Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BESİN İLAÇ ETKİLEŞİMİ | BESY1110026 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, besin öğeleri ile ilaç etkileşimini kapsayan temel konuları ileri düzeyde inceleyip, ilaç tedavisi alan kişilerde beslenme programlarının ne şekilde uygulanması gerektiğini değerlendirerek uygulama becerilerini artırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Genel giriş ,Beslenme açısından ilaç metabolizması ,Besin-ilaç etkileşimleri ,İlaç alımı ve karbonhidrat etkileşimi ,İlaç alımı ve protein etkileşimi ,İlaç alımı ve lipid etkileşimi ,İlgili bir konuyu ileri düzeyde irdeleyerek interaktif olarak tartışma ,İlaç alımı ve vitamin etkileşimi ,İlaç alımı ve mineral etkileşimi ,Alkol, çay, kahve-ilaç etkileşimi ,Önemi ilaç grupları ile besin/besin ögesi etkileşimleri ,İlgili güncel bir makaleyi sunma ve interaktif olarak tartışma ,İlgili güncel bir makaleyi sunma ve interaktif olarak tartışma ,İlgili güncel bir makaleyi sunma ve interaktif olarak tartışma ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Hangi besin veya besin gruplarının hangi ilaçlarla etkinliğinin değişebileceğini açıklar | ||
| 2. Bazı ilaç gruplarının emilim ve biyoyararlanımına etki eden besin ögesi ve besinleri tartışır ve değerlendirir | ||
| 3. İlaçların beslenme ile ilişkili yan etkilerini açıklar ve bunu diyet uygulamalarında kullanır | ||
| 4. Sağlıklı bir yaşam için besin-ilaç etkileşimini günlük yaşamımıza adapte eder |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Genel giriş | |
| 2 | Beslenme açısından ilaç metabolizması | |
| 3 | Besin-ilaç etkileşimleri | |
| 4 | İlaç alımı ve karbonhidrat etkileşimi | |
| 5 | İlaç alımı ve protein etkileşimi | |
| 6 | İlaç alımı ve lipid etkileşimi | |
| 7 | İlgili bir konuyu ileri düzeyde irdeleyerek interaktif olarak tartışma | |
| 8 | İlaç alımı ve vitamin etkileşimi | |
| 9 | İlaç alımı ve mineral etkileşimi | |
| 10 | Alkol, çay, kahve-ilaç etkileşimi | |
| 11 | Önemi ilaç grupları ile besin/besin ögesi etkileşimleri | |
| 12 | İlgili güncel bir makaleyi sunma ve interaktif olarak tartışma | |
| 13 | İlgili güncel bir makaleyi sunma ve interaktif olarak tartışma | |
| 14 | İlgili güncel bir makaleyi sunma ve interaktif olarak tartışma |
| Kaynak |
| 1. Handbook of Drug-Nutrient Interactions. Joseph I. Boullata., Vincent T. Armenti. Humana Press, (2010). 2. Nutrient-Drug Interactions. Kelly Anne Meckling. CRC/Taylor&Francis. (2007) 3. Diyet El Kitabı. Hatiboğlu Yayınevi (2011) 4. Modern Nutrition in Health and Diseases. Ed. Shils M.E., Ross A.C., Caballero B.J., Cousins R.J.(2012). Modern Nutrition in Health and Disease. Lippincott Williams & Wilkins. 5. Advanced Nutrition and Human Metabolism. Sareen S. Gropper, Jack L. Smith, James L. Groff. (2009). Wadsworth Cengage Learning. 6. Nutrition in Clinical Practice. David L. Katz. Lippincott Williams & Wilkins. (2001). 7. Issues and choices in clinical nutrition practice. Abby S. Bloch. Lippincott Williams & Wilkins. (2007) 8. Besin-İlaç Etkileşimi. Beslenme Bilimleri Anabilim Dalı Yayını:1, Ankara (1999) 9. Konuyla ilgili diğer kitaplar ve güncel makaleler |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Uzmanlık alanıyla ilgili kanıta dayalı güncel bilgiler ve alanının gerektirdiği teknolojik araç gereçler konusunda bilgilidir | X | |||||
| 2 | 2. Uzmanlık düzeyinde bireysel veya disiplinler arası yaptığı bilimsel çalışmaların verilerini yorumlama, analiz etme ve raporlama bilgisine sahiptir | X | |||||
| 3 | 3. Uzmanlık alanıyla ilgili edindiği bilgileri kullanarak yeni bilgiler oluşturmak için gereken teknolojik donanımları kullanarak bilimsel araştırmalar yapar | X | |||||
| 4 | 4. Edindiği bilgilerin sentez ve analizini yapar, yorumlar, raporlar ve çözüm önerileri geliştirir | ||||||
| 5 | 5. Bilimsel araştırmaların analizi için doğru istatistiksel yöntemleri kullanır | ||||||
| 6 | 6. Uzmanlık alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız ya da ekip olarak gerçekleştirerek bilimsel makaleleri ulusal düzeyde yayınlar ve / veya sunar | ||||||
| 7 | 7. Alanıyla ilgili problemlerle karşılaştığında sorumluluk alır, topluma örnek olur, çözüm önerileri getirir, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | X | |||||
| 8 | 8. Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendini günceller, bilimsel makaleleri eleştirel bir yaklaşımla istatistiksel olarak kanıta dayalı uygulamalarla değerlendirir, yorumlar | ||||||
| 9 | 9. Alanıyla ilgili ulusal veya uluslararası düzeyde ekip çalışması gerçekleştirir, gerektiğinde alan dışındaki birey ya da gruplarla sözlü veya yazılı iletişime geçerek kalite süreçlerine uyarak, güncel bilimsel gelişmeleri tartışır, paylaşır | ||||||
| 10 | 10. Etik ilkeler doğrultusunda bilimsel bilgileri toplar, yorumlar, birey ve toplumu gözeterek, ulusal ve uluslararası beslenme plan ve politikalarına yön verecek çalışmalara katkıda bulunur, yürütür, yönetir, değerlendirir | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BESİN İLAÇ ETKİLEŞİMİ | BESY1110026 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, besin öğeleri ile ilaç etkileşimini kapsayan temel konuları ileri düzeyde inceleyip, ilaç tedavisi alan kişilerde beslenme programlarının ne şekilde uygulanması gerektiğini değerlendirerek uygulama becerilerini artırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Genel giriş ,Beslenme açısından ilaç metabolizması ,Besin-ilaç etkileşimleri ,İlaç alımı ve karbonhidrat etkileşimi ,İlaç alımı ve protein etkileşimi ,İlaç alımı ve lipid etkileşimi ,İlgili bir konuyu ileri düzeyde irdeleyerek interaktif olarak tartışma ,İlaç alımı ve vitamin etkileşimi ,İlaç alımı ve mineral etkileşimi ,Alkol, çay, kahve-ilaç etkileşimi ,Önemi ilaç grupları ile besin/besin ögesi etkileşimleri ,İlgili güncel bir makaleyi sunma ve interaktif olarak tartışma ,İlgili güncel bir makaleyi sunma ve interaktif olarak tartışma ,İlgili güncel bir makaleyi sunma ve interaktif olarak tartışma ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Hangi besin veya besin gruplarının hangi ilaçlarla etkinliğinin değişebileceğini açıklar | ||
| 2. Bazı ilaç gruplarının emilim ve biyoyararlanımına etki eden besin ögesi ve besinleri tartışır ve değerlendirir | ||
| 3. İlaçların beslenme ile ilişkili yan etkilerini açıklar ve bunu diyet uygulamalarında kullanır | ||
| 4. Sağlıklı bir yaşam için besin-ilaç etkileşimini günlük yaşamımıza adapte eder |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Genel giriş | |
| 2 | Beslenme açısından ilaç metabolizması | |
| 3 | Besin-ilaç etkileşimleri | |
| 4 | İlaç alımı ve karbonhidrat etkileşimi | |
| 5 | İlaç alımı ve protein etkileşimi | |
| 6 | İlaç alımı ve lipid etkileşimi | |
| 7 | İlgili bir konuyu ileri düzeyde irdeleyerek interaktif olarak tartışma | |
| 8 | İlaç alımı ve vitamin etkileşimi | |
| 9 | İlaç alımı ve mineral etkileşimi | |
| 10 | Alkol, çay, kahve-ilaç etkileşimi | |
| 11 | Önemi ilaç grupları ile besin/besin ögesi etkileşimleri | |
| 12 | İlgili güncel bir makaleyi sunma ve interaktif olarak tartışma | |
| 13 | İlgili güncel bir makaleyi sunma ve interaktif olarak tartışma | |
| 14 | İlgili güncel bir makaleyi sunma ve interaktif olarak tartışma |
| Kaynak |
| 1. Handbook of Drug-Nutrient Interactions. Joseph I. Boullata., Vincent T. Armenti. Humana Press, (2010). 2. Nutrient-Drug Interactions. Kelly Anne Meckling. CRC/Taylor&Francis. (2007) 3. Diyet El Kitabı. Hatiboğlu Yayınevi (2011) 4. Modern Nutrition in Health and Diseases. Ed. Shils M.E., Ross A.C., Caballero B.J., Cousins R.J.(2012). Modern Nutrition in Health and Disease. Lippincott Williams & Wilkins. 5. Advanced Nutrition and Human Metabolism. Sareen S. Gropper, Jack L. Smith, James L. Groff. (2009). Wadsworth Cengage Learning. 6. Nutrition in Clinical Practice. David L. Katz. Lippincott Williams & Wilkins. (2001). 7. Issues and choices in clinical nutrition practice. Abby S. Bloch. Lippincott Williams & Wilkins. (2007) 8. Besin-İlaç Etkileşimi. Beslenme Bilimleri Anabilim Dalı Yayını:1, Ankara (1999) 9. Konuyla ilgili diğer kitaplar ve güncel makaleler |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Uzmanlık alanıyla ilgili kanıta dayalı güncel bilgiler ve alanının gerektirdiği teknolojik araç gereçler konusunda bilgilidir | X | |||||
| 2 | 2. Uzmanlık düzeyinde bireysel veya disiplinler arası yaptığı bilimsel çalışmaların verilerini yorumlama, analiz etme ve raporlama bilgisine sahiptir | X | |||||
| 3 | 3. Uzmanlık alanıyla ilgili edindiği bilgileri kullanarak yeni bilgiler oluşturmak için gereken teknolojik donanımları kullanarak bilimsel araştırmalar yapar | X | |||||
| 4 | 4. Edindiği bilgilerin sentez ve analizini yapar, yorumlar, raporlar ve çözüm önerileri geliştirir | ||||||
| 5 | 5. Bilimsel araştırmaların analizi için doğru istatistiksel yöntemleri kullanır | ||||||
| 6 | 6. Uzmanlık alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız ya da ekip olarak gerçekleştirerek bilimsel makaleleri ulusal düzeyde yayınlar ve / veya sunar | ||||||
| 7 | 7. Alanıyla ilgili problemlerle karşılaştığında sorumluluk alır, topluma örnek olur, çözüm önerileri getirir, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | X | |||||
| 8 | 8. Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendini günceller, bilimsel makaleleri eleştirel bir yaklaşımla istatistiksel olarak kanıta dayalı uygulamalarla değerlendirir, yorumlar | ||||||
| 9 | 9. Alanıyla ilgili ulusal veya uluslararası düzeyde ekip çalışması gerçekleştirir, gerektiğinde alan dışındaki birey ya da gruplarla sözlü veya yazılı iletişime geçerek kalite süreçlerine uyarak, güncel bilimsel gelişmeleri tartışır, paylaşır | ||||||
| 10 | 10. Etik ilkeler doğrultusunda bilimsel bilgileri toplar, yorumlar, birey ve toplumu gözeterek, ulusal ve uluslararası beslenme plan ve politikalarına yön verecek çalışmalara katkıda bulunur, yürütür, yönetir, değerlendirir | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |