Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| NÖROFIZYOLOJİ TEMELLİ İLERİ ODYOLOJİK ELEKTROFİZYOLOJİ | ODJD1123379 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | İşitme ve denge sisteminin nörofizyolojik temellerini, işitsel beyinsapı ve kortikal düzeydeki elektrik jeneratörlerini ve ileri elektrofizyolojik ölçüm tekniklerini kapsar. Ders; koklear potansiyellerden başlayarak işitsel beyinsapı yanıtları (ABR), durağan durum yanıtları (ASSR), kortikal uyarılmış potansiyeller (CAEP/P300/MMN) ve vestibüler uyarılmış miyojenik potansiyellerin (VEMP) nöral kaynak analizi, filtreleme, gürültü ayıklama ve klinik ayırıcı tanıdaki uygulamalarını eleştirel bir yaklaşımla ele alır. Öğrencilerin özgün elektrofizyolojik araştırma tasarımları ve veri analiz projeleri geliştirmeleri esastır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İşitsel Nörofizyolojinin Temelleri: Aksiyon Potansiyelleri, Sinaptik İletim ve İşitsel Yolaktaki Jeneratör Bölgeler,İşitsel Periferik Potansiyeller: Koklear Mikrofonik (CM), Sumasyon Potansiyeli (SP) ve Elektrokokleografi (ECochG) ,Klinik Uygulamaları İşitsel Beyinsapı Yanıtları (ABR) I: Nöral Jeneratörler, Dalga Bileşenleri ve Yüksek Çözünürlüklü Kayıt Protokolleri,İşitsel Beyinsapı Yanıtları (ABR) II: Chirp Uyaranlar, Dar Bant ABR, Kemik Yolu ABR ve Frekansa Özgü Değerlendirme ,İşitsel Durağan Durum Yanıtları (ASSR): Modülasyon Frekansları, Faz Kilitleme (Phase-Locking) ve Otomatik Eşik Tespiti ,Nöral Senkronizasyon Bozuklukları: İşitsel Nöropati Spektrum Bozukluğunun (ANSD) İleri Elektrofizyolojik Ayırıcı Tanısı ,Elektrofizyolojik Verilerde Sinyal İşleme: Filtreleme, Artefakt Reddi ve Gürültü İyileştirme Teknikleri ,Ara Sınav ,Orta Latanslı İşitsel Uyarılmış Potansiyeller (AMLR) ve İşitsel Kortekse Geçişin Nörofizyolojik İncelemesi ,Geç Latanslı Uyarılmış Potansiyeller (ALEP/N1-P2) ve Bilişsel/İşitsel Plastisite Ölçüm Modelleri ,Bilişsel Uyarılmış Potansiyeller: Mismatch Negativity (MMN) ve P300 ile Santral İşitsel İşlemleme ve Dikkat Değerlendirmesi ,Vestibüler Uyarılmış Miyojenik Potansiyeller (oVEMP / cVEMP): Nörofizyolojik Yolaklar ve Klinik Ayırıcı Tanı,Elektrofizyolojik Ölçümlerde Yapay Zekâ, Derin Öğrenme ve Otomatik Dalga Tanımlama Algoritmaları ,Elektrofizyoloji Araştırmalarında Metodolojik ve Etik İlker: Deneysel Tasarım, Örneklem Kalibrasyonu ve Güvenirlik ,Özgün Elektrofizyolojik Araştırma Projelerinin Sunumu ve Genel Tartışma, Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İşitsel ve vestibüler yolaklardaki nöronal elektrik jeneratörlerinin çalışma prensiplerini değerlendirerek ileri elektrofizyolojik test bulgularını ve nöronal senkronizasyon bozukluklarını eleştirel olarak analiz eder. | ||
| 2. İşitsel uyarılmış potansiyellerin (ABR, MMN, P300, VEMP) zaman, frekans ve faz parametrelerini birleştirerek, nöronal dejenerasyon ve plastik değişimleri ölçümleyen kanıta dayalı özgün elektrofizyolojik biyobelirteç ve kişiselleştirilmiş takip modelleri geliştirir. | ||
| 3. İleri elektrofizyoloji alanındaki güncel kanıta dayalı literatürü ve teknik yenilikleri değerlendirerek uluslararası standartlara uygun özgün bir elektrofizyolojik araştırma projesi kurgular. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İşitsel Nörofizyolojinin Temelleri: Aksiyon Potansiyelleri, Sinaptik İletim ve İşitsel Yolaktaki Jeneratör Bölgeler | |
| 2 | İşitsel Periferik Potansiyeller: Koklear Mikrofonik (CM), Sumasyon Potansiyeli (SP) ve Elektrokokleografi (ECochG) | |
| 3 | Klinik Uygulamaları İşitsel Beyinsapı Yanıtları (ABR) I: Nöral Jeneratörler, Dalga Bileşenleri ve Yüksek Çözünürlüklü Kayıt Protokolleri | |
| 4 | İşitsel Beyinsapı Yanıtları (ABR) II: Chirp Uyaranlar, Dar Bant ABR, Kemik Yolu ABR ve Frekansa Özgü Değerlendirme | |
| 5 | İşitsel Durağan Durum Yanıtları (ASSR): Modülasyon Frekansları, Faz Kilitleme (Phase-Locking) ve Otomatik Eşik Tespiti | |
| 6 | Nöral Senkronizasyon Bozuklukları: İşitsel Nöropati Spektrum Bozukluğunun (ANSD) İleri Elektrofizyolojik Ayırıcı Tanısı | |
| 7 | Elektrofizyolojik Verilerde Sinyal İşleme: Filtreleme, Artefakt Reddi ve Gürültü İyileştirme Teknikleri | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Orta Latanslı İşitsel Uyarılmış Potansiyeller (AMLR) ve İşitsel Kortekse Geçişin Nörofizyolojik İncelemesi | |
| 10 | Geç Latanslı Uyarılmış Potansiyeller (ALEP/N1-P2) ve Bilişsel/İşitsel Plastisite Ölçüm Modelleri | |
| 11 | Bilişsel Uyarılmış Potansiyeller: Mismatch Negativity (MMN) ve P300 ile Santral İşitsel İşlemleme ve Dikkat Değerlendirmesi | |
| 12 | Vestibüler Uyarılmış Miyojenik Potansiyeller (oVEMP / cVEMP): Nörofizyolojik Yolaklar ve Klinik Ayırıcı Tanı | |
| 13 | Elektrofizyolojik Ölçümlerde Yapay Zekâ, Derin Öğrenme ve Otomatik Dalga Tanımlama Algoritmaları | |
| 14 | Elektrofizyoloji Araştırmalarında Metodolojik ve Etik İlker: Deneysel Tasarım, Örneklem Kalibrasyonu ve Güvenirlik | |
| 15 | Özgün Elektrofizyolojik Araştırma Projelerinin Sunumu ve Genel Tartışma | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| İleri İşitsel Elektrofizyoloji, Bilişsel Nörobilim ve Klinik Uyarılmış Potansiyeller alanlarında SCI / SCI-Expanded (Q1-Q3) indeksli uluslararası hakemli dergilerde (Ear and Hearing, Clinical Neurophysiology, Hearing Research, Journal of the American Academy of Audiology, Frontiers in Neuroscience, NeuroImage vb.) son 5 yılda yayımlanmış güncel araştırmalar ve klinik kılavuzlar. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İşitme ve denge sistemlerinin patofizyolojisi, nörofizyolojisi ile moleküler, genetik ve rejeneratif tedavi yaklaşımlarına ilişkin güncel ve ileri düzey bilgileri akademik eğitim ve öğretim süreçlerine aktarır. | X | |||||
| 2 | Farmakoloji, biyoistatistik, kognitif fonksiyonlar, sinyal işleme ve halk sağlığı gibi ilişkili disiplinlerin yöntem ve araçlarını bilgi, medya ve teknoloji okuryazarlığı becerileriyle odyolojik problemlere entegre ederek özgün kuramsal çözümler üretir. | X | |||||
| 3 | Pediatrik, geriatrik veya özel popülasyonlarda işitsel, vestibüler ve kognitif süreçleri değerlendirmeye yönelik eleştirel düşünme ve karmaşık problem çözme becerileriyle ileri teknoloji destekli yeni tanı ve ölçüm yöntemleri geliştirir. | X | |||||
| 4 | Tinnitus, azalmış ses toleransı, vestibüler bozukluklar, işitsel işlemleme sorunları ve implant/amplifikasyon süreçlerinde araştırma alanına yönelik yaratıcı ve kanıta dayalı yenilikçi rehabilitasyon modelleri tasarlar. | X | |||||
| 5 | Odyoloji alanındaki karmaşık bir araştırma hipotezini biyoistatistiksel ve metodolojik ilkelere uygun olarak yansıtıcı düşünme yaklaşımlarıyla kurgular. | X | |||||
| 6 | Odyoloji alanındaki özgün bir araştırmayı veya yenilikçi bir uygulamayı akademik yazma standartları ve girişimcilik yaklaşımıyla ulusal veya uluslararası hakemli dergilerde yayımlar. | X | |||||
| 7 | Lisans düzeyinde araştırma/öğretim asistanlığı süreçleri ile disiplinler arası bilimsel projeleri esneklik, takım uyumu ve zaman yönetimi ilkeleri doğrultusunda yönetir. | X | |||||
| 8 | Odyolojideki ileri düzey bulguları, teknolojik yenilikleri ve özgün bilimsel görüşlerini uzman tıp ve sağlık profesyonelleriyle yürütülen tartışmalarda etkili iletişim becerileriyle savunur. | X | |||||
| 9 | Odyoloji ve işitme bilimlerindeki uluslararası güncel yayınları en az Avrupa Dil Portföyü C1 düzeyinde bir yabancı dil kullanarak bilimsel platformlarda sunar. | X | |||||
| 10 | İşitme ve denge sağlığı kapsamasındaki toplum tabanlı çalışmalarda belirsizlik, etik ve kültürel boyutları kapsayan sorunların çözümünde profesyonellik, toplumsal duyarlılık ve öznel iyi oluş ilkeleri doğrultusunda stratejik süreçleri yönetir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| NÖROFIZYOLOJİ TEMELLİ İLERİ ODYOLOJİK ELEKTROFİZYOLOJİ | ODJD1123379 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | İşitme ve denge sisteminin nörofizyolojik temellerini, işitsel beyinsapı ve kortikal düzeydeki elektrik jeneratörlerini ve ileri elektrofizyolojik ölçüm tekniklerini kapsar. Ders; koklear potansiyellerden başlayarak işitsel beyinsapı yanıtları (ABR), durağan durum yanıtları (ASSR), kortikal uyarılmış potansiyeller (CAEP/P300/MMN) ve vestibüler uyarılmış miyojenik potansiyellerin (VEMP) nöral kaynak analizi, filtreleme, gürültü ayıklama ve klinik ayırıcı tanıdaki uygulamalarını eleştirel bir yaklaşımla ele alır. Öğrencilerin özgün elektrofizyolojik araştırma tasarımları ve veri analiz projeleri geliştirmeleri esastır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İşitsel Nörofizyolojinin Temelleri: Aksiyon Potansiyelleri, Sinaptik İletim ve İşitsel Yolaktaki Jeneratör Bölgeler,İşitsel Periferik Potansiyeller: Koklear Mikrofonik (CM), Sumasyon Potansiyeli (SP) ve Elektrokokleografi (ECochG) ,Klinik Uygulamaları İşitsel Beyinsapı Yanıtları (ABR) I: Nöral Jeneratörler, Dalga Bileşenleri ve Yüksek Çözünürlüklü Kayıt Protokolleri,İşitsel Beyinsapı Yanıtları (ABR) II: Chirp Uyaranlar, Dar Bant ABR, Kemik Yolu ABR ve Frekansa Özgü Değerlendirme ,İşitsel Durağan Durum Yanıtları (ASSR): Modülasyon Frekansları, Faz Kilitleme (Phase-Locking) ve Otomatik Eşik Tespiti ,Nöral Senkronizasyon Bozuklukları: İşitsel Nöropati Spektrum Bozukluğunun (ANSD) İleri Elektrofizyolojik Ayırıcı Tanısı ,Elektrofizyolojik Verilerde Sinyal İşleme: Filtreleme, Artefakt Reddi ve Gürültü İyileştirme Teknikleri ,Ara Sınav ,Orta Latanslı İşitsel Uyarılmış Potansiyeller (AMLR) ve İşitsel Kortekse Geçişin Nörofizyolojik İncelemesi ,Geç Latanslı Uyarılmış Potansiyeller (ALEP/N1-P2) ve Bilişsel/İşitsel Plastisite Ölçüm Modelleri ,Bilişsel Uyarılmış Potansiyeller: Mismatch Negativity (MMN) ve P300 ile Santral İşitsel İşlemleme ve Dikkat Değerlendirmesi ,Vestibüler Uyarılmış Miyojenik Potansiyeller (oVEMP / cVEMP): Nörofizyolojik Yolaklar ve Klinik Ayırıcı Tanı,Elektrofizyolojik Ölçümlerde Yapay Zekâ, Derin Öğrenme ve Otomatik Dalga Tanımlama Algoritmaları ,Elektrofizyoloji Araştırmalarında Metodolojik ve Etik İlker: Deneysel Tasarım, Örneklem Kalibrasyonu ve Güvenirlik ,Özgün Elektrofizyolojik Araştırma Projelerinin Sunumu ve Genel Tartışma, Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İşitsel ve vestibüler yolaklardaki nöronal elektrik jeneratörlerinin çalışma prensiplerini değerlendirerek ileri elektrofizyolojik test bulgularını ve nöronal senkronizasyon bozukluklarını eleştirel olarak analiz eder. | ||
| 2. İşitsel uyarılmış potansiyellerin (ABR, MMN, P300, VEMP) zaman, frekans ve faz parametrelerini birleştirerek, nöronal dejenerasyon ve plastik değişimleri ölçümleyen kanıta dayalı özgün elektrofizyolojik biyobelirteç ve kişiselleştirilmiş takip modelleri geliştirir. | ||
| 3. İleri elektrofizyoloji alanındaki güncel kanıta dayalı literatürü ve teknik yenilikleri değerlendirerek uluslararası standartlara uygun özgün bir elektrofizyolojik araştırma projesi kurgular. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İşitsel Nörofizyolojinin Temelleri: Aksiyon Potansiyelleri, Sinaptik İletim ve İşitsel Yolaktaki Jeneratör Bölgeler | |
| 2 | İşitsel Periferik Potansiyeller: Koklear Mikrofonik (CM), Sumasyon Potansiyeli (SP) ve Elektrokokleografi (ECochG) | |
| 3 | Klinik Uygulamaları İşitsel Beyinsapı Yanıtları (ABR) I: Nöral Jeneratörler, Dalga Bileşenleri ve Yüksek Çözünürlüklü Kayıt Protokolleri | |
| 4 | İşitsel Beyinsapı Yanıtları (ABR) II: Chirp Uyaranlar, Dar Bant ABR, Kemik Yolu ABR ve Frekansa Özgü Değerlendirme | |
| 5 | İşitsel Durağan Durum Yanıtları (ASSR): Modülasyon Frekansları, Faz Kilitleme (Phase-Locking) ve Otomatik Eşik Tespiti | |
| 6 | Nöral Senkronizasyon Bozuklukları: İşitsel Nöropati Spektrum Bozukluğunun (ANSD) İleri Elektrofizyolojik Ayırıcı Tanısı | |
| 7 | Elektrofizyolojik Verilerde Sinyal İşleme: Filtreleme, Artefakt Reddi ve Gürültü İyileştirme Teknikleri | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Orta Latanslı İşitsel Uyarılmış Potansiyeller (AMLR) ve İşitsel Kortekse Geçişin Nörofizyolojik İncelemesi | |
| 10 | Geç Latanslı Uyarılmış Potansiyeller (ALEP/N1-P2) ve Bilişsel/İşitsel Plastisite Ölçüm Modelleri | |
| 11 | Bilişsel Uyarılmış Potansiyeller: Mismatch Negativity (MMN) ve P300 ile Santral İşitsel İşlemleme ve Dikkat Değerlendirmesi | |
| 12 | Vestibüler Uyarılmış Miyojenik Potansiyeller (oVEMP / cVEMP): Nörofizyolojik Yolaklar ve Klinik Ayırıcı Tanı | |
| 13 | Elektrofizyolojik Ölçümlerde Yapay Zekâ, Derin Öğrenme ve Otomatik Dalga Tanımlama Algoritmaları | |
| 14 | Elektrofizyoloji Araştırmalarında Metodolojik ve Etik İlker: Deneysel Tasarım, Örneklem Kalibrasyonu ve Güvenirlik | |
| 15 | Özgün Elektrofizyolojik Araştırma Projelerinin Sunumu ve Genel Tartışma | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| İleri İşitsel Elektrofizyoloji, Bilişsel Nörobilim ve Klinik Uyarılmış Potansiyeller alanlarında SCI / SCI-Expanded (Q1-Q3) indeksli uluslararası hakemli dergilerde (Ear and Hearing, Clinical Neurophysiology, Hearing Research, Journal of the American Academy of Audiology, Frontiers in Neuroscience, NeuroImage vb.) son 5 yılda yayımlanmış güncel araştırmalar ve klinik kılavuzlar. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İşitme ve denge sistemlerinin patofizyolojisi, nörofizyolojisi ile moleküler, genetik ve rejeneratif tedavi yaklaşımlarına ilişkin güncel ve ileri düzey bilgileri akademik eğitim ve öğretim süreçlerine aktarır. | X | |||||
| 2 | Farmakoloji, biyoistatistik, kognitif fonksiyonlar, sinyal işleme ve halk sağlığı gibi ilişkili disiplinlerin yöntem ve araçlarını bilgi, medya ve teknoloji okuryazarlığı becerileriyle odyolojik problemlere entegre ederek özgün kuramsal çözümler üretir. | X | |||||
| 3 | Pediatrik, geriatrik veya özel popülasyonlarda işitsel, vestibüler ve kognitif süreçleri değerlendirmeye yönelik eleştirel düşünme ve karmaşık problem çözme becerileriyle ileri teknoloji destekli yeni tanı ve ölçüm yöntemleri geliştirir. | X | |||||
| 4 | Tinnitus, azalmış ses toleransı, vestibüler bozukluklar, işitsel işlemleme sorunları ve implant/amplifikasyon süreçlerinde araştırma alanına yönelik yaratıcı ve kanıta dayalı yenilikçi rehabilitasyon modelleri tasarlar. | X | |||||
| 5 | Odyoloji alanındaki karmaşık bir araştırma hipotezini biyoistatistiksel ve metodolojik ilkelere uygun olarak yansıtıcı düşünme yaklaşımlarıyla kurgular. | X | |||||
| 6 | Odyoloji alanındaki özgün bir araştırmayı veya yenilikçi bir uygulamayı akademik yazma standartları ve girişimcilik yaklaşımıyla ulusal veya uluslararası hakemli dergilerde yayımlar. | X | |||||
| 7 | Lisans düzeyinde araştırma/öğretim asistanlığı süreçleri ile disiplinler arası bilimsel projeleri esneklik, takım uyumu ve zaman yönetimi ilkeleri doğrultusunda yönetir. | X | |||||
| 8 | Odyolojideki ileri düzey bulguları, teknolojik yenilikleri ve özgün bilimsel görüşlerini uzman tıp ve sağlık profesyonelleriyle yürütülen tartışmalarda etkili iletişim becerileriyle savunur. | X | |||||
| 9 | Odyoloji ve işitme bilimlerindeki uluslararası güncel yayınları en az Avrupa Dil Portföyü C1 düzeyinde bir yabancı dil kullanarak bilimsel platformlarda sunar. | X | |||||
| 10 | İşitme ve denge sağlığı kapsamasındaki toplum tabanlı çalışmalarda belirsizlik, etik ve kültürel boyutları kapsayan sorunların çözümünde profesyonellik, toplumsal duyarlılık ve öznel iyi oluş ilkeleri doğrultusunda stratejik süreçleri yönetir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |