Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KARŞILAŞTIRMALI SİYASAL SİSTEMLER | INT3112004 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı | Çarşamba 08:40-09:30 Çarşamba 09:40-10:30 Çarşamba 10:40-11:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Ersin İÇÖZ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, karşılaştırmalı siyaset yaklaşımı çerçevesinde farklı siyasal sistemleri, kurumları ve süreçleri inceleyerek öğrencilere dünya siyasetini karşılaştırmalı bir perspektiften analiz edebilme becerisi kazandırmaktır. Ders kapsamında devlet oluşumu, siyasal rejimler (demokratik, otoriter ve hibrit), siyasal kurumlar ve yönetişim süreçleri ele alınmakta; siyaset, toplum ve ekonomi arasındaki etkileşimler incelenmektedir. Ayrıca ders, demokratikleşme, otoriterleşme, siyasal şiddet, kalkınma ve küreselleşme gibi temel konuları farklı ülke örnekleri üzerinden analiz ederek öğrencilerin farklı siyasal sistemleri karşılaştırmalı olarak değerlendirebilmelerini ve eleştirel bir bakış açısı geliştirebilmelerini amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin tanıtımı ve karşılaştırmalı siyasete giriş,Karşılaştırmalı siyaset: temel kavramlar ve yöntem,Devlet, egemenlik ve siyasal otorite,Ulus, kimlik ve siyasal kültür,Siyasal ekonomi ve kalkınma,Demokratik siyasal sistemler,Otoriter ve hibrit rejimler,Ara Sınav,Siyasal şiddet ve toplumsal hareketler,Gelişmiş demokrasiler ve refah devleti,Komünizm ve post-komünist dönüşüm,Gelişmekte olan ülkeler ve siyasal yapılar,Popülizm ve Latin Amerika örnekleri,Afrika’da devlet-toplum ilişkileri,Küreselleşme ve karşılaştırmalı değerlendirme,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Karşılaştırmalı siyaset alanının temel kavramlarını, kuramlarını ve yöntemlerini açıklar. | ||
| 2. Farklı siyasal rejim türlerini (demokratik, otoriter ve hibrit) karşılaştırır. | ||
| 3. Siyasal kurumların (yürütme, yasama ve yargı) farklı sistemlerdeki işleyişini analiz eder. | ||
| 4. Devlet, toplum ve ekonomi arasındaki etkileşimleri karşılaştırmalı bir perspektiften değerlendirir. | ||
| 5. Demokratikleşme, otoriterleşme, siyasal şiddet ve kalkınma gibi süreçleri analiz eder. | ||
| 6. Farklı ülke örnekleri üzerinden siyasal sistemleri karşılaştırmalı olarak yorumlar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve karşılaştırmalı siyasete giriş | |
| 2 | Karşılaştırmalı siyaset: temel kavramlar ve yöntem | |
| 3 | Devlet, egemenlik ve siyasal otorite | |
| 4 | Ulus, kimlik ve siyasal kültür | |
| 5 | Siyasal ekonomi ve kalkınma | |
| 6 | Demokratik siyasal sistemler | |
| 7 | Otoriter ve hibrit rejimler | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Siyasal şiddet ve toplumsal hareketler | |
| 10 | Gelişmiş demokrasiler ve refah devleti | |
| 11 | Komünizm ve post-komünist dönüşüm | |
| 12 | Gelişmekte olan ülkeler ve siyasal yapılar | |
| 13 | Popülizm ve Latin Amerika örnekleri | |
| 14 | Afrika’da devlet-toplum ilişkileri | |
| 15 | Küreselleşme ve karşılaştırmalı değerlendirme | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. O’Neil, P. H. (2021). Essentials of Comparative Politics (7th ed.). New York: W.W. Norton. 2. O’Neil, P. H., Fields, K., & Share, D. (2021). Cases in Comparative Politics (7th ed.). New York: W.W. Norton. 3. Landman, T. (2008). Issues and Methods in Comparative Politics (3rd ed.). London: Routledge. 4. Caramani, D. (Ed.). (2020). Comparative Politics (5th ed.). Oxford: Oxford University Press. 5. Hague, R., Harrop, M., & McCormick, J. (2019). Comparative Government and Politics: An Introduction (11th ed.). London: Palgrave Macmillan. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplininin etkileşim içerisinde olduğu felsefe, ekonomi, tarih, coğrafya, sosyoloji gibi disiplinlerin temel kavram, yaklaşım ve kuramları konusunda bilgi sahibidir. | X | |||||
| 2 | Ulusal, bölgesel ve küresel düzeyde var olan güncel durumları ve meseleleri tanımlayabilme, kavrayabilme, analiz edebilme ve tartışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Farklı ülkelerin ve Türkiye’nin siyasal, idari ve hukuki özelliklerine ilişkin bilgi sahibidir. | X | |||||
| 4 | Toplumsal, siyasal, ekonomik ve sosyo-kültürel olayların nedenlerini ve sonuçlarını; siyasal aktörlerin varlığını ve gelişimini anlama, analiz etme ve eleştirel biçimde değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 5 | Ulusal, uluslararası, ulusüstü ve ulus-ötesi oluşumların yapısı, kurumları ve işleyişi konusunda bilgi sahibidir. Bu oluşumları Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler kavram ve kuramları kullanarak analiz eder, yorumlar ve gerektiğinde çözümler içeren projeler üretebilir. | X | |||||
| 6 | Siyaset ve Uluslararası İlişkiler alanında almış oldukları eğitim ile kazandıkları teorik bilgileri pratik uygulama alanlarında verilen görev ve sorumlulukları yerine getirebilme bilincine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Farklı toplumlar ve siyasal sistemler arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları kavrayacak, yorumlayacak ve karşılaştırmalar yapabilecek analitik ve eleştirel bir bakış açısına sahiptir. Farklı yapıdaki düşünce şekillerine, yaşam tarzlarına, kültürlere ve etnik kimliklere saygı gösterir ve bu farklılıkların toplumsal birlikte yaşama açısından ne derecede önemli olduğunu bilir. | X | |||||
| 8 | Özel sektör veya kamu alanlarında var olan kurumların işleyiş şekilleri ve karar alma mekanizmaları hakkında bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 9 | Gerek akademi dışı gerekse akademik ortam ve süreçlerde Türkçe ve İngilizce dillerini kullanarak, sözlü veya yazılı formlarda etkili bir iletişim ortamı kurgulayabilir. | X | |||||
| 10 | Sistematik, eleştirel, çok yönlü ve kapsamlı bir bakış açısıyla alanında vakıf olduğu ve tamamlaması gereken bilgiler konusunda analiz yeteneğine sahiptir. Bu bağlamda eksik kalan bilgi ve becerileri konusunda öğrenimini gerekli iç ve dış faktörleri devreye sokarak tamamlayıp, zenginleştirebilir. | X | |||||
| 11 | İnternet ve kütüphane gibi akademik kaynaklardan gereken verileri toplama, bu verileri analiz etme ve raporlaştırma, gerektiğinde bu analizleri sunum şeklinde ifade edebilme yeterliliğine sahiptir. | ||||||
| 12 | Öğrenim hayatı boyunca edinmiş olduğu niteliksel ve niceliksel veri toplama ve analiz yöntemlerini gerek bireysel gerek toplumsal hayata katkı sunacak farklı formlardaki çalışmalara ve projelere dönüştürebilir. | X | |||||
| 13 | Sosyal bilimler çerçevesinde geçerli ve yaygın olarak kullanılan bilgi ve bilgi teknolojilerini ve bunların araçlarını etkili biçimde kullanabilir. | ||||||
| 14 | Öğrenim süreci boyunca bilimsel araştırmaları öğrenebilme, takım çalışmalarında yer alma, staj ve ödev gibi yöntemlerle yeni fikirler edinebilme, sunabilme ve sürekli kendini yenileyebilme becerisi kazanmayı hedefler. Sosyal sorumluluk kavramının bireysel, sosyal, ekonomik ve ekolojik yönlerini ve bu alanlara sunduğu faydalarını bilir ve bu konuda üzerine düşen vazifeleri yerine getirmenin ne kadar önemli olduğunun farkındadır. | X | |||||
| 15 | Gerek mesleki gerekse sosyal hayatta saygın ve başarılı bir birey olmak için akademik ve ferdi etik kurallarına sahiptir. Pozitif etkileşim ve etik değerleri doğrultusunda yaklaşabilme ve bu düşünce şekillerini kabul edebilme bilincindedir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KARŞILAŞTIRMALI SİYASAL SİSTEMLER | INT3112004 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı | Çarşamba 08:40-09:30 Çarşamba 09:40-10:30 Çarşamba 10:40-11:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Ersin İÇÖZ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, karşılaştırmalı siyaset yaklaşımı çerçevesinde farklı siyasal sistemleri, kurumları ve süreçleri inceleyerek öğrencilere dünya siyasetini karşılaştırmalı bir perspektiften analiz edebilme becerisi kazandırmaktır. Ders kapsamında devlet oluşumu, siyasal rejimler (demokratik, otoriter ve hibrit), siyasal kurumlar ve yönetişim süreçleri ele alınmakta; siyaset, toplum ve ekonomi arasındaki etkileşimler incelenmektedir. Ayrıca ders, demokratikleşme, otoriterleşme, siyasal şiddet, kalkınma ve küreselleşme gibi temel konuları farklı ülke örnekleri üzerinden analiz ederek öğrencilerin farklı siyasal sistemleri karşılaştırmalı olarak değerlendirebilmelerini ve eleştirel bir bakış açısı geliştirebilmelerini amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin tanıtımı ve karşılaştırmalı siyasete giriş,Karşılaştırmalı siyaset: temel kavramlar ve yöntem,Devlet, egemenlik ve siyasal otorite,Ulus, kimlik ve siyasal kültür,Siyasal ekonomi ve kalkınma,Demokratik siyasal sistemler,Otoriter ve hibrit rejimler,Ara Sınav,Siyasal şiddet ve toplumsal hareketler,Gelişmiş demokrasiler ve refah devleti,Komünizm ve post-komünist dönüşüm,Gelişmekte olan ülkeler ve siyasal yapılar,Popülizm ve Latin Amerika örnekleri,Afrika’da devlet-toplum ilişkileri,Küreselleşme ve karşılaştırmalı değerlendirme,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Karşılaştırmalı siyaset alanının temel kavramlarını, kuramlarını ve yöntemlerini açıklar. | ||
| 2. Farklı siyasal rejim türlerini (demokratik, otoriter ve hibrit) karşılaştırır. | ||
| 3. Siyasal kurumların (yürütme, yasama ve yargı) farklı sistemlerdeki işleyişini analiz eder. | ||
| 4. Devlet, toplum ve ekonomi arasındaki etkileşimleri karşılaştırmalı bir perspektiften değerlendirir. | ||
| 5. Demokratikleşme, otoriterleşme, siyasal şiddet ve kalkınma gibi süreçleri analiz eder. | ||
| 6. Farklı ülke örnekleri üzerinden siyasal sistemleri karşılaştırmalı olarak yorumlar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve karşılaştırmalı siyasete giriş | |
| 2 | Karşılaştırmalı siyaset: temel kavramlar ve yöntem | |
| 3 | Devlet, egemenlik ve siyasal otorite | |
| 4 | Ulus, kimlik ve siyasal kültür | |
| 5 | Siyasal ekonomi ve kalkınma | |
| 6 | Demokratik siyasal sistemler | |
| 7 | Otoriter ve hibrit rejimler | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Siyasal şiddet ve toplumsal hareketler | |
| 10 | Gelişmiş demokrasiler ve refah devleti | |
| 11 | Komünizm ve post-komünist dönüşüm | |
| 12 | Gelişmekte olan ülkeler ve siyasal yapılar | |
| 13 | Popülizm ve Latin Amerika örnekleri | |
| 14 | Afrika’da devlet-toplum ilişkileri | |
| 15 | Küreselleşme ve karşılaştırmalı değerlendirme | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. O’Neil, P. H. (2021). Essentials of Comparative Politics (7th ed.). New York: W.W. Norton. 2. O’Neil, P. H., Fields, K., & Share, D. (2021). Cases in Comparative Politics (7th ed.). New York: W.W. Norton. 3. Landman, T. (2008). Issues and Methods in Comparative Politics (3rd ed.). London: Routledge. 4. Caramani, D. (Ed.). (2020). Comparative Politics (5th ed.). Oxford: Oxford University Press. 5. Hague, R., Harrop, M., & McCormick, J. (2019). Comparative Government and Politics: An Introduction (11th ed.). London: Palgrave Macmillan. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplininin etkileşim içerisinde olduğu felsefe, ekonomi, tarih, coğrafya, sosyoloji gibi disiplinlerin temel kavram, yaklaşım ve kuramları konusunda bilgi sahibidir. | X | |||||
| 2 | Ulusal, bölgesel ve küresel düzeyde var olan güncel durumları ve meseleleri tanımlayabilme, kavrayabilme, analiz edebilme ve tartışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Farklı ülkelerin ve Türkiye’nin siyasal, idari ve hukuki özelliklerine ilişkin bilgi sahibidir. | X | |||||
| 4 | Toplumsal, siyasal, ekonomik ve sosyo-kültürel olayların nedenlerini ve sonuçlarını; siyasal aktörlerin varlığını ve gelişimini anlama, analiz etme ve eleştirel biçimde değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 5 | Ulusal, uluslararası, ulusüstü ve ulus-ötesi oluşumların yapısı, kurumları ve işleyişi konusunda bilgi sahibidir. Bu oluşumları Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler kavram ve kuramları kullanarak analiz eder, yorumlar ve gerektiğinde çözümler içeren projeler üretebilir. | X | |||||
| 6 | Siyaset ve Uluslararası İlişkiler alanında almış oldukları eğitim ile kazandıkları teorik bilgileri pratik uygulama alanlarında verilen görev ve sorumlulukları yerine getirebilme bilincine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Farklı toplumlar ve siyasal sistemler arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları kavrayacak, yorumlayacak ve karşılaştırmalar yapabilecek analitik ve eleştirel bir bakış açısına sahiptir. Farklı yapıdaki düşünce şekillerine, yaşam tarzlarına, kültürlere ve etnik kimliklere saygı gösterir ve bu farklılıkların toplumsal birlikte yaşama açısından ne derecede önemli olduğunu bilir. | X | |||||
| 8 | Özel sektör veya kamu alanlarında var olan kurumların işleyiş şekilleri ve karar alma mekanizmaları hakkında bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 9 | Gerek akademi dışı gerekse akademik ortam ve süreçlerde Türkçe ve İngilizce dillerini kullanarak, sözlü veya yazılı formlarda etkili bir iletişim ortamı kurgulayabilir. | X | |||||
| 10 | Sistematik, eleştirel, çok yönlü ve kapsamlı bir bakış açısıyla alanında vakıf olduğu ve tamamlaması gereken bilgiler konusunda analiz yeteneğine sahiptir. Bu bağlamda eksik kalan bilgi ve becerileri konusunda öğrenimini gerekli iç ve dış faktörleri devreye sokarak tamamlayıp, zenginleştirebilir. | X | |||||
| 11 | İnternet ve kütüphane gibi akademik kaynaklardan gereken verileri toplama, bu verileri analiz etme ve raporlaştırma, gerektiğinde bu analizleri sunum şeklinde ifade edebilme yeterliliğine sahiptir. | ||||||
| 12 | Öğrenim hayatı boyunca edinmiş olduğu niteliksel ve niceliksel veri toplama ve analiz yöntemlerini gerek bireysel gerek toplumsal hayata katkı sunacak farklı formlardaki çalışmalara ve projelere dönüştürebilir. | X | |||||
| 13 | Sosyal bilimler çerçevesinde geçerli ve yaygın olarak kullanılan bilgi ve bilgi teknolojilerini ve bunların araçlarını etkili biçimde kullanabilir. | ||||||
| 14 | Öğrenim süreci boyunca bilimsel araştırmaları öğrenebilme, takım çalışmalarında yer alma, staj ve ödev gibi yöntemlerle yeni fikirler edinebilme, sunabilme ve sürekli kendini yenileyebilme becerisi kazanmayı hedefler. Sosyal sorumluluk kavramının bireysel, sosyal, ekonomik ve ekolojik yönlerini ve bu alanlara sunduğu faydalarını bilir ve bu konuda üzerine düşen vazifeleri yerine getirmenin ne kadar önemli olduğunun farkındadır. | X | |||||
| 15 | Gerek mesleki gerekse sosyal hayatta saygın ve başarılı bir birey olmak için akademik ve ferdi etik kurallarına sahiptir. Pozitif etkileşim ve etik değerleri doğrultusunda yaklaşabilme ve bu düşünce şekillerini kabul edebilme bilincindedir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |