Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| STAJ | INT3212022 | Bahar Dönemi | 0+4 | 3 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders, öğrencilere Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler lisans eğitimleri boyunca edindikleri teorik ve analitik bilgiyi mesleki çalışma ortamlarında uygulama fırsatı sunmaktadır. İlgili kamu kurumları, özel sektör kuruluşları, uluslararası örgütler, sivil toplum kuruluşları veya medya organlarında gerçekleştirilen yapılandırılmış staj yerleştirmesi aracılığıyla öğrenciler; kurumsal süreçler, karar alma mekanizmaları ve mesleki davranış normları hakkında doğrudan deneyim kazanmaktadır. Ders; öğrencilerin staj deneyimlerini yapılandırılmış raporlama, öz değerlendirme ve akademik çözümleme yoluyla eleştirel biçimde yansıtmalarını zorunlu kılarak akademik öğrenme ile mesleki pratik arasında köprü kurmaktadır. Dersin sonunda öğrenciler; diplomasi, yönetişim, politika analizi, sivil toplum ve uluslararası ilişkiler alanlarındaki kariyer yollarına etkin biçimde katılmak için gerekli mesleki yetkinlikleri, kişilerarası becerileri ve uygulamalı analitik kapasiteleri edinmiş olacaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Stajyerlik,Stajyerlik,Stajyerlik,Stajyerlik,Stajyerlik,Stajyerlik,Stajyerlik,Ara Sınav,Stajyerlik,Stajyerlik,Stajyerlik,Stajyerlik,Stajyerlik,Stajyerlik,Stajyerlik,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Ev sahibi kurumun örgütsel yapılarını, kurumsal hiyerarşilerini ile karar alma mekanizmalarını kamu, özel veya uluslararası sektör işleyişinin geniş bağlamı içinde tanımlar | ||
| 2. Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanında edinilen teorik çerçeveleri ile analitik araçları staj sürecinde karşılaşılan gerçek dünya görev ve sorumluluklarına uygular. | ||
| 3. Akademik bilgi ile mesleki pratik arasındaki ilişkiyi, ders içeriklerinin çalışma ortamıyla ilgisini eleştirel biçimde yansıtarak açıklar. | ||
| 4. Ev sahibi kuruluş içinde gözlemlenen politika yapım süreçlerini, kurumsal prosedürleri ile paydaş dinamiklerini siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler perspektifinden analiz eder. | ||
| 5. Yönetişim, diplomasi, sivil toplum veya uluslararası ilişkiler ortamlarında çalışmayla ilişkili mesleki, etik ile sosyal sorumlulukları değerlendirir. | ||
| 6. Staj raporları, brifing notları ile sunumlar dahil mesleki bağlamlarda etkin yazılı ve sözlü iletişim becerilerini sergiler. | ||
| 7. Ev sahibi kurumun günlük işleyişine aktif katılım yoluyla problem çözme, ekip çalışması ile zaman yönetimi yetkinliklerini geliştirir. | ||
| 8. Ampirik gözlemleri Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanından teorik ve kavramsal çerçevelerle bütünleştiren yapılandırılmış bir staj raporu hazırlar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Stajyerlik | |
| 2 | Stajyerlik | |
| 3 | Stajyerlik | |
| 4 | Stajyerlik | |
| 5 | Stajyerlik | |
| 6 | Stajyerlik | |
| 7 | Stajyerlik | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Stajyerlik | |
| 10 | Stajyerlik | |
| 11 | Stajyerlik | |
| 12 | Stajyerlik | |
| 13 | Stajyerlik | |
| 14 | Stajyerlik | |
| 15 | Stajyerlik | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Ankara Medipol University, Faculty of Political Science, Department of Political Science and International Relations. Internship Directive. Ankara: Ankara Medipol University. 2. Ankara Medipol University Faculty of Political Science, Department of Political Science and International Relations. Internship Guidelines. Ankara: Ankara Medipol University. 3. Ankara Medipol University, Faculty of Political Science, Department of Political Science and International Relations. Internship Forms and Evaluation Documents (EK-1–EK-7). Ankara: Ankara Medipol University. 4. Mingst, K. A., McKibben, H. E., & Arreguín-Toft, I. M. (2022). Essentials of international relations (9th ed.). W. W. Norton & Company. 5. Berridge, G. R. (2022). Diplomacy: Theory and practice (6th ed.). Palgrave Macmillan. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplininin etkileşim içerisinde olduğu felsefe, ekonomi, tarih, coğrafya, sosyoloji gibi disiplinlerin temel kavram, yaklaşım ve kuramları konusunda bilgi sahibidir. | X | |||||
| 2 | Ulusal, bölgesel ve küresel düzeyde var olan güncel durumları ve meseleleri tanımlayabilme, kavrayabilme, analiz edebilme ve tartışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Farklı ülkelerin ve Türkiye’nin siyasal, idari ve hukuki özelliklerine ilişkin bilgi sahibidir. | X | |||||
| 4 | Toplumsal, siyasal, ekonomik ve sosyo-kültürel olayların nedenlerini ve sonuçlarını; siyasal aktörlerin varlığını ve gelişimini anlama, analiz etme ve eleştirel biçimde değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 5 | Ulusal, uluslararası, ulusüstü ve ulus-ötesi oluşumların yapısı, kurumları ve işleyişi konusunda bilgi sahibidir. Bu oluşumları Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler kavram ve kuramları kullanarak analiz eder, yorumlar ve gerektiğinde çözümler içeren projeler üretebilir. | X | |||||
| 6 | Siyaset ve Uluslararası İlişkiler alanında almış oldukları eğitim ile kazandıkları teorik bilgileri pratik uygulama alanlarında verilen görev ve sorumlulukları yerine getirebilme bilincine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Farklı toplumlar ve siyasal sistemler arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları kavrayacak, yorumlayacak ve karşılaştırmalar yapabilecek analitik ve eleştirel bir bakış açısına sahiptir. Farklı yapıdaki düşünce şekillerine, yaşam tarzlarına, kültürlere ve etnik kimliklere saygı gösterir ve bu farklılıkların toplumsal birlikte yaşama açısından ne derecede önemli olduğunu bilir. | X | |||||
| 8 | Özel sektör veya kamu alanlarında var olan kurumların işleyiş şekilleri ve karar alma mekanizmaları hakkında bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 9 | Gerek akademi dışı gerekse akademik ortam ve süreçlerde Türkçe ve İngilizce dillerini kullanarak, sözlü veya yazılı formlarda etkili bir iletişim ortamı kurgulayabilir. | X | |||||
| 10 | Sistematik, eleştirel, çok yönlü ve kapsamlı bir bakış açısıyla alanında vakıf olduğu ve tamamlaması gereken bilgiler konusunda analiz yeteneğine sahiptir. Bu bağlamda eksik kalan bilgi ve becerileri konusunda öğrenimini gerekli iç ve dış faktörleri devreye sokarak tamamlayıp, zenginleştirebilir. | X | |||||
| 11 | İnternet ve kütüphane gibi akademik kaynaklardan gereken verileri toplama, bu verileri analiz etme ve raporlaştırma, gerektiğinde bu analizleri sunum şeklinde ifade edebilme yeterliliğine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Öğrenim hayatı boyunca edinmiş olduğu niteliksel ve niceliksel veri toplama ve analiz yöntemlerini gerek bireysel gerek toplumsal hayata katkı sunacak farklı formlardaki çalışmalara ve projelere dönüştürebilir. | X | |||||
| 13 | Sosyal bilimler çerçevesinde geçerli ve yaygın olarak kullanılan bilgi ve bilgi teknolojilerini ve bunların araçlarını etkili biçimde kullanabilir. | X | |||||
| 14 | Öğrenim süreci boyunca bilimsel araştırmaları öğrenebilme, takım çalışmalarında yer alma, staj ve ödev gibi yöntemlerle yeni fikirler edinebilme, sunabilme ve sürekli kendini yenileyebilme becerisi kazanmayı hedefler. Sosyal sorumluluk kavramının bireysel, sosyal, ekonomik ve ekolojik yönlerini ve bu alanlara sunduğu faydalarını bilir ve bu konuda üzerine düşen vazifeleri yerine getirmenin ne kadar önemli olduğunun farkındadır. | X | |||||
| 15 | Gerek mesleki gerekse sosyal hayatta saygın ve başarılı bir birey olmak için akademik ve ferdi etik kurallarına sahiptir. Pozitif etkileşim ve etik değerleri doğrultusunda yaklaşabilme ve bu düşünce şekillerini kabul edebilme bilincindedir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| STAJ | INT3212022 | Bahar Dönemi | 0+4 | 3 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders, öğrencilere Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler lisans eğitimleri boyunca edindikleri teorik ve analitik bilgiyi mesleki çalışma ortamlarında uygulama fırsatı sunmaktadır. İlgili kamu kurumları, özel sektör kuruluşları, uluslararası örgütler, sivil toplum kuruluşları veya medya organlarında gerçekleştirilen yapılandırılmış staj yerleştirmesi aracılığıyla öğrenciler; kurumsal süreçler, karar alma mekanizmaları ve mesleki davranış normları hakkında doğrudan deneyim kazanmaktadır. Ders; öğrencilerin staj deneyimlerini yapılandırılmış raporlama, öz değerlendirme ve akademik çözümleme yoluyla eleştirel biçimde yansıtmalarını zorunlu kılarak akademik öğrenme ile mesleki pratik arasında köprü kurmaktadır. Dersin sonunda öğrenciler; diplomasi, yönetişim, politika analizi, sivil toplum ve uluslararası ilişkiler alanlarındaki kariyer yollarına etkin biçimde katılmak için gerekli mesleki yetkinlikleri, kişilerarası becerileri ve uygulamalı analitik kapasiteleri edinmiş olacaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Stajyerlik,Stajyerlik,Stajyerlik,Stajyerlik,Stajyerlik,Stajyerlik,Stajyerlik,Ara Sınav,Stajyerlik,Stajyerlik,Stajyerlik,Stajyerlik,Stajyerlik,Stajyerlik,Stajyerlik,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Ev sahibi kurumun örgütsel yapılarını, kurumsal hiyerarşilerini ile karar alma mekanizmalarını kamu, özel veya uluslararası sektör işleyişinin geniş bağlamı içinde tanımlar | ||
| 2. Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanında edinilen teorik çerçeveleri ile analitik araçları staj sürecinde karşılaşılan gerçek dünya görev ve sorumluluklarına uygular. | ||
| 3. Akademik bilgi ile mesleki pratik arasındaki ilişkiyi, ders içeriklerinin çalışma ortamıyla ilgisini eleştirel biçimde yansıtarak açıklar. | ||
| 4. Ev sahibi kuruluş içinde gözlemlenen politika yapım süreçlerini, kurumsal prosedürleri ile paydaş dinamiklerini siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler perspektifinden analiz eder. | ||
| 5. Yönetişim, diplomasi, sivil toplum veya uluslararası ilişkiler ortamlarında çalışmayla ilişkili mesleki, etik ile sosyal sorumlulukları değerlendirir. | ||
| 6. Staj raporları, brifing notları ile sunumlar dahil mesleki bağlamlarda etkin yazılı ve sözlü iletişim becerilerini sergiler. | ||
| 7. Ev sahibi kurumun günlük işleyişine aktif katılım yoluyla problem çözme, ekip çalışması ile zaman yönetimi yetkinliklerini geliştirir. | ||
| 8. Ampirik gözlemleri Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanından teorik ve kavramsal çerçevelerle bütünleştiren yapılandırılmış bir staj raporu hazırlar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Stajyerlik | |
| 2 | Stajyerlik | |
| 3 | Stajyerlik | |
| 4 | Stajyerlik | |
| 5 | Stajyerlik | |
| 6 | Stajyerlik | |
| 7 | Stajyerlik | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Stajyerlik | |
| 10 | Stajyerlik | |
| 11 | Stajyerlik | |
| 12 | Stajyerlik | |
| 13 | Stajyerlik | |
| 14 | Stajyerlik | |
| 15 | Stajyerlik | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Ankara Medipol University, Faculty of Political Science, Department of Political Science and International Relations. Internship Directive. Ankara: Ankara Medipol University. 2. Ankara Medipol University Faculty of Political Science, Department of Political Science and International Relations. Internship Guidelines. Ankara: Ankara Medipol University. 3. Ankara Medipol University, Faculty of Political Science, Department of Political Science and International Relations. Internship Forms and Evaluation Documents (EK-1–EK-7). Ankara: Ankara Medipol University. 4. Mingst, K. A., McKibben, H. E., & Arreguín-Toft, I. M. (2022). Essentials of international relations (9th ed.). W. W. Norton & Company. 5. Berridge, G. R. (2022). Diplomacy: Theory and practice (6th ed.). Palgrave Macmillan. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplininin etkileşim içerisinde olduğu felsefe, ekonomi, tarih, coğrafya, sosyoloji gibi disiplinlerin temel kavram, yaklaşım ve kuramları konusunda bilgi sahibidir. | X | |||||
| 2 | Ulusal, bölgesel ve küresel düzeyde var olan güncel durumları ve meseleleri tanımlayabilme, kavrayabilme, analiz edebilme ve tartışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Farklı ülkelerin ve Türkiye’nin siyasal, idari ve hukuki özelliklerine ilişkin bilgi sahibidir. | X | |||||
| 4 | Toplumsal, siyasal, ekonomik ve sosyo-kültürel olayların nedenlerini ve sonuçlarını; siyasal aktörlerin varlığını ve gelişimini anlama, analiz etme ve eleştirel biçimde değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 5 | Ulusal, uluslararası, ulusüstü ve ulus-ötesi oluşumların yapısı, kurumları ve işleyişi konusunda bilgi sahibidir. Bu oluşumları Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler kavram ve kuramları kullanarak analiz eder, yorumlar ve gerektiğinde çözümler içeren projeler üretebilir. | X | |||||
| 6 | Siyaset ve Uluslararası İlişkiler alanında almış oldukları eğitim ile kazandıkları teorik bilgileri pratik uygulama alanlarında verilen görev ve sorumlulukları yerine getirebilme bilincine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Farklı toplumlar ve siyasal sistemler arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları kavrayacak, yorumlayacak ve karşılaştırmalar yapabilecek analitik ve eleştirel bir bakış açısına sahiptir. Farklı yapıdaki düşünce şekillerine, yaşam tarzlarına, kültürlere ve etnik kimliklere saygı gösterir ve bu farklılıkların toplumsal birlikte yaşama açısından ne derecede önemli olduğunu bilir. | X | |||||
| 8 | Özel sektör veya kamu alanlarında var olan kurumların işleyiş şekilleri ve karar alma mekanizmaları hakkında bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 9 | Gerek akademi dışı gerekse akademik ortam ve süreçlerde Türkçe ve İngilizce dillerini kullanarak, sözlü veya yazılı formlarda etkili bir iletişim ortamı kurgulayabilir. | X | |||||
| 10 | Sistematik, eleştirel, çok yönlü ve kapsamlı bir bakış açısıyla alanında vakıf olduğu ve tamamlaması gereken bilgiler konusunda analiz yeteneğine sahiptir. Bu bağlamda eksik kalan bilgi ve becerileri konusunda öğrenimini gerekli iç ve dış faktörleri devreye sokarak tamamlayıp, zenginleştirebilir. | X | |||||
| 11 | İnternet ve kütüphane gibi akademik kaynaklardan gereken verileri toplama, bu verileri analiz etme ve raporlaştırma, gerektiğinde bu analizleri sunum şeklinde ifade edebilme yeterliliğine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Öğrenim hayatı boyunca edinmiş olduğu niteliksel ve niceliksel veri toplama ve analiz yöntemlerini gerek bireysel gerek toplumsal hayata katkı sunacak farklı formlardaki çalışmalara ve projelere dönüştürebilir. | X | |||||
| 13 | Sosyal bilimler çerçevesinde geçerli ve yaygın olarak kullanılan bilgi ve bilgi teknolojilerini ve bunların araçlarını etkili biçimde kullanabilir. | X | |||||
| 14 | Öğrenim süreci boyunca bilimsel araştırmaları öğrenebilme, takım çalışmalarında yer alma, staj ve ödev gibi yöntemlerle yeni fikirler edinebilme, sunabilme ve sürekli kendini yenileyebilme becerisi kazanmayı hedefler. Sosyal sorumluluk kavramının bireysel, sosyal, ekonomik ve ekolojik yönlerini ve bu alanlara sunduğu faydalarını bilir ve bu konuda üzerine düşen vazifeleri yerine getirmenin ne kadar önemli olduğunun farkındadır. | X | |||||
| 15 | Gerek mesleki gerekse sosyal hayatta saygın ve başarılı bir birey olmak için akademik ve ferdi etik kurallarına sahiptir. Pozitif etkileşim ve etik değerleri doğrultusunda yaklaşabilme ve bu düşünce şekillerini kabul edebilme bilincindedir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |