Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AKUSTİK VE SİNYAL İŞLEMLEME | ODJY1121205 | Güz Dönemi | 0+0 | - | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, akustiğin temel ilkeleri ile işitsel sistemdeki yansımalarını ileri düzeyde ele almak ve biyomedikal sinyallerin işlenmesinde kullanılan yöntemleri odyoloji uygulamalarıyla ilişkilendirerek kazandırmaktır. Ders kapsamında sesin iletimi, akustik parametrelerin ölçümü, işitsel sinyallerin analizi ile dijital sinyal işleme tekniklerinin klinik ve araştırma ortamlarındaki kullanımı ele alınmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Akustiğe giriş ve sesin temel özellikleri,Ses dalgalarının türleri, yayılımı ile özellikleri,Frekans, genlik, faz, dalga boyu, hız ile enerji kavramları,İşitsel sistem ile akustik ilişkisi: kulak fizyolojisinde ses iletimi,Analog ve dijital sinyal kavramları, işitsel sinyallerin özellikleri,Örnekleme, kuantizasyon ile sayısal ses kayıt sistemleri,Temel filtreleme yöntemleri ile gürültü azaltma teknikleri,Ara Sınav ,Zaman ile frekans domeni analizleri,Fourier dönüşümü ile spektral analiz temelleri,Odyolojide kullanılan temel sinyal işleme yöntemleri,İşitsel uyarılmış potansiyeller ile dijital sinyal işleme uygulamaları,Klinik ortamda dijital sinyal işleme sistemlerinin kullanımı,Yankı, bozulma ile gürültü kontrol yöntemleri,Odyoloji alanında akustik problemler ile çözüm yaklaşımları,Genel Sınav ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Akustiğin temel kavramlarını frekans, genlik, faz ile dalga boyu parametreleri üzerinden tanımlar. | ||
| 2. Sesin fiziksel ile işitsel ortamdaki iletimini ölçüm yöntemleri üzerinden açıklar. | ||
| 3. İşitsel sinyallerin analizinde kullanılan örnekleme, kuantizasyon ile filtreleme süreçlerini karşılaştırır. | ||
| 4. Zaman ile frekans domeni analizlerini odyolojik veriler üzerinde yorumlar. | ||
| 5. Gürültü, yankı ile bozulmaya yönelik akustik çözüm yaklaşımlarını değerlendirir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Akustiğe giriş ve sesin temel özellikleri | |
| 2 | Ses dalgalarının türleri, yayılımı ile özellikleri | |
| 3 | Frekans, genlik, faz, dalga boyu, hız ile enerji kavramları | |
| 4 | İşitsel sistem ile akustik ilişkisi: kulak fizyolojisinde ses iletimi | |
| 5 | Analog ve dijital sinyal kavramları, işitsel sinyallerin özellikleri | |
| 6 | Örnekleme, kuantizasyon ile sayısal ses kayıt sistemleri | |
| 7 | Temel filtreleme yöntemleri ile gürültü azaltma teknikleri | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Zaman ile frekans domeni analizleri | |
| 10 | Fourier dönüşümü ile spektral analiz temelleri | |
| 11 | Odyolojide kullanılan temel sinyal işleme yöntemleri | |
| 12 | İşitsel uyarılmış potansiyeller ile dijital sinyal işleme uygulamaları | |
| 13 | Klinik ortamda dijital sinyal işleme sistemlerinin kullanımı | |
| 14 | Yankı, bozulma ile gürültü kontrol yöntemleri | |
| 15 | Odyoloji alanında akustik problemler ile çözüm yaklaşımları | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Speaks, C. E. (2026). Introduction to Sound: Acoustics for the Hearing and Speech Sciences (5th ed.). Plural Publishing. 2. Lentz, J. J. (2025). Psychoacoustics: Auditory Perception of Listeners with Normal Hearing and Hearing Loss (2nd ed.). Plural Publishing. 3. Plack, C. J. (2023). The Sense of Hearing (4th ed.). Routledge. 4. Kramer, S., & Brown, D. K. (2023). Audiology: Science to Practice (4th ed.). Plural Publishing. 5. Musiek, F. E., & Baran, J. A. (2020). The Auditory System: Anatomy, Physiology, and Clinical Correlates (2nd ed.). Plural Publishing. 6. Dhar, S., & Hall, J. W. (2018). Otoacoustic Emissions: Principles, Procedures, and Protocols (2nd ed.). Plural Publishing. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Odyoloji alanına özgü temel tanı, değerlendirme ve rehabilitasyon tekniklerine yönelik teorik ve klinik bilimsel gelişmeleri izler, Odyolojinin farklı alanlarına özgü sistematik bilgiyi mesleki ve akademik çalışmalarında kullanır. | X | |||||
| 2 | Odyoloji bilim alanındaki kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri klinik problem çözme ve karar vermede kullanır. | X | |||||
| 3 | Odyoloji alanı ile ilgili konularda bilimsel araştırma planlar, bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür, gerekli yazılım ve donanımları doğru şekilde kullanır. | X | |||||
| 4 | Odyoloji mesleği ve bilimi ile ilgili uygulama ve araştırmaları, etik değerleri gözeterek yürütür. | X | |||||
| 5 | Bir ekip elemanı olarak hizmet alanlar, bakım verenler ve diğer paydaşlarla interdisipliner ve multidisipliner olarak çalışır, alanda ve klinikte öğrenci gözetimi ve denetimi için gerekli bireysel beceri ve sorumlulukları kazanır, odyolog meslek rolünü ve sorumluklarını anlar, ayırt eder ve denetleme rolünü üstlenir. | X | |||||
| 6 | Odyoloji mesleki hizmetlerinin, toplumsal beklenti ve ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde geliştirilmesinde yaşam boyu öğrenme prensiplerine uygun davranış geliştirir ve kalite gelişimine, mesleki eğitim ve tanıtım programlarına katkı verir. | X | |||||
| 7 | Toplum sağlığına ve sağlık politikalarına ulusal değerler ve ülke gerçekleri çerçevesinde katkıda bulunur; eğitim, koruyucu ve rehabilitatif yaklaşımlar hakkında birey, aile ve toplumu bilinçlendirir. | X | |||||
| 8 | Kişisel gelişim, bilgi okur yazarlığı ve yaşam boyu öğrenmeyi benimsemiş olarak; alanla ilgili eğitim ve tanıtım programlarının geliştirilmesinde aktif rol oynar, profesyonel davranışını uluslararası düzeyde de sergiler. | X | |||||
| 9 | Odyoloji bilim alanında yaptığı / katıldığı araştırma ve çalışmaların raporunu yazar; çalışmalarını ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlar; ulusal ve uluslararası bilim insanları ile yazılı, sözlü iletişim kurar ve çalışmalarını bilimsel toplantılarda sunar. | X | |||||
| 10 | Odyoloji biliminin geliştirilmesinde, ilerlemesinde ve tanıtılmasında aktif rol alır. | X | |||||
| 11 | Proje tasarlama, proje yürütme, veri toplama, sonuçları analiz etme, tasarlama, kurma ve sonucu yorumlama becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | İş hayatı, girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma hakkında farkındalık sahibidir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AKUSTİK VE SİNYAL İŞLEMLEME | ODJY1121205 | Güz Dönemi | 0+0 | - | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, akustiğin temel ilkeleri ile işitsel sistemdeki yansımalarını ileri düzeyde ele almak ve biyomedikal sinyallerin işlenmesinde kullanılan yöntemleri odyoloji uygulamalarıyla ilişkilendirerek kazandırmaktır. Ders kapsamında sesin iletimi, akustik parametrelerin ölçümü, işitsel sinyallerin analizi ile dijital sinyal işleme tekniklerinin klinik ve araştırma ortamlarındaki kullanımı ele alınmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Akustiğe giriş ve sesin temel özellikleri,Ses dalgalarının türleri, yayılımı ile özellikleri,Frekans, genlik, faz, dalga boyu, hız ile enerji kavramları,İşitsel sistem ile akustik ilişkisi: kulak fizyolojisinde ses iletimi,Analog ve dijital sinyal kavramları, işitsel sinyallerin özellikleri,Örnekleme, kuantizasyon ile sayısal ses kayıt sistemleri,Temel filtreleme yöntemleri ile gürültü azaltma teknikleri,Ara Sınav ,Zaman ile frekans domeni analizleri,Fourier dönüşümü ile spektral analiz temelleri,Odyolojide kullanılan temel sinyal işleme yöntemleri,İşitsel uyarılmış potansiyeller ile dijital sinyal işleme uygulamaları,Klinik ortamda dijital sinyal işleme sistemlerinin kullanımı,Yankı, bozulma ile gürültü kontrol yöntemleri,Odyoloji alanında akustik problemler ile çözüm yaklaşımları,Genel Sınav ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Akustiğin temel kavramlarını frekans, genlik, faz ile dalga boyu parametreleri üzerinden tanımlar. | ||
| 2. Sesin fiziksel ile işitsel ortamdaki iletimini ölçüm yöntemleri üzerinden açıklar. | ||
| 3. İşitsel sinyallerin analizinde kullanılan örnekleme, kuantizasyon ile filtreleme süreçlerini karşılaştırır. | ||
| 4. Zaman ile frekans domeni analizlerini odyolojik veriler üzerinde yorumlar. | ||
| 5. Gürültü, yankı ile bozulmaya yönelik akustik çözüm yaklaşımlarını değerlendirir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Akustiğe giriş ve sesin temel özellikleri | |
| 2 | Ses dalgalarının türleri, yayılımı ile özellikleri | |
| 3 | Frekans, genlik, faz, dalga boyu, hız ile enerji kavramları | |
| 4 | İşitsel sistem ile akustik ilişkisi: kulak fizyolojisinde ses iletimi | |
| 5 | Analog ve dijital sinyal kavramları, işitsel sinyallerin özellikleri | |
| 6 | Örnekleme, kuantizasyon ile sayısal ses kayıt sistemleri | |
| 7 | Temel filtreleme yöntemleri ile gürültü azaltma teknikleri | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Zaman ile frekans domeni analizleri | |
| 10 | Fourier dönüşümü ile spektral analiz temelleri | |
| 11 | Odyolojide kullanılan temel sinyal işleme yöntemleri | |
| 12 | İşitsel uyarılmış potansiyeller ile dijital sinyal işleme uygulamaları | |
| 13 | Klinik ortamda dijital sinyal işleme sistemlerinin kullanımı | |
| 14 | Yankı, bozulma ile gürültü kontrol yöntemleri | |
| 15 | Odyoloji alanında akustik problemler ile çözüm yaklaşımları | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Speaks, C. E. (2026). Introduction to Sound: Acoustics for the Hearing and Speech Sciences (5th ed.). Plural Publishing. 2. Lentz, J. J. (2025). Psychoacoustics: Auditory Perception of Listeners with Normal Hearing and Hearing Loss (2nd ed.). Plural Publishing. 3. Plack, C. J. (2023). The Sense of Hearing (4th ed.). Routledge. 4. Kramer, S., & Brown, D. K. (2023). Audiology: Science to Practice (4th ed.). Plural Publishing. 5. Musiek, F. E., & Baran, J. A. (2020). The Auditory System: Anatomy, Physiology, and Clinical Correlates (2nd ed.). Plural Publishing. 6. Dhar, S., & Hall, J. W. (2018). Otoacoustic Emissions: Principles, Procedures, and Protocols (2nd ed.). Plural Publishing. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Odyoloji alanına özgü temel tanı, değerlendirme ve rehabilitasyon tekniklerine yönelik teorik ve klinik bilimsel gelişmeleri izler, Odyolojinin farklı alanlarına özgü sistematik bilgiyi mesleki ve akademik çalışmalarında kullanır. | X | |||||
| 2 | Odyoloji bilim alanındaki kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri klinik problem çözme ve karar vermede kullanır. | X | |||||
| 3 | Odyoloji alanı ile ilgili konularda bilimsel araştırma planlar, bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür, gerekli yazılım ve donanımları doğru şekilde kullanır. | X | |||||
| 4 | Odyoloji mesleği ve bilimi ile ilgili uygulama ve araştırmaları, etik değerleri gözeterek yürütür. | X | |||||
| 5 | Bir ekip elemanı olarak hizmet alanlar, bakım verenler ve diğer paydaşlarla interdisipliner ve multidisipliner olarak çalışır, alanda ve klinikte öğrenci gözetimi ve denetimi için gerekli bireysel beceri ve sorumlulukları kazanır, odyolog meslek rolünü ve sorumluklarını anlar, ayırt eder ve denetleme rolünü üstlenir. | X | |||||
| 6 | Odyoloji mesleki hizmetlerinin, toplumsal beklenti ve ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde geliştirilmesinde yaşam boyu öğrenme prensiplerine uygun davranış geliştirir ve kalite gelişimine, mesleki eğitim ve tanıtım programlarına katkı verir. | X | |||||
| 7 | Toplum sağlığına ve sağlık politikalarına ulusal değerler ve ülke gerçekleri çerçevesinde katkıda bulunur; eğitim, koruyucu ve rehabilitatif yaklaşımlar hakkında birey, aile ve toplumu bilinçlendirir. | X | |||||
| 8 | Kişisel gelişim, bilgi okur yazarlığı ve yaşam boyu öğrenmeyi benimsemiş olarak; alanla ilgili eğitim ve tanıtım programlarının geliştirilmesinde aktif rol oynar, profesyonel davranışını uluslararası düzeyde de sergiler. | X | |||||
| 9 | Odyoloji bilim alanında yaptığı / katıldığı araştırma ve çalışmaların raporunu yazar; çalışmalarını ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlar; ulusal ve uluslararası bilim insanları ile yazılı, sözlü iletişim kurar ve çalışmalarını bilimsel toplantılarda sunar. | X | |||||
| 10 | Odyoloji biliminin geliştirilmesinde, ilerlemesinde ve tanıtılmasında aktif rol alır. | X | |||||
| 11 | Proje tasarlama, proje yürütme, veri toplama, sonuçları analiz etme, tasarlama, kurma ve sonucu yorumlama becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | İş hayatı, girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma hakkında farkındalık sahibidir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |