Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YAŞLI HASTALARDA BESLENME TEDAVİSİ YAKLAŞIMLARI | BESD1110894 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 8 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Nevin ŞANLIER |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, yaşlı hastalarda; beslenmenin önemi, beslenmeye etki eden etmenler, beslenme durumunun değerlendirilmesi, besin ve besin ögesi gereksinmeleri ve beslenme tedavisi ilkelerini yorumlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Yaşlı hastada beslenmenin önemi, besin ögesi gereksinmeleri ,Yaşlıda sıklıkla rastlanılan kronik hastalıklar ,Yaşlı hastada beslenme durumunun değerlendirmesi I ,Yaşlı hastada beslenme durumunun değerlendirmesi II ,Yaşlılarda yetersiz beslenme, ağırlık kaybı ve beslenme tedavisi ,Yaşlıda sarkopenik obezite ve beslenme tedavisi ,Yaşlıda diyabet ve beslenme tedavisi ,Yaşlıda kalp-damar hastalıkları ve beslenme tedavisi ,Yaşlıda böbrek hastalıkları ve beslenme tedavisi ,Yaşlıda ostoeporosis ve beslenme tedavisi ,Yaşlının diğer bazı hastalıkları (kanser, kronik obstrüktif akciğer hastalığı, gastrointestinal hastalıklar, depresyon, bası yaraları vb.) ve beslenme tedavisi ,Yaşlıda beslenme desteği, besin ögesi ve ilaç etkileşimi ,Seminer sunumu ,Seminer sunumu ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Yaşlı hastanın beslenmesini etkileyen faktörleri açıklar | ||
| 2. Yaşlı hastalarda beslenme durumunu değerlendirir | ||
| 3. Yaşlı hastaya özel besin ve besin ögesi gereksinmelerini açıklar | ||
| 4. Yaşlıda sık karşılaşılan kronik hastalıkları açıklar | ||
| 5. Yaşlı hastalarda beslenme tedavisi ilkelerini açıklar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Yaşlı hastada beslenmenin önemi, besin ögesi gereksinmeleri | |
| 2 | Yaşlıda sıklıkla rastlanılan kronik hastalıklar | |
| 3 | Yaşlı hastada beslenme durumunun değerlendirmesi I | |
| 4 | Yaşlı hastada beslenme durumunun değerlendirmesi II | |
| 5 | Yaşlılarda yetersiz beslenme, ağırlık kaybı ve beslenme tedavisi | |
| 6 | Yaşlıda sarkopenik obezite ve beslenme tedavisi | |
| 7 | Yaşlıda diyabet ve beslenme tedavisi | |
| 8 | Yaşlıda kalp-damar hastalıkları ve beslenme tedavisi | |
| 9 | Yaşlıda böbrek hastalıkları ve beslenme tedavisi | |
| 10 | Yaşlıda ostoeporosis ve beslenme tedavisi | |
| 11 | Yaşlının diğer bazı hastalıkları (kanser, kronik obstrüktif akciğer hastalığı, gastrointestinal hastalıklar, depresyon, bası yaraları vb.) ve beslenme tedavisi | |
| 12 | Yaşlıda beslenme desteği, besin ögesi ve ilaç etkileşimi | |
| 13 | Seminer sunumu | |
| 14 | Seminer sunumu |
| Kaynak |
| 1. Konu ile ilgili uluslararası nitelikteki dergilerdeki derleme yazılar ve araştırma makaleleri 2. Geriatric Nutrition (Ed:Morley JE. Thomas DR) (2007). CRC Press Taylor & Francis Group, USA. 3. Geriatri ve Gerontoloji, (Ed. Arıoğul S). (2006). MN & Nobel Basım Yayın Tic. ve San. Ltd. Şti. Ankara 4. Temel Geriatri, (Ed. Kutsal Gökçe Y), (2006). Güneş Tıp Kitapevi Kırt. Tic. Ltd. Şti. Ankara 5. Handbook of Clinical Nutrition and Aging, (Ed:Bales CW, Wellman NS) (2009). Second Ed. Humana Press 6. Keep Fit For Life. Meeting the Nutritional Needs of Older Persons, WHO, Tufts University Science and Policy, Malta, 2002. 7. Geriatrik Bilimler (Ed. Kutsal YG, Cangöz B, Baydar T). (2018). Hacettepe Üniversitesi Yayınları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Uzmanlık alanıyla ilgili kanıta dayalı güncel bilgiler ve alanının gerektirdiği teknolojik araç gereçler konusunda bilgilidir. | X | |||||
| 2 | Uzmanlık düzeyinde bireysel veya disiplinler arası yaptığı bilimsel çalışmaların verilerini yorumlama, analiz etme ve raporlama bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Beslenme ve diyetetik alanındaki ileri düzey güncel ve kanıta dayalı bilgiler, disiplinler arası etkileşimler ile istatistiksel yöntemlere ilişkin ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri değerlendir ve uygular. | X | |||||
| 4 | Alanına yenilik getirecek özgün bir konuyu araştırır, tasarlar ve uygular. | X | |||||
| 5 | Uzmanlık alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız ya da ekip olarak gerçekleştirerek bilimsel makaleleri ulusal düzeyde yayınlar ve / veya sunar. | X | |||||
| 6 | Alanıyla ilgili kanıta dayalı araştırmalar yapar, projeler planlar, yürütür. | X | |||||
| 7 | Alanıyla ilgili problemlerle karşılaştığında sorumluluk alır, topluma örnek olur, çözüm önerileri getirir, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendini günceller, bilimsel makaleleri eleştirel bir yaklaşımla istatistiksel olarak kanıta dayalı uygulamalarla değerlendirir, yorumlar. | X | |||||
| 9 | Alanıyla ilgili ulusal veya uluslararası düzeyde ekip çalışması gerçekleştirir, gerektiğinde alan dışındaki birey ya da gruplarla sözlü veya yazılı iletişime geçerek kalite süreçlerine uyarak, güncel bilimsel gelişmeleri tartışır, paylaşır. | X | |||||
| 10 | Etik ilkeler doğrultusunda bilimsel bilgileri toplar, yorumlar, birey ve toplumu gözeterek, ulusal ve uluslararası beslenme plan ve politikalarına yön verecek çalışmalara katkıda bulunur, yürütür, yönetir, değerlendirir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YAŞLI HASTALARDA BESLENME TEDAVİSİ YAKLAŞIMLARI | BESD1110894 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 8 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Nevin ŞANLIER |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, yaşlı hastalarda; beslenmenin önemi, beslenmeye etki eden etmenler, beslenme durumunun değerlendirilmesi, besin ve besin ögesi gereksinmeleri ve beslenme tedavisi ilkelerini yorumlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Yaşlı hastada beslenmenin önemi, besin ögesi gereksinmeleri ,Yaşlıda sıklıkla rastlanılan kronik hastalıklar ,Yaşlı hastada beslenme durumunun değerlendirmesi I ,Yaşlı hastada beslenme durumunun değerlendirmesi II ,Yaşlılarda yetersiz beslenme, ağırlık kaybı ve beslenme tedavisi ,Yaşlıda sarkopenik obezite ve beslenme tedavisi ,Yaşlıda diyabet ve beslenme tedavisi ,Yaşlıda kalp-damar hastalıkları ve beslenme tedavisi ,Yaşlıda böbrek hastalıkları ve beslenme tedavisi ,Yaşlıda ostoeporosis ve beslenme tedavisi ,Yaşlının diğer bazı hastalıkları (kanser, kronik obstrüktif akciğer hastalığı, gastrointestinal hastalıklar, depresyon, bası yaraları vb.) ve beslenme tedavisi ,Yaşlıda beslenme desteği, besin ögesi ve ilaç etkileşimi ,Seminer sunumu ,Seminer sunumu ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Yaşlı hastanın beslenmesini etkileyen faktörleri açıklar | ||
| 2. Yaşlı hastalarda beslenme durumunu değerlendirir | ||
| 3. Yaşlı hastaya özel besin ve besin ögesi gereksinmelerini açıklar | ||
| 4. Yaşlıda sık karşılaşılan kronik hastalıkları açıklar | ||
| 5. Yaşlı hastalarda beslenme tedavisi ilkelerini açıklar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Yaşlı hastada beslenmenin önemi, besin ögesi gereksinmeleri | |
| 2 | Yaşlıda sıklıkla rastlanılan kronik hastalıklar | |
| 3 | Yaşlı hastada beslenme durumunun değerlendirmesi I | |
| 4 | Yaşlı hastada beslenme durumunun değerlendirmesi II | |
| 5 | Yaşlılarda yetersiz beslenme, ağırlık kaybı ve beslenme tedavisi | |
| 6 | Yaşlıda sarkopenik obezite ve beslenme tedavisi | |
| 7 | Yaşlıda diyabet ve beslenme tedavisi | |
| 8 | Yaşlıda kalp-damar hastalıkları ve beslenme tedavisi | |
| 9 | Yaşlıda böbrek hastalıkları ve beslenme tedavisi | |
| 10 | Yaşlıda ostoeporosis ve beslenme tedavisi | |
| 11 | Yaşlının diğer bazı hastalıkları (kanser, kronik obstrüktif akciğer hastalığı, gastrointestinal hastalıklar, depresyon, bası yaraları vb.) ve beslenme tedavisi | |
| 12 | Yaşlıda beslenme desteği, besin ögesi ve ilaç etkileşimi | |
| 13 | Seminer sunumu | |
| 14 | Seminer sunumu |
| Kaynak |
| 1. Konu ile ilgili uluslararası nitelikteki dergilerdeki derleme yazılar ve araştırma makaleleri 2. Geriatric Nutrition (Ed:Morley JE. Thomas DR) (2007). CRC Press Taylor & Francis Group, USA. 3. Geriatri ve Gerontoloji, (Ed. Arıoğul S). (2006). MN & Nobel Basım Yayın Tic. ve San. Ltd. Şti. Ankara 4. Temel Geriatri, (Ed. Kutsal Gökçe Y), (2006). Güneş Tıp Kitapevi Kırt. Tic. Ltd. Şti. Ankara 5. Handbook of Clinical Nutrition and Aging, (Ed:Bales CW, Wellman NS) (2009). Second Ed. Humana Press 6. Keep Fit For Life. Meeting the Nutritional Needs of Older Persons, WHO, Tufts University Science and Policy, Malta, 2002. 7. Geriatrik Bilimler (Ed. Kutsal YG, Cangöz B, Baydar T). (2018). Hacettepe Üniversitesi Yayınları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Uzmanlık alanıyla ilgili kanıta dayalı güncel bilgiler ve alanının gerektirdiği teknolojik araç gereçler konusunda bilgilidir. | X | |||||
| 2 | Uzmanlık düzeyinde bireysel veya disiplinler arası yaptığı bilimsel çalışmaların verilerini yorumlama, analiz etme ve raporlama bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Beslenme ve diyetetik alanındaki ileri düzey güncel ve kanıta dayalı bilgiler, disiplinler arası etkileşimler ile istatistiksel yöntemlere ilişkin ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri değerlendir ve uygular. | X | |||||
| 4 | Alanına yenilik getirecek özgün bir konuyu araştırır, tasarlar ve uygular. | X | |||||
| 5 | Uzmanlık alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız ya da ekip olarak gerçekleştirerek bilimsel makaleleri ulusal düzeyde yayınlar ve / veya sunar. | X | |||||
| 6 | Alanıyla ilgili kanıta dayalı araştırmalar yapar, projeler planlar, yürütür. | X | |||||
| 7 | Alanıyla ilgili problemlerle karşılaştığında sorumluluk alır, topluma örnek olur, çözüm önerileri getirir, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendini günceller, bilimsel makaleleri eleştirel bir yaklaşımla istatistiksel olarak kanıta dayalı uygulamalarla değerlendirir, yorumlar. | X | |||||
| 9 | Alanıyla ilgili ulusal veya uluslararası düzeyde ekip çalışması gerçekleştirir, gerektiğinde alan dışındaki birey ya da gruplarla sözlü veya yazılı iletişime geçerek kalite süreçlerine uyarak, güncel bilimsel gelişmeleri tartışır, paylaşır. | X | |||||
| 10 | Etik ilkeler doğrultusunda bilimsel bilgileri toplar, yorumlar, birey ve toplumu gözeterek, ulusal ve uluslararası beslenme plan ve politikalarına yön verecek çalışmalara katkıda bulunur, yürütür, yönetir, değerlendirir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |