun lokal anestezi uygulayabilir. 12. Koruyucu ve önleyici tedavilerden olan florür uygulamalarını açıklayabilir ve uygulayabilir 13. Fissür örtücü uygulama basamaklarını bilir ve uygular. 14. Hastaya uygun oral hijyen eğitimi verebilir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Anamnez ve muayene | Temel değerlendirme |
| 2 | Tanı ve tedavi planlaması | Klinik bulgular |
| 3 | Çürük riski ve minimal invaziv yaklaşım | Çürük değerlendirmesi |
| 4 | Koruyucu uygulamalar | Florür ve fissür örtücü |
| 5 | Davranış yönlendirme | Temel iletişim |
| 6 | Lokal anestezi ve izolasyon | Temel prensipler |
| 7 | Genel anestezi/Sedasyon değerlendirmesi | Endikasyonlar |
| 8 | Süt dişlerinde kavite preparasyonu | Kavite ilkeleri |
| 9 | Restoratif tedaviler | Materyal bilgisi |
| 10 | Vital pulpa tedavileri | Endikasyonlar |
| 11 | Süt dişi kanal tedavileri | Temel prensipler |
| 12 | Yer tutucular | Endikasyon ve tipler |
| 13 | Oral hijyen eğitimi | Koruyucu bakım |
| 14 | Enfeksiyon kontrolü | Klinik güvenlik |
| 15 | Hasta yönetimi ve vaka değerlendirmesi | Genel tekrar |
| Kaynak |
| 1. Dean JA, Avery DR, McDonald RE. McDonald and Avery’s Dentistry for the Child and Adolescent. 9.basım. Maryland Heights (MO): Elsevier Mosby; 2011. 2. Pinkham JR, Casamassimo PS, Fields HW, McTigue DJ, Nowak AJ. Pediatric Dentistry. 4. basım. St. Louis (MO): Elsevier Saunders; 2005. ISBN: 9780721603122. 3. Andreasen JO, Andreasen FM, Andersson L. Textbook and Color Atlas of Traumatic Injuries to the Teeth. 4. basım. Copenhagen: Blackwell Munksgaard; 2007. 4. Koch, Goran, et al., eds. Pediatric Dentistry: A Clinical Approach. John Wiley & Sons, 2017. 5. Wright, Gerald Z., and Ari Kupietzky, eds. Behavior Management in Dentistry for Children. John Wiley & Sons 2014 6. Cameron AC, Widmer RP, editors. Handbook of Pediatric Dentistry. 5th ed. Elsevier; 2021 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | X | |||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | X | |||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | X | |||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | X | |||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | X | |||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | X | |||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | X | |||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PEDODONTİ KLİNİK UYGULAMA II | DEN5020778 | Senelik | 0+20 | 10 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Staj |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Banu Çiçek TEZ YAŞAR, Dr.Öğr.Üye. Esra Nur AKGÜL |
| Dersin Yardımcıları | Dr.Öğr.Üye. Banu Çiçek TEZ YAŞAR, Dr.Öğr.Üye. Esra Nur AKGÜL, Dr.Öğr.Üye. Rabia YÜCEL |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin çocuk hastalarda tıbbi ve dental anamnez alma, klinik ve radyografik muayene, teşhis ve tedavi planlaması oluşturma, koruyucu ve restoratif uygulamaları gerçekleştirme, pulpa tedavileri, lokal anestezi, yer tutucu uygulamaları, enfeksiyon kontrolü ve davranış yönlendirme süreçlerini klinik prensiplere uygun şekilde uygulayabilmelerini sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Anamnez ve muayene ,Tanı ve tedavi planlaması ,Çürük riski ve minimal invaziv yaklaşım ,Koruyucu uygulamalar ,Davranış yönlendirme ,Lokal anestezi ve izolasyon ,Genel anestezi/Sedasyon değerlendirmesi ,Süt dişlerinde kavite preparasyonu ,Restoratif tedaviler ,Vital pulpa tedavileri ,Süt dişi kanal tedavileri ,Yer tutucular ,Oral hijyen eğitimi ,Enfeksiyon kontrolü ,Hasta yönetimi ve vaka değerlendirmesi ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Hastanın detaylı tıbbi ve dental anamnezini alabilir. 2. Sistemik açıdan risk altındaki hastaya yaklaşımı bilir, gerektiğinde konsültasyon isteyebilir. 3. Klinik ve radyografik olarak çürük teşhisi ve çürük risk değerlendirmesi yapabilir. 4. Süt ve genç daimi dişlerde pulpa tedavilerinin endikasyonlarını ve uygulama basamaklarını bilir ve uygulayabilir. 5. Cam iyonomer restorasyonları dişe uygun şekilde uygular ve değerlendirir. 6. Kompozit/kompomer restorasyonları uygun şekilde uygular ve değerlendirir. 7. Yer tutucu endikasyonları, çeşitleri ve klinik uygulama prensiplerini bilir. 8. Genel anestezi altında dental tedavi uygulamalarını gözlemleyebilir. 9. Ergonomik ve güvenli çalışma ortamı sağlayabilir. 10. Enfeksiyon kontrol ve sterilizasyon talimatlarını uygulayabilir. 11. Gerektiğinde hastaya uygun lokal anestezi uygulayabilir. 12. Koruyucu ve önleyici tedavilerden olan florür uygulamalarını açıklayabilir ve uygulayabilir 13. Fissür örtücü uygulama basamaklarını bilir ve uygular. 14. Hastaya uygun oral hijyen eğitimi verebilir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Anamnez ve muayene | Temel değerlendirme |
| 2 | Tanı ve tedavi planlaması | Klinik bulgular |
| 3 | Çürük riski ve minimal invaziv yaklaşım | Çürük değerlendirmesi |
| 4 | Koruyucu uygulamalar | Florür ve fissür örtücü |
| 5 | Davranış yönlendirme | Temel iletişim |
| 6 | Lokal anestezi ve izolasyon | Temel prensipler |
| 7 | Genel anestezi/Sedasyon değerlendirmesi | Endikasyonlar |
| 8 | Süt dişlerinde kavite preparasyonu | Kavite ilkeleri |
| 9 | Restoratif tedaviler | Materyal bilgisi |
| 10 | Vital pulpa tedavileri | Endikasyonlar |
| 11 | Süt dişi kanal tedavileri | Temel prensipler |
| 12 | Yer tutucular | Endikasyon ve tipler |
| 13 | Oral hijyen eğitimi | Koruyucu bakım |
| 14 | Enfeksiyon kontrolü | Klinik güvenlik |
| 15 | Hasta yönetimi ve vaka değerlendirmesi | Genel tekrar |
| Kaynak |
| 1. Dean JA, Avery DR, McDonald RE. McDonald and Avery’s Dentistry for the Child and Adolescent. 9.basım. Maryland Heights (MO): Elsevier Mosby; 2011. 2. Pinkham JR, Casamassimo PS, Fields HW, McTigue DJ, Nowak AJ. Pediatric Dentistry. 4. basım. St. Louis (MO): Elsevier Saunders; 2005. ISBN: 9780721603122. 3. Andreasen JO, Andreasen FM, Andersson L. Textbook and Color Atlas of Traumatic Injuries to the Teeth. 4. basım. Copenhagen: Blackwell Munksgaard; 2007. 4. Koch, Goran, et al., eds. Pediatric Dentistry: A Clinical Approach. John Wiley & Sons, 2017. 5. Wright, Gerald Z., and Ari Kupietzky, eds. Behavior Management in Dentistry for Children. John Wiley & Sons 2014 6. Cameron AC, Widmer RP, editors. Handbook of Pediatric Dentistry. 5th ed. Elsevier; 2021 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | X | |||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | X | |||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | X | |||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | X | |||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | X | |||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | X | |||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | X | |||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |