Anasayfa

Program Bilgileri

Program Bilgileri

Kazanılan Derece

Lisans

Kayıt ve Kabul Koşulları

Programa öğrenci kabulü “Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu”nda belirtilmektedir.

Mezuniyet Koşulları

EEbelik Bölümü lisans programı zorunlu dersler, seçmeli dersler ve mesleki uygulamalardan (staj) oluşmaktadır. Programdan mezun olabilmek için 240 AKTS karşılığı olan derslerin tümünü başarıyla tamamlamak ve 4.00 üzerinden en az 2.00 genel not ortalamasına sahip olmak mezuniyet için gerekli yeterlilik koşuludur. Buna ek olarak bölümümüz, Resmi Gazetede yayınlanan Değişik:RG-31/12/2009-27449 sayılı yazısına istinaden YÖK’ün belirlediği ‘mezuniyet için gerekli yeterlik ve yetkinlikleri’ aşağıdaki şekliyle kabul etmiştir; a) En az 100 doğum öncesi muayeneyi de içerecek şekilde gebe kadınlara danışmanlık yapması, b) En az 40 gebe kadının gebelik takibini ve bakımını yapması, c) En az 40 doğumu kendisinin yapması (Doğum yapan kadın sayısı eksikliği nedeniyle bu sayıya ulaşılamıyorsa, bu sayı öğrencinin 20 tane daha doğuma yardım etmesi koşulu ile 30’a indirilebilir.), ç) Makat doğuma aktif olarak katılması (Makat doğum mümkün olmadığı takdirde simülasyon yapılarak çalışılmalıdır.), d) Epizyotomi uygulaması ve dikiş ile başlaması (Bu, teorik bilgi verme ve klinik pratiği içerir. Dikiş pratiği, epizyotomi sonrası veya basit perianal yırtılmalara dikiş atılmasını içerir. Gerekirse bu durum simülasyon şeklinde yapılabilir.), e) Gebelik, doğum ya da doğum sonrası dönemde risk altında olan 40 kadını izlemesi ve bakım yapması, f) En az 100 lohusayı ve sağlıklı yeni doğan bebeği izlemesi ve bakımını yapması (muayene dahil), g) Özel bakım gerektiren, prematüre, postmatüre, düşük doğum ağırlıklı veya hasta bebekler dahil olmak üzere; yeni doğan bebek gözlemini ve bakımını yapması, h) Jinekolojik ve obstetrik patolojisi olan ve sorunu kadınların bakımını yapması, ı) Tıbbi ve cerrahi bakımın içinde yer alması (Bu, teorik eğitim ve klinik uygulamayı içermelidir) gerekmektedir. Ayrıca Mezuniyet Öncesi Ebelik Ulusal Çekirdek Eğitim müfredatında belirtilen temel ebelik uygulamalarının her birini en az bir kez laboratuvarda ya da sağlık kuruluşunda uygulamış olmalıdır.

Önceki Öğrenimin Tanınması

Ebelik Bölümü’nde zorunlu İngilizce Hazırlık Programı yoktur. Yatay ve dikey geçiş için Ankara Medipol Üniversitesi Ön Lisans, Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinde belirtilen koşulların yerine getirilmesi gereklidir. Ebelik Bölümü’ne öğrenci kabulü, ilgili mevzuat uyarınca Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından belirlenen esaslara göre yapılır. Daha önce öğrenim gördükleri yurt içi veya yurt dışındaki diğer Yükseköğretim kurumuna kayıt yaptıran öğrenciler başvurdukları takdirde, kredi ve not transfer talepleri bölüm tarafından değerlendirilip akademik yılın ilk haftası Fakülte ve Üniversite Yönetim Kurulunun onayına sunulur ve talepler tekrarlanamaz.

Ders Planı- AKTS Kredileri

* Bu ders planı tablosunda gösterilen dersler öğrenci işlerindeki güncel ders plan bilgilerini göstermektedir.

** İlgili dönemde zorunlu dersler mutlaka açılırken, seçmeli ve programa bağlı seçmeli derslerin açılması tercih ve kontenjan durumuna bağlı olarak değişkenlik gösterebilir.

*** Mesleki klinik derslerin teorik ve uygulama ders saatleri, haftalık değil toplam ders saatini ifade etmektedir.

Her hangi bir dersin amaç, öğrenme kazanımları vs. detay bilgilerini görmek için aşağıdaki tabloda dersin ismine tıklayınız.

DERS LİSTESİ
1. Yarıyıl Ders Planı (Güz Dönemi)
KoduDersDilT+UUKAKTSİndir
EBE1110033SAĞLIK HİZMETLERİNDE İLETİŞİMTürkçe222
EBE1110993BİLGİ TEKNOLOJİLERİ VE ARAÇLARITürkçe222
EBE1110986EBELİK FELSEFESİ VE TEMEL KAVRAMLARTürkçe445
EBE1110987ANATOMİTürkçe2+234
EBE1110988MİKROBİYOLOJİ VE İMMUNOLOJİTürkçe333
EBE1110989TIBBİ BİYOLOJİ VE GENETİKTürkçe222
EBE1121520TEMEL BAKIM BECERİLERİ ITürkçe2+235
EBE1121521HİSTOLOJİ VE EMBRİYOLOJİTürkçe223
EBE1121522MİKROBİYOLOJİ VE PARAZİTOLOJİTürkçe223
EBE1122638EBELİK FELSEFESİ VE TEMEL KAVRAMLARTürkçe223
EBE1110141İNGİLİZCE IEN444
EBE1110072ALMANCA IEN222
EBE1110991ÜNİVERSİTE YAŞAMINA GEÇİŞTürkçe222
EBE1110992TIBBİ TERMİNOLOJİTürkçe222
TDL1110139TÜRK DİLİ ITürkçe222
2. Yarıyıl Ders Planı (Bahar Dönemi)
KoduDersDilT+UUKAKTSİndir
EBE1211273FİZYOLOJİTürkçe333
EBE1211271EBELİK ESASLARITürkçe444
EBE1211272EBELİK ESASLARI UYGULAMATürkçe0+1266
EBE1211274TIBBİ İLK YARDIMTürkçe1+222
EBE1211275DOĞUM ANATOMİSİTürkçe2+233
EBE1211276PSİKOLOJİTürkçe222
EBE1221523TEMEL BAKIM BECERİLERİ IITürkçe2+867
EBE1221524TEMEL BESLENMETürkçe223
EBE1221525FİZYOLOJİTürkçe334
EBE1221526BİYOKİMYATürkçe223
EBE1222629PSİKOLOJİTürkçe223
EBE1210188İNGİLİZCE IIEN444
EBE1210242ALMANCA IIEN222
EBE1211277SAĞLIK SOSYOLOJİSİTürkçe222
EBE1220428KADIN SAĞLIĞININ GELİŞTİRİLMESİTürkçe222
EBE1220905EBELİKTE BAKIM SÜRECİTürkçe222
EBE1220906BAĞIMLILIKLA MÜCADELETürkçe222
TDL1210179TÜRK DİLİ IITürkçe222

Program Yeterliliği

Kuramsal, Olgusal

Prekonsepsiyonel, gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde yenidoğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılayabilecek, normal doğumu kendi sorumluluğunda yaptırabilecek, kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül ebelik girişimlerini yapabilecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.
Gebeliğin sonlandırılması ya da gebelik kaybı durumunda, ulusal yasa ve yönetmeliklere uygun biçimde, bireyselleştirilmiş ebelik bakımını planlar ve uygular.
Uygulamalarını ilgili mevzuat, etik ilkeler, mesleki standartlar ve kalite süreçleri çerçevesinde yürüterek; sağlık politikalarıyla uyumlu, kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla planlar ve uygular.


Program Çıktısı TYYÇ Temel Alan Matrisi
Temel Alan YeterliliğiProgram Yeterliliği
BİLGİ
Kuramsal, Olgusal

1-Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; lisans düzeyinde, sağlık alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar ve sağlık alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.

1 - Prekonsepsiyonel, gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde yenidoğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılayabilecek, normal doğumu kendi sorumluluğunda yaptırabilecek, kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül ebelik girişimlerini yapabilecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.

4 - Gebeliğin sonlandırılması ya da gebelik kaybı durumunda, ulusal yasa ve yönetmeliklere uygun biçimde, bireyselleştirilmiş ebelik bakımını planlar ve uygular.

5 - Uygulamalarını ilgili mevzuat, etik ilkeler, mesleki standartlar ve kalite süreçleri çerçevesinde yürüterek; sağlık politikalarıyla uyumlu, kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla planlar ve uygular.

2-Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir.

5 - Uygulamalarını ilgili mevzuat, etik ilkeler, mesleki standartlar ve kalite süreçleri çerçevesinde yürüterek; sağlık politikalarıyla uyumlu, kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla planlar ve uygular.

6 - Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve proje çalışmalarına katılır; güncel bilimsel kanıtlar ve teknolojik gelişmeleri uygulamalarına yansıtır.

7 - En az bir yabancı dili kullanarak ebelik ve sağlık alanındaki bilimsel ve mesleki gelişmeleri izler; bu gelişmeleri mesleki ortamlarda paylaşır.

9 - Kişisel ve mesleki gelişiminin bir parçası olarak yaşam boyu öğrenme, yaratıcılık ve eleştirel düşünme yaklaşımlarını benimser ve mesleki uygulamalarına yansıtır.

BECERİLER
Bilişsel, Uygulamalı

1-Lisans düzeyinde alana özgü, edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve olgusal bilgileri kullanır.

1 - Prekonsepsiyonel, gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde yenidoğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılayabilecek, normal doğumu kendi sorumluluğunda yaptırabilecek, kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül ebelik girişimlerini yapabilecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.

2 - Eğitim ve danışmanlık becerilerini kullanarak sağlığın korunması, geliştirilmesi ve sürdürülmesine yönelik ebelik hizmetlerini planlar, uygular ve değerlendirir.

4 - Gebeliğin sonlandırılması ya da gebelik kaybı durumunda, ulusal yasa ve yönetmeliklere uygun biçimde, bireyselleştirilmiş ebelik bakımını planlar ve uygular.

5 - Uygulamalarını ilgili mevzuat, etik ilkeler, mesleki standartlar ve kalite süreçleri çerçevesinde yürüterek; sağlık politikalarıyla uyumlu, kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla planlar ve uygular.

6 - Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve proje çalışmalarına katılır; güncel bilimsel kanıtlar ve teknolojik gelişmeleri uygulamalarına yansıtır.

8 - Kadın, yenidoğan, aile, sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim kurar.

9 - Kişisel ve mesleki gelişiminin bir parçası olarak yaşam boyu öğrenme, yaratıcılık ve eleştirel düşünme yaklaşımlarını benimser ve mesleki uygulamalarına yansıtır.

2-Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar.

1 - Prekonsepsiyonel, gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde yenidoğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılayabilecek, normal doğumu kendi sorumluluğunda yaptırabilecek, kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül ebelik girişimlerini yapabilecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.

2 - Eğitim ve danışmanlık becerilerini kullanarak sağlığın korunması, geliştirilmesi ve sürdürülmesine yönelik ebelik hizmetlerini planlar, uygular ve değerlendirir.

3 - Etkili iletişim, farkındalık ve iş birliği becerilerini kullanarak ulusal ve uluslararası mesleki kuruluşlara/STK’lara aktif katılım sağlar; farklı disiplinlerle etkileşim kurar ve klinik öğretim konularında ebelik hizmetlerinde liderlik sağlar.

4 - Gebeliğin sonlandırılması ya da gebelik kaybı durumunda, ulusal yasa ve yönetmeliklere uygun biçimde, bireyselleştirilmiş ebelik bakımını planlar ve uygular.

5 - Uygulamalarını ilgili mevzuat, etik ilkeler, mesleki standartlar ve kalite süreçleri çerçevesinde yürüterek; sağlık politikalarıyla uyumlu, kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla planlar ve uygular.

6 - Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve proje çalışmalarına katılır; güncel bilimsel kanıtlar ve teknolojik gelişmeleri uygulamalarına yansıtır.

8 - Kadın, yenidoğan, aile, sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim kurar.

9 - Kişisel ve mesleki gelişiminin bir parçası olarak yaşam boyu öğrenme, yaratıcılık ve eleştirel düşünme yaklaşımlarını benimser ve mesleki uygulamalarına yansıtır.

3-Sağlık alanı ile ilgili bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanır.

6 - Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve proje çalışmalarına katılır; güncel bilimsel kanıtlar ve teknolojik gelişmeleri uygulamalarına yansıtır.

7 - En az bir yabancı dili kullanarak ebelik ve sağlık alanındaki bilimsel ve mesleki gelişmeleri izler; bu gelişmeleri mesleki ortamlarda paylaşır.

9 - Kişisel ve mesleki gelişiminin bir parçası olarak yaşam boyu öğrenme, yaratıcılık ve eleştirel düşünme yaklaşımlarını benimser ve mesleki uygulamalarına yansıtır.

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

1-Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır.

1 - Prekonsepsiyonel, gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde yenidoğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılayabilecek, normal doğumu kendi sorumluluğunda yaptırabilecek, kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül ebelik girişimlerini yapabilecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.

2 - Eğitim ve danışmanlık becerilerini kullanarak sağlığın korunması, geliştirilmesi ve sürdürülmesine yönelik ebelik hizmetlerini planlar, uygular ve değerlendirir.

3 - Etkili iletişim, farkındalık ve iş birliği becerilerini kullanarak ulusal ve uluslararası mesleki kuruluşlara/STK’lara aktif katılım sağlar; farklı disiplinlerle etkileşim kurar ve klinik öğretim konularında ebelik hizmetlerinde liderlik sağlar.

4 - Gebeliğin sonlandırılması ya da gebelik kaybı durumunda, ulusal yasa ve yönetmeliklere uygun biçimde, bireyselleştirilmiş ebelik bakımını planlar ve uygular.

5 - Uygulamalarını ilgili mevzuat, etik ilkeler, mesleki standartlar ve kalite süreçleri çerçevesinde yürüterek; sağlık politikalarıyla uyumlu, kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla planlar ve uygular.

6 - Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve proje çalışmalarına katılır; güncel bilimsel kanıtlar ve teknolojik gelişmeleri uygulamalarına yansıtır.

8 - Kadın, yenidoğan, aile, sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim kurar.

2-Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.

1 - Prekonsepsiyonel, gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde yenidoğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılayabilecek, normal doğumu kendi sorumluluğunda yaptırabilecek, kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül ebelik girişimlerini yapabilecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.

2 - Eğitim ve danışmanlık becerilerini kullanarak sağlığın korunması, geliştirilmesi ve sürdürülmesine yönelik ebelik hizmetlerini planlar, uygular ve değerlendirir.

3 - Etkili iletişim, farkındalık ve iş birliği becerilerini kullanarak ulusal ve uluslararası mesleki kuruluşlara/STK’lara aktif katılım sağlar; farklı disiplinlerle etkileşim kurar ve klinik öğretim konularında ebelik hizmetlerinde liderlik sağlar.

4 - Gebeliğin sonlandırılması ya da gebelik kaybı durumunda, ulusal yasa ve yönetmeliklere uygun biçimde, bireyselleştirilmiş ebelik bakımını planlar ve uygular.

5 - Uygulamalarını ilgili mevzuat, etik ilkeler, mesleki standartlar ve kalite süreçleri çerçevesinde yürüterek; sağlık politikalarıyla uyumlu, kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla planlar ve uygular.

6 - Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve proje çalışmalarına katılır; güncel bilimsel kanıtlar ve teknolojik gelişmeleri uygulamalarına yansıtır.

9 - Kişisel ve mesleki gelişiminin bir parçası olarak yaşam boyu öğrenme, yaratıcılık ve eleştirel düşünme yaklaşımlarını benimser ve mesleki uygulamalarına yansıtır.

3-Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir ve süreci izleyip değerlendirir.

3 - Etkili iletişim, farkındalık ve iş birliği becerilerini kullanarak ulusal ve uluslararası mesleki kuruluşlara/STK’lara aktif katılım sağlar; farklı disiplinlerle etkileşim kurar ve klinik öğretim konularında ebelik hizmetlerinde liderlik sağlar.

6 - Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve proje çalışmalarına katılır; güncel bilimsel kanıtlar ve teknolojik gelişmeleri uygulamalarına yansıtır.

Öğrenme Yetkinliği

1-Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.

3 - Etkili iletişim, farkındalık ve iş birliği becerilerini kullanarak ulusal ve uluslararası mesleki kuruluşlara/STK’lara aktif katılım sağlar; farklı disiplinlerle etkileşim kurar ve klinik öğretim konularında ebelik hizmetlerinde liderlik sağlar.

7 - En az bir yabancı dili kullanarak ebelik ve sağlık alanındaki bilimsel ve mesleki gelişmeleri izler; bu gelişmeleri mesleki ortamlarda paylaşır.

8 - Kadın, yenidoğan, aile, sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim kurar.

2-Öğrenme gereksinimlerini ve öğrenme kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirir.

6 - Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve proje çalışmalarına katılır; güncel bilimsel kanıtlar ve teknolojik gelişmeleri uygulamalarına yansıtır.

9 - Kişisel ve mesleki gelişiminin bir parçası olarak yaşam boyu öğrenme, yaratıcılık ve eleştirel düşünme yaklaşımlarını benimser ve mesleki uygulamalarına yansıtır.

3-Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür.

6 - Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve proje çalışmalarına katılır; güncel bilimsel kanıtlar ve teknolojik gelişmeleri uygulamalarına yansıtır.

7 - En az bir yabancı dili kullanarak ebelik ve sağlık alanındaki bilimsel ve mesleki gelişmeleri izler; bu gelişmeleri mesleki ortamlarda paylaşır.

9 - Kişisel ve mesleki gelişiminin bir parçası olarak yaşam boyu öğrenme, yaratıcılık ve eleştirel düşünme yaklaşımlarını benimser ve mesleki uygulamalarına yansıtır.

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

1-Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır, ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini alır.

1 - Prekonsepsiyonel, gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde yenidoğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılayabilecek, normal doğumu kendi sorumluluğunda yaptırabilecek, kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül ebelik girişimlerini yapabilecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.

2 - Eğitim ve danışmanlık becerilerini kullanarak sağlığın korunması, geliştirilmesi ve sürdürülmesine yönelik ebelik hizmetlerini planlar, uygular ve değerlendirir.

3 - Etkili iletişim, farkındalık ve iş birliği becerilerini kullanarak ulusal ve uluslararası mesleki kuruluşlara/STK’lara aktif katılım sağlar; farklı disiplinlerle etkileşim kurar ve klinik öğretim konularında ebelik hizmetlerinde liderlik sağlar.

4 - Gebeliğin sonlandırılması ya da gebelik kaybı durumunda, ulusal yasa ve yönetmeliklere uygun biçimde, bireyselleştirilmiş ebelik bakımını planlar ve uygular.

5 - Uygulamalarını ilgili mevzuat, etik ilkeler, mesleki standartlar ve kalite süreçleri çerçevesinde yürüterek; sağlık politikalarıyla uyumlu, kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla planlar ve uygular.

8 - Kadın, yenidoğan, aile, sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim kurar.

9 - Kişisel ve mesleki gelişiminin bir parçası olarak yaşam boyu öğrenme, yaratıcılık ve eleştirel düşünme yaklaşımlarını benimser ve mesleki uygulamalarına yansıtır.

2-Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek, ekip çalışması içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak, uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.

1 - Prekonsepsiyonel, gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde yenidoğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılayabilecek, normal doğumu kendi sorumluluğunda yaptırabilecek, kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül ebelik girişimlerini yapabilecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.

2 - Eğitim ve danışmanlık becerilerini kullanarak sağlığın korunması, geliştirilmesi ve sürdürülmesine yönelik ebelik hizmetlerini planlar, uygular ve değerlendirir.

3 - Etkili iletişim, farkındalık ve iş birliği becerilerini kullanarak ulusal ve uluslararası mesleki kuruluşlara/STK’lara aktif katılım sağlar; farklı disiplinlerle etkileşim kurar ve klinik öğretim konularında ebelik hizmetlerinde liderlik sağlar.

4 - Gebeliğin sonlandırılması ya da gebelik kaybı durumunda, ulusal yasa ve yönetmeliklere uygun biçimde, bireyselleştirilmiş ebelik bakımını planlar ve uygular.

5 - Uygulamalarını ilgili mevzuat, etik ilkeler, mesleki standartlar ve kalite süreçleri çerçevesinde yürüterek; sağlık politikalarıyla uyumlu, kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla planlar ve uygular.

6 - Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve proje çalışmalarına katılır; güncel bilimsel kanıtlar ve teknolojik gelişmeleri uygulamalarına yansıtır.

8 - Kadın, yenidoğan, aile, sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim kurar.

9 - Kişisel ve mesleki gelişiminin bir parçası olarak yaşam boyu öğrenme, yaratıcılık ve eleştirel düşünme yaklaşımlarını benimser ve mesleki uygulamalarına yansıtır.

3-Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular.

2 - Eğitim ve danışmanlık becerilerini kullanarak sağlığın korunması, geliştirilmesi ve sürdürülmesine yönelik ebelik hizmetlerini planlar, uygular ve değerlendirir.

3 - Etkili iletişim, farkındalık ve iş birliği becerilerini kullanarak ulusal ve uluslararası mesleki kuruluşlara/STK’lara aktif katılım sağlar; farklı disiplinlerle etkileşim kurar ve klinik öğretim konularında ebelik hizmetlerinde liderlik sağlar.

8 - Kadın, yenidoğan, aile, sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim kurar.

9 - Kişisel ve mesleki gelişiminin bir parçası olarak yaşam boyu öğrenme, yaratıcılık ve eleştirel düşünme yaklaşımlarını benimser ve mesleki uygulamalarına yansıtır.

4-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.

7 - En az bir yabancı dili kullanarak ebelik ve sağlık alanındaki bilimsel ve mesleki gelişmeleri izler; bu gelişmeleri mesleki ortamlarda paylaşır.

5-Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.

6 - Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve proje çalışmalarına katılır; güncel bilimsel kanıtlar ve teknolojik gelişmeleri uygulamalarına yansıtır.

7 - En az bir yabancı dili kullanarak ebelik ve sağlık alanındaki bilimsel ve mesleki gelişmeleri izler; bu gelişmeleri mesleki ortamlarda paylaşır.

6-Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izler ve değerlendirir.

1 - Prekonsepsiyonel, gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde yenidoğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılayabilecek, normal doğumu kendi sorumluluğunda yaptırabilecek, kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül ebelik girişimlerini yapabilecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.

2 - Eğitim ve danışmanlık becerilerini kullanarak sağlığın korunması, geliştirilmesi ve sürdürülmesine yönelik ebelik hizmetlerini planlar, uygular ve değerlendirir.

3 - Etkili iletişim, farkındalık ve iş birliği becerilerini kullanarak ulusal ve uluslararası mesleki kuruluşlara/STK’lara aktif katılım sağlar; farklı disiplinlerle etkileşim kurar ve klinik öğretim konularında ebelik hizmetlerinde liderlik sağlar.

5 - Uygulamalarını ilgili mevzuat, etik ilkeler, mesleki standartlar ve kalite süreçleri çerçevesinde yürüterek; sağlık politikalarıyla uyumlu, kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla planlar ve uygular.

6 - Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve proje çalışmalarına katılır; güncel bilimsel kanıtlar ve teknolojik gelişmeleri uygulamalarına yansıtır.

7 - En az bir yabancı dili kullanarak ebelik ve sağlık alanındaki bilimsel ve mesleki gelişmeleri izler; bu gelişmeleri mesleki ortamlarda paylaşır.

8 - Kadın, yenidoğan, aile, sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim kurar.

9 - Kişisel ve mesleki gelişiminin bir parçası olarak yaşam boyu öğrenme, yaratıcılık ve eleştirel düşünme yaklaşımlarını benimser ve mesleki uygulamalarına yansıtır.

7-Sözel ve yazılı olarak kendini etkin ifade eder.

1 - Prekonsepsiyonel, gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde yenidoğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılayabilecek, normal doğumu kendi sorumluluğunda yaptırabilecek, kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül ebelik girişimlerini yapabilecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.

2 - Eğitim ve danışmanlık becerilerini kullanarak sağlığın korunması, geliştirilmesi ve sürdürülmesine yönelik ebelik hizmetlerini planlar, uygular ve değerlendirir.

3 - Etkili iletişim, farkındalık ve iş birliği becerilerini kullanarak ulusal ve uluslararası mesleki kuruluşlara/STK’lara aktif katılım sağlar; farklı disiplinlerle etkileşim kurar ve klinik öğretim konularında ebelik hizmetlerinde liderlik sağlar.

4 - Gebeliğin sonlandırılması ya da gebelik kaybı durumunda, ulusal yasa ve yönetmeliklere uygun biçimde, bireyselleştirilmiş ebelik bakımını planlar ve uygular.

5 - Uygulamalarını ilgili mevzuat, etik ilkeler, mesleki standartlar ve kalite süreçleri çerçevesinde yürüterek; sağlık politikalarıyla uyumlu, kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla planlar ve uygular.

6 - Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve proje çalışmalarına katılır; güncel bilimsel kanıtlar ve teknolojik gelişmeleri uygulamalarına yansıtır.

7 - En az bir yabancı dili kullanarak ebelik ve sağlık alanındaki bilimsel ve mesleki gelişmeleri izler; bu gelişmeleri mesleki ortamlarda paylaşır.

8 - Kadın, yenidoğan, aile, sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim kurar.

9 - Kişisel ve mesleki gelişiminin bir parçası olarak yaşam boyu öğrenme, yaratıcılık ve eleştirel düşünme yaklaşımlarını benimser ve mesleki uygulamalarına yansıtır.

Alana Özgü Yetkinlik

1-Sağlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.

1 - Prekonsepsiyonel, gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde yenidoğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılayabilecek, normal doğumu kendi sorumluluğunda yaptırabilecek, kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül ebelik girişimlerini yapabilecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.

2 - Eğitim ve danışmanlık becerilerini kullanarak sağlığın korunması, geliştirilmesi ve sürdürülmesine yönelik ebelik hizmetlerini planlar, uygular ve değerlendirir.

3 - Etkili iletişim, farkındalık ve iş birliği becerilerini kullanarak ulusal ve uluslararası mesleki kuruluşlara/STK’lara aktif katılım sağlar; farklı disiplinlerle etkileşim kurar ve klinik öğretim konularında ebelik hizmetlerinde liderlik sağlar.

4 - Gebeliğin sonlandırılması ya da gebelik kaybı durumunda, ulusal yasa ve yönetmeliklere uygun biçimde, bireyselleştirilmiş ebelik bakımını planlar ve uygular.

5 - Uygulamalarını ilgili mevzuat, etik ilkeler, mesleki standartlar ve kalite süreçleri çerçevesinde yürüterek; sağlık politikalarıyla uyumlu, kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla planlar ve uygular.

6 - Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve proje çalışmalarına katılır; güncel bilimsel kanıtlar ve teknolojik gelişmeleri uygulamalarına yansıtır.

8 - Kadın, yenidoğan, aile, sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim kurar.

2-Kalite Yönetimi ve Süreçlerine uygun davranır ve katılır.

3 - Etkili iletişim, farkındalık ve iş birliği becerilerini kullanarak ulusal ve uluslararası mesleki kuruluşlara/STK’lara aktif katılım sağlar; farklı disiplinlerle etkileşim kurar ve klinik öğretim konularında ebelik hizmetlerinde liderlik sağlar.

5 - Uygulamalarını ilgili mevzuat, etik ilkeler, mesleki standartlar ve kalite süreçleri çerçevesinde yürüterek; sağlık politikalarıyla uyumlu, kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla planlar ve uygular.

3-Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular.

1 - Prekonsepsiyonel, gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde yenidoğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılayabilecek, normal doğumu kendi sorumluluğunda yaptırabilecek, kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül ebelik girişimlerini yapabilecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.

2 - Eğitim ve danışmanlık becerilerini kullanarak sağlığın korunması, geliştirilmesi ve sürdürülmesine yönelik ebelik hizmetlerini planlar, uygular ve değerlendirir.

3 - Etkili iletişim, farkındalık ve iş birliği becerilerini kullanarak ulusal ve uluslararası mesleki kuruluşlara/STK’lara aktif katılım sağlar; farklı disiplinlerle etkileşim kurar ve klinik öğretim konularında ebelik hizmetlerinde liderlik sağlar.

4 - Gebeliğin sonlandırılması ya da gebelik kaybı durumunda, ulusal yasa ve yönetmeliklere uygun biçimde, bireyselleştirilmiş ebelik bakımını planlar ve uygular.

5 - Uygulamalarını ilgili mevzuat, etik ilkeler, mesleki standartlar ve kalite süreçleri çerçevesinde yürüterek; sağlık politikalarıyla uyumlu, kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla planlar ve uygular.

6 - Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve proje çalışmalarına katılır; güncel bilimsel kanıtlar ve teknolojik gelişmeleri uygulamalarına yansıtır.

7 - En az bir yabancı dili kullanarak ebelik ve sağlık alanındaki bilimsel ve mesleki gelişmeleri izler; bu gelişmeleri mesleki ortamlarda paylaşır.

8 - Kadın, yenidoğan, aile, sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim kurar.

4-Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır.

4 - Gebeliğin sonlandırılması ya da gebelik kaybı durumunda, ulusal yasa ve yönetmeliklere uygun biçimde, bireyselleştirilmiş ebelik bakımını planlar ve uygular.

5 - Uygulamalarını ilgili mevzuat, etik ilkeler, mesleki standartlar ve kalite süreçleri çerçevesinde yürüterek; sağlık politikalarıyla uyumlu, kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla planlar ve uygular.

5-Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları ile topluma örnek olur.

1 - Prekonsepsiyonel, gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde yenidoğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılayabilecek, normal doğumu kendi sorumluluğunda yaptırabilecek, kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül ebelik girişimlerini yapabilecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.

2 - Eğitim ve danışmanlık becerilerini kullanarak sağlığın korunması, geliştirilmesi ve sürdürülmesine yönelik ebelik hizmetlerini planlar, uygular ve değerlendirir.

3 - Etkili iletişim, farkındalık ve iş birliği becerilerini kullanarak ulusal ve uluslararası mesleki kuruluşlara/STK’lara aktif katılım sağlar; farklı disiplinlerle etkileşim kurar ve klinik öğretim konularında ebelik hizmetlerinde liderlik sağlar.

4 - Gebeliğin sonlandırılması ya da gebelik kaybı durumunda, ulusal yasa ve yönetmeliklere uygun biçimde, bireyselleştirilmiş ebelik bakımını planlar ve uygular.

5 - Uygulamalarını ilgili mevzuat, etik ilkeler, mesleki standartlar ve kalite süreçleri çerçevesinde yürüterek; sağlık politikalarıyla uyumlu, kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla planlar ve uygular.

6 - Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve proje çalışmalarına katılır; güncel bilimsel kanıtlar ve teknolojik gelişmeleri uygulamalarına yansıtır.

8 - Kadın, yenidoğan, aile, sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim kurar.

9 - Kişisel ve mesleki gelişiminin bir parçası olarak yaşam boyu öğrenme, yaratıcılık ve eleştirel düşünme yaklaşımlarını benimser ve mesleki uygulamalarına yansıtır.

6-Sağlıklı ve hasta bireyin yapısını, fizyolojik fonksiyonlarını ve davranışlarını ve sağlık ile fiziksel ve sosyal çevre arasındaki ilişkiyi ileri düzeyde kavrama bilgisine sahiptir.

1 - Prekonsepsiyonel, gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde yenidoğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılayabilecek, normal doğumu kendi sorumluluğunda yaptırabilecek, kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül ebelik girişimlerini yapabilecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.

4 - Gebeliğin sonlandırılması ya da gebelik kaybı durumunda, ulusal yasa ve yönetmeliklere uygun biçimde, bireyselleştirilmiş ebelik bakımını planlar ve uygular.

7-Sağlık personeline ilişkin uygulama eğitimine katılabilme yeteneğine ve bu personelle çalışma deneyimine sahiptir.

1 - Prekonsepsiyonel, gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde yenidoğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılayabilecek, normal doğumu kendi sorumluluğunda yaptırabilecek, kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül ebelik girişimlerini yapabilecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.

2 - Eğitim ve danışmanlık becerilerini kullanarak sağlığın korunması, geliştirilmesi ve sürdürülmesine yönelik ebelik hizmetlerini planlar, uygular ve değerlendirir.

3 - Etkili iletişim, farkındalık ve iş birliği becerilerini kullanarak ulusal ve uluslararası mesleki kuruluşlara/STK’lara aktif katılım sağlar; farklı disiplinlerle etkileşim kurar ve klinik öğretim konularında ebelik hizmetlerinde liderlik sağlar.

4 - Gebeliğin sonlandırılması ya da gebelik kaybı durumunda, ulusal yasa ve yönetmeliklere uygun biçimde, bireyselleştirilmiş ebelik bakımını planlar ve uygular.

6 - Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve proje çalışmalarına katılır; güncel bilimsel kanıtlar ve teknolojik gelişmeleri uygulamalarına yansıtır.

7 - En az bir yabancı dili kullanarak ebelik ve sağlık alanındaki bilimsel ve mesleki gelişmeleri izler; bu gelişmeleri mesleki ortamlarda paylaşır.

8 - Kadın, yenidoğan, aile, sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim kurar.

9 - Kişisel ve mesleki gelişiminin bir parçası olarak yaşam boyu öğrenme, yaratıcılık ve eleştirel düşünme yaklaşımlarını benimser ve mesleki uygulamalarına yansıtır.

8-Programın özüne ve amacına uygun olarak planlanmış, kendi alanında nitelikli yetkililer tarafından denetlenen yerlerde klinik uygulamalar yaparak yeterli bir klinik deneyime sahiptir.

1 - Prekonsepsiyonel, gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde yenidoğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılayabilecek, normal doğumu kendi sorumluluğunda yaptırabilecek, kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül ebelik girişimlerini yapabilecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.

4 - Gebeliğin sonlandırılması ya da gebelik kaybı durumunda, ulusal yasa ve yönetmeliklere uygun biçimde, bireyselleştirilmiş ebelik bakımını planlar ve uygular.

9-Diğer sağlık disiplinleri ile çalışabilme deneyimine sahiptir.

1 - Prekonsepsiyonel, gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde yenidoğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılayabilecek, normal doğumu kendi sorumluluğunda yaptırabilecek, kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül ebelik girişimlerini yapabilecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.

2 - Eğitim ve danışmanlık becerilerini kullanarak sağlığın korunması, geliştirilmesi ve sürdürülmesine yönelik ebelik hizmetlerini planlar, uygular ve değerlendirir.

3 - Etkili iletişim, farkındalık ve iş birliği becerilerini kullanarak ulusal ve uluslararası mesleki kuruluşlara/STK’lara aktif katılım sağlar; farklı disiplinlerle etkileşim kurar ve klinik öğretim konularında ebelik hizmetlerinde liderlik sağlar.

4 - Gebeliğin sonlandırılması ya da gebelik kaybı durumunda, ulusal yasa ve yönetmeliklere uygun biçimde, bireyselleştirilmiş ebelik bakımını planlar ve uygular.

5 - Uygulamalarını ilgili mevzuat, etik ilkeler, mesleki standartlar ve kalite süreçleri çerçevesinde yürüterek; sağlık politikalarıyla uyumlu, kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla planlar ve uygular.

6 - Alanıyla ilgili araştırma, eğitim ve proje çalışmalarına katılır; güncel bilimsel kanıtlar ve teknolojik gelişmeleri uygulamalarına yansıtır.

7 - En az bir yabancı dili kullanarak ebelik ve sağlık alanındaki bilimsel ve mesleki gelişmeleri izler; bu gelişmeleri mesleki ortamlarda paylaşır.

8 - Kadın, yenidoğan, aile, sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle etkili iletişim kurar.

9 - Kişisel ve mesleki gelişiminin bir parçası olarak yaşam boyu öğrenme, yaratıcılık ve eleştirel düşünme yaklaşımlarını benimser ve mesleki uygulamalarına yansıtır.

10-Amaca uygun program, planlama, yürütme ve değerlendirmede uluslar arası standartlarda mesleki otonomisini kullanır, klinik uygulamalar yapacak yeterli deneyime sahiptir.

1 - Prekonsepsiyonel, gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde yenidoğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılayabilecek, normal doğumu kendi sorumluluğunda yaptırabilecek, kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül ebelik girişimlerini yapabilecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.

4 - Gebeliğin sonlandırılması ya da gebelik kaybı durumunda, ulusal yasa ve yönetmeliklere uygun biçimde, bireyselleştirilmiş ebelik bakımını planlar ve uygular.

5 - Uygulamalarını ilgili mevzuat, etik ilkeler, mesleki standartlar ve kalite süreçleri çerçevesinde yürüterek; sağlık politikalarıyla uyumlu, kültürel farklılıklara duyarlı bir yaklaşımla planlar ve uygular.

İstihdam Olanakları

Mezunlar;  Sağlık Bakanlığı hastanelerinde,  Üniversite hastanelerinde,  Aile sağlığı merkezlerinde ve sağlık evlerinde,  Kadın sağlığı danışma merkezlerinde,  Toplum sağlığı ve aile sağlığı birimlerinde,  Özel hastanelerde ve polikliniklerde,  Kendine ait sağlık kabini açmak suretiyle özel ebe olarak çalışabilirler.

Üst Dereceye Geçiş

Gerekli mevzuat ilişkilendirilir.

Eğitim Türü

Örgün Eğitim

Ölçme ve Değerlendirme

Öğrencilerin başarı notunun hesaplanmasında mutlak değerlendirme sistemi kullanılır. Bir dersteki başarı durumu ders başarı notu ile belirlenir. Ders başarı notu, öğrencinin yarıyıl içinde gösterdiği başarı (ara sınavlar, ödevler, uygulamalı çalışmalar ve benzeri) ve genel sınavın birlikte değerlendirilmesiyle elde edilir. Ara sınav notunun başarı puanına etkisi %40, genel sınav notunun başarı puanına etkisi %60’tır. Ara sınav ve yarıyıl sonu sınavlarının başarı puanına etki oranı Senato kararı ile değiştirilebilir. Bu durumda genel sınavın ders başarı notuna etki oranı en az %50, en çok %70 olur. Yarıyıl içi başarının ve genel sınavın ders başarı notuna etkileri ve öğrencinin başarılı sayılması için genel sınavda alması gereken en az not ile dersin uygulama planı, dersin sorumlu öğretim elemanı tarafından yarıyıl başında öğrencilere duyurulur. Genel sınava girmeyen öğrenci o dersten başarısız sayılır. Sınavlardan alınan ham puanlar, 100 (yüz) üzerinden puanlara dönüştürülerek Ankara Medipol Üniversitesi Ön Lisans, Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’nin 37. maddesindeki not sistemine uyarlanarak genel başarı notu verilir. Sınav notları yazılı olarak ilan edilir. Ders başarı notunun hesaplanmasına ilişkin esaslar Senato tarafından belirlenir

Bölüm/Program Başkanı

Bölüm Başkanı

Dr.Öğr.Üye. Nilgün DOĞU

Öğrenme Durumları

Öğrenme durumları öğrencilerin yaratıcı, eleştirel, yansıtıcı düşünme becerilerini mantıksal, matematiksel düşünme becerileri gibi üst düzey düşünme becerilerini geliştirmeyi hedefler. Bunun yanında öğrencilerin meta-bilişsel becerilerini geliştirmeyi hedefler. Öğrenme durumları öğrenme stratejileri, yöntemleri, tekniklerinin yanında kullanılan araç gereçler ile ölçme değerlendirme yöntemlerini kapsamaktadır. Programlarda kullanılan öğrenme durumları aşağıdaki listede verilmiştir:

Öğrenme Durumları *

Başlıca öğrenme faaliyetleri

Kullanılan Araçlar

Anlatım Yöntemi

Dinleme, konuşma, (düz anlatım, konferans, seminer,nutuk,demeç ve brifing teknikleri uygulanır)

Çoktan Seçmeli Sınav

Ödev

Öğrencinin bilgi, becerilerini geliştirmek, araştırma ve incelemeye özendirmek, öğrenme eksikliklerini tamamlamak, bir konuda derinleşmeyi sağlamak amaçıyla kullanılır.

Kütüphane, e-kütüphane, kitaplar, makaleler

Soru - Cevap Tekniği

Sorular sorma, cevapları eleştirme, soru üretme, cevap üretme, eleştirme, yaratıcı cevapları analiz etme ve değerlendirme, yapılandılmış sorular sorma ve cevaplar ürütme, kapalı uçlu sorular sorma ve cevap üretme

Ders kitapları, önerilen kitaplar, çalışma yaprakları, soru bankası , çoklu ortam araçları (metin, görüntü, grafik, çizim, ses, video, karikatür ve animasyonlar)

Tartışma Yöntemi

Dinleme, konuşma, soru sorma, cevap üretme, görüş geliştirme ve sorgulama, görüş inceleme ve araştırma, eleştirel düşünce üretme, yaratıcı düşünce üretme.

Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (metin, görüntü, grafik, çizim, ses, video ve animasyonları) , bilgisayar, projeksiyon, çevrim içi ortamlar, konferans salon, çalıştay.

Uygulamalı Koçluk

Vaka Çalışmaları

Yazılı Sınav

Yaratıcı, eleştirel, yansıtıcı düşüncelerin değerlendirmesi için klasik yazılı sınavlar. Bilgi, kavrama, uygulama, analiz gibi bilişsel becerileri değerlendirmek amaçıyla çoktan seçmeli, kısa cevaplı ( boşluk doldurmalı, eşleştirmeli, doğru yanlış ve diğer) sınavlar yapılır.

Yazılı sınav kağıtları, çoktan seçmeli testler, kısa çevaplı testler, karma testler, cevap anahtarları.

Ders - Program Yeterlilikleri İlişkileri

Ders123456789
ACİL BAKIM VE İLK YARDIM432241033
ACİL OBSTETRİK BAKIM542332033
ADLİ OLGULAR VE EBELİK YAKLAŞIMLARI222242023
AFET VE OLAĞANÜSTÜ DURUMLARDA EBELİK332242023
AİLE PLANLAMASI DANIŞMANLIĞI452232043
AKADEMİK MAKALE YAZMA VE DEĞERLENDİRME111025214
ALMANCA I001001412
ALMANCA II001001442
ANATOMİ210011002
ANNE VE ÇOCUK BESLENMESİ431133023
ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ VE BİYOİSTATİSTİK122025124
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I012021012
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II012021012
BAĞIMLILIKLA MÜCADELE332132023
BİYOKİMYA210011002
BÜYÜME, GELİŞME VE SAĞLAM ÇOCUK İZLEMİ442132033
CİNSEL SAĞLIK VE ÜREME SAĞLIĞI442232133
DEZAVANTAJLI GRUPLARDA EBELİK BAKIMI343242033
DOĞUM ÖNCESİ VE SONRASI EGZERSİZ UYGULAMALARI341121033
DOĞUMA HAZIRLIK EĞİTİMİ452142043
EBELİK FELSEFESİ VE TEMEL KAVRAMLAR223131123
EBELİK UYGULAMALARINDA İNOVASYON222134124
EBELİK UYGULAMALARINDA MATEMATİK 411023013
EBELİKTE EKOLOJİK VE ÇEVRE DOSTU UYGULAMALARI323142023
EBELİKTE KANITA DAYALI UYGULAMALAR522135124
EBELİKTE LİDERLİK VE YÖNETİM235142034
EBELİKTE ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ243133134
EBELİKTE SAĞLIK TEKNOLOJİLERİ322123123
EBELİKTE TAMAMLAYICI VE ALTERNATİF TIP UYGULAMALARI331122023
ELEKTRONİK FETAL MONITORİZASYON431222023
EMZİRME DANIŞMANLIĞI452132043
EPİDEMİYOLOJİ VE BULAŞICI HASTALIKLAR442254034
FARMAKOLOJİ321222012
FİZYOLOJİ320111002
GEBELİKTE YOGA341121033
GÜVENLİ BAĞLANMA VE EBEVEYNLİK BECERİLERİ342132033
HİSTOLOJİ VE EMBRİYOLOJİ210111001
İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ VE KADIN122142023
İLERİ YAŞ KADIN SAĞLIĞI VE MENOPOZ 432232023
İNFERTİLİTE VE EBELİK UYGULAMALARI432232023
İNGİLİZCE I001001312
İNGİLİZCE II001001512
İNTRAPARTUM ULTRASON431222023
JINEKOLOJİK KANSERLER410044041
KADIN RUH SAĞLIĞI422143033
KADIN SAĞLIĞI POLİTİKALARI VE SAĞLIK MEVZUATI553355035
KADIN SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI532354052
KADIN, ÇOCUK VE MEDYA122132023
KALİTE VE AKREDİTASYON311053001
KİMYASAL BİYOLOJİK RADYOLOJİK NÜKLEER TEHDİTLER VE GÜVENLİK ÖNLEMLERİ221132012
KLİNİK ORTAMLARDA STRESLE BAŞ ETME122121033
LİTERATÜR TARAMA VE İNCELEME111025114
MESLEKİ DEĞERLER VE ETİK122152023
MESLEKİ HAZIRLIK I 433232034
MESLEKİ HAZIRLIK II543232034
MESLEKİ İNGİLİZCE112012543
MİKROBİYOLOJİ VE PARAZİTOLOJİ200022001
NEONATAL RESÜSİTASYON542232033
NORMAL DOĞUM VE DOĞUM SONU DÖNEM542332033
NORMAL GEBELİK SÜRECİ542232133
PELVİK TABAN VE ÜROJİNEKOLOJİ UYGULAMALARI432232023
PREKONSEPSİYONEL BAKIM542232133
PSİKOLOJİ122121023
RİSKLİ DOĞUM VE DOĞUM SONU DÖNEM542332033
RİSKLİ GEBELİK SÜRECİ552332033
RİSKLİ YENİDOĞANLARDA GELİŞİMSEL BAKIM442232033
SAĞLIĞIN DEĞERLENDİRİLMESİ442232033
SAĞLIK HİZMETLERİNDE İLETİŞİM133121153
SAĞLIK SOSYOLOJİ123131023
SAĞLIKTA KARİYER YÖNETİMİ123021124
SAĞLIKTA SÜRDÜRÜLEBİLİR POLİTİKALAR332144034
SİNEMA YOLUYLA ELEŞTİREL DÜŞÜNME 012012025
SİSTEMİK HASTALIKLAR521253031
SOSYAL SORUMLULUK VE GÖNÜLLÜLÜK ÇALIŞMALARI133031034
STAJ551343044
TEMEL BAKIM BECERİLERİ I550243013
TEMEL BAKIM BECERİLERİ II550243013
TEMEL BESLENME231021012
TEMEL PATOLOJİ321222012
TIBBİ GENETİK310340004
TOPLUM SAĞLIĞI VE EBELİK442232033
TRANSKÜLTÜREL EBELİK233142033
TÜRK DİLİ I011011022
TÜRK DİLİ II011011022
YENİDOĞAN VE ÇOCUK SAĞLIĞI542232033
ZAMAN YÖNETİMİ, SAĞLIK VE YAŞAM DENGESİ122021024
İlişkili Ders Sayısı / 86/17924923114910724018335197255

Öğrencilere Uygulanan Anketler

Öğretim elemanı değerlendirme anketiKesinlikle katılmıyorumKatılmıyorumKısmen katılıyorumKatılıyorumKesinlikle katılıyorumFikrim yok
Dönem başında dersin amacını, kapsamını ve öğrenciden beklenenleri anlaşılır bir şekilde açıklar.
Dersin kaynaklarını dersin amaçlarına uygun olarak seçer ve duyurur.
Ders için önerdiği kaynaklara ulaşmada öğrencilere yol gösterir/yardımcı olur.
Anlatımı (Dersi sunumu) akıcı, açık ve anlaşılırdır.
Öğretim teknolojilerini (etkili bir şekilde) kullanabilir.
Sınıfta çok yönlü iletişim ve etkileşim sağlayacak uygulamalara yer verir.
Geleneksel öğretim strateji yöntem ve teknikleri konusunda gelişmiş bir bilgi birikimine sahiptir.
Derste işlediği öğretim yöntemlerini kendi uygulamalarında kullanır.
Ders saatleri dışında ders ile ilgili öğrenciye yeterince zaman ayırır.
Derse düzenli olarak gelir ve zamanı etkin kullanır.
Ders sırasında sınıfa hakimiyeti kurmada oldukça başarılıdır.
Güncel konular hakkında öğrencileri bilgilendirir.
Öğrenci görüşlerine açık tutum ve davranışları ile örnek teşkil eder.
Başarı ölçme yöntemleri ve araçları (klasik/test/sözlü sınav/ proje/ödev vb.) dersin hedef ve içeriği ile uyumludur.
Sınav kağıdımla ilgili soru sormak istediğimde bana yardımcı olur.
Laboratuvar/saha/uygulama çalışmaları dersin amacı ile uyuşmaktadır.
Dersin öğrenme ve öğretme sürecinin yaratıcı düşünme süreç ve becerilerini geliştirir.
Ders güncel konu ve konuklarla desteklenir.
Yukarıdaki sorular dışında iletmek istedikleriniz
Bu hocadan tekrar bir ders almak ister miydiniz ?

Sayısal Veriler

Yıllara Göre Öğrenci Sayıları

Öğrenci Başarı Durumu

Mezun Başarı Durumu

Bilgi / Destek Butonu