Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KLİNİK OTOLOJİ - NÖROOTOLOJİ | ODJY1221159 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, otolojik ile nörootolojik hastalıkların tanı, değerlendirme ve tedavi süreçlerini kulak burun boğaz hekimliği bakış açısıyla ele almaktır. Öğrencilerin klinik bulguları odyolojik bulgularla bütünleştirebilmeleri ile koklear ve retrokoklear patolojileri ayırt edebilmeleri hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İleri kulak anatomisi ,İleri kulak fizyolojisi ,Dış ile orta kulak hastalıkları: tanı ve tedavi,İç kulak hastalıkları: tanı ve tedavi,Sekizinci sinir ile beyin sapı bölgesini etkileyen bozukluklar,Vestibüler sistem anatomisi ,Vestibüler sistem fizyolojisi ,Ara Sınav ,Periferik denge bozukluklarının patofizyolojisi,Santral denge bozukluklarının patofizyolojisi,Denge bozukluklarının değerlendirilmesi ,Denge bozukluklarının tedavisi ,Koklear ile retrokoklear patolojilerin ayırıcı tanısı,Otolojik ile odyolojik bulguların bütünleştirilmesi,Olgu tartışmaları ile seminer sunumları,Genel Sınav ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İşitme ile denge sisteminin normal yapısını ileri düzeyde açıklar. | ||
| 2. İşitme ile denge sistemi patolojilerini periferik düzeyden santral düzeye sınıflandırır. | ||
| 3. Patolojilerin patofizyolojisi ile ayırt edici özelliklerini karşılaştırır. | ||
| 4. Koklear ile retrokoklear patolojileri odyolojik bulgulara dayanarak ayırt eder. | ||
| 5. Otolojik bulguları odyolojik bulgularla bütünleştirerek yorumlar. | ||
| 6. Patolojiye özgü değerlendirme ile izlem sürecini planlar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İleri kulak anatomisi | |
| 2 | İleri kulak fizyolojisi | |
| 3 | Dış ile orta kulak hastalıkları: tanı ve tedavi | |
| 4 | İç kulak hastalıkları: tanı ve tedavi | |
| 5 | Sekizinci sinir ile beyin sapı bölgesini etkileyen bozukluklar | |
| 6 | Vestibüler sistem anatomisi | |
| 7 | Vestibüler sistem fizyolojisi | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Periferik denge bozukluklarının patofizyolojisi | |
| 10 | Santral denge bozukluklarının patofizyolojisi | |
| 11 | Denge bozukluklarının değerlendirilmesi | |
| 12 | Denge bozukluklarının tedavisi | |
| 13 | Koklear ile retrokoklear patolojilerin ayırıcı tanısı | |
| 14 | Otolojik ile odyolojik bulguların bütünleştirilmesi | |
| 15 | Olgu tartışmaları ile seminer sunumları | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Atcherson, S. R. (Ed.). (2026). Audiology: Diagnosis (3rd ed.). Thieme. 2. Jacobson, G. P., Shepard, N. T., Barin, K., Burkard, R. F., Janky, K., & McCaslin, D. L. (2021). Balance Function Assessment and Management (3rd ed.). Plural Publishing. 3. Musiek, F. E., & Baran, J. A. (2020). The Auditory System: Anatomy, Physiology, and Clinical Correlates (2nd ed.). Plural Publishing. 4. Chasin, M., Aiken, S. J., Palmer, C. V., Armstrong, S., Picou, E. M., & Katz, J. (Eds.). (2027). Handbook of Clinical Audiology (8th ed.). Wolters Kluwer. 5. Stach, B. A., & Ramachandran, V. (2022). Clinical Audiology: An Introduction (3rd ed.). Plural Publishing. 6. Çelik, O. (Ed.). (2020). Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş-Boyun Cerrahisi (3. baskı). Asya Tıp Kitabevi. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Odyoloji alanına özgü temel tanı, değerlendirme ve rehabilitasyon tekniklerine yönelik teorik ve klinik bilimsel gelişmeleri izler, Odyolojinin farklı alanlarına özgü sistematik bilgiyi mesleki ve akademik çalışmalarında kullanır. | X | |||||
| 2 | Odyoloji bilim alanındaki kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri klinik problem çözme ve karar vermede kullanır. | X | |||||
| 3 | Odyoloji alanı ile ilgili konularda bilimsel araştırma planlar, bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür, gerekli yazılım ve donanımları doğru şekilde kullanır. | X | |||||
| 4 | Odyoloji mesleği ve bilimi ile ilgili uygulama ve araştırmaları, etik değerleri gözeterek yürütür. | X | |||||
| 5 | Bir ekip elemanı olarak hizmet alanlar, bakım verenler ve diğer paydaşlarla interdisipliner ve multidisipliner olarak çalışır, alanda ve klinikte öğrenci gözetimi ve denetimi için gerekli bireysel beceri ve sorumlulukları kazanır, odyolog meslek rolünü ve sorumluklarını anlar, ayırt eder ve denetleme rolünü üstlenir. | X | |||||
| 6 | Odyoloji mesleki hizmetlerinin, toplumsal beklenti ve ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde geliştirilmesinde yaşam boyu öğrenme prensiplerine uygun davranış geliştirir ve kalite gelişimine, mesleki eğitim ve tanıtım programlarına katkı verir. | X | |||||
| 7 | Toplum sağlığına ve sağlık politikalarına ulusal değerler ve ülke gerçekleri çerçevesinde katkıda bulunur; eğitim, koruyucu ve rehabilitatif yaklaşımlar hakkında birey, aile ve toplumu bilinçlendirir. | X | |||||
| 8 | Kişisel gelişim, bilgi okur yazarlığı ve yaşam boyu öğrenmeyi benimsemiş olarak; alanla ilgili eğitim ve tanıtım programlarının geliştirilmesinde aktif rol oynar, profesyonel davranışını uluslararası düzeyde de sergiler. | X | |||||
| 9 | Odyoloji bilim alanında yaptığı / katıldığı araştırma ve çalışmaların raporunu yazar; çalışmalarını ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlar; ulusal ve uluslararası bilim insanları ile yazılı, sözlü iletişim kurar ve çalışmalarını bilimsel toplantılarda sunar. | X | |||||
| 10 | Odyoloji biliminin geliştirilmesinde, ilerlemesinde ve tanıtılmasında aktif rol alır. | X | |||||
| 11 | Proje tasarlama, proje yürütme, veri toplama, sonuçları analiz etme, tasarlama, kurma ve sonucu yorumlama becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | İş hayatı, girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma hakkında farkındalık sahibidir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KLİNİK OTOLOJİ - NÖROOTOLOJİ | ODJY1221159 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, otolojik ile nörootolojik hastalıkların tanı, değerlendirme ve tedavi süreçlerini kulak burun boğaz hekimliği bakış açısıyla ele almaktır. Öğrencilerin klinik bulguları odyolojik bulgularla bütünleştirebilmeleri ile koklear ve retrokoklear patolojileri ayırt edebilmeleri hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İleri kulak anatomisi ,İleri kulak fizyolojisi ,Dış ile orta kulak hastalıkları: tanı ve tedavi,İç kulak hastalıkları: tanı ve tedavi,Sekizinci sinir ile beyin sapı bölgesini etkileyen bozukluklar,Vestibüler sistem anatomisi ,Vestibüler sistem fizyolojisi ,Ara Sınav ,Periferik denge bozukluklarının patofizyolojisi,Santral denge bozukluklarının patofizyolojisi,Denge bozukluklarının değerlendirilmesi ,Denge bozukluklarının tedavisi ,Koklear ile retrokoklear patolojilerin ayırıcı tanısı,Otolojik ile odyolojik bulguların bütünleştirilmesi,Olgu tartışmaları ile seminer sunumları,Genel Sınav ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İşitme ile denge sisteminin normal yapısını ileri düzeyde açıklar. | ||
| 2. İşitme ile denge sistemi patolojilerini periferik düzeyden santral düzeye sınıflandırır. | ||
| 3. Patolojilerin patofizyolojisi ile ayırt edici özelliklerini karşılaştırır. | ||
| 4. Koklear ile retrokoklear patolojileri odyolojik bulgulara dayanarak ayırt eder. | ||
| 5. Otolojik bulguları odyolojik bulgularla bütünleştirerek yorumlar. | ||
| 6. Patolojiye özgü değerlendirme ile izlem sürecini planlar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İleri kulak anatomisi | |
| 2 | İleri kulak fizyolojisi | |
| 3 | Dış ile orta kulak hastalıkları: tanı ve tedavi | |
| 4 | İç kulak hastalıkları: tanı ve tedavi | |
| 5 | Sekizinci sinir ile beyin sapı bölgesini etkileyen bozukluklar | |
| 6 | Vestibüler sistem anatomisi | |
| 7 | Vestibüler sistem fizyolojisi | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Periferik denge bozukluklarının patofizyolojisi | |
| 10 | Santral denge bozukluklarının patofizyolojisi | |
| 11 | Denge bozukluklarının değerlendirilmesi | |
| 12 | Denge bozukluklarının tedavisi | |
| 13 | Koklear ile retrokoklear patolojilerin ayırıcı tanısı | |
| 14 | Otolojik ile odyolojik bulguların bütünleştirilmesi | |
| 15 | Olgu tartışmaları ile seminer sunumları | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Atcherson, S. R. (Ed.). (2026). Audiology: Diagnosis (3rd ed.). Thieme. 2. Jacobson, G. P., Shepard, N. T., Barin, K., Burkard, R. F., Janky, K., & McCaslin, D. L. (2021). Balance Function Assessment and Management (3rd ed.). Plural Publishing. 3. Musiek, F. E., & Baran, J. A. (2020). The Auditory System: Anatomy, Physiology, and Clinical Correlates (2nd ed.). Plural Publishing. 4. Chasin, M., Aiken, S. J., Palmer, C. V., Armstrong, S., Picou, E. M., & Katz, J. (Eds.). (2027). Handbook of Clinical Audiology (8th ed.). Wolters Kluwer. 5. Stach, B. A., & Ramachandran, V. (2022). Clinical Audiology: An Introduction (3rd ed.). Plural Publishing. 6. Çelik, O. (Ed.). (2020). Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş-Boyun Cerrahisi (3. baskı). Asya Tıp Kitabevi. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Odyoloji alanına özgü temel tanı, değerlendirme ve rehabilitasyon tekniklerine yönelik teorik ve klinik bilimsel gelişmeleri izler, Odyolojinin farklı alanlarına özgü sistematik bilgiyi mesleki ve akademik çalışmalarında kullanır. | X | |||||
| 2 | Odyoloji bilim alanındaki kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri klinik problem çözme ve karar vermede kullanır. | X | |||||
| 3 | Odyoloji alanı ile ilgili konularda bilimsel araştırma planlar, bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür, gerekli yazılım ve donanımları doğru şekilde kullanır. | X | |||||
| 4 | Odyoloji mesleği ve bilimi ile ilgili uygulama ve araştırmaları, etik değerleri gözeterek yürütür. | X | |||||
| 5 | Bir ekip elemanı olarak hizmet alanlar, bakım verenler ve diğer paydaşlarla interdisipliner ve multidisipliner olarak çalışır, alanda ve klinikte öğrenci gözetimi ve denetimi için gerekli bireysel beceri ve sorumlulukları kazanır, odyolog meslek rolünü ve sorumluklarını anlar, ayırt eder ve denetleme rolünü üstlenir. | X | |||||
| 6 | Odyoloji mesleki hizmetlerinin, toplumsal beklenti ve ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde geliştirilmesinde yaşam boyu öğrenme prensiplerine uygun davranış geliştirir ve kalite gelişimine, mesleki eğitim ve tanıtım programlarına katkı verir. | X | |||||
| 7 | Toplum sağlığına ve sağlık politikalarına ulusal değerler ve ülke gerçekleri çerçevesinde katkıda bulunur; eğitim, koruyucu ve rehabilitatif yaklaşımlar hakkında birey, aile ve toplumu bilinçlendirir. | X | |||||
| 8 | Kişisel gelişim, bilgi okur yazarlığı ve yaşam boyu öğrenmeyi benimsemiş olarak; alanla ilgili eğitim ve tanıtım programlarının geliştirilmesinde aktif rol oynar, profesyonel davranışını uluslararası düzeyde de sergiler. | X | |||||
| 9 | Odyoloji bilim alanında yaptığı / katıldığı araştırma ve çalışmaların raporunu yazar; çalışmalarını ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlar; ulusal ve uluslararası bilim insanları ile yazılı, sözlü iletişim kurar ve çalışmalarını bilimsel toplantılarda sunar. | X | |||||
| 10 | Odyoloji biliminin geliştirilmesinde, ilerlemesinde ve tanıtılmasında aktif rol alır. | X | |||||
| 11 | Proje tasarlama, proje yürütme, veri toplama, sonuçları analiz etme, tasarlama, kurma ve sonucu yorumlama becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | İş hayatı, girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma hakkında farkındalık sahibidir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |