Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ORTODONTİ | - | Senelik | 35+60 | 65 | 0 |
| Ders Programı | Salı 10:40-11:30 Salı 11:40-12:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul Dersi |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Ömer Faruk SARI, Dr.Öğr.Üye. Elif Gökçe ERKAN ACAR, Prof.Dr. Mihri AMASYALI |
| Dersin Yardımcıları | 1. Toplum ve Sağlık – Ortodonti Dersin Sorumluları: - Dr. Öğr. Üyesi Ömer Faruk SARI - Dr. Öğr. Üyesi Özge MÜFTÜOĞLU GÜLER - Dr. Öğr. Üyesi Elif Gökçe ERKAN ACAR 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ortodonti Dersin Sorumluları: - Dr. Öğr. Üyesi Ömer Faruk SARI - Dr. Öğr. Üyesi Özge MÜFTÜOĞLU GÜLER - Dr. Öğr. Üyesi Elif Gökçe ERKAN ACAR |
| Dersin Amacı | 1. Toplum ve Sağlık – Ortodonti Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrencilerin temporomandibular eklem rahatsızlıklarını ortodontik açıdan değerlendirebilmesini, TME fonksiyonu ile oklüzyon ilişkisini kavrayabilmesini ve uygun ortodontik yaklaşım/endikasyonları belirleyebilmesini sağlamaktır. Ayrıca önleyici ve durdurucu ortodontik tedaviler hakkında temel bilgi kazandırarak, gelişim dönemindeki maloklüzyonların erken dönemde tanınması ve yönlendirilmesi konusunda farkındalık oluşturmak amaçlanmaktadır. 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ortodonti Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrencilerin çene-yüz gelişim bozuklukları, iskeletsel maloklüzyonlar ve kraniyofasiyal anomalilerin ortodontik açıdan değerlendirilmesi konusunda temel bilgi kazanmasını sağlamaktır. Ders kapsamında Sınıf II ve Sınıf III maloklüzyonların tanı ve tedavi prensipleri, ortognatik cerrahi ve distraksiyon osteogenezi endikasyonları ile dudak-damak yarıklı bireylerde ortodontik tedavi yaklaşımlarının öğretilmesi amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; 1. Toplum ve Sağlık – Ortodonti Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta TME Rahatsızlıklarına Ortodontik Yaklaşım 2. Hafta Önleyici ve Durdurucu Ortodontik Tedaviler 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ortodonti Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta Sınıf II Maloklüzyonlar ve Tedavileri 2. Hafta Sınıf III Maloklüzyonlar ve Tedavileri 3. Hafta Ortognatik Cerrahi – Distraksiyon Osteogenezi 4. Hafta Dudak-Damak Yarıklarında Ortodontik Tedavi Prensipleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Toplum ve Sağlık – Ortodonti Dersin Öğrenme Kazanımları: 1. Temporomandibular eklemin temel anatomik yapısını ve fonksiyonunu açıklar. 2. TME rahatsızlıklarının klinik bulgularını ve ortodonti ile ilişkisini değerlendirir. 3. TME fonksiyonu ile oklüzyon arasındaki ilişkiyi açıklar. 4. TME rahatsızlıklarında ortodontik değerlendirme ve tedavi planlamasının temel ilkelerini tanımlar. 5. Ortodontik tedavi gereksinimini belirlemede anamnez ve klinik muayenenin önemini açıklar. 6. Gelişim döneminde görülen maloklüzyonları ve zararlı alışkanlıkların ortodontik etkilerini tanımlar. 7. Önleyici ve durdurucu ortodontik tedavi yaklaşımlarını açıklar. 8. Yer tutucuların kullanım amaçlarını, endikasyonlarını ve temel prensiplerini değerlendirir. 9. Ortodontik açıdan erken tanı, doğru yönlendirme ve disiplinler arası yaklaşımın önemini açıklar. 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ortodonti Dersin Öğrenme Kazanımları: Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci: 1. Sınıf II ve Sınıf III maloklüzyonların dental ve iskeletsel özelliklerini açıklar. 2. Maloklüzyonların etiyolojik faktörlerini ve büyüme-gelişim ile ilişkisini değerlendirir. 3. Sınıf II maloklüzyonlarda ortodontik ve ortopedik tedavi yaklaşımlarını tanımlar. 4. Sınıf III maloklüzyonlarda erken dönem ve ileri dönem tedavi seçeneklerini açıklar. 5. Ortognatik cerrahi endikasyonlarını ortodontik açıdan değerlendirir. 6. Distraksiyon osteogenezinin temel prensiplerini ve ortodonti ile ilişkisini açıklar. 7. Dudak-damak yarıklarının kraniyofasiyal gelişim üzerindeki etkilerini tanımlar. 8. Dudak-damak yarıklı hastalarda ortodontik tedavi zamanlamasını ve multidisipliner yaklaşımı açıklar. 9. Çene-yüz deformitelerinde tanı, tedavi planlaması ve cerrahi-ortodontik iş birliğinin önemini kavrar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 0 | 1. Toplum ve Sağlık – Ortodonti Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta TME Rahatsızlıklarına Ortodontik Yaklaşım 2. Hafta Önleyici ve Durdurucu Ortodontik Tedaviler 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ortodonti Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta Sınıf II Maloklüzyonlar ve Tedavileri 2. Hafta Sınıf III Maloklüzyonlar ve Tedavileri 3. Hafta Ortognatik Cerrahi – Distraksiyon Osteogenezi 4. Hafta Dudak-Damak Yarıklarında Ortodontik Tedavi Prensipleri |
| Kaynak |
| 1. Toplum ve Sağlık – Ortodonti Kaynaklar: 1. Graber, L. W., Vanarsdall, R. L., Vig, K. W. L., & Huang, G. J. Orthodontics: Current Principles and Techniques. Elsevier. 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ortodonti Kaynaklar: 1. Proffit, W. R., Fields, H. W., Larson, B. E., & Sarver, D. M. Contemporary Orthodontics. Elsevier. 2. Graber, L. W., Vanarsdall, R. L., Vig, K. W. L., & Huang, G. J. Orthodontics: Current Principles and Techniques. Elsevier. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | ||||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | ||||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | ||||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | ||||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | ||||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | ||||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | ||||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | ||||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | ||||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | ||||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | ||||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ORTODONTİ | - | Senelik | 35+60 | 65 | 0 |
| Ders Programı | Salı 10:40-11:30 Salı 11:40-12:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul Dersi |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Ömer Faruk SARI, Dr.Öğr.Üye. Elif Gökçe ERKAN ACAR, Prof.Dr. Mihri AMASYALI |
| Dersin Yardımcıları | 1. Toplum ve Sağlık – Ortodonti Dersin Sorumluları: - Dr. Öğr. Üyesi Ömer Faruk SARI - Dr. Öğr. Üyesi Özge MÜFTÜOĞLU GÜLER - Dr. Öğr. Üyesi Elif Gökçe ERKAN ACAR 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ortodonti Dersin Sorumluları: - Dr. Öğr. Üyesi Ömer Faruk SARI - Dr. Öğr. Üyesi Özge MÜFTÜOĞLU GÜLER - Dr. Öğr. Üyesi Elif Gökçe ERKAN ACAR |
| Dersin Amacı | 1. Toplum ve Sağlık – Ortodonti Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrencilerin temporomandibular eklem rahatsızlıklarını ortodontik açıdan değerlendirebilmesini, TME fonksiyonu ile oklüzyon ilişkisini kavrayabilmesini ve uygun ortodontik yaklaşım/endikasyonları belirleyebilmesini sağlamaktır. Ayrıca önleyici ve durdurucu ortodontik tedaviler hakkında temel bilgi kazandırarak, gelişim dönemindeki maloklüzyonların erken dönemde tanınması ve yönlendirilmesi konusunda farkındalık oluşturmak amaçlanmaktadır. 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ortodonti Dersin Amacı: Bu dersin amacı; öğrencilerin çene-yüz gelişim bozuklukları, iskeletsel maloklüzyonlar ve kraniyofasiyal anomalilerin ortodontik açıdan değerlendirilmesi konusunda temel bilgi kazanmasını sağlamaktır. Ders kapsamında Sınıf II ve Sınıf III maloklüzyonların tanı ve tedavi prensipleri, ortognatik cerrahi ve distraksiyon osteogenezi endikasyonları ile dudak-damak yarıklı bireylerde ortodontik tedavi yaklaşımlarının öğretilmesi amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; 1. Toplum ve Sağlık – Ortodonti Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta TME Rahatsızlıklarına Ortodontik Yaklaşım 2. Hafta Önleyici ve Durdurucu Ortodontik Tedaviler 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ortodonti Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta Sınıf II Maloklüzyonlar ve Tedavileri 2. Hafta Sınıf III Maloklüzyonlar ve Tedavileri 3. Hafta Ortognatik Cerrahi – Distraksiyon Osteogenezi 4. Hafta Dudak-Damak Yarıklarında Ortodontik Tedavi Prensipleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Toplum ve Sağlık – Ortodonti Dersin Öğrenme Kazanımları: 1. Temporomandibular eklemin temel anatomik yapısını ve fonksiyonunu açıklar. 2. TME rahatsızlıklarının klinik bulgularını ve ortodonti ile ilişkisini değerlendirir. 3. TME fonksiyonu ile oklüzyon arasındaki ilişkiyi açıklar. 4. TME rahatsızlıklarında ortodontik değerlendirme ve tedavi planlamasının temel ilkelerini tanımlar. 5. Ortodontik tedavi gereksinimini belirlemede anamnez ve klinik muayenenin önemini açıklar. 6. Gelişim döneminde görülen maloklüzyonları ve zararlı alışkanlıkların ortodontik etkilerini tanımlar. 7. Önleyici ve durdurucu ortodontik tedavi yaklaşımlarını açıklar. 8. Yer tutucuların kullanım amaçlarını, endikasyonlarını ve temel prensiplerini değerlendirir. 9. Ortodontik açıdan erken tanı, doğru yönlendirme ve disiplinler arası yaklaşımın önemini açıklar. 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ortodonti Dersin Öğrenme Kazanımları: Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci: 1. Sınıf II ve Sınıf III maloklüzyonların dental ve iskeletsel özelliklerini açıklar. 2. Maloklüzyonların etiyolojik faktörlerini ve büyüme-gelişim ile ilişkisini değerlendirir. 3. Sınıf II maloklüzyonlarda ortodontik ve ortopedik tedavi yaklaşımlarını tanımlar. 4. Sınıf III maloklüzyonlarda erken dönem ve ileri dönem tedavi seçeneklerini açıklar. 5. Ortognatik cerrahi endikasyonlarını ortodontik açıdan değerlendirir. 6. Distraksiyon osteogenezinin temel prensiplerini ve ortodonti ile ilişkisini açıklar. 7. Dudak-damak yarıklarının kraniyofasiyal gelişim üzerindeki etkilerini tanımlar. 8. Dudak-damak yarıklı hastalarda ortodontik tedavi zamanlamasını ve multidisipliner yaklaşımı açıklar. 9. Çene-yüz deformitelerinde tanı, tedavi planlaması ve cerrahi-ortodontik iş birliğinin önemini kavrar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 0 | 1. Toplum ve Sağlık – Ortodonti Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta TME Rahatsızlıklarına Ortodontik Yaklaşım 2. Hafta Önleyici ve Durdurucu Ortodontik Tedaviler 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ortodonti Haftalık Ders Akışı Hafta İşlenecek Konular 1. Hafta Sınıf II Maloklüzyonlar ve Tedavileri 2. Hafta Sınıf III Maloklüzyonlar ve Tedavileri 3. Hafta Ortognatik Cerrahi – Distraksiyon Osteogenezi 4. Hafta Dudak-Damak Yarıklarında Ortodontik Tedavi Prensipleri |
| Kaynak |
| 1. Toplum ve Sağlık – Ortodonti Kaynaklar: 1. Graber, L. W., Vanarsdall, R. L., Vig, K. W. L., & Huang, G. J. Orthodontics: Current Principles and Techniques. Elsevier. 2. Maksillofasiyal ve Dental Travma – Ortodonti Kaynaklar: 1. Proffit, W. R., Fields, H. W., Larson, B. E., & Sarver, D. M. Contemporary Orthodontics. Elsevier. 2. Graber, L. W., Vanarsdall, R. L., Vig, K. W. L., & Huang, G. J. Orthodontics: Current Principles and Techniques. Elsevier. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | ||||||
| 2 | Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | ||||||
| 3 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | ||||||
| 4 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | ||||||
| 5 | Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | ||||||
| 6 | İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 7 | Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 8 | Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | ||||||
| 9 | Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | ||||||
| 10 | Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | ||||||
| 11 | Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | ||||||
| 12 | Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | ||||||
| 13 | Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 14 | Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | ||||||
| 15 | Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 16 | Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |