Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ENFEKSİYON HASTALIKLARI VE DİYET TEDAVİSİ | BESY1110194 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Nevin ŞANLIER |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, toplumda ve hastanede sık karşılaşılan enfeksiyonları tanıtmak, dezenfeksiyon ve sterilizasyon yöntemlerini öğretmek, kişiyi ve çevreyi enfeksiyonlardan koruma ve beslenme tedavisi hakkında bilgi ve beceri kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Enfeksiyon oluşumu ,Enfeksiyon belirti ve bulguları ,Solunum yoluyla bulaşan hastalıklar ve beslenme ,Kan yoluyla bulaşan hastalıklar ve beslenme ,Cinsel yolla bulaşan hastalıklar ve beslenme ,Fekal-oral yolla bulaşan hastalıklar ve beslenme ,Fekal-oral yolla bulaşan hastalıklar ve beslenme ,Hastane enfeksiyonları ve beslenme ,Yoğun bakım enfeksiyonları ve beslenme ,Dezenfeksiyon ve sterilizasyon ,Kişisel korunma yöntemleri ,İzolasyon yöntemleri ,Hastane enfeksiyon kontrol komitesi ,Hastane enfeksiyon kontrol komitesi ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Enfeksiyon oluşumunu açıklar | ||
| 2. Enfeksiyon belirti ve bulgularını açıklar | ||
| 3. Enfeksiyon hastalıklarını sayar | ||
| 4. Enfeksiyon hastalıklarında beslenme tedavisini açıklar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Enfeksiyon oluşumu | |
| 2 | Enfeksiyon belirti ve bulguları | |
| 3 | Solunum yoluyla bulaşan hastalıklar ve beslenme | |
| 4 | Kan yoluyla bulaşan hastalıklar ve beslenme | |
| 5 | Cinsel yolla bulaşan hastalıklar ve beslenme | |
| 6 | Fekal-oral yolla bulaşan hastalıklar ve beslenme | |
| 7 | Fekal-oral yolla bulaşan hastalıklar ve beslenme | |
| 8 | Hastane enfeksiyonları ve beslenme | |
| 9 | Yoğun bakım enfeksiyonları ve beslenme | |
| 10 | Dezenfeksiyon ve sterilizasyon | |
| 11 | Kişisel korunma yöntemleri | |
| 12 | İzolasyon yöntemleri | |
| 13 | Hastane enfeksiyon kontrol komitesi | |
| 14 | Hastane enfeksiyon kontrol komitesi |
| Kaynak |
| 1. Konuyla ilgili çeşitli kitaplar ve güncel makaleler |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Uzmanlık alanıyla ilgili kanıta dayalı güncel bilgiler ve alanının gerektirdiği teknolojik araç gereçler konusunda bilgilidir | X | |||||
| 2 | 2. Uzmanlık düzeyinde bireysel veya disiplinler arası yaptığı bilimsel çalışmaların verilerini yorumlama, analiz etme ve raporlama bilgisine sahiptir | ||||||
| 3 | 3. Uzmanlık alanıyla ilgili edindiği bilgileri kullanarak yeni bilgiler oluşturmak için gereken teknolojik donanımları kullanarak bilimsel araştırmalar yapar | ||||||
| 4 | 4. Edindiği bilgilerin sentez ve analizini yapar, yorumlar, raporlar ve çözüm önerileri geliştirir | ||||||
| 5 | 5. Bilimsel araştırmaların analizi için doğru istatistiksel yöntemleri kullanır | ||||||
| 6 | 6. Uzmanlık alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız ya da ekip olarak gerçekleştirerek bilimsel makaleleri ulusal düzeyde yayınlar ve / veya sunar | ||||||
| 7 | 7. Alanıyla ilgili problemlerle karşılaştığında sorumluluk alır, topluma örnek olur, çözüm önerileri getirir, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | X | |||||
| 8 | 8. Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendini günceller, bilimsel makaleleri eleştirel bir yaklaşımla istatistiksel olarak kanıta dayalı uygulamalarla değerlendirir, yorumlar | ||||||
| 9 | 9. Alanıyla ilgili ulusal veya uluslararası düzeyde ekip çalışması gerçekleştirir, gerektiğinde alan dışındaki birey ya da gruplarla sözlü veya yazılı iletişime geçerek kalite süreçlerine uyarak, güncel bilimsel gelişmeleri tartışır, paylaşır | X | |||||
| 10 | 10. Etik ilkeler doğrultusunda bilimsel bilgileri toplar, yorumlar, birey ve toplumu gözeterek, ulusal ve uluslararası beslenme plan ve politikalarına yön verecek çalışmalara katkıda bulunur, yürütür, yönetir, değerlendirir | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ENFEKSİYON HASTALIKLARI VE DİYET TEDAVİSİ | BESY1110194 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Nevin ŞANLIER |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, toplumda ve hastanede sık karşılaşılan enfeksiyonları tanıtmak, dezenfeksiyon ve sterilizasyon yöntemlerini öğretmek, kişiyi ve çevreyi enfeksiyonlardan koruma ve beslenme tedavisi hakkında bilgi ve beceri kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Enfeksiyon oluşumu ,Enfeksiyon belirti ve bulguları ,Solunum yoluyla bulaşan hastalıklar ve beslenme ,Kan yoluyla bulaşan hastalıklar ve beslenme ,Cinsel yolla bulaşan hastalıklar ve beslenme ,Fekal-oral yolla bulaşan hastalıklar ve beslenme ,Fekal-oral yolla bulaşan hastalıklar ve beslenme ,Hastane enfeksiyonları ve beslenme ,Yoğun bakım enfeksiyonları ve beslenme ,Dezenfeksiyon ve sterilizasyon ,Kişisel korunma yöntemleri ,İzolasyon yöntemleri ,Hastane enfeksiyon kontrol komitesi ,Hastane enfeksiyon kontrol komitesi ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Enfeksiyon oluşumunu açıklar | ||
| 2. Enfeksiyon belirti ve bulgularını açıklar | ||
| 3. Enfeksiyon hastalıklarını sayar | ||
| 4. Enfeksiyon hastalıklarında beslenme tedavisini açıklar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Enfeksiyon oluşumu | |
| 2 | Enfeksiyon belirti ve bulguları | |
| 3 | Solunum yoluyla bulaşan hastalıklar ve beslenme | |
| 4 | Kan yoluyla bulaşan hastalıklar ve beslenme | |
| 5 | Cinsel yolla bulaşan hastalıklar ve beslenme | |
| 6 | Fekal-oral yolla bulaşan hastalıklar ve beslenme | |
| 7 | Fekal-oral yolla bulaşan hastalıklar ve beslenme | |
| 8 | Hastane enfeksiyonları ve beslenme | |
| 9 | Yoğun bakım enfeksiyonları ve beslenme | |
| 10 | Dezenfeksiyon ve sterilizasyon | |
| 11 | Kişisel korunma yöntemleri | |
| 12 | İzolasyon yöntemleri | |
| 13 | Hastane enfeksiyon kontrol komitesi | |
| 14 | Hastane enfeksiyon kontrol komitesi |
| Kaynak |
| 1. Konuyla ilgili çeşitli kitaplar ve güncel makaleler |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Uzmanlık alanıyla ilgili kanıta dayalı güncel bilgiler ve alanının gerektirdiği teknolojik araç gereçler konusunda bilgilidir | X | |||||
| 2 | 2. Uzmanlık düzeyinde bireysel veya disiplinler arası yaptığı bilimsel çalışmaların verilerini yorumlama, analiz etme ve raporlama bilgisine sahiptir | ||||||
| 3 | 3. Uzmanlık alanıyla ilgili edindiği bilgileri kullanarak yeni bilgiler oluşturmak için gereken teknolojik donanımları kullanarak bilimsel araştırmalar yapar | ||||||
| 4 | 4. Edindiği bilgilerin sentez ve analizini yapar, yorumlar, raporlar ve çözüm önerileri geliştirir | ||||||
| 5 | 5. Bilimsel araştırmaların analizi için doğru istatistiksel yöntemleri kullanır | ||||||
| 6 | 6. Uzmanlık alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız ya da ekip olarak gerçekleştirerek bilimsel makaleleri ulusal düzeyde yayınlar ve / veya sunar | ||||||
| 7 | 7. Alanıyla ilgili problemlerle karşılaştığında sorumluluk alır, topluma örnek olur, çözüm önerileri getirir, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | X | |||||
| 8 | 8. Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendini günceller, bilimsel makaleleri eleştirel bir yaklaşımla istatistiksel olarak kanıta dayalı uygulamalarla değerlendirir, yorumlar | ||||||
| 9 | 9. Alanıyla ilgili ulusal veya uluslararası düzeyde ekip çalışması gerçekleştirir, gerektiğinde alan dışındaki birey ya da gruplarla sözlü veya yazılı iletişime geçerek kalite süreçlerine uyarak, güncel bilimsel gelişmeleri tartışır, paylaşır | X | |||||
| 10 | 10. Etik ilkeler doğrultusunda bilimsel bilgileri toplar, yorumlar, birey ve toplumu gözeterek, ulusal ve uluslararası beslenme plan ve politikalarına yön verecek çalışmalara katkıda bulunur, yürütür, yönetir, değerlendirir | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |