Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AFRİKA ÜLKELERİ VE TOPLUM | INT4112032 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı | Salı 15:40-16:30 Salı 16:40-17:30 Salı 17:40-18:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. HÜSNA TAŞ YETİM |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilere Afrika’nın coğrafyası, tarihi, siyaseti, toplumu ve ekonomisine ilişkin kapsamlı bir anlayış kazandırmaktır. Ders, tarihsel mirasların güncel dinamiklerle nasıl etkileşime girdiğini vurgular ve öğrencilerin Afrika’nın karmaşık siyasal ve toplumsal süreçlerini analiz etme becerilerini geliştirmeyi hedefler. Ayrıca devlet oluşumu, etnik ve sınıfsal yapılar, liderlik dinamikleri, ideolojik çerçeveler, çatışma ve ekonomik dönüşüm gibi konularda eleştirel düşünmeyi teşvik eder. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Afrika’ya Giriş: Genel Çerçeve,Afrika Fikri,Afrika Tarihi I,Afrika Tarihi II,Afrika Siyasetine Kuramsal Yaklaşımlar,Afrika’da Siyasal Yapılar,Afrika’da Toplum ve Toplumsal Gruplar,Ara Sınav,Etnisite, Sınıf ve Devlet,Siyasal Süreçler ve Değişim,Afrika’da İdeolojiler ve Liderlik,Derin Siyaset ve Çatışmalar,Afrika’da Siyasal Geçişler,Afrika’nın Siyasal Ekonomisi,Ders tekrarı ,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Afrika coğrafyası ile siyasal, toplumsal ve ekonomik yapılar arasındaki ilişkiyi açıklar. | ||
| 2. Afrika ülkelerindeki yönetişim, çatışma ve kalkınma gibi güncel sorunları analiz eder. | ||
| 3. Afrika siyasetini ve toplumunu şekillendiren tarihsel ve çağdaş faktörleri değerlendirir. | ||
| 4. Afrika siyasal süreçlerinde etnisite, sınıf, ideoloji ve liderliğin rollerini ayırt eder. | ||
| 5. Afrika’nın geleceğine yönelik analitik ve eleştirel öngörüler geliştirir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Afrika’ya Giriş: Genel Çerçeve | |
| 2 | Afrika Fikri | |
| 3 | Afrika Tarihi I | |
| 4 | Afrika Tarihi II | |
| 5 | Afrika Siyasetine Kuramsal Yaklaşımlar | |
| 6 | Afrika’da Siyasal Yapılar | |
| 7 | Afrika’da Toplum ve Toplumsal Gruplar | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Etnisite, Sınıf ve Devlet | |
| 10 | Siyasal Süreçler ve Değişim | |
| 11 | Afrika’da İdeolojiler ve Liderlik | |
| 12 | Derin Siyaset ve Çatışmalar | |
| 13 | Afrika’da Siyasal Geçişler | |
| 14 | Afrika’nın Siyasal Ekonomisi | |
| 15 | Ders tekrarı | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Chazan, N., Mortimer, R., Ravenhill, J., & Rothchild, D. (1999). Politics and Society in Contemporary Africa (3rd ed.). Boulder, CO: Lynne Rienner Publishers. 2. Thomson, A. (2022). An Introduction to African Politics (5th ed.). London: Routledge. 3. Taş Yetim, H. Afrika Ülkeleri ve Toplum Ders Notları. 4. Martin, P. M., & O’Meara, P. (Eds.). (1995). Africa. Bloomington, IN: Indiana University Press. 5. Chamberlain, M. E. (2014). The Scramble for Africa (4th ed.). London: Routledge. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplininin etkileşim içerisinde olduğu felsefe, ekonomi, tarih, coğrafya, sosyoloji gibi disiplinlerin temel kavram, yaklaşım ve kuramları konusunda bilgi sahibidir. | X | |||||
| 2 | Ulusal, bölgesel ve küresel düzeyde var olan güncel durumları ve meseleleri tanımlayabilme, kavrayabilme, analiz edebilme ve tartışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Farklı ülkelerin ve Türkiye’nin siyasal, idari ve hukuki özelliklerine ilişkin bilgi sahibidir. | X | |||||
| 4 | Toplumsal, siyasal, ekonomik ve sosyo-kültürel olayların nedenlerini ve sonuçlarını; siyasal aktörlerin varlığını ve gelişimini anlama, analiz etme ve eleştirel biçimde değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 5 | Ulusal, uluslararası, ulusüstü ve ulus-ötesi oluşumların yapısı, kurumları ve işleyişi konusunda bilgi sahibidir. Bu oluşumları Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler kavram ve kuramları kullanarak analiz eder, yorumlar ve gerektiğinde çözümler içeren projeler üretebilir. | X | |||||
| 6 | Siyaset ve Uluslararası İlişkiler alanında almış oldukları eğitim ile kazandıkları teorik bilgileri pratik uygulama alanlarında verilen görev ve sorumlulukları yerine getirebilme bilincine sahiptir. | ||||||
| 7 | Farklı toplumlar ve siyasal sistemler arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları kavrayacak, yorumlayacak ve karşılaştırmalar yapabilecek analitik ve eleştirel bir bakış açısına sahiptir. Farklı yapıdaki düşünce şekillerine, yaşam tarzlarına, kültürlere ve etnik kimliklere saygı gösterir ve bu farklılıkların toplumsal birlikte yaşama açısından ne derecede önemli olduğunu bilir. | X | |||||
| 8 | Özel sektör veya kamu alanlarında var olan kurumların işleyiş şekilleri ve karar alma mekanizmaları hakkında bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 9 | Gerek akademi dışı gerekse akademik ortam ve süreçlerde Türkçe ve İngilizce dillerini kullanarak, sözlü veya yazılı formlarda etkili bir iletişim ortamı kurgulayabilir. | X | |||||
| 10 | Sistematik, eleştirel, çok yönlü ve kapsamlı bir bakış açısıyla alanında vakıf olduğu ve tamamlaması gereken bilgiler konusunda analiz yeteneğine sahiptir. Bu bağlamda eksik kalan bilgi ve becerileri konusunda öğrenimini gerekli iç ve dış faktörleri devreye sokarak tamamlayıp, zenginleştirebilir. | X | |||||
| 11 | İnternet ve kütüphane gibi akademik kaynaklardan gereken verileri toplama, bu verileri analiz etme ve raporlaştırma, gerektiğinde bu analizleri sunum şeklinde ifade edebilme yeterliliğine sahiptir. | ||||||
| 12 | Öğrenim hayatı boyunca edinmiş olduğu niteliksel ve niceliksel veri toplama ve analiz yöntemlerini gerek bireysel gerek toplumsal hayata katkı sunacak farklı formlardaki çalışmalara ve projelere dönüştürebilir. | X | |||||
| 13 | Sosyal bilimler çerçevesinde geçerli ve yaygın olarak kullanılan bilgi ve bilgi teknolojilerini ve bunların araçlarını etkili biçimde kullanabilir. | ||||||
| 14 | Öğrenim süreci boyunca bilimsel araştırmaları öğrenebilme, takım çalışmalarında yer alma, staj ve ödev gibi yöntemlerle yeni fikirler edinebilme, sunabilme ve sürekli kendini yenileyebilme becerisi kazanmayı hedefler. Sosyal sorumluluk kavramının bireysel, sosyal, ekonomik ve ekolojik yönlerini ve bu alanlara sunduğu faydalarını bilir ve bu konuda üzerine düşen vazifeleri yerine getirmenin ne kadar önemli olduğunun farkındadır. | X | |||||
| 15 | Gerek mesleki gerekse sosyal hayatta saygın ve başarılı bir birey olmak için akademik ve ferdi etik kurallarına sahiptir. Pozitif etkileşim ve etik değerleri doğrultusunda yaklaşabilme ve bu düşünce şekillerini kabul edebilme bilincindedir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AFRİKA ÜLKELERİ VE TOPLUM | INT4112032 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı | Salı 15:40-16:30 Salı 16:40-17:30 Salı 17:40-18:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. HÜSNA TAŞ YETİM |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilere Afrika’nın coğrafyası, tarihi, siyaseti, toplumu ve ekonomisine ilişkin kapsamlı bir anlayış kazandırmaktır. Ders, tarihsel mirasların güncel dinamiklerle nasıl etkileşime girdiğini vurgular ve öğrencilerin Afrika’nın karmaşık siyasal ve toplumsal süreçlerini analiz etme becerilerini geliştirmeyi hedefler. Ayrıca devlet oluşumu, etnik ve sınıfsal yapılar, liderlik dinamikleri, ideolojik çerçeveler, çatışma ve ekonomik dönüşüm gibi konularda eleştirel düşünmeyi teşvik eder. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Afrika’ya Giriş: Genel Çerçeve,Afrika Fikri,Afrika Tarihi I,Afrika Tarihi II,Afrika Siyasetine Kuramsal Yaklaşımlar,Afrika’da Siyasal Yapılar,Afrika’da Toplum ve Toplumsal Gruplar,Ara Sınav,Etnisite, Sınıf ve Devlet,Siyasal Süreçler ve Değişim,Afrika’da İdeolojiler ve Liderlik,Derin Siyaset ve Çatışmalar,Afrika’da Siyasal Geçişler,Afrika’nın Siyasal Ekonomisi,Ders tekrarı ,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Afrika coğrafyası ile siyasal, toplumsal ve ekonomik yapılar arasındaki ilişkiyi açıklar. | ||
| 2. Afrika ülkelerindeki yönetişim, çatışma ve kalkınma gibi güncel sorunları analiz eder. | ||
| 3. Afrika siyasetini ve toplumunu şekillendiren tarihsel ve çağdaş faktörleri değerlendirir. | ||
| 4. Afrika siyasal süreçlerinde etnisite, sınıf, ideoloji ve liderliğin rollerini ayırt eder. | ||
| 5. Afrika’nın geleceğine yönelik analitik ve eleştirel öngörüler geliştirir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Afrika’ya Giriş: Genel Çerçeve | |
| 2 | Afrika Fikri | |
| 3 | Afrika Tarihi I | |
| 4 | Afrika Tarihi II | |
| 5 | Afrika Siyasetine Kuramsal Yaklaşımlar | |
| 6 | Afrika’da Siyasal Yapılar | |
| 7 | Afrika’da Toplum ve Toplumsal Gruplar | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Etnisite, Sınıf ve Devlet | |
| 10 | Siyasal Süreçler ve Değişim | |
| 11 | Afrika’da İdeolojiler ve Liderlik | |
| 12 | Derin Siyaset ve Çatışmalar | |
| 13 | Afrika’da Siyasal Geçişler | |
| 14 | Afrika’nın Siyasal Ekonomisi | |
| 15 | Ders tekrarı | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Chazan, N., Mortimer, R., Ravenhill, J., & Rothchild, D. (1999). Politics and Society in Contemporary Africa (3rd ed.). Boulder, CO: Lynne Rienner Publishers. 2. Thomson, A. (2022). An Introduction to African Politics (5th ed.). London: Routledge. 3. Taş Yetim, H. Afrika Ülkeleri ve Toplum Ders Notları. 4. Martin, P. M., & O’Meara, P. (Eds.). (1995). Africa. Bloomington, IN: Indiana University Press. 5. Chamberlain, M. E. (2014). The Scramble for Africa (4th ed.). London: Routledge. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplininin etkileşim içerisinde olduğu felsefe, ekonomi, tarih, coğrafya, sosyoloji gibi disiplinlerin temel kavram, yaklaşım ve kuramları konusunda bilgi sahibidir. | X | |||||
| 2 | Ulusal, bölgesel ve küresel düzeyde var olan güncel durumları ve meseleleri tanımlayabilme, kavrayabilme, analiz edebilme ve tartışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Farklı ülkelerin ve Türkiye’nin siyasal, idari ve hukuki özelliklerine ilişkin bilgi sahibidir. | X | |||||
| 4 | Toplumsal, siyasal, ekonomik ve sosyo-kültürel olayların nedenlerini ve sonuçlarını; siyasal aktörlerin varlığını ve gelişimini anlama, analiz etme ve eleştirel biçimde değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 5 | Ulusal, uluslararası, ulusüstü ve ulus-ötesi oluşumların yapısı, kurumları ve işleyişi konusunda bilgi sahibidir. Bu oluşumları Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler kavram ve kuramları kullanarak analiz eder, yorumlar ve gerektiğinde çözümler içeren projeler üretebilir. | X | |||||
| 6 | Siyaset ve Uluslararası İlişkiler alanında almış oldukları eğitim ile kazandıkları teorik bilgileri pratik uygulama alanlarında verilen görev ve sorumlulukları yerine getirebilme bilincine sahiptir. | ||||||
| 7 | Farklı toplumlar ve siyasal sistemler arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları kavrayacak, yorumlayacak ve karşılaştırmalar yapabilecek analitik ve eleştirel bir bakış açısına sahiptir. Farklı yapıdaki düşünce şekillerine, yaşam tarzlarına, kültürlere ve etnik kimliklere saygı gösterir ve bu farklılıkların toplumsal birlikte yaşama açısından ne derecede önemli olduğunu bilir. | X | |||||
| 8 | Özel sektör veya kamu alanlarında var olan kurumların işleyiş şekilleri ve karar alma mekanizmaları hakkında bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 9 | Gerek akademi dışı gerekse akademik ortam ve süreçlerde Türkçe ve İngilizce dillerini kullanarak, sözlü veya yazılı formlarda etkili bir iletişim ortamı kurgulayabilir. | X | |||||
| 10 | Sistematik, eleştirel, çok yönlü ve kapsamlı bir bakış açısıyla alanında vakıf olduğu ve tamamlaması gereken bilgiler konusunda analiz yeteneğine sahiptir. Bu bağlamda eksik kalan bilgi ve becerileri konusunda öğrenimini gerekli iç ve dış faktörleri devreye sokarak tamamlayıp, zenginleştirebilir. | X | |||||
| 11 | İnternet ve kütüphane gibi akademik kaynaklardan gereken verileri toplama, bu verileri analiz etme ve raporlaştırma, gerektiğinde bu analizleri sunum şeklinde ifade edebilme yeterliliğine sahiptir. | ||||||
| 12 | Öğrenim hayatı boyunca edinmiş olduğu niteliksel ve niceliksel veri toplama ve analiz yöntemlerini gerek bireysel gerek toplumsal hayata katkı sunacak farklı formlardaki çalışmalara ve projelere dönüştürebilir. | X | |||||
| 13 | Sosyal bilimler çerçevesinde geçerli ve yaygın olarak kullanılan bilgi ve bilgi teknolojilerini ve bunların araçlarını etkili biçimde kullanabilir. | ||||||
| 14 | Öğrenim süreci boyunca bilimsel araştırmaları öğrenebilme, takım çalışmalarında yer alma, staj ve ödev gibi yöntemlerle yeni fikirler edinebilme, sunabilme ve sürekli kendini yenileyebilme becerisi kazanmayı hedefler. Sosyal sorumluluk kavramının bireysel, sosyal, ekonomik ve ekolojik yönlerini ve bu alanlara sunduğu faydalarını bilir ve bu konuda üzerine düşen vazifeleri yerine getirmenin ne kadar önemli olduğunun farkındadır. | X | |||||
| 15 | Gerek mesleki gerekse sosyal hayatta saygın ve başarılı bir birey olmak için akademik ve ferdi etik kurallarına sahiptir. Pozitif etkileşim ve etik değerleri doğrultusunda yaklaşabilme ve bu düşünce şekillerini kabul edebilme bilincindedir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |