Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KALP DAMAR HASTALIKLARI VE DİYET TEDAVİSİ | BESY1110094 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, kalp damar hastalıklarının oluşumunda ve tedavisinde beslenmenin etkisini öğrenmek, kalp damar hastalıklarında kişiye özgü beslenme programlarını geliştirmektir |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Koroner arter hastalıklarının etiyolojisi ve klinik bulguları ,Koroner arter hastalıkları ve enerji ,Koroner arter hastalıkları ve karbonhidratlar ,Koroner arter hastalıkları ve posa ,Koroner arter hastalıkları ve proteinler ,Koroner arter hastalıkları ve yağlar ,Literatür tartışması, seminer ,Koroner arter hastalıkları ve vitaminler ,Koroner arter hastalıkları ve mineraller ,Koroner arter hastalıkları ve biyoaktif bileşenler ,Literatür tartışması ,seminer ,Hipertansiyon, etyolojisi ve klinik bulguları ,Hipertansiyonda beslenme tedavisi ,Hipertansiyonda beslenme tedavisi ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kalp damar hastalıkları ve hipertansiyondan korunmak için gerekli olan beslenme önerilerini söyler | ||
| 2. Kalp damar hastalıklarının ve hipertansiyonun beslenme tedavileri hakkında son yıllara ait yeni bilgileri söyler | ||
| 3. Kalp damar hastalıkları ve hipertansiyon ile ilgili var olan beslenme tedavi programlarına yeni literatür bilgilerini adapte ederek geliştirir | ||
| 4. Kalp damar hastalıkları ve hipertansiyonu olan hastaların beslenme sorunlarını irdeler | ||
| 5. Kalp damar hastalıkları ve hipertansiyonu olan hastaların beslenme sorunlarını giderecek çözümler üretir |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Koroner arter hastalıklarının etiyolojisi ve klinik bulguları | |
| 2 | Koroner arter hastalıkları ve enerji | |
| 3 | Koroner arter hastalıkları ve karbonhidratlar | |
| 4 | Koroner arter hastalıkları ve posa | |
| 5 | Koroner arter hastalıkları ve proteinler | |
| 6 | Koroner arter hastalıkları ve yağlar | |
| 7 | Literatür tartışması, seminer | |
| 8 | Koroner arter hastalıkları ve vitaminler | |
| 9 | Koroner arter hastalıkları ve mineraller | |
| 10 | Koroner arter hastalıkları ve biyoaktif bileşenler | |
| 11 | Literatür tartışması ,seminer | |
| 12 | Hipertansiyon, etyolojisi ve klinik bulguları | |
| 13 | Hipertansiyonda beslenme tedavisi | |
| 14 | Hipertansiyonda beslenme tedavisi |
| Kaynak |
| 1. Bowman BA and Russell RM (eds). (2001). Present Knowledge in Nutrition, eighth edition, ILSI Press, Washington,DC. 2. Baysal A, Aksoy M, Bozkurt N, Kutluay Merdol T, Pekcan P, Keçecioğlu S, Besler T,Mercanlıgil SM. (2002). Diyet El Kitabı, 4. baskı, Hatiboğlu Yayınevi, Ankara. 3. Uluslararası beslenme ve diyet dergileri (European J Clin Nutr, JADA, Am J Clin. Nutr, vb.) ve kitaplar |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Uzmanlık alanıyla ilgili kanıta dayalı güncel bilgiler ve alanının gerektirdiği teknolojik araç gereçler konusunda bilgilidir | ||||||
| 2 | 2. Uzmanlık düzeyinde bireysel veya disiplinler arası yaptığı bilimsel çalışmaların verilerini yorumlama, analiz etme ve raporlama bilgisine sahiptir | X | |||||
| 3 | 3. Uzmanlık alanıyla ilgili edindiği bilgileri kullanarak yeni bilgiler oluşturmak için gereken teknolojik donanımları kullanarak bilimsel araştırmalar yapar | X | |||||
| 4 | 4. Edindiği bilgilerin sentez ve analizini yapar, yorumlar, raporlar ve çözüm önerileri geliştirir | X | |||||
| 5 | 5. Bilimsel araştırmaların analizi için doğru istatistiksel yöntemleri kullanır | ||||||
| 6 | 6. Uzmanlık alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız ya da ekip olarak gerçekleştirerek bilimsel makaleleri ulusal düzeyde yayınlar ve / veya sunar | X | |||||
| 7 | 7. Alanıyla ilgili problemlerle karşılaştığında sorumluluk alır, topluma örnek olur, çözüm önerileri getirir, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | ||||||
| 8 | 8. Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendini günceller, bilimsel makaleleri eleştirel bir yaklaşımla istatistiksel olarak kanıta dayalı uygulamalarla değerlendirir, yorumlar | X | |||||
| 9 | 9. Alanıyla ilgili ulusal veya uluslararası düzeyde ekip çalışması gerçekleştirir, gerektiğinde alan dışındaki birey ya da gruplarla sözlü veya yazılı iletişime geçerek kalite süreçlerine uyarak, güncel bilimsel gelişmeleri tartışır, paylaşır | ||||||
| 10 | 10. Etik ilkeler doğrultusunda bilimsel bilgileri toplar, yorumlar, birey ve toplumu gözeterek, ulusal ve uluslararası beslenme plan ve politikalarına yön verecek çalışmalara katkıda bulunur, yürütür, yönetir, değerlendirir | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KALP DAMAR HASTALIKLARI VE DİYET TEDAVİSİ | BESY1110094 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, kalp damar hastalıklarının oluşumunda ve tedavisinde beslenmenin etkisini öğrenmek, kalp damar hastalıklarında kişiye özgü beslenme programlarını geliştirmektir |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Koroner arter hastalıklarının etiyolojisi ve klinik bulguları ,Koroner arter hastalıkları ve enerji ,Koroner arter hastalıkları ve karbonhidratlar ,Koroner arter hastalıkları ve posa ,Koroner arter hastalıkları ve proteinler ,Koroner arter hastalıkları ve yağlar ,Literatür tartışması, seminer ,Koroner arter hastalıkları ve vitaminler ,Koroner arter hastalıkları ve mineraller ,Koroner arter hastalıkları ve biyoaktif bileşenler ,Literatür tartışması ,seminer ,Hipertansiyon, etyolojisi ve klinik bulguları ,Hipertansiyonda beslenme tedavisi ,Hipertansiyonda beslenme tedavisi ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kalp damar hastalıkları ve hipertansiyondan korunmak için gerekli olan beslenme önerilerini söyler | ||
| 2. Kalp damar hastalıklarının ve hipertansiyonun beslenme tedavileri hakkında son yıllara ait yeni bilgileri söyler | ||
| 3. Kalp damar hastalıkları ve hipertansiyon ile ilgili var olan beslenme tedavi programlarına yeni literatür bilgilerini adapte ederek geliştirir | ||
| 4. Kalp damar hastalıkları ve hipertansiyonu olan hastaların beslenme sorunlarını irdeler | ||
| 5. Kalp damar hastalıkları ve hipertansiyonu olan hastaların beslenme sorunlarını giderecek çözümler üretir |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Koroner arter hastalıklarının etiyolojisi ve klinik bulguları | |
| 2 | Koroner arter hastalıkları ve enerji | |
| 3 | Koroner arter hastalıkları ve karbonhidratlar | |
| 4 | Koroner arter hastalıkları ve posa | |
| 5 | Koroner arter hastalıkları ve proteinler | |
| 6 | Koroner arter hastalıkları ve yağlar | |
| 7 | Literatür tartışması, seminer | |
| 8 | Koroner arter hastalıkları ve vitaminler | |
| 9 | Koroner arter hastalıkları ve mineraller | |
| 10 | Koroner arter hastalıkları ve biyoaktif bileşenler | |
| 11 | Literatür tartışması ,seminer | |
| 12 | Hipertansiyon, etyolojisi ve klinik bulguları | |
| 13 | Hipertansiyonda beslenme tedavisi | |
| 14 | Hipertansiyonda beslenme tedavisi |
| Kaynak |
| 1. Bowman BA and Russell RM (eds). (2001). Present Knowledge in Nutrition, eighth edition, ILSI Press, Washington,DC. 2. Baysal A, Aksoy M, Bozkurt N, Kutluay Merdol T, Pekcan P, Keçecioğlu S, Besler T,Mercanlıgil SM. (2002). Diyet El Kitabı, 4. baskı, Hatiboğlu Yayınevi, Ankara. 3. Uluslararası beslenme ve diyet dergileri (European J Clin Nutr, JADA, Am J Clin. Nutr, vb.) ve kitaplar |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Uzmanlık alanıyla ilgili kanıta dayalı güncel bilgiler ve alanının gerektirdiği teknolojik araç gereçler konusunda bilgilidir | ||||||
| 2 | 2. Uzmanlık düzeyinde bireysel veya disiplinler arası yaptığı bilimsel çalışmaların verilerini yorumlama, analiz etme ve raporlama bilgisine sahiptir | X | |||||
| 3 | 3. Uzmanlık alanıyla ilgili edindiği bilgileri kullanarak yeni bilgiler oluşturmak için gereken teknolojik donanımları kullanarak bilimsel araştırmalar yapar | X | |||||
| 4 | 4. Edindiği bilgilerin sentez ve analizini yapar, yorumlar, raporlar ve çözüm önerileri geliştirir | X | |||||
| 5 | 5. Bilimsel araştırmaların analizi için doğru istatistiksel yöntemleri kullanır | ||||||
| 6 | 6. Uzmanlık alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız ya da ekip olarak gerçekleştirerek bilimsel makaleleri ulusal düzeyde yayınlar ve / veya sunar | X | |||||
| 7 | 7. Alanıyla ilgili problemlerle karşılaştığında sorumluluk alır, topluma örnek olur, çözüm önerileri getirir, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | ||||||
| 8 | 8. Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendini günceller, bilimsel makaleleri eleştirel bir yaklaşımla istatistiksel olarak kanıta dayalı uygulamalarla değerlendirir, yorumlar | X | |||||
| 9 | 9. Alanıyla ilgili ulusal veya uluslararası düzeyde ekip çalışması gerçekleştirir, gerektiğinde alan dışındaki birey ya da gruplarla sözlü veya yazılı iletişime geçerek kalite süreçlerine uyarak, güncel bilimsel gelişmeleri tartışır, paylaşır | ||||||
| 10 | 10. Etik ilkeler doğrultusunda bilimsel bilgileri toplar, yorumlar, birey ve toplumu gözeterek, ulusal ve uluslararası beslenme plan ve politikalarına yön verecek çalışmalara katkıda bulunur, yürütür, yönetir, değerlendirir | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |