Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DOĞUŞTAN METABOLİZMA HASTALIKLARINDA BESLENME | BESY1110116 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, kalıtsal metabolizma hastalıklarında oluşum mekanizmalarını, tarama yöntemlerini ve mevcut beslenme tedavi yöntemlerini öğretmek, konu ile ilgili araştırmaların aktarılmasını, hastalıkların beslenme tedavisine ilişkin klinik uygulamaları tartışarak yorumlayabilmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Kalıtsal metabolizma hastalıklarına giriş ,Fenilketonüri, maternal fenilkentonüri ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar ,Fenilketonüri ve BH4 ,Fenilketonüri ve büyük nötral aminoasitler ,Fenilketonüri ve glikomakropeptidler ,Organik asidemiler ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar ,Üre siklus defektleri ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar,Karbonhidrat metabolizması hastalıkları (galaktozemi) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar ,Karbonhidrat metabolizması hastalıkları (fruktozemi) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar ,Karbonhidrat metabolizması hastalıkları (glikojen depo hastalıkları) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar ,Yağ metabolizması hastalıkları (hiperlipoproteinemiler) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar ,Yağ metabolizması hastalıkları (MCADD, LCADD, VLCADD) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar ,Diğer doğumsal metabolizma hastalıkları (lizozomal depo hastalıkları) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar ,Diğer doğumsal metabolizma hastalıkları (lizozomal depo hastalıkları) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kalıtsal metabolizma hastalıkları diyetisyenliği konusunu açıklar | ||
| 2. Kalıtsal metabolizma hastalıkları konusunda uygulamaları gözlemler | ||
| 3. Poliklinikte ve klinikte hasta izleminde uygulanacak yöntemleri açıklar | ||
| 4. Hasta dosyası okur, dosyadaki bilgileri analiz eder ve hastanın klinik ve laboratuvar bulgularına göre beslenme tedavisi planlar | ||
| 5. Kalıtsal metabolizma hastalıkları uygulanan beslenme tedavilerinde karşılaşılan sorunları ve çözüm yollarını açıklar | ||
| 6. Kalıtsal metabolizma hastalıkları konusunda tüm paydaşlarla ekip çalışması yapar | ||
| 7. Kalıtsal metabolizma hastalıkları konusunda klinik araştırmalara katılır | ||
| 8. Kalıtsal metabolizma hastalıkları ile ilgili bilgiye ulaşır, analiz eder ve bu bilgiyi sunar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kalıtsal metabolizma hastalıklarına giriş | |
| 2 | Fenilketonüri, maternal fenilkentonüri ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar | |
| 3 | Fenilketonüri ve BH4 | |
| 4 | Fenilketonüri ve büyük nötral aminoasitler | |
| 5 | Fenilketonüri ve glikomakropeptidler | |
| 6 | Organik asidemiler ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar | |
| 7 | Üre siklus defektleri ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar | |
| 8 | Karbonhidrat metabolizması hastalıkları (galaktozemi) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar | |
| 9 | Karbonhidrat metabolizması hastalıkları (fruktozemi) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar | |
| 10 | Karbonhidrat metabolizması hastalıkları (glikojen depo hastalıkları) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar | |
| 11 | Yağ metabolizması hastalıkları (hiperlipoproteinemiler) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar | |
| 12 | Yağ metabolizması hastalıkları (MCADD, LCADD, VLCADD) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar | |
| 13 | Diğer doğumsal metabolizma hastalıkları (lizozomal depo hastalıkları) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar | |
| 14 | Diğer doğumsal metabolizma hastalıkları (lizozomal depo hastalıkları) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar |
| Kaynak |
| 1. Köksal G., Gökmen H. (2000). Çocuk Hastalıklarında Beslenme Tedavisi, Hatiboğlu Yayınevi, Ankara. 2. Acosta PB, Yannicelli S. (1997). The Ross Metabolic Formula System Nutrition Support Protocols, 3rd Ed, Ohio. 3. Beslenme ve diyet dergileri, 4. Journal of Inherited Metabolic Diseases 5. Molecular Genetics of Metabolism 6. American Journal of Clinical Nutrition 7. European Journal of Clinical Nutrition 8. John Fernandes, Jean-Marie Saudubray, Georges van den Berghe, John H Walter. Inborn Metabolic Diseases, Diagnosis and Treatment, 4th Edition, Spirnger, Heidelberg, 2006. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Uzmanlık alanıyla ilgili kanıta dayalı güncel bilgiler ve alanının gerektirdiği teknolojik araç gereçler konusunda bilgilidir | X | |||||
| 2 | 2. Uzmanlık düzeyinde bireysel veya disiplinler arası yaptığı bilimsel çalışmaların verilerini yorumlama, analiz etme ve raporlama bilgisine sahiptir | X | |||||
| 3 | 3. Uzmanlık alanıyla ilgili edindiği bilgileri kullanarak yeni bilgiler oluşturmak için gereken teknolojik donanımları kullanarak bilimsel araştırmalar yapar | X | |||||
| 4 | 4. Edindiği bilgilerin sentez ve analizini yapar, yorumlar, raporlar ve çözüm önerileri geliştirir | X | |||||
| 5 | 5. Bilimsel araştırmaların analizi için doğru istatistiksel yöntemleri kullanır | ||||||
| 6 | 6. Uzmanlık alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız ya da ekip olarak gerçekleştirerek bilimsel makaleleri ulusal düzeyde yayınlar ve / veya sunar | X | |||||
| 7 | 7. Alanıyla ilgili problemlerle karşılaştığında sorumluluk alır, topluma örnek olur, çözüm önerileri getirir, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | ||||||
| 8 | 8. Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendini günceller, bilimsel makaleleri eleştirel bir yaklaşımla istatistiksel olarak kanıta dayalı uygulamalarla değerlendirir, yorumlar | ||||||
| 9 | 9. Alanıyla ilgili ulusal veya uluslararası düzeyde ekip çalışması gerçekleştirir, gerektiğinde alan dışındaki birey ya da gruplarla sözlü veya yazılı iletişime geçerek kalite süreçlerine uyarak, güncel bilimsel gelişmeleri tartışır, paylaşır | X | |||||
| 10 | 10. Etik ilkeler doğrultusunda bilimsel bilgileri toplar, yorumlar, birey ve toplumu gözeterek, ulusal ve uluslararası beslenme plan ve politikalarına yön verecek çalışmalara katkıda bulunur, yürütür, yönetir, değerlendirir | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DOĞUŞTAN METABOLİZMA HASTALIKLARINDA BESLENME | BESY1110116 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, kalıtsal metabolizma hastalıklarında oluşum mekanizmalarını, tarama yöntemlerini ve mevcut beslenme tedavi yöntemlerini öğretmek, konu ile ilgili araştırmaların aktarılmasını, hastalıkların beslenme tedavisine ilişkin klinik uygulamaları tartışarak yorumlayabilmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Kalıtsal metabolizma hastalıklarına giriş ,Fenilketonüri, maternal fenilkentonüri ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar ,Fenilketonüri ve BH4 ,Fenilketonüri ve büyük nötral aminoasitler ,Fenilketonüri ve glikomakropeptidler ,Organik asidemiler ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar ,Üre siklus defektleri ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar,Karbonhidrat metabolizması hastalıkları (galaktozemi) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar ,Karbonhidrat metabolizması hastalıkları (fruktozemi) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar ,Karbonhidrat metabolizması hastalıkları (glikojen depo hastalıkları) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar ,Yağ metabolizması hastalıkları (hiperlipoproteinemiler) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar ,Yağ metabolizması hastalıkları (MCADD, LCADD, VLCADD) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar ,Diğer doğumsal metabolizma hastalıkları (lizozomal depo hastalıkları) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar ,Diğer doğumsal metabolizma hastalıkları (lizozomal depo hastalıkları) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kalıtsal metabolizma hastalıkları diyetisyenliği konusunu açıklar | ||
| 2. Kalıtsal metabolizma hastalıkları konusunda uygulamaları gözlemler | ||
| 3. Poliklinikte ve klinikte hasta izleminde uygulanacak yöntemleri açıklar | ||
| 4. Hasta dosyası okur, dosyadaki bilgileri analiz eder ve hastanın klinik ve laboratuvar bulgularına göre beslenme tedavisi planlar | ||
| 5. Kalıtsal metabolizma hastalıkları uygulanan beslenme tedavilerinde karşılaşılan sorunları ve çözüm yollarını açıklar | ||
| 6. Kalıtsal metabolizma hastalıkları konusunda tüm paydaşlarla ekip çalışması yapar | ||
| 7. Kalıtsal metabolizma hastalıkları konusunda klinik araştırmalara katılır | ||
| 8. Kalıtsal metabolizma hastalıkları ile ilgili bilgiye ulaşır, analiz eder ve bu bilgiyi sunar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kalıtsal metabolizma hastalıklarına giriş | |
| 2 | Fenilketonüri, maternal fenilkentonüri ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar | |
| 3 | Fenilketonüri ve BH4 | |
| 4 | Fenilketonüri ve büyük nötral aminoasitler | |
| 5 | Fenilketonüri ve glikomakropeptidler | |
| 6 | Organik asidemiler ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar | |
| 7 | Üre siklus defektleri ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar | |
| 8 | Karbonhidrat metabolizması hastalıkları (galaktozemi) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar | |
| 9 | Karbonhidrat metabolizması hastalıkları (fruktozemi) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar | |
| 10 | Karbonhidrat metabolizması hastalıkları (glikojen depo hastalıkları) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar | |
| 11 | Yağ metabolizması hastalıkları (hiperlipoproteinemiler) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar | |
| 12 | Yağ metabolizması hastalıkları (MCADD, LCADD, VLCADD) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar | |
| 13 | Diğer doğumsal metabolizma hastalıkları (lizozomal depo hastalıkları) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar | |
| 14 | Diğer doğumsal metabolizma hastalıkları (lizozomal depo hastalıkları) ve beslenme tedavisinde yeni yaklaşımlar |
| Kaynak |
| 1. Köksal G., Gökmen H. (2000). Çocuk Hastalıklarında Beslenme Tedavisi, Hatiboğlu Yayınevi, Ankara. 2. Acosta PB, Yannicelli S. (1997). The Ross Metabolic Formula System Nutrition Support Protocols, 3rd Ed, Ohio. 3. Beslenme ve diyet dergileri, 4. Journal of Inherited Metabolic Diseases 5. Molecular Genetics of Metabolism 6. American Journal of Clinical Nutrition 7. European Journal of Clinical Nutrition 8. John Fernandes, Jean-Marie Saudubray, Georges van den Berghe, John H Walter. Inborn Metabolic Diseases, Diagnosis and Treatment, 4th Edition, Spirnger, Heidelberg, 2006. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Uzmanlık alanıyla ilgili kanıta dayalı güncel bilgiler ve alanının gerektirdiği teknolojik araç gereçler konusunda bilgilidir | X | |||||
| 2 | 2. Uzmanlık düzeyinde bireysel veya disiplinler arası yaptığı bilimsel çalışmaların verilerini yorumlama, analiz etme ve raporlama bilgisine sahiptir | X | |||||
| 3 | 3. Uzmanlık alanıyla ilgili edindiği bilgileri kullanarak yeni bilgiler oluşturmak için gereken teknolojik donanımları kullanarak bilimsel araştırmalar yapar | X | |||||
| 4 | 4. Edindiği bilgilerin sentez ve analizini yapar, yorumlar, raporlar ve çözüm önerileri geliştirir | X | |||||
| 5 | 5. Bilimsel araştırmaların analizi için doğru istatistiksel yöntemleri kullanır | ||||||
| 6 | 6. Uzmanlık alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız ya da ekip olarak gerçekleştirerek bilimsel makaleleri ulusal düzeyde yayınlar ve / veya sunar | X | |||||
| 7 | 7. Alanıyla ilgili problemlerle karşılaştığında sorumluluk alır, topluma örnek olur, çözüm önerileri getirir, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | ||||||
| 8 | 8. Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendini günceller, bilimsel makaleleri eleştirel bir yaklaşımla istatistiksel olarak kanıta dayalı uygulamalarla değerlendirir, yorumlar | ||||||
| 9 | 9. Alanıyla ilgili ulusal veya uluslararası düzeyde ekip çalışması gerçekleştirir, gerektiğinde alan dışındaki birey ya da gruplarla sözlü veya yazılı iletişime geçerek kalite süreçlerine uyarak, güncel bilimsel gelişmeleri tartışır, paylaşır | X | |||||
| 10 | 10. Etik ilkeler doğrultusunda bilimsel bilgileri toplar, yorumlar, birey ve toplumu gözeterek, ulusal ve uluslararası beslenme plan ve politikalarına yön verecek çalışmalara katkıda bulunur, yürütür, yönetir, değerlendirir | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |