Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TEZ | BESY2111166 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 60 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Tez |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Sümeyra SEVİM KARACİF |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Nevin ŞANLIER, Doç.Dr. Sine YILMAZ, Doç.Dr. Selen MÜFTÜOĞLU, Dr.Öğr.Üye. İLKNUR GÖKÇE YILDIRIM, Dr.Öğr.Üye. Kadriye TOPRAK, Dr.Öğr.Üye. Sümeyra SEVİM KARACİF |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, besin, beslenme ve diyetetik ile ilişkili güncel konularda yapılan makale, derleme, tez vb inceleyerek bireysel araştırmaları planlama ve yürütebilmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Verilerin toplanması ,Verilerin toplanması ,Verilerin toplanması ,Verilerin toplanması ,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama ,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama ,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama ,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama ,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama ,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama ,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama ,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama ,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama ,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Araştırma hipotezi ve araştırma sorularını açıklar | ||
| 2. Kütüphaneyi ve interneti kullanarak literatür araştırır | ||
| 3. Veri toplama yöntemlerinin güçlü ve zayıf yönlerini açıklar | ||
| 4. İstatistiksel yöntemleri açıklar | ||
| 5. Araştırma raporlarını ve makaleleri ifade eder | ||
| 6. Anlaşılır ve etkili bir şekilde araştırma proje önerisi yazar | ||
| 7. Çeşitli araştırma dizaynlarını bilerek hangisinin uygulanması gerektiğini açıklar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Verilerin toplanması | |
| 2 | Verilerin toplanması | |
| 3 | Verilerin toplanması | |
| 4 | Verilerin toplanması | |
| 5 | Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama | |
| 6 | Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama | |
| 7 | Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama | |
| 8 | Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama | |
| 9 | Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama | |
| 10 | Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama | |
| 11 | Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama | |
| 12 | Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama | |
| 13 | Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama | |
| 14 | Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama |
| Kaynak |
| 1. Konuyla ilgili çeşitli kitaplar ve güncel makaleler |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Uzmanlık alanıyla ilgili kanıta dayalı güncel bilgiler ve alanının gerektirdiği teknolojik araç gereçler konusunda bilgilidir | ||||||
| 2 | 2. Uzmanlık düzeyinde bireysel veya disiplinler arası yaptığı bilimsel çalışmaların verilerini yorumlama, analiz etme ve raporlama bilgisine sahiptir | ||||||
| 3 | 3. Uzmanlık alanıyla ilgili edindiği bilgileri kullanarak yeni bilgiler oluşturmak için gereken teknolojik donanımları kullanarak bilimsel araştırmalar yapar | ||||||
| 4 | 4. Edindiği bilgilerin sentez ve analizini yapar, yorumlar, raporlar ve çözüm önerileri geliştirir | ||||||
| 5 | 5. Bilimsel araştırmaların analizi için doğru istatistiksel yöntemleri kullanır | ||||||
| 6 | 6. Uzmanlık alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız ya da ekip olarak gerçekleştirerek bilimsel makaleleri ulusal düzeyde yayınlar ve / veya sunar | ||||||
| 7 | 7. Alanıyla ilgili problemlerle karşılaştığında sorumluluk alır, topluma örnek olur, çözüm önerileri getirir, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | ||||||
| 8 | 8. Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendini günceller, bilimsel makaleleri eleştirel bir yaklaşımla istatistiksel olarak kanıta dayalı uygulamalarla değerlendirir, yorumlar | ||||||
| 9 | 9. Alanıyla ilgili ulusal veya uluslararası düzeyde ekip çalışması gerçekleştirir, gerektiğinde alan dışındaki birey ya da gruplarla sözlü veya yazılı iletişime geçerek kalite süreçlerine uyarak, güncel bilimsel gelişmeleri tartışır, paylaşır | ||||||
| 10 | 10. Etik ilkeler doğrultusunda bilimsel bilgileri toplar, yorumlar, birey ve toplumu gözeterek, ulusal ve uluslararası beslenme plan ve politikalarına yön verecek çalışmalara katkıda bulunur, yürütür, yönetir, değerlendirir | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TEZ | BESY2111166 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 60 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Tez |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Sümeyra SEVİM KARACİF |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Nevin ŞANLIER, Doç.Dr. Sine YILMAZ, Doç.Dr. Selen MÜFTÜOĞLU, Dr.Öğr.Üye. İLKNUR GÖKÇE YILDIRIM, Dr.Öğr.Üye. Kadriye TOPRAK, Dr.Öğr.Üye. Sümeyra SEVİM KARACİF |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, besin, beslenme ve diyetetik ile ilişkili güncel konularda yapılan makale, derleme, tez vb inceleyerek bireysel araştırmaları planlama ve yürütebilmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Verilerin toplanması ,Verilerin toplanması ,Verilerin toplanması ,Verilerin toplanması ,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama ,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama ,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama ,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama ,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama ,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama ,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama ,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama ,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama ,Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Araştırma hipotezi ve araştırma sorularını açıklar | ||
| 2. Kütüphaneyi ve interneti kullanarak literatür araştırır | ||
| 3. Veri toplama yöntemlerinin güçlü ve zayıf yönlerini açıklar | ||
| 4. İstatistiksel yöntemleri açıklar | ||
| 5. Araştırma raporlarını ve makaleleri ifade eder | ||
| 6. Anlaşılır ve etkili bir şekilde araştırma proje önerisi yazar | ||
| 7. Çeşitli araştırma dizaynlarını bilerek hangisinin uygulanması gerektiğini açıklar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Verilerin toplanması | |
| 2 | Verilerin toplanması | |
| 3 | Verilerin toplanması | |
| 4 | Verilerin toplanması | |
| 5 | Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama | |
| 6 | Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama | |
| 7 | Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama | |
| 8 | Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama | |
| 9 | Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama | |
| 10 | Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama | |
| 11 | Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama | |
| 12 | Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama | |
| 13 | Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama | |
| 14 | Verilerin değerlendirilmesi ve raporlama |
| Kaynak |
| 1. Konuyla ilgili çeşitli kitaplar ve güncel makaleler |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Uzmanlık alanıyla ilgili kanıta dayalı güncel bilgiler ve alanının gerektirdiği teknolojik araç gereçler konusunda bilgilidir | ||||||
| 2 | 2. Uzmanlık düzeyinde bireysel veya disiplinler arası yaptığı bilimsel çalışmaların verilerini yorumlama, analiz etme ve raporlama bilgisine sahiptir | ||||||
| 3 | 3. Uzmanlık alanıyla ilgili edindiği bilgileri kullanarak yeni bilgiler oluşturmak için gereken teknolojik donanımları kullanarak bilimsel araştırmalar yapar | ||||||
| 4 | 4. Edindiği bilgilerin sentez ve analizini yapar, yorumlar, raporlar ve çözüm önerileri geliştirir | ||||||
| 5 | 5. Bilimsel araştırmaların analizi için doğru istatistiksel yöntemleri kullanır | ||||||
| 6 | 6. Uzmanlık alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız ya da ekip olarak gerçekleştirerek bilimsel makaleleri ulusal düzeyde yayınlar ve / veya sunar | ||||||
| 7 | 7. Alanıyla ilgili problemlerle karşılaştığında sorumluluk alır, topluma örnek olur, çözüm önerileri getirir, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | ||||||
| 8 | 8. Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendini günceller, bilimsel makaleleri eleştirel bir yaklaşımla istatistiksel olarak kanıta dayalı uygulamalarla değerlendirir, yorumlar | ||||||
| 9 | 9. Alanıyla ilgili ulusal veya uluslararası düzeyde ekip çalışması gerçekleştirir, gerektiğinde alan dışındaki birey ya da gruplarla sözlü veya yazılı iletişime geçerek kalite süreçlerine uyarak, güncel bilimsel gelişmeleri tartışır, paylaşır | ||||||
| 10 | 10. Etik ilkeler doğrultusunda bilimsel bilgileri toplar, yorumlar, birey ve toplumu gözeterek, ulusal ve uluslararası beslenme plan ve politikalarına yön verecek çalışmalara katkıda bulunur, yürütür, yönetir, değerlendirir | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |