Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞİTMEYE YARDIMCI CİHAZLARDA İLERİ YÖNTEMLER | ODJY1121186 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, bireysel amplifikasyonda ileri değerlendirme yöntemlerini, cihaz seçim ölçütleri ile ileri uyumlandırma yaklaşımlarını klinik deneyim ve bilimsel kanıtlar doğrultusunda kazandırmaktır. Öğrencilerin doğrulama ölçümlerini yürütebilmeleri ile uyumlandırma sürecinde karşılaşılan sorunları çözebilmeleri hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Amplifikasyonun tarihçesi, konuşma ile serbest alan akustiği,İşitme cihazlarında doğrusal ile doğrusal olmayan sistemler,İşitme cihazı elektroakustik ilkeleri,Uyumlandırma öncesi testler: frekansa özgü ölçümler,Uyumlandırma öncesi öz değerlendirme ölçekleri,İşitme cihazı seçimi, uyumlandırma ile doğrulamada ileri teknikler,Reçete formülleri ile akustik ve elektroakustik düzenlemeler,Ara Sınav,Kutu ve gerçek kulak ölçümleri,FM sistemler ile diğer yardımcı dinleme cihazı uygulamaları,Özel popülasyonlarda amplifikasyon: pediatrik, geriatrik ile işitsel nöropati,İşitme cihazı uygulamalarında memnuniyet ile yarar değerlendirmesi,Konuşmayı anlaşılabilirlik ölçümleri,Uyumlandırmada hasta ve yakını danışmanlığı, kayıt ile raporlama,Olgu tartışmaları ile seminer sunumları,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İşitme cihazı önerisi için iletişim gereksinimlerini sistematik biçimde belirler. | ||
| 2. İşitme cihazı seçimi, uyumlandırma ile doğrulama süreçlerini açıklar. | ||
| 3. Reçete formülleri ile elektroakustik düzenlemeleri hasta özelliklerine göre uygular. | ||
| 4. Gerçek kulak ölçümlerini yorumlayarak kazanç doğrulaması yapar. | ||
| 5. Gürültü yönetimi, geri bildirim yönetimi ile yönsellik özelliklerini karşılaştırır. | ||
| 6. Uyumlandırma sürecinde karşılaşılan sorunlara kanıta dayalı çözümler geliştirir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Amplifikasyonun tarihçesi, konuşma ile serbest alan akustiği | |
| 2 | İşitme cihazlarında doğrusal ile doğrusal olmayan sistemler | |
| 3 | İşitme cihazı elektroakustik ilkeleri | |
| 4 | Uyumlandırma öncesi testler: frekansa özgü ölçümler | |
| 5 | Uyumlandırma öncesi öz değerlendirme ölçekleri | |
| 6 | İşitme cihazı seçimi, uyumlandırma ile doğrulamada ileri teknikler | |
| 7 | Reçete formülleri ile akustik ve elektroakustik düzenlemeler | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Kutu ve gerçek kulak ölçümleri | |
| 10 | FM sistemler ile diğer yardımcı dinleme cihazı uygulamaları | |
| 11 | Özel popülasyonlarda amplifikasyon: pediatrik, geriatrik ile işitsel nöropati | |
| 12 | İşitme cihazı uygulamalarında memnuniyet ile yarar değerlendirmesi | |
| 13 | Konuşmayı anlaşılabilirlik ölçümleri | |
| 14 | Uyumlandırmada hasta ve yakını danışmanlığı, kayıt ile raporlama | |
| 15 | Olgu tartışmaları ile seminer sunumları | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Taylor, B., & Mueller, H. G. (2021). Fitting and Dispensing Hearing Aids (3rd ed.). Plural Publishing. 2. Ricketts, T. A., Bentler, R., & Mueller, H. G. (2019). Essentials of Modern Hearing Aids: Selection, Fitting, and Verification. Plural Publishing. 3. Montano, J. J., & Spitzer, J. B. (2021). Adult Audiologic Rehabilitation (3rd ed.). Plural Publishing. 4. Tye-Murray, N. (2024). Foundations of Aural Rehabilitation: Children, Adults, and Their Family Members (6th ed.). Plural Publishing. 5. Wolfe, J. (2020). Cochlear Implants: Audiologic Management and Considerations for Implantable Hearing Devices. Plural Publishing. 6. Madell, J. R., Flexer, C., Wolfe, J., & Schafer, E. C. (2019). Pediatric Audiology: Diagnosis, Technology, and Management (3rd ed.). Thieme. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Odyoloji alanına özgü temel tanı, değerlendirme ve rehabilitasyon tekniklerine yönelik teorik ve klinik bilimsel gelişmeleri izler, Odyolojinin farklı alanlarına özgü sistematik bilgiyi mesleki ve akademik çalışmalarında kullanır. | X | |||||
| 2 | Odyoloji bilim alanındaki kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri klinik problem çözme ve karar vermede kullanır. | X | |||||
| 3 | Odyoloji alanı ile ilgili konularda bilimsel araştırma planlar, bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür, gerekli yazılım ve donanımları doğru şekilde kullanır. | X | |||||
| 4 | Odyoloji mesleği ve bilimi ile ilgili uygulama ve araştırmaları, etik değerleri gözeterek yürütür. | X | |||||
| 5 | Bir ekip elemanı olarak hizmet alanlar, bakım verenler ve diğer paydaşlarla interdisipliner ve multidisipliner olarak çalışır, alanda ve klinikte öğrenci gözetimi ve denetimi için gerekli bireysel beceri ve sorumlulukları kazanır, odyolog meslek rolünü ve sorumluklarını anlar, ayırt eder ve denetleme rolünü üstlenir. | X | |||||
| 6 | Odyoloji mesleki hizmetlerinin, toplumsal beklenti ve ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde geliştirilmesinde yaşam boyu öğrenme prensiplerine uygun davranış geliştirir ve kalite gelişimine, mesleki eğitim ve tanıtım programlarına katkı verir. | X | |||||
| 7 | Toplum sağlığına ve sağlık politikalarına ulusal değerler ve ülke gerçekleri çerçevesinde katkıda bulunur; eğitim, koruyucu ve rehabilitatif yaklaşımlar hakkında birey, aile ve toplumu bilinçlendirir. | X | |||||
| 8 | Kişisel gelişim, bilgi okur yazarlığı ve yaşam boyu öğrenmeyi benimsemiş olarak; alanla ilgili eğitim ve tanıtım programlarının geliştirilmesinde aktif rol oynar, profesyonel davranışını uluslararası düzeyde de sergiler. | X | |||||
| 9 | Odyoloji bilim alanında yaptığı / katıldığı araştırma ve çalışmaların raporunu yazar; çalışmalarını ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlar; ulusal ve uluslararası bilim insanları ile yazılı, sözlü iletişim kurar ve çalışmalarını bilimsel toplantılarda sunar. | X | |||||
| 10 | Odyoloji biliminin geliştirilmesinde, ilerlemesinde ve tanıtılmasında aktif rol alır. | X | |||||
| 11 | Proje tasarlama, proje yürütme, veri toplama, sonuçları analiz etme, tasarlama, kurma ve sonucu yorumlama becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | İş hayatı, girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma hakkında farkındalık sahibidir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞİTMEYE YARDIMCI CİHAZLARDA İLERİ YÖNTEMLER | ODJY1121186 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, bireysel amplifikasyonda ileri değerlendirme yöntemlerini, cihaz seçim ölçütleri ile ileri uyumlandırma yaklaşımlarını klinik deneyim ve bilimsel kanıtlar doğrultusunda kazandırmaktır. Öğrencilerin doğrulama ölçümlerini yürütebilmeleri ile uyumlandırma sürecinde karşılaşılan sorunları çözebilmeleri hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Amplifikasyonun tarihçesi, konuşma ile serbest alan akustiği,İşitme cihazlarında doğrusal ile doğrusal olmayan sistemler,İşitme cihazı elektroakustik ilkeleri,Uyumlandırma öncesi testler: frekansa özgü ölçümler,Uyumlandırma öncesi öz değerlendirme ölçekleri,İşitme cihazı seçimi, uyumlandırma ile doğrulamada ileri teknikler,Reçete formülleri ile akustik ve elektroakustik düzenlemeler,Ara Sınav,Kutu ve gerçek kulak ölçümleri,FM sistemler ile diğer yardımcı dinleme cihazı uygulamaları,Özel popülasyonlarda amplifikasyon: pediatrik, geriatrik ile işitsel nöropati,İşitme cihazı uygulamalarında memnuniyet ile yarar değerlendirmesi,Konuşmayı anlaşılabilirlik ölçümleri,Uyumlandırmada hasta ve yakını danışmanlığı, kayıt ile raporlama,Olgu tartışmaları ile seminer sunumları,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İşitme cihazı önerisi için iletişim gereksinimlerini sistematik biçimde belirler. | ||
| 2. İşitme cihazı seçimi, uyumlandırma ile doğrulama süreçlerini açıklar. | ||
| 3. Reçete formülleri ile elektroakustik düzenlemeleri hasta özelliklerine göre uygular. | ||
| 4. Gerçek kulak ölçümlerini yorumlayarak kazanç doğrulaması yapar. | ||
| 5. Gürültü yönetimi, geri bildirim yönetimi ile yönsellik özelliklerini karşılaştırır. | ||
| 6. Uyumlandırma sürecinde karşılaşılan sorunlara kanıta dayalı çözümler geliştirir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Amplifikasyonun tarihçesi, konuşma ile serbest alan akustiği | |
| 2 | İşitme cihazlarında doğrusal ile doğrusal olmayan sistemler | |
| 3 | İşitme cihazı elektroakustik ilkeleri | |
| 4 | Uyumlandırma öncesi testler: frekansa özgü ölçümler | |
| 5 | Uyumlandırma öncesi öz değerlendirme ölçekleri | |
| 6 | İşitme cihazı seçimi, uyumlandırma ile doğrulamada ileri teknikler | |
| 7 | Reçete formülleri ile akustik ve elektroakustik düzenlemeler | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Kutu ve gerçek kulak ölçümleri | |
| 10 | FM sistemler ile diğer yardımcı dinleme cihazı uygulamaları | |
| 11 | Özel popülasyonlarda amplifikasyon: pediatrik, geriatrik ile işitsel nöropati | |
| 12 | İşitme cihazı uygulamalarında memnuniyet ile yarar değerlendirmesi | |
| 13 | Konuşmayı anlaşılabilirlik ölçümleri | |
| 14 | Uyumlandırmada hasta ve yakını danışmanlığı, kayıt ile raporlama | |
| 15 | Olgu tartışmaları ile seminer sunumları | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Taylor, B., & Mueller, H. G. (2021). Fitting and Dispensing Hearing Aids (3rd ed.). Plural Publishing. 2. Ricketts, T. A., Bentler, R., & Mueller, H. G. (2019). Essentials of Modern Hearing Aids: Selection, Fitting, and Verification. Plural Publishing. 3. Montano, J. J., & Spitzer, J. B. (2021). Adult Audiologic Rehabilitation (3rd ed.). Plural Publishing. 4. Tye-Murray, N. (2024). Foundations of Aural Rehabilitation: Children, Adults, and Their Family Members (6th ed.). Plural Publishing. 5. Wolfe, J. (2020). Cochlear Implants: Audiologic Management and Considerations for Implantable Hearing Devices. Plural Publishing. 6. Madell, J. R., Flexer, C., Wolfe, J., & Schafer, E. C. (2019). Pediatric Audiology: Diagnosis, Technology, and Management (3rd ed.). Thieme. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Odyoloji alanına özgü temel tanı, değerlendirme ve rehabilitasyon tekniklerine yönelik teorik ve klinik bilimsel gelişmeleri izler, Odyolojinin farklı alanlarına özgü sistematik bilgiyi mesleki ve akademik çalışmalarında kullanır. | X | |||||
| 2 | Odyoloji bilim alanındaki kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri klinik problem çözme ve karar vermede kullanır. | X | |||||
| 3 | Odyoloji alanı ile ilgili konularda bilimsel araştırma planlar, bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür, gerekli yazılım ve donanımları doğru şekilde kullanır. | X | |||||
| 4 | Odyoloji mesleği ve bilimi ile ilgili uygulama ve araştırmaları, etik değerleri gözeterek yürütür. | X | |||||
| 5 | Bir ekip elemanı olarak hizmet alanlar, bakım verenler ve diğer paydaşlarla interdisipliner ve multidisipliner olarak çalışır, alanda ve klinikte öğrenci gözetimi ve denetimi için gerekli bireysel beceri ve sorumlulukları kazanır, odyolog meslek rolünü ve sorumluklarını anlar, ayırt eder ve denetleme rolünü üstlenir. | X | |||||
| 6 | Odyoloji mesleki hizmetlerinin, toplumsal beklenti ve ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde geliştirilmesinde yaşam boyu öğrenme prensiplerine uygun davranış geliştirir ve kalite gelişimine, mesleki eğitim ve tanıtım programlarına katkı verir. | X | |||||
| 7 | Toplum sağlığına ve sağlık politikalarına ulusal değerler ve ülke gerçekleri çerçevesinde katkıda bulunur; eğitim, koruyucu ve rehabilitatif yaklaşımlar hakkında birey, aile ve toplumu bilinçlendirir. | X | |||||
| 8 | Kişisel gelişim, bilgi okur yazarlığı ve yaşam boyu öğrenmeyi benimsemiş olarak; alanla ilgili eğitim ve tanıtım programlarının geliştirilmesinde aktif rol oynar, profesyonel davranışını uluslararası düzeyde de sergiler. | X | |||||
| 9 | Odyoloji bilim alanında yaptığı / katıldığı araştırma ve çalışmaların raporunu yazar; çalışmalarını ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlar; ulusal ve uluslararası bilim insanları ile yazılı, sözlü iletişim kurar ve çalışmalarını bilimsel toplantılarda sunar. | X | |||||
| 10 | Odyoloji biliminin geliştirilmesinde, ilerlemesinde ve tanıtılmasında aktif rol alır. | X | |||||
| 11 | Proje tasarlama, proje yürütme, veri toplama, sonuçları analiz etme, tasarlama, kurma ve sonucu yorumlama becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | İş hayatı, girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma hakkında farkındalık sahibidir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |