Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ORTODONTİK KAVRAMLAR, ANOMALİLER VE TEDAVİ PRENSİPLERİ | DEN4020507 | Senelik | 1+0 | 1 | 4 |
| Ders Programı | Perşembe 08:40-09:30 Perşembe 09:40-10:30 Perşembe 11:40-12:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Mihri AMASYALI, Dr.Öğr.Üye. Elif Gökçe ERKAN ACAR, Dr.Öğr.Üye. Ömer Faruk SARI |
| Dersin Yardımcıları | Dr.Öğr.Üye. Ömer Faruk SARI, Dr.Öğr.Üye. Özge MÜFTÜOĞLU GÜLER, Dr.Öğr.Üye. Elif Gökçe ERKAN ACAR, Prof.Dr. Mihri AMASYALI |
| Dersin Amacı | Ortodontik malokluzyonların ve uygun tedavi yaklaşımlarının öğretilmesidir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ortodontik biyomekaniklere giriş,Ortodontide kuvvet,Diş hareketleri ve histolojisi,Ortodontide ankraj,Ortodontide kullanılan hareketli apareyler,Fonksiyonel analiz ve miyofonksiyoneltedavi yaklaşımları,Fonksiyonel tedavi prensipleri,Ekspansiyon apareyleri ve tedavi prensipleri,Ağız dışı (ekstraoral) apareyler ,Sabit ortodontik tedaviler ve acil durumlara yaklaşım,Ortodontik tedavide güncel tedavi yaklaşımları,Sınıf I malokluzyonlar ve tedavileri,Sınıf II malokluzyonlar ve tedavileri,Sınıf III malokluzyonlar ve tedavileri,Vertikal yön anomalileri ve tedavileri,Transversal yön anomalileri ve tedavileri,Gömülü dişler ve ortodontik tedavi prensipleri,Konjenital diş eksikliklerinde ortodontik yaklaşımlar,OSAS’ta ortodontik tedavi yaklaşımları ,Pekiştirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| - Ortodontik bozuklukların etiyolojisini ve önleyici-durdurucu uygulamaları anlatır. | ||
| - Tüm ortodontik değerlendirme metotlarını kullanarak malokluzyonu belirleyip doğru tedavi seçeneklerini sıralar. | ||
| - Ortodontik diş hareketinin biyolojisini anlatır. | ||
| - Ortodontik acil durum uygulamalarını yapabilir. | ||
| - Ortodontik tedaviler sırasında kullanılan malzemeleri tanır. | ||
| - Multidisipliner tedavilerde ortodontik uygulamaların endikasyonlarını ayırt eder. | ||
| - Fonksiyonel bozuklukları değerlendirip normal fonksiyonların kazanılması için hastayı ilgili bölümlere konsülte eder. | ||
| - Retansiyon apareylerini ve uygulama protokollerini sayar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ortodontik biyomekaniklere giriş | |
| 2 | Ortodontide kuvvet | |
| 3 | Diş hareketleri ve histolojisi | |
| 4 | Ortodontide ankraj | |
| 5 | Ortodontide kullanılan hareketli apareyler | |
| 6 | Fonksiyonel analiz ve miyofonksiyoneltedavi yaklaşımları | |
| 7 | Fonksiyonel tedavi prensipleri | |
| 8 | Ekspansiyon apareyleri ve tedavi prensipleri | |
| 9 | Ağız dışı (ekstraoral) apareyler | |
| 10 | Sabit ortodontik tedaviler ve acil durumlara yaklaşım | |
| 11 | Ortodontik tedavide güncel tedavi yaklaşımları | |
| 12 | Sınıf I malokluzyonlar ve tedavileri | |
| 13 | Sınıf II malokluzyonlar ve tedavileri | |
| 14 | Sınıf III malokluzyonlar ve tedavileri | |
| 16 | Vertikal yön anomalileri ve tedavileri | |
| 17 | Transversal yön anomalileri ve tedavileri | |
| 18 | Gömülü dişler ve ortodontik tedavi prensipleri | |
| 19 | Konjenital diş eksikliklerinde ortodontik yaklaşımlar | |
| 20 | OSAS’ta ortodontik tedavi yaklaşımları | |
| 21 | Pekiştirme |
| Kaynak |
| 1. Proffit, W. R., Fields, H. W., Larson, B., & Sarver, D. M. (2018). Contemporary Orthodontics. Elsevier Health Sciences. 2. Graber, L. W., Vanarsdall, R. L., Vig, K. W., & Huang, G. J. (2016). Orthodontics: Current Principles and Techniques. Elsevier Health Sciences. 3. Erverdi N. Çağdaş Ortodonti (2017). Quintessence Yayıncılık. 4. Bishara S.E. (2001). Textbook of Orthodontics. Saunders Publishing. |
| Proffit, W. R., Fields, H. W., Larson, B., & Sarver, D. M. (2018). Contemporary orthodontics-e-book. Elsevier Health Sciences. Ülgen M. (2015). Ortodonti Anomaliler, Sefalometri, Etioloji, Büyüme ve Gelişim, Tanı. Dicle Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Yayınları. Ülgen M. (2015). Ortodonti Tedavi Prensipleri. Dicle Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Yayınları. Huang, G. J., Graber, L. W., Vanarsdall, R. L., & Vig, K. W. (2016). Orthodontics-E-Book: current principles and techniques. Elsevier Health Sciences |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | X | |||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | X | |||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | X | |||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | X | |||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | X | |||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | X | |||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | X | |||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ORTODONTİK KAVRAMLAR, ANOMALİLER VE TEDAVİ PRENSİPLERİ | DEN4020507 | Senelik | 1+0 | 1 | 4 |
| Ders Programı | Perşembe 08:40-09:30 Perşembe 09:40-10:30 Perşembe 11:40-12:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Mihri AMASYALI, Dr.Öğr.Üye. Elif Gökçe ERKAN ACAR, Dr.Öğr.Üye. Ömer Faruk SARI |
| Dersin Yardımcıları | Dr.Öğr.Üye. Ömer Faruk SARI, Dr.Öğr.Üye. Özge MÜFTÜOĞLU GÜLER, Dr.Öğr.Üye. Elif Gökçe ERKAN ACAR, Prof.Dr. Mihri AMASYALI |
| Dersin Amacı | Ortodontik malokluzyonların ve uygun tedavi yaklaşımlarının öğretilmesidir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ortodontik biyomekaniklere giriş,Ortodontide kuvvet,Diş hareketleri ve histolojisi,Ortodontide ankraj,Ortodontide kullanılan hareketli apareyler,Fonksiyonel analiz ve miyofonksiyoneltedavi yaklaşımları,Fonksiyonel tedavi prensipleri,Ekspansiyon apareyleri ve tedavi prensipleri,Ağız dışı (ekstraoral) apareyler ,Sabit ortodontik tedaviler ve acil durumlara yaklaşım,Ortodontik tedavide güncel tedavi yaklaşımları,Sınıf I malokluzyonlar ve tedavileri,Sınıf II malokluzyonlar ve tedavileri,Sınıf III malokluzyonlar ve tedavileri,Vertikal yön anomalileri ve tedavileri,Transversal yön anomalileri ve tedavileri,Gömülü dişler ve ortodontik tedavi prensipleri,Konjenital diş eksikliklerinde ortodontik yaklaşımlar,OSAS’ta ortodontik tedavi yaklaşımları ,Pekiştirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| - Ortodontik bozuklukların etiyolojisini ve önleyici-durdurucu uygulamaları anlatır. | ||
| - Tüm ortodontik değerlendirme metotlarını kullanarak malokluzyonu belirleyip doğru tedavi seçeneklerini sıralar. | ||
| - Ortodontik diş hareketinin biyolojisini anlatır. | ||
| - Ortodontik acil durum uygulamalarını yapabilir. | ||
| - Ortodontik tedaviler sırasında kullanılan malzemeleri tanır. | ||
| - Multidisipliner tedavilerde ortodontik uygulamaların endikasyonlarını ayırt eder. | ||
| - Fonksiyonel bozuklukları değerlendirip normal fonksiyonların kazanılması için hastayı ilgili bölümlere konsülte eder. | ||
| - Retansiyon apareylerini ve uygulama protokollerini sayar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ortodontik biyomekaniklere giriş | |
| 2 | Ortodontide kuvvet | |
| 3 | Diş hareketleri ve histolojisi | |
| 4 | Ortodontide ankraj | |
| 5 | Ortodontide kullanılan hareketli apareyler | |
| 6 | Fonksiyonel analiz ve miyofonksiyoneltedavi yaklaşımları | |
| 7 | Fonksiyonel tedavi prensipleri | |
| 8 | Ekspansiyon apareyleri ve tedavi prensipleri | |
| 9 | Ağız dışı (ekstraoral) apareyler | |
| 10 | Sabit ortodontik tedaviler ve acil durumlara yaklaşım | |
| 11 | Ortodontik tedavide güncel tedavi yaklaşımları | |
| 12 | Sınıf I malokluzyonlar ve tedavileri | |
| 13 | Sınıf II malokluzyonlar ve tedavileri | |
| 14 | Sınıf III malokluzyonlar ve tedavileri | |
| 16 | Vertikal yön anomalileri ve tedavileri | |
| 17 | Transversal yön anomalileri ve tedavileri | |
| 18 | Gömülü dişler ve ortodontik tedavi prensipleri | |
| 19 | Konjenital diş eksikliklerinde ortodontik yaklaşımlar | |
| 20 | OSAS’ta ortodontik tedavi yaklaşımları | |
| 21 | Pekiştirme |
| Kaynak |
| 1. Proffit, W. R., Fields, H. W., Larson, B., & Sarver, D. M. (2018). Contemporary Orthodontics. Elsevier Health Sciences. 2. Graber, L. W., Vanarsdall, R. L., Vig, K. W., & Huang, G. J. (2016). Orthodontics: Current Principles and Techniques. Elsevier Health Sciences. 3. Erverdi N. Çağdaş Ortodonti (2017). Quintessence Yayıncılık. 4. Bishara S.E. (2001). Textbook of Orthodontics. Saunders Publishing. |
| Proffit, W. R., Fields, H. W., Larson, B., & Sarver, D. M. (2018). Contemporary orthodontics-e-book. Elsevier Health Sciences. Ülgen M. (2015). Ortodonti Anomaliler, Sefalometri, Etioloji, Büyüme ve Gelişim, Tanı. Dicle Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Yayınları. Ülgen M. (2015). Ortodonti Tedavi Prensipleri. Dicle Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Yayınları. Huang, G. J., Graber, L. W., Vanarsdall, R. L., & Vig, K. W. (2016). Orthodontics-E-Book: current principles and techniques. Elsevier Health Sciences |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | X | |||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | X | |||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | X | |||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | X | |||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | X | |||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | X | |||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | X | |||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | X | |||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |