Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞİTME VE DENGE BOZUKLUKLARINDA PATOFIZYOLOJİ | ODJD2123415 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | İşitme ve vestibüler sistemin temel patolojilerini, hücresel/moleküler seviyeden nöral ağ düzeyine kadar uzanan patofizyolojik mekanizmalarıyla ele alır. Ders; doktora yeterlilik sınavına hazırlık mantığıyla kurgulanmış olup Meniere hastalığı, benign paroksizmal pozisyonel vertigo (BPPV), vestibüler nörit, superior semisirküler kanal dehisansı (SSCD), akustik nöronom (vestibüler şvannom), işitsel nöropati spektrum bozukluğu (ANSD), otoimmün iç kulak hastalığı (AIED) ve gürültüye bağlı işitme kaybı (NIHL) gibi temel hastalıkları kapsar. Öğrencilerin her bir patoloji için etiyopatoloji, ileri kanıta dayalı tanısal batarya (vHIT, VEMP, ECochG, ABR, MRI) ve klinik yönetim/müdahale algoritmalarını doktora düzeyinde derinlemesine sentezlemesini amaçlar. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin Tanıtımı,Sunumlara Hazırlık: Periferik/Santral İşitme Sisteminin Nörofizyolojik Temelleri ,Otitis Media, Tubal Disfonksiyon Patofizyolojisi, Otoskleroz, Kemikçik Zincir Bozuklukları ve Kolesteatom ,Gürültüye Bağlı İşitme Kaybı (NIHL), Akustik Travma ve Presbiakuzi,Ototoksisite, Ani İşitme Kaybı, Akustik Nörinom, Tinnitus ve Hiperakuzi,İşitsel Nöropati Spektrum Bozukluğu (ANSD) ve Santral İşitsel İşleme Bozukluğu (CAPD),Akademik Poster Hazırlama,Ara Sınav ,Denge Sistemi Fizyolojisi, BPPV ve Pozisyonel Vertigo Mekanizmaları ,Meniere Hastalığı ve Vestibüler Migren ,Vestibüler Nörit, Laberintit,Üçüncü Pencere Sendromları (SSCD & LVA) ,Seçilen Hastalıklarda Ayırıcı Tanı & Takip Üzerine Poster Hazırlama ve Taslak İnceleme ,Seçilen Hastalıklarda Ayırıcı Tanı & Takip Üzerine Poster Hazırlama ve Taslak İnceleme ,Seçilen Hastalıklarda Ayırıcı Tanı & Takip Üzerine Poster Hazırlama ve Taslak İnceleme,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İşitme ve vestibüler sistemin temel hastalıklarının patofizyolojik süreçleri ve klinik semptomlar arasındaki ilişkiyi tartışır. | ||
| 2. Kompleks işitme ve denge bozukluklarının ayırıcı tanısına yönelik, elektrofizyolojik, vestibüler ve radyolojik testlerin (vHIT, VEMP, ECochG, ABR, MRI vb.) duyarlılık ve özgüllük ilkelerini birleştiren doktora düzeyinde kanıta dayalı tanısal karar ağaçları tasarlar. | ||
| 3. İşitme ve denge hastalıklarının akut ve kronik evrelerinde farmakolojik, cerrahi, cihazlama/implantasyon ve vestibüler rehabilitasyon yaklaşım stratejilerini uluslararası güncel klinik kılavuzlar ve translasyonel tıp literatürü çerçevesinde değerlendirerek bütüncül yönetim algoritmaları kurgular. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı | |
| 2 | Sunumlara Hazırlık: Periferik/Santral İşitme Sisteminin Nörofizyolojik Temelleri | |
| 3 | Otitis Media, Tubal Disfonksiyon Patofizyolojisi, Otoskleroz, Kemikçik Zincir Bozuklukları ve Kolesteatom | |
| 4 | Gürültüye Bağlı İşitme Kaybı (NIHL), Akustik Travma ve Presbiakuzi | |
| 5 | Ototoksisite, Ani İşitme Kaybı, Akustik Nörinom, Tinnitus ve Hiperakuzi | |
| 6 | İşitsel Nöropati Spektrum Bozukluğu (ANSD) ve Santral İşitsel İşleme Bozukluğu (CAPD) | |
| 7 | Akademik Poster Hazırlama | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Denge Sistemi Fizyolojisi, BPPV ve Pozisyonel Vertigo Mekanizmaları | |
| 10 | Meniere Hastalığı ve Vestibüler Migren | |
| 11 | Vestibüler Nörit, Laberintit | |
| 12 | Üçüncü Pencere Sendromları (SSCD & LVA) | |
| 13 | Seçilen Hastalıklarda Ayırıcı Tanı & Takip Üzerine Poster Hazırlama ve Taslak İnceleme | |
| 14 | Seçilen Hastalıklarda Ayırıcı Tanı & Takip Üzerine Poster Hazırlama ve Taslak İnceleme | |
| 15 | Seçilen Hastalıklarda Ayırıcı Tanı & Takip Üzerine Poster Hazırlama ve Taslak İnceleme | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| Alanla ilgili güncel SCI / SCI-Expanded endeksli uluslararası hakemli dergi makaleleri (Hearing Research, Ear and Hearing, Otology & Neurotology, Journal of Vestibular Research vb.). |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İşitme ve denge sistemlerinin patofizyolojisi, nörofizyolojisi ile moleküler, genetik ve rejeneratif tedavi yaklaşımlarına ilişkin güncel ve ileri düzey bilgileri akademik eğitim ve öğretim süreçlerine aktarır. | X | |||||
| 2 | Farmakoloji, biyoistatistik, kognitif fonksiyonlar, sinyal işleme ve halk sağlığı gibi ilişkili disiplinlerin yöntem ve araçlarını bilgi, medya ve teknoloji okuryazarlığı becerileriyle odyolojik problemlere entegre ederek özgün kuramsal çözümler üretir. | X | |||||
| 3 | Pediatrik, geriatrik veya özel popülasyonlarda işitsel, vestibüler ve kognitif süreçleri değerlendirmeye yönelik eleştirel düşünme ve karmaşık problem çözme becerileriyle ileri teknoloji destekli yeni tanı ve ölçüm yöntemleri geliştirir. | X | |||||
| 4 | Tinnitus, azalmış ses toleransı, vestibüler bozukluklar, işitsel işlemleme sorunları ve implant/amplifikasyon süreçlerinde araştırma alanına yönelik yaratıcı ve kanıta dayalı yenilikçi rehabilitasyon modelleri tasarlar. | X | |||||
| 5 | Odyoloji alanındaki karmaşık bir araştırma hipotezini biyoistatistiksel ve metodolojik ilkelere uygun olarak yansıtıcı düşünme yaklaşımlarıyla kurgular. | X | |||||
| 6 | Odyoloji alanındaki özgün bir araştırmayı veya yenilikçi bir uygulamayı akademik yazma standartları ve girişimcilik yaklaşımıyla ulusal veya uluslararası hakemli dergilerde yayımlar. | X | |||||
| 7 | Lisans düzeyinde araştırma/öğretim asistanlığı süreçleri ile disiplinler arası bilimsel projeleri esneklik, takım uyumu ve zaman yönetimi ilkeleri doğrultusunda yönetir. | X | |||||
| 8 | Odyolojideki ileri düzey bulguları, teknolojik yenilikleri ve özgün bilimsel görüşlerini uzman tıp ve sağlık profesyonelleriyle yürütülen tartışmalarda etkili iletişim becerileriyle savunur. | X | |||||
| 9 | Odyoloji ve işitme bilimlerindeki uluslararası güncel yayınları en az Avrupa Dil Portföyü C1 düzeyinde bir yabancı dil kullanarak bilimsel platformlarda sunar. | X | |||||
| 10 | İşitme ve denge sağlığı kapsamasındaki toplum tabanlı çalışmalarda belirsizlik, etik ve kültürel boyutları kapsayan sorunların çözümünde profesyonellik, toplumsal duyarlılık ve öznel iyi oluş ilkeleri doğrultusunda stratejik süreçleri yönetir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞİTME VE DENGE BOZUKLUKLARINDA PATOFIZYOLOJİ | ODJD2123415 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | İşitme ve vestibüler sistemin temel patolojilerini, hücresel/moleküler seviyeden nöral ağ düzeyine kadar uzanan patofizyolojik mekanizmalarıyla ele alır. Ders; doktora yeterlilik sınavına hazırlık mantığıyla kurgulanmış olup Meniere hastalığı, benign paroksizmal pozisyonel vertigo (BPPV), vestibüler nörit, superior semisirküler kanal dehisansı (SSCD), akustik nöronom (vestibüler şvannom), işitsel nöropati spektrum bozukluğu (ANSD), otoimmün iç kulak hastalığı (AIED) ve gürültüye bağlı işitme kaybı (NIHL) gibi temel hastalıkları kapsar. Öğrencilerin her bir patoloji için etiyopatoloji, ileri kanıta dayalı tanısal batarya (vHIT, VEMP, ECochG, ABR, MRI) ve klinik yönetim/müdahale algoritmalarını doktora düzeyinde derinlemesine sentezlemesini amaçlar. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin Tanıtımı,Sunumlara Hazırlık: Periferik/Santral İşitme Sisteminin Nörofizyolojik Temelleri ,Otitis Media, Tubal Disfonksiyon Patofizyolojisi, Otoskleroz, Kemikçik Zincir Bozuklukları ve Kolesteatom ,Gürültüye Bağlı İşitme Kaybı (NIHL), Akustik Travma ve Presbiakuzi,Ototoksisite, Ani İşitme Kaybı, Akustik Nörinom, Tinnitus ve Hiperakuzi,İşitsel Nöropati Spektrum Bozukluğu (ANSD) ve Santral İşitsel İşleme Bozukluğu (CAPD),Akademik Poster Hazırlama,Ara Sınav ,Denge Sistemi Fizyolojisi, BPPV ve Pozisyonel Vertigo Mekanizmaları ,Meniere Hastalığı ve Vestibüler Migren ,Vestibüler Nörit, Laberintit,Üçüncü Pencere Sendromları (SSCD & LVA) ,Seçilen Hastalıklarda Ayırıcı Tanı & Takip Üzerine Poster Hazırlama ve Taslak İnceleme ,Seçilen Hastalıklarda Ayırıcı Tanı & Takip Üzerine Poster Hazırlama ve Taslak İnceleme ,Seçilen Hastalıklarda Ayırıcı Tanı & Takip Üzerine Poster Hazırlama ve Taslak İnceleme,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İşitme ve vestibüler sistemin temel hastalıklarının patofizyolojik süreçleri ve klinik semptomlar arasındaki ilişkiyi tartışır. | ||
| 2. Kompleks işitme ve denge bozukluklarının ayırıcı tanısına yönelik, elektrofizyolojik, vestibüler ve radyolojik testlerin (vHIT, VEMP, ECochG, ABR, MRI vb.) duyarlılık ve özgüllük ilkelerini birleştiren doktora düzeyinde kanıta dayalı tanısal karar ağaçları tasarlar. | ||
| 3. İşitme ve denge hastalıklarının akut ve kronik evrelerinde farmakolojik, cerrahi, cihazlama/implantasyon ve vestibüler rehabilitasyon yaklaşım stratejilerini uluslararası güncel klinik kılavuzlar ve translasyonel tıp literatürü çerçevesinde değerlendirerek bütüncül yönetim algoritmaları kurgular. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı | |
| 2 | Sunumlara Hazırlık: Periferik/Santral İşitme Sisteminin Nörofizyolojik Temelleri | |
| 3 | Otitis Media, Tubal Disfonksiyon Patofizyolojisi, Otoskleroz, Kemikçik Zincir Bozuklukları ve Kolesteatom | |
| 4 | Gürültüye Bağlı İşitme Kaybı (NIHL), Akustik Travma ve Presbiakuzi | |
| 5 | Ototoksisite, Ani İşitme Kaybı, Akustik Nörinom, Tinnitus ve Hiperakuzi | |
| 6 | İşitsel Nöropati Spektrum Bozukluğu (ANSD) ve Santral İşitsel İşleme Bozukluğu (CAPD) | |
| 7 | Akademik Poster Hazırlama | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Denge Sistemi Fizyolojisi, BPPV ve Pozisyonel Vertigo Mekanizmaları | |
| 10 | Meniere Hastalığı ve Vestibüler Migren | |
| 11 | Vestibüler Nörit, Laberintit | |
| 12 | Üçüncü Pencere Sendromları (SSCD & LVA) | |
| 13 | Seçilen Hastalıklarda Ayırıcı Tanı & Takip Üzerine Poster Hazırlama ve Taslak İnceleme | |
| 14 | Seçilen Hastalıklarda Ayırıcı Tanı & Takip Üzerine Poster Hazırlama ve Taslak İnceleme | |
| 15 | Seçilen Hastalıklarda Ayırıcı Tanı & Takip Üzerine Poster Hazırlama ve Taslak İnceleme | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| Alanla ilgili güncel SCI / SCI-Expanded endeksli uluslararası hakemli dergi makaleleri (Hearing Research, Ear and Hearing, Otology & Neurotology, Journal of Vestibular Research vb.). |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İşitme ve denge sistemlerinin patofizyolojisi, nörofizyolojisi ile moleküler, genetik ve rejeneratif tedavi yaklaşımlarına ilişkin güncel ve ileri düzey bilgileri akademik eğitim ve öğretim süreçlerine aktarır. | X | |||||
| 2 | Farmakoloji, biyoistatistik, kognitif fonksiyonlar, sinyal işleme ve halk sağlığı gibi ilişkili disiplinlerin yöntem ve araçlarını bilgi, medya ve teknoloji okuryazarlığı becerileriyle odyolojik problemlere entegre ederek özgün kuramsal çözümler üretir. | X | |||||
| 3 | Pediatrik, geriatrik veya özel popülasyonlarda işitsel, vestibüler ve kognitif süreçleri değerlendirmeye yönelik eleştirel düşünme ve karmaşık problem çözme becerileriyle ileri teknoloji destekli yeni tanı ve ölçüm yöntemleri geliştirir. | X | |||||
| 4 | Tinnitus, azalmış ses toleransı, vestibüler bozukluklar, işitsel işlemleme sorunları ve implant/amplifikasyon süreçlerinde araştırma alanına yönelik yaratıcı ve kanıta dayalı yenilikçi rehabilitasyon modelleri tasarlar. | X | |||||
| 5 | Odyoloji alanındaki karmaşık bir araştırma hipotezini biyoistatistiksel ve metodolojik ilkelere uygun olarak yansıtıcı düşünme yaklaşımlarıyla kurgular. | X | |||||
| 6 | Odyoloji alanındaki özgün bir araştırmayı veya yenilikçi bir uygulamayı akademik yazma standartları ve girişimcilik yaklaşımıyla ulusal veya uluslararası hakemli dergilerde yayımlar. | X | |||||
| 7 | Lisans düzeyinde araştırma/öğretim asistanlığı süreçleri ile disiplinler arası bilimsel projeleri esneklik, takım uyumu ve zaman yönetimi ilkeleri doğrultusunda yönetir. | X | |||||
| 8 | Odyolojideki ileri düzey bulguları, teknolojik yenilikleri ve özgün bilimsel görüşlerini uzman tıp ve sağlık profesyonelleriyle yürütülen tartışmalarda etkili iletişim becerileriyle savunur. | X | |||||
| 9 | Odyoloji ve işitme bilimlerindeki uluslararası güncel yayınları en az Avrupa Dil Portföyü C1 düzeyinde bir yabancı dil kullanarak bilimsel platformlarda sunar. | X | |||||
| 10 | İşitme ve denge sağlığı kapsamasındaki toplum tabanlı çalışmalarda belirsizlik, etik ve kültürel boyutları kapsayan sorunların çözümünde profesyonellik, toplumsal duyarlılık ve öznel iyi oluş ilkeleri doğrultusunda stratejik süreçleri yönetir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |