Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİYOİSTATİSTİK VE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ I | ODJY1120997 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı | Pazartesi 13:40-14:30 Pazartesi 14:40-15:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Mustafa YÜKSEL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Doktora öğrencilerine araştırma planlaması ve aşamaları ile ilgili temel bilgiler verip araştırma yapmaya hazırlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Araştırmaya giriş ,Araştırma planlamasına giriş ,Konu seçimi, literatür tarama ,Amaç ve araştırma hipotezlerinin belirlenmesi ,Değişkenlerin ve ölçüm tekniklerinin belirlenmesi, istatistiksel hipotezlere geçiş ,Örneklem büyüklüğü hesaplamaları ,Genel araştırma tipleri ,Veri Toplama Yöntemleri ,Değerlendirme ,Rapor Yazımı,Araştırma ve makale kritiği ,Araştırma ve makale kritiği, öğrenci sunumları ,Araştırma ve makale kritiği, öğrenci sunumları,Araştırma ve makale kritiği, öğrenci sunumları,Araştırma ve makale kritiği, öğrenci sunumları,Araştırma ve makale kritiği, öğrenci sunumları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Yapacağı araştırmanın amacına göre türünü belirler. | ||
| 2. Araştırmanın istatistiksel hipotezlerini tanımlar. | ||
| 3. Kurduğu hipotezlere uygun istatistiksel yöntemleri seçer. | ||
| 4. Uygun istatistiksel yöntemleri uygular. | ||
| 5. Araştırma raporu yazar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Araştırmaya giriş | |
| 2 | Araştırma planlamasına giriş | |
| 3 | Konu seçimi, literatür tarama | |
| 4 | Amaç ve araştırma hipotezlerinin belirlenmesi | |
| 5 | Değişkenlerin ve ölçüm tekniklerinin belirlenmesi, istatistiksel hipotezlere geçiş | |
| 6 | Örneklem büyüklüğü hesaplamaları | |
| 7 | Genel araştırma tipleri | |
| 8 | Veri Toplama Yöntemleri | |
| 9 | Değerlendirme | |
| 10 | Rapor Yazımı | |
| 11 | Araştırma ve makale kritiği | |
| 12 | Araştırma ve makale kritiği, öğrenci sunumları | |
| 13 | Araştırma ve makale kritiği, öğrenci sunumları | |
| 14 | Araştırma ve makale kritiği, öğrenci sunumları | |
| 15 | Araştırma ve makale kritiği, öğrenci sunumları | |
| 16 | Araştırma ve makale kritiği, öğrenci sunumları |
| Kaynak |
| 1. Sümbüloğlu, Kadir. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Teknikleri ve İstatistik. Ankara, 2002. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Odyoloji alanına özgü temel tanı, değerlendirme ve rehabilitasyon tekniklerine yönelik teorik ve klinik bilimsel gelişmeleri izler, Odyolojinin farklı alanlarına özgü sistematik bilgiyi mesleki ve akademik çalışmalarında kullanır. | X | |||||
| 2 | Odyoloji bilim alanındaki kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri klinik problem çözme ve karar vermede kullanır. | X | |||||
| 3 | Odyoloji alanı ile ilgili konularda bilimsel araştırma planlar, bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür, gerekli yazılım ve donanımları doğru şekilde kullanır. | X | |||||
| 4 | Odyoloji mesleği ve bilimi ile ilgili uygulama ve araştırmaları, etik değerleri gözeterek yürütür. | X | |||||
| 5 | Bir ekip elemanı olarak hizmet alanlar, bakım verenler ve diğer paydaşlarla interdisipliner ve multidisipliner olarak çalışır, alanda ve klinikte öğrenci gözetimi ve denetimi için gerekli bireysel beceri ve sorumlulukları kazanır, odyolog meslek rolünü ve sorumluklarını anlar, ayırt eder ve denetleme rolünü üstlenir. | X | |||||
| 6 | Odyoloji mesleki hizmetlerinin, toplumsal beklenti ve ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde geliştirilmesinde yaşam boyu öğrenme prensiplerine uygun davranış geliştirir ve kalite gelişimine, mesleki eğitim ve tanıtım programlarına katkı verir. | X | |||||
| 7 | Toplum sağlığına ve sağlık politikalarına ulusal değerler ve ülke gerçekleri çerçevesinde katkıda bulunur; eğitim, koruyucu ve rehabilitatif yaklaşımlar hakkında birey, aile ve toplumu bilinçlendirir. | X | |||||
| 8 | Kişisel gelişim, bilgi okur yazarlığı ve yaşam boyu öğrenmeyi benimsemiş olarak; alanla ilgili eğitim ve tanıtım programlarının geliştirilmesinde aktif rol oynar, profesyonel davranışını uluslararası düzeyde de sergiler. | X | |||||
| 9 | Odyoloji bilim alanında yaptığı / katıldığı araştırma ve çalışmaların raporunu yazar; çalışmalarını ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlar; ulusal ve uluslararası bilim insanları ile yazılı, sözlü iletişim kurar ve çalışmalarını bilimsel toplantılarda sunar. | X | |||||
| 10 | Odyoloji biliminin geliştirilmesinde, ilerlemesinde ve tanıtılmasında aktif rol alır. | X | |||||
| 11 | Proje tasarlama, proje yürütme, veri toplama, sonuçları analiz etme, tasarlama, kurma ve sonucu yorumlama becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | İş hayatı, girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma hakkında farkındalık sahibidir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİYOİSTATİSTİK VE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ I | ODJY1120997 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı | Pazartesi 13:40-14:30 Pazartesi 14:40-15:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Tezli Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Mustafa YÜKSEL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Doktora öğrencilerine araştırma planlaması ve aşamaları ile ilgili temel bilgiler verip araştırma yapmaya hazırlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Araştırmaya giriş ,Araştırma planlamasına giriş ,Konu seçimi, literatür tarama ,Amaç ve araştırma hipotezlerinin belirlenmesi ,Değişkenlerin ve ölçüm tekniklerinin belirlenmesi, istatistiksel hipotezlere geçiş ,Örneklem büyüklüğü hesaplamaları ,Genel araştırma tipleri ,Veri Toplama Yöntemleri ,Değerlendirme ,Rapor Yazımı,Araştırma ve makale kritiği ,Araştırma ve makale kritiği, öğrenci sunumları ,Araştırma ve makale kritiği, öğrenci sunumları,Araştırma ve makale kritiği, öğrenci sunumları,Araştırma ve makale kritiği, öğrenci sunumları,Araştırma ve makale kritiği, öğrenci sunumları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Yapacağı araştırmanın amacına göre türünü belirler. | ||
| 2. Araştırmanın istatistiksel hipotezlerini tanımlar. | ||
| 3. Kurduğu hipotezlere uygun istatistiksel yöntemleri seçer. | ||
| 4. Uygun istatistiksel yöntemleri uygular. | ||
| 5. Araştırma raporu yazar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Araştırmaya giriş | |
| 2 | Araştırma planlamasına giriş | |
| 3 | Konu seçimi, literatür tarama | |
| 4 | Amaç ve araştırma hipotezlerinin belirlenmesi | |
| 5 | Değişkenlerin ve ölçüm tekniklerinin belirlenmesi, istatistiksel hipotezlere geçiş | |
| 6 | Örneklem büyüklüğü hesaplamaları | |
| 7 | Genel araştırma tipleri | |
| 8 | Veri Toplama Yöntemleri | |
| 9 | Değerlendirme | |
| 10 | Rapor Yazımı | |
| 11 | Araştırma ve makale kritiği | |
| 12 | Araştırma ve makale kritiği, öğrenci sunumları | |
| 13 | Araştırma ve makale kritiği, öğrenci sunumları | |
| 14 | Araştırma ve makale kritiği, öğrenci sunumları | |
| 15 | Araştırma ve makale kritiği, öğrenci sunumları | |
| 16 | Araştırma ve makale kritiği, öğrenci sunumları |
| Kaynak |
| 1. Sümbüloğlu, Kadir. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Teknikleri ve İstatistik. Ankara, 2002. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Odyoloji alanına özgü temel tanı, değerlendirme ve rehabilitasyon tekniklerine yönelik teorik ve klinik bilimsel gelişmeleri izler, Odyolojinin farklı alanlarına özgü sistematik bilgiyi mesleki ve akademik çalışmalarında kullanır. | X | |||||
| 2 | Odyoloji bilim alanındaki kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri klinik problem çözme ve karar vermede kullanır. | X | |||||
| 3 | Odyoloji alanı ile ilgili konularda bilimsel araştırma planlar, bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür, gerekli yazılım ve donanımları doğru şekilde kullanır. | X | |||||
| 4 | Odyoloji mesleği ve bilimi ile ilgili uygulama ve araştırmaları, etik değerleri gözeterek yürütür. | X | |||||
| 5 | Bir ekip elemanı olarak hizmet alanlar, bakım verenler ve diğer paydaşlarla interdisipliner ve multidisipliner olarak çalışır, alanda ve klinikte öğrenci gözetimi ve denetimi için gerekli bireysel beceri ve sorumlulukları kazanır, odyolog meslek rolünü ve sorumluklarını anlar, ayırt eder ve denetleme rolünü üstlenir. | X | |||||
| 6 | Odyoloji mesleki hizmetlerinin, toplumsal beklenti ve ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde geliştirilmesinde yaşam boyu öğrenme prensiplerine uygun davranış geliştirir ve kalite gelişimine, mesleki eğitim ve tanıtım programlarına katkı verir. | X | |||||
| 7 | Toplum sağlığına ve sağlık politikalarına ulusal değerler ve ülke gerçekleri çerçevesinde katkıda bulunur; eğitim, koruyucu ve rehabilitatif yaklaşımlar hakkında birey, aile ve toplumu bilinçlendirir. | X | |||||
| 8 | Kişisel gelişim, bilgi okur yazarlığı ve yaşam boyu öğrenmeyi benimsemiş olarak; alanla ilgili eğitim ve tanıtım programlarının geliştirilmesinde aktif rol oynar, profesyonel davranışını uluslararası düzeyde de sergiler. | X | |||||
| 9 | Odyoloji bilim alanında yaptığı / katıldığı araştırma ve çalışmaların raporunu yazar; çalışmalarını ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlar; ulusal ve uluslararası bilim insanları ile yazılı, sözlü iletişim kurar ve çalışmalarını bilimsel toplantılarda sunar. | X | |||||
| 10 | Odyoloji biliminin geliştirilmesinde, ilerlemesinde ve tanıtılmasında aktif rol alır. | X | |||||
| 11 | Proje tasarlama, proje yürütme, veri toplama, sonuçları analiz etme, tasarlama, kurma ve sonucu yorumlama becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | İş hayatı, girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma hakkında farkındalık sahibidir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |