Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÜRİNER SİSTEM HİSTOLOJİSİ | HİSY1220760 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Ahmet KOÇ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı üriner sistemin histolojisini ve embriyonik gelişimini öğretmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Üriner Sisteme Giriş: Böbrekler ve Bölümleri ,Renal Pelvis, Üreterler, Mesane ve Üretra ,Üriner Sistemin Gelişimi ,Böbrekler ve Mesane ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| • Böbreğin bölümlerini sayar. • Nefron kavramını açıklar ve nefronun bölümlerini sayar. • Nefron tiplerini sınıflandırır. • Renal korpüskülü (Glomerül+Bowman kapsülü) anlatır ve hücresel özelliklerini tanımlar. • Proksimal ve distal tübülün histolojik ve fonksiyonel özelliklerini anlatır. • Henle’nin inen ve çıkan parçasının histolojik ve fonksiyonel özelliklerini anlatır. • Mezengiyal hücrelerin mikroskobik ve fonksiyonel özelliklerini anlatır. • Toplama borularının mikroskobik özelliklerini anlatır. | ||
| • Renal pelvis duvarındaki katmanları sayar ve mukozasının histolojik özelliklerini tanımlar. • Üreter duvarındaki katmanları sayar ve mukozasının histolojik özelliklerini tanımlar. • Mesane duvarındaki katmanları sayar ve mukozasının histolojik özelliklerini tanımlar. • Üretra mukozasının histolojik özelliklerini tanımlar. | ||
| • Böbrek gelişim aşamalarını sayar. • Böbrek gelişiminin moleküler düzenlenmesini ortaya açıklar. • Gelişen böbrekteki damarlanmadaki değişimleri açıklar. • Mesane ve Üretra gelişimini tanımlar. • Üriner sistem anomalilerinin oluşum mekanizmalarının anlatır ve bunların klinik sonuçlarının açıklar. | ||
| • Böbrek ve mesanenin mikroskobik yapını anlatır. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Üriner Sisteme Giriş: Böbrekler ve Bölümleri | İlgili ders sunumunun okunması |
| 2 | Renal Pelvis, Üreterler, Mesane ve Üretra | İlgili ders sunumlarının okunması |
| 3 | Üriner Sistemin Gelişimi | İlgili ders sunumunun okunması |
| 4 | Böbrekler ve Mesane | İlgili ders sunumlarının okunması |
| Kaynak |
| Histoloji Konu Anlatımı ve Atlas Ross, Palme Yayınevi, Prof. Barış Baykal, 2012 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Temel doku histolojisini, temel embriyonik gelişimi, rutin mikropreparasyon tekniklerinin mekanizmalarını, etkin mikroskop kullanımının temellerini anlatır. Araştırma etiği konusunda bilgi edinir ve araştırmayı dökümante etmenin kurallarını sayar. | X | |||||
| 2 | Temel histoloji-embriyoloji bilgisini anlatır. Dokunun korunması, mikroskopik preparasyon, doku boyaları, uygun mikroskopik inceleme yapar. Literatür takip eder. Klinik ya da klinik olmayan çalışmalara katılır, metod önerilerinde bulunur. Sonuçları dökümante eder. | X | |||||
| 3 | Histoloji-Embriyoloji ve histoteknik bilim alanlarında kaynakları, iletişim teknolojilerini kullanıp kendini ifade eder. Eleştirel düşünme yeteneği geliştirir, strateji oluşturur. | X | |||||
| 4 | Klinik ve klinik olmayan preparasyonlarda etik kurallara uygun hareket eder. Mesleki dürüstlük ve güvenli çalışma ortamı sağlar. | ||||||
| 5 | Ulusal veya uluslararası bilimsel toplantılarda anadil yanında yabancı dil de kullanarak bilimsel toplantılarda rol oynar. Toplumsal sorumluluk duygusu ile disiplinlerarası işbirliği yapar, profesyonel gizliliğe sadık kalır, kalite çerçevesinde sonuç bildirgesi oluşturur. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÜRİNER SİSTEM HİSTOLOJİSİ | HİSY1220760 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Ahmet KOÇ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı üriner sistemin histolojisini ve embriyonik gelişimini öğretmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Üriner Sisteme Giriş: Böbrekler ve Bölümleri ,Renal Pelvis, Üreterler, Mesane ve Üretra ,Üriner Sistemin Gelişimi ,Böbrekler ve Mesane ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| • Böbreğin bölümlerini sayar. • Nefron kavramını açıklar ve nefronun bölümlerini sayar. • Nefron tiplerini sınıflandırır. • Renal korpüskülü (Glomerül+Bowman kapsülü) anlatır ve hücresel özelliklerini tanımlar. • Proksimal ve distal tübülün histolojik ve fonksiyonel özelliklerini anlatır. • Henle’nin inen ve çıkan parçasının histolojik ve fonksiyonel özelliklerini anlatır. • Mezengiyal hücrelerin mikroskobik ve fonksiyonel özelliklerini anlatır. • Toplama borularının mikroskobik özelliklerini anlatır. | ||
| • Renal pelvis duvarındaki katmanları sayar ve mukozasının histolojik özelliklerini tanımlar. • Üreter duvarındaki katmanları sayar ve mukozasının histolojik özelliklerini tanımlar. • Mesane duvarındaki katmanları sayar ve mukozasının histolojik özelliklerini tanımlar. • Üretra mukozasının histolojik özelliklerini tanımlar. | ||
| • Böbrek gelişim aşamalarını sayar. • Böbrek gelişiminin moleküler düzenlenmesini ortaya açıklar. • Gelişen böbrekteki damarlanmadaki değişimleri açıklar. • Mesane ve Üretra gelişimini tanımlar. • Üriner sistem anomalilerinin oluşum mekanizmalarının anlatır ve bunların klinik sonuçlarının açıklar. | ||
| • Böbrek ve mesanenin mikroskobik yapını anlatır. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Üriner Sisteme Giriş: Böbrekler ve Bölümleri | İlgili ders sunumunun okunması |
| 2 | Renal Pelvis, Üreterler, Mesane ve Üretra | İlgili ders sunumlarının okunması |
| 3 | Üriner Sistemin Gelişimi | İlgili ders sunumunun okunması |
| 4 | Böbrekler ve Mesane | İlgili ders sunumlarının okunması |
| Kaynak |
| Histoloji Konu Anlatımı ve Atlas Ross, Palme Yayınevi, Prof. Barış Baykal, 2012 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Temel doku histolojisini, temel embriyonik gelişimi, rutin mikropreparasyon tekniklerinin mekanizmalarını, etkin mikroskop kullanımının temellerini anlatır. Araştırma etiği konusunda bilgi edinir ve araştırmayı dökümante etmenin kurallarını sayar. | X | |||||
| 2 | Temel histoloji-embriyoloji bilgisini anlatır. Dokunun korunması, mikroskopik preparasyon, doku boyaları, uygun mikroskopik inceleme yapar. Literatür takip eder. Klinik ya da klinik olmayan çalışmalara katılır, metod önerilerinde bulunur. Sonuçları dökümante eder. | X | |||||
| 3 | Histoloji-Embriyoloji ve histoteknik bilim alanlarında kaynakları, iletişim teknolojilerini kullanıp kendini ifade eder. Eleştirel düşünme yeteneği geliştirir, strateji oluşturur. | X | |||||
| 4 | Klinik ve klinik olmayan preparasyonlarda etik kurallara uygun hareket eder. Mesleki dürüstlük ve güvenli çalışma ortamı sağlar. | ||||||
| 5 | Ulusal veya uluslararası bilimsel toplantılarda anadil yanında yabancı dil de kullanarak bilimsel toplantılarda rol oynar. Toplumsal sorumluluk duygusu ile disiplinlerarası işbirliği yapar, profesyonel gizliliğe sadık kalır, kalite çerçevesinde sonuç bildirgesi oluşturur. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |