Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞİTSEL AMPLİFIKASYON YÖNETİMİ VE GÜNCEL YAKLAŞIMLAR | ODJD1223411 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, doktora öğrencilerine işitsel amplifikasyon teknolojileri ve yönetimine ilişkin güncel bilimsel yaklaşımları kazandırmak; modern cihazlar, bireyselleştirilmiş uygulamalar ve hasta takibi konularında öğrencilerin teorik ve klinik becerilerini ileri düzeyde geliştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İşitsel amplifikasyonun tarihsel gelişimi ve temel kavramlar ,Modern işitme cihazı teknolojileri ve sınıflandırılması ,Koklear implantlar ve hibrit işitme sistemleri ,Amplifikasyonda sinyal işleme algoritmaları ,Bireyselleştirilmiş fitting stratejileri ve protokoller ,Objektif değerlendirme: REM, probe-mic, veri kaydı ,Subjektif değerlendirme: Anketler ve kullanıcı geri bildirimi ,Ara Sınav ,Pediatrik amplifikasyon yönetimi ve özel durumlar ,Erişkin ve yaşlı popülasyonlarda amplifikasyon yaklaşımları ,Teleodyoloji, uzaktan cihaz ayarları ve veri tabanlı klinik karar destek sistemleri ,Vaka analizleri ve problem çözme teknikleri; etik ve yasal düzenlemeler, multidisipliner ekip çalışması ,Tinnituslu bireylerde amplifikasyon seçenekleri ve fitting yöntemleri ,Proje sunumları ve literatür tarama ,Proje sunumları ve literatür tarama ,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Modern işitme cihazları, koklear implantlar ve hibrit sistemlerin teknolojik altyapısını açıklar. | ||
| 2. Amplifikasyon cihazlarının klinik kullanımını değerlendirir. | ||
| 3. Pediatrik ile erişkin kullanıcılar için bireyselleştirilmiş fitting stratejileri geliştirir. | ||
| 4. Objektif ile subjektif değerlendirme yöntemlerini karşılaştırır. | ||
| 5. Dijital ile uzaktan ayarlama tekniklerini uygular. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İşitsel amplifikasyonun tarihsel gelişimi ve temel kavramlar | |
| 2 | Modern işitme cihazı teknolojileri ve sınıflandırılması | |
| 3 | Koklear implantlar ve hibrit işitme sistemleri | |
| 4 | Amplifikasyonda sinyal işleme algoritmaları | |
| 5 | Bireyselleştirilmiş fitting stratejileri ve protokoller | |
| 6 | Objektif değerlendirme: REM, probe-mic, veri kaydı | |
| 7 | Subjektif değerlendirme: Anketler ve kullanıcı geri bildirimi | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Pediatrik amplifikasyon yönetimi ve özel durumlar | |
| 10 | Erişkin ve yaşlı popülasyonlarda amplifikasyon yaklaşımları | |
| 11 | Teleodyoloji, uzaktan cihaz ayarları ve veri tabanlı klinik karar destek sistemleri | |
| 12 | Vaka analizleri ve problem çözme teknikleri; etik ve yasal düzenlemeler, multidisipliner ekip çalışması | |
| 13 | Tinnituslu bireylerde amplifikasyon seçenekleri ve fitting yöntemleri | |
| 14 | Proje sunumları ve literatür tarama | |
| 15 | Proje sunumları ve literatür tarama | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Almufarrij, I., Dillon, H., & Munro, K. J. (2021). Does probe-tube verification of real-ear hearing aid amplification characteristics improve outcomes in adults? A systematic review and meta-analysis. Trends in Hearing, 25. https://doi.org/10.1177/2331216521999563 2. Nassiri, A. M., Saoji, A. A., DeJong, M. D., Tombers, N. M., Driscoll, C. L. W., Neff, B. A., Haynes, D. S., & Carlson, M. L. (2022). Implementation strategy for highly-coordinated cochlear implant care with remote programming: The complete cochlear implant care model. Otology & Neurotology, 43(8), e916–e923. https://doi.org/10.1097/MAO.0000000000003644 3. Oosthuizen, I., Manchaiah, V., Launer, S., & Swanepoel, D. W. (2022). Hearing aid experiences of adult hearing aid owners during and after fitting: A systematic review of qualitative studies. Trends in Hearing, 26. https://doi.org/10.1177/23312165221130584 4. Zobay, O., Naylor, G., Saunders, G. H., & Dillard, L. K. (2023). Fitting a hearing aid on the better ear, worse ear, or both: Associations of hearing-aid fitting laterality with outcomes in a large sample of US veterans. Trends in Hearing, 27. https://doi.org/10.1177/23312165231195987 5. Snoeck, C. V. R., Brendel, M., & Wasmann, J.-W. A. (2026). Remote cochlear implant programming in real-life listening environments: A feasibility and acceptability study. Frontiers in Audiology and Otology, 4, 1730079. https://doi.org/10.3389/fauot.2026.1730079 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İşitme ve denge sistemlerinin patofizyolojisi, nörofizyolojisi ile moleküler, genetik ve rejeneratif tedavi yaklaşımlarına ilişkin güncel ve ileri düzey bilgileri akademik eğitim ve öğretim süreçlerine aktarır. | X | |||||
| 2 | Farmakoloji, biyoistatistik, kognitif fonksiyonlar, sinyal işleme ve halk sağlığı gibi ilişkili disiplinlerin yöntem ve araçlarını bilgi, medya ve teknoloji okuryazarlığı becerileriyle odyolojik problemlere entegre ederek özgün kuramsal çözümler üretir. | X | |||||
| 3 | Pediatrik, geriatrik veya özel popülasyonlarda işitsel, vestibüler ve kognitif süreçleri değerlendirmeye yönelik eleştirel düşünme ve karmaşık problem çözme becerileriyle ileri teknoloji destekli yeni tanı ve ölçüm yöntemleri geliştirir. | X | |||||
| 4 | Tinnitus, azalmış ses toleransı, vestibüler bozukluklar, işitsel işlemleme sorunları ve implant/amplifikasyon süreçlerinde araştırma alanına yönelik yaratıcı ve kanıta dayalı yenilikçi rehabilitasyon modelleri tasarlar. | X | |||||
| 5 | Odyoloji alanındaki karmaşık bir araştırma hipotezini biyoistatistiksel ve metodolojik ilkelere uygun olarak yansıtıcı düşünme yaklaşımlarıyla kurgular. | X | |||||
| 6 | Odyoloji alanındaki özgün bir araştırmayı veya yenilikçi bir uygulamayı akademik yazma standartları ve girişimcilik yaklaşımıyla ulusal veya uluslararası hakemli dergilerde yayımlar. | X | |||||
| 7 | Lisans düzeyinde araştırma/öğretim asistanlığı süreçleri ile disiplinler arası bilimsel projeleri esneklik, takım uyumu ve zaman yönetimi ilkeleri doğrultusunda yönetir. | X | |||||
| 8 | Odyolojideki ileri düzey bulguları, teknolojik yenilikleri ve özgün bilimsel görüşlerini uzman tıp ve sağlık profesyonelleriyle yürütülen tartışmalarda etkili iletişim becerileriyle savunur. | X | |||||
| 9 | Odyoloji ve işitme bilimlerindeki uluslararası güncel yayınları en az Avrupa Dil Portföyü C1 düzeyinde bir yabancı dil kullanarak bilimsel platformlarda sunar. | X | |||||
| 10 | İşitme ve denge sağlığı kapsamasındaki toplum tabanlı çalışmalarda belirsizlik, etik ve kültürel boyutları kapsayan sorunların çözümünde profesyonellik, toplumsal duyarlılık ve öznel iyi oluş ilkeleri doğrultusunda stratejik süreçleri yönetir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞİTSEL AMPLİFIKASYON YÖNETİMİ VE GÜNCEL YAKLAŞIMLAR | ODJD1223411 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, doktora öğrencilerine işitsel amplifikasyon teknolojileri ve yönetimine ilişkin güncel bilimsel yaklaşımları kazandırmak; modern cihazlar, bireyselleştirilmiş uygulamalar ve hasta takibi konularında öğrencilerin teorik ve klinik becerilerini ileri düzeyde geliştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İşitsel amplifikasyonun tarihsel gelişimi ve temel kavramlar ,Modern işitme cihazı teknolojileri ve sınıflandırılması ,Koklear implantlar ve hibrit işitme sistemleri ,Amplifikasyonda sinyal işleme algoritmaları ,Bireyselleştirilmiş fitting stratejileri ve protokoller ,Objektif değerlendirme: REM, probe-mic, veri kaydı ,Subjektif değerlendirme: Anketler ve kullanıcı geri bildirimi ,Ara Sınav ,Pediatrik amplifikasyon yönetimi ve özel durumlar ,Erişkin ve yaşlı popülasyonlarda amplifikasyon yaklaşımları ,Teleodyoloji, uzaktan cihaz ayarları ve veri tabanlı klinik karar destek sistemleri ,Vaka analizleri ve problem çözme teknikleri; etik ve yasal düzenlemeler, multidisipliner ekip çalışması ,Tinnituslu bireylerde amplifikasyon seçenekleri ve fitting yöntemleri ,Proje sunumları ve literatür tarama ,Proje sunumları ve literatür tarama ,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Modern işitme cihazları, koklear implantlar ve hibrit sistemlerin teknolojik altyapısını açıklar. | ||
| 2. Amplifikasyon cihazlarının klinik kullanımını değerlendirir. | ||
| 3. Pediatrik ile erişkin kullanıcılar için bireyselleştirilmiş fitting stratejileri geliştirir. | ||
| 4. Objektif ile subjektif değerlendirme yöntemlerini karşılaştırır. | ||
| 5. Dijital ile uzaktan ayarlama tekniklerini uygular. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İşitsel amplifikasyonun tarihsel gelişimi ve temel kavramlar | |
| 2 | Modern işitme cihazı teknolojileri ve sınıflandırılması | |
| 3 | Koklear implantlar ve hibrit işitme sistemleri | |
| 4 | Amplifikasyonda sinyal işleme algoritmaları | |
| 5 | Bireyselleştirilmiş fitting stratejileri ve protokoller | |
| 6 | Objektif değerlendirme: REM, probe-mic, veri kaydı | |
| 7 | Subjektif değerlendirme: Anketler ve kullanıcı geri bildirimi | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Pediatrik amplifikasyon yönetimi ve özel durumlar | |
| 10 | Erişkin ve yaşlı popülasyonlarda amplifikasyon yaklaşımları | |
| 11 | Teleodyoloji, uzaktan cihaz ayarları ve veri tabanlı klinik karar destek sistemleri | |
| 12 | Vaka analizleri ve problem çözme teknikleri; etik ve yasal düzenlemeler, multidisipliner ekip çalışması | |
| 13 | Tinnituslu bireylerde amplifikasyon seçenekleri ve fitting yöntemleri | |
| 14 | Proje sunumları ve literatür tarama | |
| 15 | Proje sunumları ve literatür tarama | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Almufarrij, I., Dillon, H., & Munro, K. J. (2021). Does probe-tube verification of real-ear hearing aid amplification characteristics improve outcomes in adults? A systematic review and meta-analysis. Trends in Hearing, 25. https://doi.org/10.1177/2331216521999563 2. Nassiri, A. M., Saoji, A. A., DeJong, M. D., Tombers, N. M., Driscoll, C. L. W., Neff, B. A., Haynes, D. S., & Carlson, M. L. (2022). Implementation strategy for highly-coordinated cochlear implant care with remote programming: The complete cochlear implant care model. Otology & Neurotology, 43(8), e916–e923. https://doi.org/10.1097/MAO.0000000000003644 3. Oosthuizen, I., Manchaiah, V., Launer, S., & Swanepoel, D. W. (2022). Hearing aid experiences of adult hearing aid owners during and after fitting: A systematic review of qualitative studies. Trends in Hearing, 26. https://doi.org/10.1177/23312165221130584 4. Zobay, O., Naylor, G., Saunders, G. H., & Dillard, L. K. (2023). Fitting a hearing aid on the better ear, worse ear, or both: Associations of hearing-aid fitting laterality with outcomes in a large sample of US veterans. Trends in Hearing, 27. https://doi.org/10.1177/23312165231195987 5. Snoeck, C. V. R., Brendel, M., & Wasmann, J.-W. A. (2026). Remote cochlear implant programming in real-life listening environments: A feasibility and acceptability study. Frontiers in Audiology and Otology, 4, 1730079. https://doi.org/10.3389/fauot.2026.1730079 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İşitme ve denge sistemlerinin patofizyolojisi, nörofizyolojisi ile moleküler, genetik ve rejeneratif tedavi yaklaşımlarına ilişkin güncel ve ileri düzey bilgileri akademik eğitim ve öğretim süreçlerine aktarır. | X | |||||
| 2 | Farmakoloji, biyoistatistik, kognitif fonksiyonlar, sinyal işleme ve halk sağlığı gibi ilişkili disiplinlerin yöntem ve araçlarını bilgi, medya ve teknoloji okuryazarlığı becerileriyle odyolojik problemlere entegre ederek özgün kuramsal çözümler üretir. | X | |||||
| 3 | Pediatrik, geriatrik veya özel popülasyonlarda işitsel, vestibüler ve kognitif süreçleri değerlendirmeye yönelik eleştirel düşünme ve karmaşık problem çözme becerileriyle ileri teknoloji destekli yeni tanı ve ölçüm yöntemleri geliştirir. | X | |||||
| 4 | Tinnitus, azalmış ses toleransı, vestibüler bozukluklar, işitsel işlemleme sorunları ve implant/amplifikasyon süreçlerinde araştırma alanına yönelik yaratıcı ve kanıta dayalı yenilikçi rehabilitasyon modelleri tasarlar. | X | |||||
| 5 | Odyoloji alanındaki karmaşık bir araştırma hipotezini biyoistatistiksel ve metodolojik ilkelere uygun olarak yansıtıcı düşünme yaklaşımlarıyla kurgular. | X | |||||
| 6 | Odyoloji alanındaki özgün bir araştırmayı veya yenilikçi bir uygulamayı akademik yazma standartları ve girişimcilik yaklaşımıyla ulusal veya uluslararası hakemli dergilerde yayımlar. | X | |||||
| 7 | Lisans düzeyinde araştırma/öğretim asistanlığı süreçleri ile disiplinler arası bilimsel projeleri esneklik, takım uyumu ve zaman yönetimi ilkeleri doğrultusunda yönetir. | X | |||||
| 8 | Odyolojideki ileri düzey bulguları, teknolojik yenilikleri ve özgün bilimsel görüşlerini uzman tıp ve sağlık profesyonelleriyle yürütülen tartışmalarda etkili iletişim becerileriyle savunur. | X | |||||
| 9 | Odyoloji ve işitme bilimlerindeki uluslararası güncel yayınları en az Avrupa Dil Portföyü C1 düzeyinde bir yabancı dil kullanarak bilimsel platformlarda sunar. | X | |||||
| 10 | İşitme ve denge sağlığı kapsamasındaki toplum tabanlı çalışmalarda belirsizlik, etik ve kültürel boyutları kapsayan sorunların çözümünde profesyonellik, toplumsal duyarlılık ve öznel iyi oluş ilkeleri doğrultusunda stratejik süreçleri yönetir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |