Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ODYOLOJİDE ARAŞTIRMA TASARIMI VE YÖNETİMİ | ODJD1123416 | Güz Dönemi | 2+2 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Doktora öğrencilerine odyoloji ve işitme/denge bilimleri alanında özgün bir araştırma sorusu kurgulama, nicel, nitel ve karma araştırma tasarımlarını uygulama, biyoistatistiksel güç analizi yapma, etik ve yasal süreçleri yönetme ve uluslararası standartlarda proje hazırlayıp savunma yetkinliği kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Gözlemsel ve Deneysel Araştırma Tasarımları ,Karıştırıcı Değişkenlerin Yönetimi, Körleme Stratejileri ,Nitel ve Karma Araştırma Deseni Metodolojisi, Odyolojide Anket ve Ölçek Geliştirme ,Biyoistatistiksel Güç Analizi, Örneklem Genişliği Hesabı ve Etki Büyüklüğü ,Kanıta Dayalı Odyoloji, Sistematik Derleme Tasarımı ve Meta-Analiz Metodolojisi ,Proje Yönetimi, Ulusal ve Uluslararası Fon Kaynakları için Proje Yazımı ,Akademik Yazım İlkeleri, Bildirim Standartları ve Yayın Etiği ,Ara Sınav ,Proje Yönetimi, Ulusal ve Uluslararası Fon Kaynakları için Proje Yazımı ,Etik Kurul Süreçleri, Klinik Veri Yönetimi, Araştırma Bilişimi, Açık Bilim İlkeleri ,Proje Önerisi Çalıştayı, Yöntem ve İstatistiksel Tasarım Kritiği ,Proje Önerisi Çalıştayı, Yöntem ve İstatistiksel Tasarım Kritiği ,Proje Önerisi Çalıştayı, Bütçe, Risk ve Etik Boyut İncelemesi ,Proje Yazımı ,Proje Sunumu, Panelist Jüri Simülasyonu ve Yeterlilik Savunması ,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Odyoloji ve nöro-otoloji literatüründeki araştırma tasarımlarını, metodolojik sınırlılıkları, biyoistatistiksel güç analizlerini ve etik süreçleri kanıta dayalı tıp ilkeleri çerçevesinde eleştirel olarak değerlendirir. | ||
| 2. Özgün bir odyolojik araştırma sorusuna (PICO/PECO) yönelik uluslararası . standartlarda (TÜBİTAK/NIH/Horizon) nicel bir araştırma projesi tasarımı sürecini kurgular. | ||
| 3. Özgün araştırma, derleme veya proje önerisini savunur. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Gözlemsel ve Deneysel Araştırma Tasarımları | |
| 2 | Karıştırıcı Değişkenlerin Yönetimi, Körleme Stratejileri | |
| 3 | Nitel ve Karma Araştırma Deseni Metodolojisi, Odyolojide Anket ve Ölçek Geliştirme | |
| 4 | Biyoistatistiksel Güç Analizi, Örneklem Genişliği Hesabı ve Etki Büyüklüğü | |
| 5 | Kanıta Dayalı Odyoloji, Sistematik Derleme Tasarımı ve Meta-Analiz Metodolojisi | |
| 6 | Proje Yönetimi, Ulusal ve Uluslararası Fon Kaynakları için Proje Yazımı | |
| 7 | Akademik Yazım İlkeleri, Bildirim Standartları ve Yayın Etiği | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Proje Yönetimi, Ulusal ve Uluslararası Fon Kaynakları için Proje Yazımı | |
| 10 | Etik Kurul Süreçleri, Klinik Veri Yönetimi, Araştırma Bilişimi, Açık Bilim İlkeleri | |
| 11 | Proje Önerisi Çalıştayı, Yöntem ve İstatistiksel Tasarım Kritiği | |
| 12 | Proje Önerisi Çalıştayı, Yöntem ve İstatistiksel Tasarım Kritiği | |
| 13 | Proje Önerisi Çalıştayı, Bütçe, Risk ve Etik Boyut İncelemesi | |
| 14 | Proje Yazımı | |
| 15 | Proje Sunumu, Panelist Jüri Simülasyonu ve Yeterlilik Savunması | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| World Medical Association. (2013). World Medical Association Declaration of Helsinki: Ethical principles for medical research involving human subjects. JAMA, 310(20), 2191–2194. EQUATOR Network Guidelines TÜBİTAK Proje Hazırlama ve Yönetim Kılavuzları (ArDEB 1001 / 1002) |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İşitme ve denge sistemlerinin patofizyolojisi, nörofizyolojisi ile moleküler, genetik ve rejeneratif tedavi yaklaşımlarına ilişkin güncel ve ileri düzey bilgileri akademik eğitim ve öğretim süreçlerine aktarır. | X | |||||
| 2 | Farmakoloji, biyoistatistik, kognitif fonksiyonlar, sinyal işleme ve halk sağlığı gibi ilişkili disiplinlerin yöntem ve araçlarını bilgi, medya ve teknoloji okuryazarlığı becerileriyle odyolojik problemlere entegre ederek özgün kuramsal çözümler üretir. | X | |||||
| 3 | Pediatrik, geriatrik veya özel popülasyonlarda işitsel, vestibüler ve kognitif süreçleri değerlendirmeye yönelik eleştirel düşünme ve karmaşık problem çözme becerileriyle ileri teknoloji destekli yeni tanı ve ölçüm yöntemleri geliştirir. | X | |||||
| 4 | Tinnitus, azalmış ses toleransı, vestibüler bozukluklar, işitsel işlemleme sorunları ve implant/amplifikasyon süreçlerinde araştırma alanına yönelik yaratıcı ve kanıta dayalı yenilikçi rehabilitasyon modelleri tasarlar. | X | |||||
| 5 | Odyoloji alanındaki karmaşık bir araştırma hipotezini biyoistatistiksel ve metodolojik ilkelere uygun olarak yansıtıcı düşünme yaklaşımlarıyla kurgular. | X | |||||
| 6 | Odyoloji alanındaki özgün bir araştırmayı veya yenilikçi bir uygulamayı akademik yazma standartları ve girişimcilik yaklaşımıyla ulusal veya uluslararası hakemli dergilerde yayımlar. | X | |||||
| 7 | Lisans düzeyinde araştırma/öğretim asistanlığı süreçleri ile disiplinler arası bilimsel projeleri esneklik, takım uyumu ve zaman yönetimi ilkeleri doğrultusunda yönetir. | X | |||||
| 8 | Odyolojideki ileri düzey bulguları, teknolojik yenilikleri ve özgün bilimsel görüşlerini uzman tıp ve sağlık profesyonelleriyle yürütülen tartışmalarda etkili iletişim becerileriyle savunur. | X | |||||
| 9 | Odyoloji ve işitme bilimlerindeki uluslararası güncel yayınları en az Avrupa Dil Portföyü C1 düzeyinde bir yabancı dil kullanarak bilimsel platformlarda sunar. | X | |||||
| 10 | İşitme ve denge sağlığı kapsamasındaki toplum tabanlı çalışmalarda belirsizlik, etik ve kültürel boyutları kapsayan sorunların çözümünde profesyonellik, toplumsal duyarlılık ve öznel iyi oluş ilkeleri doğrultusunda stratejik süreçleri yönetir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ODYOLOJİDE ARAŞTIRMA TASARIMI VE YÖNETİMİ | ODJD1123416 | Güz Dönemi | 2+2 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Doktora öğrencilerine odyoloji ve işitme/denge bilimleri alanında özgün bir araştırma sorusu kurgulama, nicel, nitel ve karma araştırma tasarımlarını uygulama, biyoistatistiksel güç analizi yapma, etik ve yasal süreçleri yönetme ve uluslararası standartlarda proje hazırlayıp savunma yetkinliği kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Gözlemsel ve Deneysel Araştırma Tasarımları ,Karıştırıcı Değişkenlerin Yönetimi, Körleme Stratejileri ,Nitel ve Karma Araştırma Deseni Metodolojisi, Odyolojide Anket ve Ölçek Geliştirme ,Biyoistatistiksel Güç Analizi, Örneklem Genişliği Hesabı ve Etki Büyüklüğü ,Kanıta Dayalı Odyoloji, Sistematik Derleme Tasarımı ve Meta-Analiz Metodolojisi ,Proje Yönetimi, Ulusal ve Uluslararası Fon Kaynakları için Proje Yazımı ,Akademik Yazım İlkeleri, Bildirim Standartları ve Yayın Etiği ,Ara Sınav ,Proje Yönetimi, Ulusal ve Uluslararası Fon Kaynakları için Proje Yazımı ,Etik Kurul Süreçleri, Klinik Veri Yönetimi, Araştırma Bilişimi, Açık Bilim İlkeleri ,Proje Önerisi Çalıştayı, Yöntem ve İstatistiksel Tasarım Kritiği ,Proje Önerisi Çalıştayı, Yöntem ve İstatistiksel Tasarım Kritiği ,Proje Önerisi Çalıştayı, Bütçe, Risk ve Etik Boyut İncelemesi ,Proje Yazımı ,Proje Sunumu, Panelist Jüri Simülasyonu ve Yeterlilik Savunması ,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Odyoloji ve nöro-otoloji literatüründeki araştırma tasarımlarını, metodolojik sınırlılıkları, biyoistatistiksel güç analizlerini ve etik süreçleri kanıta dayalı tıp ilkeleri çerçevesinde eleştirel olarak değerlendirir. | ||
| 2. Özgün bir odyolojik araştırma sorusuna (PICO/PECO) yönelik uluslararası . standartlarda (TÜBİTAK/NIH/Horizon) nicel bir araştırma projesi tasarımı sürecini kurgular. | ||
| 3. Özgün araştırma, derleme veya proje önerisini savunur. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Gözlemsel ve Deneysel Araştırma Tasarımları | |
| 2 | Karıştırıcı Değişkenlerin Yönetimi, Körleme Stratejileri | |
| 3 | Nitel ve Karma Araştırma Deseni Metodolojisi, Odyolojide Anket ve Ölçek Geliştirme | |
| 4 | Biyoistatistiksel Güç Analizi, Örneklem Genişliği Hesabı ve Etki Büyüklüğü | |
| 5 | Kanıta Dayalı Odyoloji, Sistematik Derleme Tasarımı ve Meta-Analiz Metodolojisi | |
| 6 | Proje Yönetimi, Ulusal ve Uluslararası Fon Kaynakları için Proje Yazımı | |
| 7 | Akademik Yazım İlkeleri, Bildirim Standartları ve Yayın Etiği | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Proje Yönetimi, Ulusal ve Uluslararası Fon Kaynakları için Proje Yazımı | |
| 10 | Etik Kurul Süreçleri, Klinik Veri Yönetimi, Araştırma Bilişimi, Açık Bilim İlkeleri | |
| 11 | Proje Önerisi Çalıştayı, Yöntem ve İstatistiksel Tasarım Kritiği | |
| 12 | Proje Önerisi Çalıştayı, Yöntem ve İstatistiksel Tasarım Kritiği | |
| 13 | Proje Önerisi Çalıştayı, Bütçe, Risk ve Etik Boyut İncelemesi | |
| 14 | Proje Yazımı | |
| 15 | Proje Sunumu, Panelist Jüri Simülasyonu ve Yeterlilik Savunması | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| World Medical Association. (2013). World Medical Association Declaration of Helsinki: Ethical principles for medical research involving human subjects. JAMA, 310(20), 2191–2194. EQUATOR Network Guidelines TÜBİTAK Proje Hazırlama ve Yönetim Kılavuzları (ArDEB 1001 / 1002) |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İşitme ve denge sistemlerinin patofizyolojisi, nörofizyolojisi ile moleküler, genetik ve rejeneratif tedavi yaklaşımlarına ilişkin güncel ve ileri düzey bilgileri akademik eğitim ve öğretim süreçlerine aktarır. | X | |||||
| 2 | Farmakoloji, biyoistatistik, kognitif fonksiyonlar, sinyal işleme ve halk sağlığı gibi ilişkili disiplinlerin yöntem ve araçlarını bilgi, medya ve teknoloji okuryazarlığı becerileriyle odyolojik problemlere entegre ederek özgün kuramsal çözümler üretir. | X | |||||
| 3 | Pediatrik, geriatrik veya özel popülasyonlarda işitsel, vestibüler ve kognitif süreçleri değerlendirmeye yönelik eleştirel düşünme ve karmaşık problem çözme becerileriyle ileri teknoloji destekli yeni tanı ve ölçüm yöntemleri geliştirir. | X | |||||
| 4 | Tinnitus, azalmış ses toleransı, vestibüler bozukluklar, işitsel işlemleme sorunları ve implant/amplifikasyon süreçlerinde araştırma alanına yönelik yaratıcı ve kanıta dayalı yenilikçi rehabilitasyon modelleri tasarlar. | X | |||||
| 5 | Odyoloji alanındaki karmaşık bir araştırma hipotezini biyoistatistiksel ve metodolojik ilkelere uygun olarak yansıtıcı düşünme yaklaşımlarıyla kurgular. | X | |||||
| 6 | Odyoloji alanındaki özgün bir araştırmayı veya yenilikçi bir uygulamayı akademik yazma standartları ve girişimcilik yaklaşımıyla ulusal veya uluslararası hakemli dergilerde yayımlar. | X | |||||
| 7 | Lisans düzeyinde araştırma/öğretim asistanlığı süreçleri ile disiplinler arası bilimsel projeleri esneklik, takım uyumu ve zaman yönetimi ilkeleri doğrultusunda yönetir. | X | |||||
| 8 | Odyolojideki ileri düzey bulguları, teknolojik yenilikleri ve özgün bilimsel görüşlerini uzman tıp ve sağlık profesyonelleriyle yürütülen tartışmalarda etkili iletişim becerileriyle savunur. | X | |||||
| 9 | Odyoloji ve işitme bilimlerindeki uluslararası güncel yayınları en az Avrupa Dil Portföyü C1 düzeyinde bir yabancı dil kullanarak bilimsel platformlarda sunar. | X | |||||
| 10 | İşitme ve denge sağlığı kapsamasındaki toplum tabanlı çalışmalarda belirsizlik, etik ve kültürel boyutları kapsayan sorunların çözümünde profesyonellik, toplumsal duyarlılık ve öznel iyi oluş ilkeleri doğrultusunda stratejik süreçleri yönetir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |