Odyometri

TEMEL İLKE VE DEĞERLER

Odyometri Programı’nın eğitim-öğretim, araştırma ve hizmet süreçlerinde benimsediği temel ilke ve değerler aşağıda sunulmuştur:

Kalite Güvencesi ve Sürekli İyileştirme

Eğitim-öğretim faaliyetleri, Planla–Uygula–Kontrol Et–Önlem Al (PUKÖ) döngüsü temel alınarak sistematik bir şekilde yürütülür. Program çıktıları, ders içerikleri ve uygulama süreçleri düzenli olarak izlenir, ölçülür ve değerlendirilir. Elde edilen veriler doğrultusunda gerekli iyileştirmeler yapılır ve eğitim kalitesinin sürdürülebilirliği sağlanır.

Öğrenci Merkezli Eğitim

Eğitim süreçlerinde öğrencinin aktif katılımını esas alan, bireysel öğrenme farklılıklarını gözeten ve yetkinlik temelli bir yaklaşım benimsenir. Öğrencilerin teorik bilgi ile uygulama becerilerini geliştirmeleri, eleştirel düşünme ve problem çözme yeteneklerini kazanmaları desteklenir.

Mesleki Etik ve Sorumluluk

Sağlık hizmetlerinin doğası gereği etik ilkelere bağlılık temel bir değer olarak kabul edilir. Öğrencilerin hasta haklarına saygılı, gizlilik ilkesine bağlı, sorumluluk sahibi ve mesleki standartlara uygun davranan bireyler olarak yetişmeleri hedeflenir.

Bilimsellik ve Güncellik

Odyometri alanındaki bilimsel gelişmeler ve teknolojik yenilikler yakından takip edilerek eğitim programına entegre edilir. Öğrencilerin güncel bilgiye erişebilen, bilimsel düşünceyi benimseyen ve mesleki uygulamalarını bilimsel temellere dayandıran bireyler olmaları sağlanır.

Uygulama Odaklı Eğitim

Teorik bilgilerin klinik uygulamalarla desteklenmesi esas alınır. Laboratuvar çalışmaları, klinik uygulamalar ve saha deneyimleri aracılığıyla öğrencilerin mesleki becerileri geliştirilir ve gerçek çalışma ortamına uyum sağlamaları kolaylaştırılır.

Paydaş Katılımı

Eğitim süreçlerinin geliştirilmesinde iç ve dış paydaşların görüş ve önerilerine önem verilir. Öğrenci, mezun, akademik personel ve sektör temsilcilerinden alınan geri bildirimler doğrultusunda program içerikleri ve uygulamaları sürekli güncellenir.

Erişilebilirlik ve Fırsat Eşitliği

Eğitimde eşitlik ilkesi gözetilerek tüm öğrenciler için adil, kapsayıcı ve erişilebilir bir öğrenme ortamı sağlanır. Fiziksel, sosyal ve akademik açıdan destekleyici uygulamalarla öğrencilerin eğitim sürecine tam katılımı teşvik edilir.

Yaşam Boyu Öğrenme

Öğrencilerin mezuniyet sonrasında da mesleki gelişimlerini sürdürebilmeleri için öğrenmeyi öğrenme becerileri kazandırılır. Sürekli eğitim, bilimsel etkinliklere katılım ve mesleki yeniliklerin takip edilmesi teşvik edilir.