Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE ODYOLOJİ | ODJY1121202 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, bilişim teknolojilerinin temel ilkelerini odyolojideki klinik uygulama ile araştırma süreçlerine bağlayarak ele almaktır. Öğrencilerin dijital sağlık sistemleri, işitsel veri yönetimi, klinik bilgi sistemleri ile teleodyoloji uygulamaları konusunda yetkinlik kazanmaları hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bilişim teknolojilerine giriş ile temel kavramlar,Sağlık bilişimi ile dijital sağlık sistemleri,Klinik bilgi sistemleri ile elektronik hasta kayıtları,İşitsel veri türleri ile veri yönetimi,İşitsel veri güvenliği ile ilgili mevzuat,Teleodyoloji uygulamaları,İşitsel test ile değerlendirme yazılımları,Ara Sınav ,İşitme cihazı ile koklear implant yazılımları,Klinik veri analizi ile raporlama,Yapay zekâ ile veri madenciliği uygulamaları,Mobil sağlık ile işitme sağlığı uygulamaları,Dijital platformlarda hasta izleme ile rehabilitasyon,İşitsel veri arşivleme ile veri paylaşımı,Dijital etik, veri mahremiyeti ile proje sunumları,Genel Sınav ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Sağlık bilişimi ile klinik bilgi sistemlerinin işleyişini odyoloji kliniği örnekleri üzerinden açıklar. | ||
| 2. İşitsel veri yönetimi ile veri güvenliği uygulamalarını ilgili mevzuat çerçevesinde değerlendirir. | ||
| 3. Teleodyoloji uygulamalarını hizmet sunumu açısından karşılaştırır. | ||
| 4. Klinik veri analizi ile raporlama süreçlerini uygun yazılımlar aracılığıyla yürütür. | ||
| 5. Dijital sağlıkta etik ilkeler ile veri mahremiyeti sorunlarını tartışır. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilişim teknolojilerine giriş ile temel kavramlar | |
| 2 | Sağlık bilişimi ile dijital sağlık sistemleri | |
| 3 | Klinik bilgi sistemleri ile elektronik hasta kayıtları | |
| 4 | İşitsel veri türleri ile veri yönetimi | |
| 5 | İşitsel veri güvenliği ile ilgili mevzuat | |
| 6 | Teleodyoloji uygulamaları | |
| 7 | İşitsel test ile değerlendirme yazılımları | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | İşitme cihazı ile koklear implant yazılımları | |
| 10 | Klinik veri analizi ile raporlama | |
| 11 | Yapay zekâ ile veri madenciliği uygulamaları | |
| 12 | Mobil sağlık ile işitme sağlığı uygulamaları | |
| 13 | Dijital platformlarda hasta izleme ile rehabilitasyon | |
| 14 | İşitsel veri arşivleme ile veri paylaşımı | |
| 15 | Dijital etik, veri mahremiyeti ile proje sunumları | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Shortliffe, E. H., & Cimino, J. J. (Eds.). (2021). Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine (5th ed.). Springer. 2. D’Onofrio, K. L., & Zeng, F.-G. (2022). Tele-audiology: Current state and future directions. Frontiers in Digital Health, 3, 788103. 3. Wasmann, J. W. A., Lanting, C. P., Huinck, W. J., Mylanus, E. A. M., van der Laak, J. W. M., Govaerts, P. J., Swanepoel, D. W., Moore, D. R., & Barbour, D. L. (2021). Computational audiology: New approaches to advance hearing health care in the digital age. Ear and Hearing, 42(6), 1499-1507. 4. Kramer, S., & Brown, D. K. (2023). Audiology: Science to Practice (4th ed.). Plural Publishing. 5. Lesica, N. A., Mehta, N., Manjaly, J. G., Deng, L., Wilson, B. S., & Zeng, F. G. (2021). Harnessing the power of artificial intelligence to transform hearing healthcare and research. Nature Machine Intelligence, 3(10), 840-849. 6. World Health Organization. (2021). Global Strategy on Digital Health 2020-2025. WHO. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Odyoloji alanına özgü temel tanı, değerlendirme ve rehabilitasyon tekniklerine yönelik teorik ve klinik bilimsel gelişmeleri izler, Odyolojinin farklı alanlarına özgü sistematik bilgiyi mesleki ve akademik çalışmalarında kullanır. | X | |||||
| 2 | Odyoloji bilim alanındaki kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri klinik problem çözme ve karar vermede kullanır. | X | |||||
| 3 | Odyoloji alanı ile ilgili konularda bilimsel araştırma planlar, bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür, gerekli yazılım ve donanımları doğru şekilde kullanır. | X | |||||
| 4 | Odyoloji mesleği ve bilimi ile ilgili uygulama ve araştırmaları, etik değerleri gözeterek yürütür. | X | |||||
| 5 | Bir ekip elemanı olarak hizmet alanlar, bakım verenler ve diğer paydaşlarla interdisipliner ve multidisipliner olarak çalışır, alanda ve klinikte öğrenci gözetimi ve denetimi için gerekli bireysel beceri ve sorumlulukları kazanır, odyolog meslek rolünü ve sorumluklarını anlar, ayırt eder ve denetleme rolünü üstlenir. | X | |||||
| 6 | Odyoloji mesleki hizmetlerinin, toplumsal beklenti ve ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde geliştirilmesinde yaşam boyu öğrenme prensiplerine uygun davranış geliştirir ve kalite gelişimine, mesleki eğitim ve tanıtım programlarına katkı verir. | X | |||||
| 7 | Toplum sağlığına ve sağlık politikalarına ulusal değerler ve ülke gerçekleri çerçevesinde katkıda bulunur; eğitim, koruyucu ve rehabilitatif yaklaşımlar hakkında birey, aile ve toplumu bilinçlendirir. | X | |||||
| 8 | Kişisel gelişim, bilgi okur yazarlığı ve yaşam boyu öğrenmeyi benimsemiş olarak; alanla ilgili eğitim ve tanıtım programlarının geliştirilmesinde aktif rol oynar, profesyonel davranışını uluslararası düzeyde de sergiler. | X | |||||
| 9 | Odyoloji bilim alanında yaptığı / katıldığı araştırma ve çalışmaların raporunu yazar; çalışmalarını ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlar; ulusal ve uluslararası bilim insanları ile yazılı, sözlü iletişim kurar ve çalışmalarını bilimsel toplantılarda sunar. | X | |||||
| 10 | Odyoloji biliminin geliştirilmesinde, ilerlemesinde ve tanıtılmasında aktif rol alır. | X | |||||
| 11 | Proje tasarlama, proje yürütme, veri toplama, sonuçları analiz etme, tasarlama, kurma ve sonucu yorumlama becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | İş hayatı, girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma hakkında farkındalık sahibidir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE ODYOLOJİ | ODJY1121202 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, bilişim teknolojilerinin temel ilkelerini odyolojideki klinik uygulama ile araştırma süreçlerine bağlayarak ele almaktır. Öğrencilerin dijital sağlık sistemleri, işitsel veri yönetimi, klinik bilgi sistemleri ile teleodyoloji uygulamaları konusunda yetkinlik kazanmaları hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bilişim teknolojilerine giriş ile temel kavramlar,Sağlık bilişimi ile dijital sağlık sistemleri,Klinik bilgi sistemleri ile elektronik hasta kayıtları,İşitsel veri türleri ile veri yönetimi,İşitsel veri güvenliği ile ilgili mevzuat,Teleodyoloji uygulamaları,İşitsel test ile değerlendirme yazılımları,Ara Sınav ,İşitme cihazı ile koklear implant yazılımları,Klinik veri analizi ile raporlama,Yapay zekâ ile veri madenciliği uygulamaları,Mobil sağlık ile işitme sağlığı uygulamaları,Dijital platformlarda hasta izleme ile rehabilitasyon,İşitsel veri arşivleme ile veri paylaşımı,Dijital etik, veri mahremiyeti ile proje sunumları,Genel Sınav ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Sağlık bilişimi ile klinik bilgi sistemlerinin işleyişini odyoloji kliniği örnekleri üzerinden açıklar. | ||
| 2. İşitsel veri yönetimi ile veri güvenliği uygulamalarını ilgili mevzuat çerçevesinde değerlendirir. | ||
| 3. Teleodyoloji uygulamalarını hizmet sunumu açısından karşılaştırır. | ||
| 4. Klinik veri analizi ile raporlama süreçlerini uygun yazılımlar aracılığıyla yürütür. | ||
| 5. Dijital sağlıkta etik ilkeler ile veri mahremiyeti sorunlarını tartışır. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilişim teknolojilerine giriş ile temel kavramlar | |
| 2 | Sağlık bilişimi ile dijital sağlık sistemleri | |
| 3 | Klinik bilgi sistemleri ile elektronik hasta kayıtları | |
| 4 | İşitsel veri türleri ile veri yönetimi | |
| 5 | İşitsel veri güvenliği ile ilgili mevzuat | |
| 6 | Teleodyoloji uygulamaları | |
| 7 | İşitsel test ile değerlendirme yazılımları | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | İşitme cihazı ile koklear implant yazılımları | |
| 10 | Klinik veri analizi ile raporlama | |
| 11 | Yapay zekâ ile veri madenciliği uygulamaları | |
| 12 | Mobil sağlık ile işitme sağlığı uygulamaları | |
| 13 | Dijital platformlarda hasta izleme ile rehabilitasyon | |
| 14 | İşitsel veri arşivleme ile veri paylaşımı | |
| 15 | Dijital etik, veri mahremiyeti ile proje sunumları | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Shortliffe, E. H., & Cimino, J. J. (Eds.). (2021). Biomedical Informatics: Computer Applications in Health Care and Biomedicine (5th ed.). Springer. 2. D’Onofrio, K. L., & Zeng, F.-G. (2022). Tele-audiology: Current state and future directions. Frontiers in Digital Health, 3, 788103. 3. Wasmann, J. W. A., Lanting, C. P., Huinck, W. J., Mylanus, E. A. M., van der Laak, J. W. M., Govaerts, P. J., Swanepoel, D. W., Moore, D. R., & Barbour, D. L. (2021). Computational audiology: New approaches to advance hearing health care in the digital age. Ear and Hearing, 42(6), 1499-1507. 4. Kramer, S., & Brown, D. K. (2023). Audiology: Science to Practice (4th ed.). Plural Publishing. 5. Lesica, N. A., Mehta, N., Manjaly, J. G., Deng, L., Wilson, B. S., & Zeng, F. G. (2021). Harnessing the power of artificial intelligence to transform hearing healthcare and research. Nature Machine Intelligence, 3(10), 840-849. 6. World Health Organization. (2021). Global Strategy on Digital Health 2020-2025. WHO. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Odyoloji alanına özgü temel tanı, değerlendirme ve rehabilitasyon tekniklerine yönelik teorik ve klinik bilimsel gelişmeleri izler, Odyolojinin farklı alanlarına özgü sistematik bilgiyi mesleki ve akademik çalışmalarında kullanır. | X | |||||
| 2 | Odyoloji bilim alanındaki kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri klinik problem çözme ve karar vermede kullanır. | X | |||||
| 3 | Odyoloji alanı ile ilgili konularda bilimsel araştırma planlar, bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür, gerekli yazılım ve donanımları doğru şekilde kullanır. | X | |||||
| 4 | Odyoloji mesleği ve bilimi ile ilgili uygulama ve araştırmaları, etik değerleri gözeterek yürütür. | X | |||||
| 5 | Bir ekip elemanı olarak hizmet alanlar, bakım verenler ve diğer paydaşlarla interdisipliner ve multidisipliner olarak çalışır, alanda ve klinikte öğrenci gözetimi ve denetimi için gerekli bireysel beceri ve sorumlulukları kazanır, odyolog meslek rolünü ve sorumluklarını anlar, ayırt eder ve denetleme rolünü üstlenir. | X | |||||
| 6 | Odyoloji mesleki hizmetlerinin, toplumsal beklenti ve ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde geliştirilmesinde yaşam boyu öğrenme prensiplerine uygun davranış geliştirir ve kalite gelişimine, mesleki eğitim ve tanıtım programlarına katkı verir. | X | |||||
| 7 | Toplum sağlığına ve sağlık politikalarına ulusal değerler ve ülke gerçekleri çerçevesinde katkıda bulunur; eğitim, koruyucu ve rehabilitatif yaklaşımlar hakkında birey, aile ve toplumu bilinçlendirir. | X | |||||
| 8 | Kişisel gelişim, bilgi okur yazarlığı ve yaşam boyu öğrenmeyi benimsemiş olarak; alanla ilgili eğitim ve tanıtım programlarının geliştirilmesinde aktif rol oynar, profesyonel davranışını uluslararası düzeyde de sergiler. | X | |||||
| 9 | Odyoloji bilim alanında yaptığı / katıldığı araştırma ve çalışmaların raporunu yazar; çalışmalarını ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlar; ulusal ve uluslararası bilim insanları ile yazılı, sözlü iletişim kurar ve çalışmalarını bilimsel toplantılarda sunar. | X | |||||
| 10 | Odyoloji biliminin geliştirilmesinde, ilerlemesinde ve tanıtılmasında aktif rol alır. | X | |||||
| 11 | Proje tasarlama, proje yürütme, veri toplama, sonuçları analiz etme, tasarlama, kurma ve sonucu yorumlama becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | İş hayatı, girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma hakkında farkındalık sahibidir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |