Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FONETİK VE FONİATRİ | DKTY1221147 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Konuşulan dilin, konuşma mekanizmasını ve dilbilimsel özelliklerini öğretmek. Konuşmaya ait özelliklerin fiziksel ve biyolojik boyutlarını incelemek. Konuşma ve işitme sisteminin akustiği ve mekanikleri, bireylerin hangi sesi nasıl ürettiği ve sesi nasıl algılandığını incelemek. Konuşma üretimindeki akustik kuramları öğretmek. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Fonetik bilimi ve terminolojisi,Konuşma üretiminin anatomi ve fizyolojisi,Konuşma seslerinin sınıflandırılması ve Uluslararası Sesçil Alfabe (IPA),Ünlü Sesler: Kaynak/Filtre teorisi, Larinks ve Glottal Dalga,Ünlü Sesler: Rezonans Teorisi, Harmonikler ve Formantlar,Ünlü Sesler: Perturbasyon Teorisi. Supralarengeal Anatomi,Ünlü Sesler: Ünlü Boşluğu Hesaplama,Ara Sınav,Ünsüz Sesler: Sınıflandırma, Genel Özellikler,Ünsüz Sesler: Frikatifler. Akustik Özellikler,Ünsüz Sesler: Frikatif Çiftleri, Affirikatifler, Nazal Sesler,Ünsüz Sesler: Patlamalılar. Üretim, Akustik Özellikleri. Formant Geçişleri,Uluslararası Fonetik Alfabe,Akustik değerlendirmede kullanılan cihazlar,Fonetik ve Foniatriyle ilgili güncel bilgiler ve ileri araştırmalar ,Final Sınavı; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Konuşma ile ilgili akustik verileri elde etme bilgisine sahip olur. | ||
| Konuşma analizi yapan sistemleri/cihazları bilir. | ||
| Foniatriyle ilgili güncel konulara hakim olur. | ||
| Konuşma seslerinin akustik özelliklerini tahmin etmek üzere akustik teorilerin kullanılabilmesiyle ilgili tartışabilir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Fonetik bilimi ve terminolojisi | |
| 2 | Konuşma üretiminin anatomi ve fizyolojisi | |
| 3 | Konuşma seslerinin sınıflandırılması ve Uluslararası Sesçil Alfabe (IPA) | |
| 4 | Ünlü Sesler: Kaynak/Filtre teorisi, Larinks ve Glottal Dalga | |
| 5 | Ünlü Sesler: Rezonans Teorisi, Harmonikler ve Formantlar | |
| 6 | Ünlü Sesler: Perturbasyon Teorisi. Supralarengeal Anatomi | |
| 7 | Ünlü Sesler: Ünlü Boşluğu Hesaplama | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Ünsüz Sesler: Sınıflandırma, Genel Özellikler | |
| 10 | Ünsüz Sesler: Frikatifler. Akustik Özellikler | |
| 11 | Ünsüz Sesler: Frikatif Çiftleri, Affirikatifler, Nazal Sesler | |
| 12 | Ünsüz Sesler: Patlamalılar. Üretim, Akustik Özellikleri. Formant Geçişleri | |
| 13 | Uluslararası Fonetik Alfabe | |
| 14 | Akustik değerlendirmede kullanılan cihazlar | |
| 15 | Fonetik ve Foniatriyle ilgili güncel bilgiler ve ileri araştırmalar | |
| 16 | Final Sınavı |
| Kaynak |
| Shriberg L. Clinical phonetics. Allyn and Bacon, 2003. 2.Ladefoged P. Course in Phonetics.2011. Wadsworth/Cengage Learning 3. Pubmed- Relevant literature |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Dil ve Konuşma Terapisi alanında ulaştığı bilgiyi ayırıcı tanı, müdahale, terapi programları için analiz eder ve kullanır. | X | |||||
| 2 | Dil ve Konuşma Terapisi alanına özgü temel, değerlendirme ve rehabilitasyon tekniklerine yönelik teorik ve klinik bilimsel gelişmeleri izleyebilir, dil ve konuşma terapisi ile ilgili değişik alanlarda elde ettiği derin, sistematik bilgi ve alana özgü teknolojik ekipmanı mesleki ve akademik çalışmalarında kullanır. | X | |||||
| 3 | Dil ve Konuşma Terapisi alanındaki kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri kullanarak farklı disiplin alanlarından gelen bilgileri problem çözme, klinik karar verme ve araştırma planlama ve yürütmede kullanır. | X | |||||
| 4 | Araştırma planlar ve projelerde görev alır, uygun istatistik yöntemleri seçerek yaptığı çalışmaların sonuçlarını yorumlar, raporunu yazar ve bilimsel toplantılarda sunar veya yayınlar. | X | |||||
| 5 | Ekip içerisinde alanı ile ilgili araştırma için etik değerleri gözeterek gerekli iş birliğini yapar. | X | |||||
| 6 | En az bir yabancı dili kullanarak ulusal veya uluslararası düzeyde araştırma planlayabilir. | X | |||||
| 7 | Bağımsız olarak öğrenim ihtiyaçlarını ve hedeflerini tanımlar, yaşam boyu öğrenmeye devam eder ve kalite geliştirme, mesleki eğitim ve tanıtım programlarına katkı verir. | X | |||||
| 8 | Toplum sağlığı ve sağlık politikalarını belirlemek üzere proje üretir, araştırma yapar ve eğitim, koruyucu ve rehabilitatif yaklaşımlar hakkında birey, aile ve toplumu bilinçlendirir. | X | |||||
| 9 | Dil ve Konuşma Terapisi biliminin geliştirilmesinde ilerlemesinde ve tanıtılmasında aktif rol alır. | ||||||
| 10 | Dil ve Konuşma Terapisi alanında proje tasarlama, yürütme, veri toplama ve analiz etme becerilerini geliştirir, bu projelerde elde edilen sonuçları doğru bir şekilde yorumlar ve bilimsel çıktılar üretir. | X | |||||
| 11 | Mesleki hizmetlerde girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma konularında farkındalık geliştirir, bu konularda bilinçli kararlar alır ve uygular. | X | |||||
| 12 | Ulusal ve uluslararası düzeydeki mesleki gelişmeleri takip eder, farklı kültürel ve sosyal bağlamlarda profesyonel bilgi ve becerilerini adapte edebilir, bu alandaki bilgi birikimini artırmak için ulusal ve uluslararası düzeydeki akademik ve mesleki toplantılara katılır ve katkı sağlar. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FONETİK VE FONİATRİ | DKTY1221147 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Konuşulan dilin, konuşma mekanizmasını ve dilbilimsel özelliklerini öğretmek. Konuşmaya ait özelliklerin fiziksel ve biyolojik boyutlarını incelemek. Konuşma ve işitme sisteminin akustiği ve mekanikleri, bireylerin hangi sesi nasıl ürettiği ve sesi nasıl algılandığını incelemek. Konuşma üretimindeki akustik kuramları öğretmek. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Fonetik bilimi ve terminolojisi,Konuşma üretiminin anatomi ve fizyolojisi,Konuşma seslerinin sınıflandırılması ve Uluslararası Sesçil Alfabe (IPA),Ünlü Sesler: Kaynak/Filtre teorisi, Larinks ve Glottal Dalga,Ünlü Sesler: Rezonans Teorisi, Harmonikler ve Formantlar,Ünlü Sesler: Perturbasyon Teorisi. Supralarengeal Anatomi,Ünlü Sesler: Ünlü Boşluğu Hesaplama,Ara Sınav,Ünsüz Sesler: Sınıflandırma, Genel Özellikler,Ünsüz Sesler: Frikatifler. Akustik Özellikler,Ünsüz Sesler: Frikatif Çiftleri, Affirikatifler, Nazal Sesler,Ünsüz Sesler: Patlamalılar. Üretim, Akustik Özellikleri. Formant Geçişleri,Uluslararası Fonetik Alfabe,Akustik değerlendirmede kullanılan cihazlar,Fonetik ve Foniatriyle ilgili güncel bilgiler ve ileri araştırmalar ,Final Sınavı; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Konuşma ile ilgili akustik verileri elde etme bilgisine sahip olur. | ||
| Konuşma analizi yapan sistemleri/cihazları bilir. | ||
| Foniatriyle ilgili güncel konulara hakim olur. | ||
| Konuşma seslerinin akustik özelliklerini tahmin etmek üzere akustik teorilerin kullanılabilmesiyle ilgili tartışabilir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Fonetik bilimi ve terminolojisi | |
| 2 | Konuşma üretiminin anatomi ve fizyolojisi | |
| 3 | Konuşma seslerinin sınıflandırılması ve Uluslararası Sesçil Alfabe (IPA) | |
| 4 | Ünlü Sesler: Kaynak/Filtre teorisi, Larinks ve Glottal Dalga | |
| 5 | Ünlü Sesler: Rezonans Teorisi, Harmonikler ve Formantlar | |
| 6 | Ünlü Sesler: Perturbasyon Teorisi. Supralarengeal Anatomi | |
| 7 | Ünlü Sesler: Ünlü Boşluğu Hesaplama | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Ünsüz Sesler: Sınıflandırma, Genel Özellikler | |
| 10 | Ünsüz Sesler: Frikatifler. Akustik Özellikler | |
| 11 | Ünsüz Sesler: Frikatif Çiftleri, Affirikatifler, Nazal Sesler | |
| 12 | Ünsüz Sesler: Patlamalılar. Üretim, Akustik Özellikleri. Formant Geçişleri | |
| 13 | Uluslararası Fonetik Alfabe | |
| 14 | Akustik değerlendirmede kullanılan cihazlar | |
| 15 | Fonetik ve Foniatriyle ilgili güncel bilgiler ve ileri araştırmalar | |
| 16 | Final Sınavı |
| Kaynak |
| Shriberg L. Clinical phonetics. Allyn and Bacon, 2003. 2.Ladefoged P. Course in Phonetics.2011. Wadsworth/Cengage Learning 3. Pubmed- Relevant literature |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Dil ve Konuşma Terapisi alanında ulaştığı bilgiyi ayırıcı tanı, müdahale, terapi programları için analiz eder ve kullanır. | X | |||||
| 2 | Dil ve Konuşma Terapisi alanına özgü temel, değerlendirme ve rehabilitasyon tekniklerine yönelik teorik ve klinik bilimsel gelişmeleri izleyebilir, dil ve konuşma terapisi ile ilgili değişik alanlarda elde ettiği derin, sistematik bilgi ve alana özgü teknolojik ekipmanı mesleki ve akademik çalışmalarında kullanır. | X | |||||
| 3 | Dil ve Konuşma Terapisi alanındaki kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri kullanarak farklı disiplin alanlarından gelen bilgileri problem çözme, klinik karar verme ve araştırma planlama ve yürütmede kullanır. | X | |||||
| 4 | Araştırma planlar ve projelerde görev alır, uygun istatistik yöntemleri seçerek yaptığı çalışmaların sonuçlarını yorumlar, raporunu yazar ve bilimsel toplantılarda sunar veya yayınlar. | X | |||||
| 5 | Ekip içerisinde alanı ile ilgili araştırma için etik değerleri gözeterek gerekli iş birliğini yapar. | X | |||||
| 6 | En az bir yabancı dili kullanarak ulusal veya uluslararası düzeyde araştırma planlayabilir. | X | |||||
| 7 | Bağımsız olarak öğrenim ihtiyaçlarını ve hedeflerini tanımlar, yaşam boyu öğrenmeye devam eder ve kalite geliştirme, mesleki eğitim ve tanıtım programlarına katkı verir. | X | |||||
| 8 | Toplum sağlığı ve sağlık politikalarını belirlemek üzere proje üretir, araştırma yapar ve eğitim, koruyucu ve rehabilitatif yaklaşımlar hakkında birey, aile ve toplumu bilinçlendirir. | X | |||||
| 9 | Dil ve Konuşma Terapisi biliminin geliştirilmesinde ilerlemesinde ve tanıtılmasında aktif rol alır. | ||||||
| 10 | Dil ve Konuşma Terapisi alanında proje tasarlama, yürütme, veri toplama ve analiz etme becerilerini geliştirir, bu projelerde elde edilen sonuçları doğru bir şekilde yorumlar ve bilimsel çıktılar üretir. | X | |||||
| 11 | Mesleki hizmetlerde girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma konularında farkındalık geliştirir, bu konularda bilinçli kararlar alır ve uygular. | X | |||||
| 12 | Ulusal ve uluslararası düzeydeki mesleki gelişmeleri takip eder, farklı kültürel ve sosyal bağlamlarda profesyonel bilgi ve becerilerini adapte edebilir, bu alandaki bilgi birikimini artırmak için ulusal ve uluslararası düzeydeki akademik ve mesleki toplantılara katılır ve katkı sağlar. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |