Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İNGİLİZCE I | PSK1110141 | Güz Dönemi | 4+0 | 4 | 4 |
| Ders Programı | Pazartesi 13:40-14:30 Pazartesi 14:40-15:30 Pazartesi 15:40-16:30 Pazartesi 16:40-17:30 Perşembe 13:40-14:30 Perşembe 14:40-15:30 Perşembe 15:40-16:30 Perşembe 16:40-17:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Dilay TALU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, temel düzeyde İngilizce iletişim becerileri edinmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Introduction to the Course Welcome Unit - Possesive Adjectives - Question Words; an/an - Regular Plural Forms Unit 1 People - 1A talk about where you are from,Unit 1: People - 1B Talk about people you know - 1C Ask for and give information - 1D Write an online profile Unit Progress Test,Unit 2: Work and Study - 2A Talk about jobs 2B Talk about study habits,Unit 2: Work and Study - 2C Ask for things and reply - 2D Complete a form - Unit Progress Test ,Unit 3: Daily Life -3A Talk about routines -3B Talk about technology in your life ,Unit 3: Daily Life - 3C Make Arrangements - 3D Write an Informal Invitation Unit Progress Test ,Revision for the midterm exam,Midterm Exam ,Unit 4: Food - 4A Talk about the food you want - 4B Talk about the food you eat everyday ,Unit 4: Food - 4C Arrive at and order a meal in a restaurant - 4D Write a blog post about something you know how to do Unit Progress Test ,Unit 5: Places - 5A Talk About Towns - 5B Describe Rooms and Furniture in Your Home,Unit 5: Places - 5C Ask for and Give Directions - 5D Write a Description of your Neighborhood - Unit Progress Test ,Unit 6: Family - 6A Talk about your family and your family history -6B Talk about Past activities and hobbies ,Unit 6: Family - 6C Leave a voicemail message and ask for someone on the phone - 6D Write a life story - Unit Progress Test,Revision for the final exam,Final Exam; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kendini tanıtır. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 2. Kendisi ve ailesiyle ilgili temel bilgileri verir. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 3. İnsanları, eşyaları ve ortamları betimler, öneri ve teklifte bulunur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 4. Öneri ve teklifte bulunur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 5. Meslekler, günlük işler ve boş zaman aktiviteleri hakkında konuşur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 6. Nesnelerin kime ait olduğunu söyler. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 7. Saatin kaç olduğu hakkında konuşur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 8. Becerileri hakkında konuşur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 9. Devam etmekte olan olaylar hakkında konuşur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 10. Bir şeyi sevip sevmediklerini ifade eder. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Soru - Cevap Tekniği, 5: Tartışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | Yazılı Sınav: Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Introduction to the Course Welcome Unit - Possesive Adjectives - Question Words; an/an - Regular Plural Forms Unit 1 People - 1A talk about where you are from | |
| 2 | Unit 1: People - 1B Talk about people you know - 1C Ask for and give information - 1D Write an online profile Unit Progress Test | |
| 3 | Unit 2: Work and Study - 2A Talk about jobs 2B Talk about study habits | |
| 4 | Unit 2: Work and Study - 2C Ask for things and reply - 2D Complete a form - Unit Progress Test | |
| 5 | Unit 3: Daily Life -3A Talk about routines -3B Talk about technology in your life | |
| 6 | Unit 3: Daily Life - 3C Make Arrangements - 3D Write an Informal Invitation Unit Progress Test | |
| 7 | Revision for the midterm exam | |
| 8 | Midterm Exam | |
| 9 | Unit 4: Food - 4A Talk about the food you want - 4B Talk about the food you eat everyday | |
| 10 | Unit 4: Food - 4C Arrive at and order a meal in a restaurant - 4D Write a blog post about something you know how to do Unit Progress Test | |
| 11 | Unit 5: Places - 5A Talk About Towns - 5B Describe Rooms and Furniture in Your Home | |
| 12 | Unit 5: Places - 5C Ask for and Give Directions - 5D Write a Description of your Neighborhood - Unit Progress Test | |
| 13 | Unit 6: Family - 6A Talk about your family and your family history -6B Talk about Past activities and hobbies | |
| 14 | Unit 6: Family - 6C Leave a voicemail message and ask for someone on the phone - 6D Write a life story - Unit Progress Test | |
| 15 | Revision for the final exam | |
| 16 | Final Exam |
| Kaynak |
| 1. Doff, A., Thaine, C., Puchta, H., Stranks, J., Lewis-Jones 'Empower' Elementary Students’ Book 2nd Ed. Cambridge University Press |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | ||||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | ||||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | ||||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | ||||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | ||||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | ||||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | ||||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | ||||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | ||||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İNGİLİZCE I | PSK1110141 | Güz Dönemi | 4+0 | 4 | 4 |
| Ders Programı | Pazartesi 13:40-14:30 Pazartesi 14:40-15:30 Pazartesi 15:40-16:30 Pazartesi 16:40-17:30 Perşembe 13:40-14:30 Perşembe 14:40-15:30 Perşembe 15:40-16:30 Perşembe 16:40-17:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Dilay TALU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, temel düzeyde İngilizce iletişim becerileri edinmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Introduction to the Course Welcome Unit - Possesive Adjectives - Question Words; an/an - Regular Plural Forms Unit 1 People - 1A talk about where you are from,Unit 1: People - 1B Talk about people you know - 1C Ask for and give information - 1D Write an online profile Unit Progress Test,Unit 2: Work and Study - 2A Talk about jobs 2B Talk about study habits,Unit 2: Work and Study - 2C Ask for things and reply - 2D Complete a form - Unit Progress Test ,Unit 3: Daily Life -3A Talk about routines -3B Talk about technology in your life ,Unit 3: Daily Life - 3C Make Arrangements - 3D Write an Informal Invitation Unit Progress Test ,Revision for the midterm exam,Midterm Exam ,Unit 4: Food - 4A Talk about the food you want - 4B Talk about the food you eat everyday ,Unit 4: Food - 4C Arrive at and order a meal in a restaurant - 4D Write a blog post about something you know how to do Unit Progress Test ,Unit 5: Places - 5A Talk About Towns - 5B Describe Rooms and Furniture in Your Home,Unit 5: Places - 5C Ask for and Give Directions - 5D Write a Description of your Neighborhood - Unit Progress Test ,Unit 6: Family - 6A Talk about your family and your family history -6B Talk about Past activities and hobbies ,Unit 6: Family - 6C Leave a voicemail message and ask for someone on the phone - 6D Write a life story - Unit Progress Test,Revision for the final exam,Final Exam; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kendini tanıtır. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 2. Kendisi ve ailesiyle ilgili temel bilgileri verir. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 3. İnsanları, eşyaları ve ortamları betimler, öneri ve teklifte bulunur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 4. Öneri ve teklifte bulunur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 5. Meslekler, günlük işler ve boş zaman aktiviteleri hakkında konuşur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 6. Nesnelerin kime ait olduğunu söyler. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 7. Saatin kaç olduğu hakkında konuşur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 8. Becerileri hakkında konuşur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 9. Devam etmekte olan olaylar hakkında konuşur. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 10. Bir şeyi sevip sevmediklerini ifade eder. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Soru - Cevap Tekniği, 5: Tartışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | Yazılı Sınav: Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Introduction to the Course Welcome Unit - Possesive Adjectives - Question Words; an/an - Regular Plural Forms Unit 1 People - 1A talk about where you are from | |
| 2 | Unit 1: People - 1B Talk about people you know - 1C Ask for and give information - 1D Write an online profile Unit Progress Test | |
| 3 | Unit 2: Work and Study - 2A Talk about jobs 2B Talk about study habits | |
| 4 | Unit 2: Work and Study - 2C Ask for things and reply - 2D Complete a form - Unit Progress Test | |
| 5 | Unit 3: Daily Life -3A Talk about routines -3B Talk about technology in your life | |
| 6 | Unit 3: Daily Life - 3C Make Arrangements - 3D Write an Informal Invitation Unit Progress Test | |
| 7 | Revision for the midterm exam | |
| 8 | Midterm Exam | |
| 9 | Unit 4: Food - 4A Talk about the food you want - 4B Talk about the food you eat everyday | |
| 10 | Unit 4: Food - 4C Arrive at and order a meal in a restaurant - 4D Write a blog post about something you know how to do Unit Progress Test | |
| 11 | Unit 5: Places - 5A Talk About Towns - 5B Describe Rooms and Furniture in Your Home | |
| 12 | Unit 5: Places - 5C Ask for and Give Directions - 5D Write a Description of your Neighborhood - Unit Progress Test | |
| 13 | Unit 6: Family - 6A Talk about your family and your family history -6B Talk about Past activities and hobbies | |
| 14 | Unit 6: Family - 6C Leave a voicemail message and ask for someone on the phone - 6D Write a life story - Unit Progress Test | |
| 15 | Revision for the final exam | |
| 16 | Final Exam |
| Kaynak |
| 1. Doff, A., Thaine, C., Puchta, H., Stranks, J., Lewis-Jones 'Empower' Elementary Students’ Book 2nd Ed. Cambridge University Press |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | ||||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | ||||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | ||||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | ||||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | ||||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | ||||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | ||||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | ||||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | ||||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |